苏教版小学数学三年级下册 第二单元 千米和吨 第1课时 认识千米
京沪高速公路 大约长1262 （千米）。
想想做做
3. 4千米=（ 4000 ）米 3000米=（ 3 ）千米 9千米=（ 9000 ）米 6000米=（ 6 ）千米
想想做做
4.
（1）太原到青岛的铁路长 多少千米？
532+393=925（千米）
答：太原到青岛的铁路长 925千米。
想想做做
巩固练习
6.填空。 6千米=（ 6000 ）米 8千米200米=（ 8200 ）米 8000米=（ 8 ）千米 1530米=（ 1 ）千米（ 530 ）米
拓展练习
乐乐的数学日记 7.改错。 2019年10月30日 星期三 晴
今天下午放学后，我到文具店买了一 个长24分米，宽8厘米，高2 米的文具盒。 买完后，骑自行车回家，以每小时15毫米 的速度回到家，我骑车一共走了3 米的路 程，真是累死我了。
二
优 翼
义务教育苏教版三年级下册
千米和吨
认识千米
情境导入
从北京到杭州的铁路 长约1650千米。
亚马孙河的长度约是 6440千米。
情境导入
汽车时速限制标志
公路上里程牌标志
探究新知
1
知识点1：千米的认识
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度， 通常用千米作单位。千米可以用字母“km” 表示。千米又叫公里。
探 究 新 知 知识点2：认识1千米
1千米有多长？ 先到操场看看100米 的跑道有多长。
10个100米是1000米，就是1千米。 1千米=1000米
探究新知
你们学校的环形跑道一圈是 多少米？ 几圈是 1 千米？
一圈200米， 一圈250米，4
5圈是1千 圈是1千米。 米。
一圈400米， 2圈半是1千 米。
探究新知
成人每小时可行5千米。
5千米
自行车1小时可行15千米。
15千米
探究新知 公共汽车1小时可行驶40千米。
火车1小时可行驶驶80千米。
飞机1小时可飞行700千米。
想想做做
1. 每小时各行多少千米？连一连。
15千米 250千米 4千米 80千米
想想做做
2.在（ ）里填合适的单位。
天安门城楼大 南京长江大桥 约高35（米）。 铁路桥大约长
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1 千米=1000 米 把千米换算成米，乘进率1000； 把米换算成千米，除以进率1000。
再见！
4.
（2）南京到上海的铁路大约长300 千
米，估一估南京到济南、南京到
北京的铁路大约各长多少千米。
（口答）
答：南京到济南大约长70米。
想想做做
5. 沿100米长的跑道走一走，数数走了 多少步,看看大约用了多长时间。照 这样计算，走1千米大约有多少步？ 要用多长时间？
(教案)第二单元 千米和吨第1课时(1)-三年级数学下册 (苏教版)
（教案）第二单元千米和吨第1课时（1）-三年级数学下册（苏教版）教学目标：1.理解千米和米的关系，掌握换算方法。
2.掌握吨和千克的关系，能够进行换算。
3.培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1.掌握千米和吨的概念及换算方法。
2.能够理解吨和千克的关系及进行换算。
教学难点：1.令学生掌握千米和吨的换算方法。
2.培养学生的观察能力，理解吨和千克的换算方法。
教学方法：1.激发学生兴趣，构建寓教于乐的学习氛围。
2.合理运用多媒体教学，帮助学生理解概念和掌握方法。
3.小组合作，促进学生之间的交流和互相帮助。
教学准备：1.多媒体教学设备。
2.千米和吨的实物或图片。
3.吨和千克的实物或图片。
4.小组合作的助手，支持学生之间的交流和协作。
教学过程：1.课前导入(1) 教师出示图片或实物，让学生猜测这是什么？(2) 学生回答后，引导学生分析该物品的性质，特点以及数量单位。
(3) 教师告诉学生这是千米或吨的概念。
2.知识讲解(1)教师出示PPT，通过图片对千米和米的概念、关系和换算方法讲解。
(2) 针对吨和千克的换算方法，教师通过例题帮助学生理解。
3.知识运用(1)学生课堂互动，重点是通过游戏实践运用所学知识。
(2)游戏内容包括：拼图、抢答、口算等。
(3)小组合作，学生之间相互学习、交流，达到丰富知识、培养实践能力的目的。
4.总结(1) 教师根据学生表现总结本节课的教学重点、难点和知识点。
(2) 对学生思维训练加强指导，激发学生兴趣，培养学生的实践能力和逻辑思维能力。
(3) 教师解答学生问题，帮助学生理解和掌握知识。
5.作业(1) 着重布置书面作业，在习题中强化知识点和难点。
(2) 鼓励学生在练习中发现错误，及时纠正，培养逻辑思维能力。
(3) Python练习题，使用Python编写千米和吨的换算程序，培养学生的编程能力。
教学反思：本节课使用了多元化的教学方法，包括PPT讲解和游戏实践，学生学习效果较好。
苏教版三年级数学下册 (认识吨)千米和吨教学课件
【解析】因为单位不同，首先要先换算单位，再算出8天烧了多少重 量，用总数减去即可。
课后习题
5.食堂原有大米2吨，又运来4300千克，这些大米正好够用7天， 这个食堂平均每天用大米多少千克？
【答案】2吨＝2000千克，2000+4300＝6300（千克），6300÷7＝900（千克） 答：这个食堂平均每天用大米900千克。
【解析】因为单位不同，首先要先换算单位，再计算总量，求出平均值。
课后习题
6.一堆苹果14吨，卡车的载重量是4吨。
（1）100箱苹果是1吨，那300箱苹果是多少吨？能装上车吗？500箱呢？为什么？ 【答案】300箱是3吨，能装上车；500箱是5吨，不能装上车， 因为车的载重量是4吨。
课后习题
（2）猴子装好一车的苹果开心地回家了，可路上遇到了一座桥（桥上显示10t）， 问他能安全过桥吗？ 【答案】能，因为10t>4t.
（3）3辆这样的卡车一次能全部运完吗？ 【答案】不能，3辆车只能运走12吨。 3×4=12t<14t
苏教版 数学 三年级 下册
2 千米和吨
认识吨
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
以前，我们学过哪 些质量单位？
我们学过： 千克和克了。
我知道： 知
例2
称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用 字母“t”表示。
返回
1000千克
每袋大米重100千克， 10袋大米重？
10个100是1000，10 袋大米重1000千克。 1000千克就是1吨。
(教案)第二单元 千米和吨第1课时(2)-三年级数学下册 (苏教版)
教案：第二单元千米和吨第1课时（2）-三年级数学下册（苏教版）一、教学目标1. 让学生理解千米和吨的概念，知道1千米等于1000米，1吨等于1000千克。
2. 培养学生运用千米和吨进行简单计算的能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 千米和吨的概念2. 千米和吨的换算关系3. 千米和吨的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：千米和吨的概念，千米和吨的换算关系。
2. 教学难点：千米和吨的应用。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾已学的长度单位和质量单位。
（2）提出问题：在实际生活中，我们还需要更大的长度单位和质量单位，你们知道是什么吗？2. 讲授新课（1）介绍千米和吨的概念1千米等于1000米，1吨等于1000千克。
（2）讲解千米和吨的换算关系1千米 = 1000米，1吨 = 1000千克。
（3）举例说明千米和吨的应用如：一辆汽车行驶了5千米，表示汽车行驶了5000米。
一个物体的质量是2吨，表示物体的质量是2000千克。
3. 练习巩固（1）完成教材第22页的练习题。
（2）让学生运用千米和吨进行简单计算。
4. 课堂小结让学生谈谈对本节课的收获，教师进行总结。
五、课后作业完成教材第23页的练习题。
六、板书设计第二单元千米和吨1. 千米和吨的概念2. 千米和吨的换算关系3. 千米和吨的应用七、教学反思本节课通过讲解千米和吨的概念、换算关系以及应用，使学生掌握了千米和吨的基本知识。
在教学过程中，要注意引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力。
同时，要加强练习，巩固所学知识。
重点关注的细节是“教学过程”中的“导入新课”环节。
这个环节是整个教学过程的起点，对于激发学生的学习兴趣、建立新旧知识之间的联系以及明确本节课的教学目标都至关重要。
以下是对“导入新课”环节的详细补充和说明。
一、导入新课的重要性导入新课是教学过程中的重要环节，其目的在于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时建立起新旧知识之间的联系，为后续教学内容的学习打下基础。
苏教版三年级下册数学 认识千米 教学课件
认识千米
苏教版数学三年级下册课件
课时导入
学校举办运动会，竞赛项目有：跳高，跳远， 100米短跑，800米接力赛跑，3000米长跑等等，
探索新知
1.千米的认识 1
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米 作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。
探索新知
2.千5千米＝( 5000 )米 6000米＝( 6 )千米 5千米－2千米＝( 3000 )米 2千米＋900米＝( 2900 )米 4000米＋6千米＝( 10 )千米
探索新知
认识千米 长度单位要牢记，做题一定看仔细； 距离较长用千米，距离较短常用米； 千米与米1000 进，结合实际要注意。
1
1千米有
先到操场看看100 米的跑道有多长。
多长？
10个100米是1000米，就是1千米。 1千米=1000米
探索新知
1
你们学校的环形跑道 一圈是多少米？几圈
是1千米？
一圈200米， 5圈是1千米。
一圈250米， 4圈是1千米。
一圈400米，2 圈半是1千米。
探索新知
小试牛刀 1．在括号里填上合适的长度单位。 (1)飞机每小时飞行800(千米)。 (2)一栋大楼高60( 米 )。 (3)北京到南京的铁路约长1160(千米)。
当堂检测
3.
4370千米 5464千米 6300千米 2216千米
当堂检测
4.按推算出的走1千米所用的步数或时间，放学后走 一走，看看从学校门口到哪里大约长1千米。 略
答：从学校到少年宫比到体育场近1千米。
当堂检测
(2)从体育场经过学校到少年宫一共要走多少千米？ 3000＋2000＝5000(米) 5000米＝5千米
苏教版三年级下册数学第二单元 千米和吨 第1课时 认识千米 PPT课件
探究新知
长江全长6397千米 北京—上海1213千米
探究新知 知识点2：认识1千米
1千米有多长？ 先到操场看看100米 的跑道有多长。
10个100米是1000米，就是1千米。 1千米=1000米
探究新知
你们学校的环形跑道一圈是 多少米？几圈是 1 千米？
一圈200米， 一圈250米，4 5圈是1千 圈是1千米。 米。
7（千米）。
京沪高速公路 大约长1262 （千米）。
想想做做
3. 4千米=（ 4000 ）米 3000米=（ 3 ）千米 9千米=（ 9000 ）米 6000米=（ 6 ）千米
想想做做
4.
（1）太原到青岛的铁路长 多少千米？
532+393=925（千米）
答：太原到青岛的铁路长 925千米。
想想做做
总结：从小单位到大单位需要去0;
从大单位到小单位需要 添 0 。注意∶0的个数要看单位之间的进率
情境导入
请你说一说，下面四幅图是如何表示长度的。
出现了新的长度单位∶千米（km），又叫公里。
探究新知
1 1
知识点1：千米的认识
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度， 通计常量用路千程米或作测单量位铁。路千、米公可路以、用河字流母的“长km度”， 表通示常。用千千米米又作叫单公位里。。千米可以用字母“km”
义务教育苏教版三年级下册
千米和吨
第1课时 认识千米
讲师：数学高分许老师
复习导入
我们学习过的长度单位有：
米、分米、 厘米、毫米。
复习导入
单位换算∶
（1）5厘米= 50 （2）8分米= 80
毫米 厘米
（3）90分米= 9 米 （4）300厘米= 3 米
苏教版三年级下册数学《认识吨》千米和吨说课教学课件
456
天数 31 28 31 30 31 30
月份 7 8 9 10 11 12
天数 31 31 30 31 30 31
返回
年、月、日 认识年、月、日
一年有12个月，有31 天的月份是大月，有 30天的月份是小月。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天数 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
1949+100=2049（年）
返回
年、月、日 认识年、月、日
同步练习
（1）一年中相邻的两个大月是（ 7 ）月和（ 8 ） 月，这两个一共有（ 62 ）天。
（2）4月一共有（ 30 ）天，是（ 4 ）个星期零 （ 2 ）天。
30÷7=4（个）……2（天）
（3）明年元旦是星期（ 二 ）。
365÷7=52（个）……1（天） 今年元旦是星期二，所以，明年元旦是星期二。
千苏米教和版吨 认数识学吨三年级 下册
2 千米和吨
认识吨
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
千米和吨 认识吨
情境导入
以前，我们学过哪 些质量单位？
我们学过： 千克和克了。
我知道： 1千克=1000克。
返回
千米和吨 认识吨
探究新知
例2
称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用 字母“
返回
把上面表中的大月涂上红色，小月涂上绿色。 观察表格，你有什么 发现？
返回
年、月、日 认识年、月、日
一年有12个月，有31 天的月份是大月，有 30天的月份是小月。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
小学数学苏教版课件│三下│第二单元第1课时 认识千米课件
运动场的跑道，跑一圈是400米
想一想： 沿着跑道跑两圈半是多少米？ （1000米） 1千米=1000 = 米
学校田径场的跑道一圈长250米， 沿着跑道走4圈就是（1000 ）米。
也就是：1千米
1千米＝1000米
1km＝1000m
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？ ②等号两边的数字和单位相同吗？ ③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要 看什么？ ④千米和米之间的进率是多少？ ⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示？
公共汽车1小时可行驶40千米。
火车1小时可行驶驶80千米。
飞机1小时可飞行700千米。
180千米、60km、98千米都是表示 路程的长度；
计量路程或测量铁路、公路、河流 的长度，通常用千米作单位。
千米也是长度单位。
以小组合作的形式组织走100米的活动 。 在操场的跑道上，或在学校的其他地方 量出100米的直线距离。
复习导入
①在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（厘米）。 2、旗杆的高度是300（分米 ）。 3、有一项田径比赛是200（ 米 ）跑。 ②填空： 2米＝（ 20 ）分米 60厘米＝（ 6 ）分米 300厘米＝（ 3 ）米
探索新知
类似图中的情境你见过吗？ 说一说图中主要说了些什么？
6000米=（ 6 ）千米 9000米=（ 9 ）千米 2750千米=（ 5830千米=（
2
）千米（ 750 ）千米（ 830
）米 ）米
5 7
7308千米=（
）千米（ 308
）米
议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用线连 接起来。
８００千米
三年级数学下册苏教版单元复习讲义第二单元千米和吨
千米和吨知识盘点知识点1：认识千米1、计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米作单位，千米可以用字母“km”。
千米又叫公里。
2、千米和米之间的进率：1千米=1000米，即1m=1000km3、千米和米之间的换算方法：把千米换算成米，就是在千米末尾添上3个0；把米换算成千米，就是在米数末尾去掉3个0。
知识点2：认识吨1、称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。
吨可以用字母“t”表示。
2、吨和千克之间的进率：1吨=1000千克即1t=1000kg3、吨和千克之间的换算方法：把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。
易错集合易错点1：含有单位的计算3吨-1000千克=（）千克解析单位不统一，先统一单位再计算。
1千米=1000米，100米+1千米=100米+1000米=1100米3吨=3000千克 3吨-1000千克=3000千克-1000千克=2000千克解答 1100 2000✨针对练习1填空4千米=（）米 6吨=（）千克 4000千克-2吨=（）吨5千米+5米=（）米 3000千克+2000千克=（）吨易错点2：选择合适的单位典例填写合适的单位一匹马的体重是450（ ），它每小时能跑50（ ）。
一辆小汽车的质量大约是2（ ）一头鲸的体重大约是8（ ）解析 填写单位名称时要考虑前面的数字，其次要根据实际选择合适的单位。
马的梯形中等，用吨作单位显然不合适，所以用千克作单位。
而像大象、鲸鱼等体型巨大的动物，则用吨作单位。
解答 千克 千米 吨 吨 ✨针对练习2一袋大米重50（ ） 《新华字典》约重200（ ）一支铅笔长约18（ ） 一头大象约重10（ ）易错点3：解决实际问题典例1 水果超市要批发一批水果，分别是苹果600千克，梨300千克，草莓200千克，菠萝500千克，西瓜700千克，葡萄400千克。
用一辆载重3吨的汽车能一次将这些水果运走吗？解析 能不能一次运走，要看水果的总重量和车的载重的大小关系。
苏教版小学数学三年级下册《第二单元 千米和吨：1.认识千米》PPT2
小虎家 学校 学校 小虎家
3+2=5 3-2小虎和小刚家都住在学校旁边的海阳路上小虎从学校走2000米就到家了小刚从学校走3千米就到家了
金湖到南京的公路 大约长120（ 千米 ）
1m
金湖到南京的公路大约长120 （ 千米）
千米可用“km”表示。千米又叫 公里
1千米有多长呢？
1千米=1000米
100米 100米 100米 100米 100米 100米 100米 100米 100米 100米
“这就是1千米”
4000 9000
3
6
一圈200米，（ 是1千米。
5 ）圈
200 × 5 = 1000 (米)
一圈250米，（ 4 ）圈 一圈 400 米， （ 是1千米。 圈是1千米。
）
250 × 4 = 1000 (米)
千米
千米
米
米
小虎和小刚家都住在学校旁边的海阳路上， 小虎从学校走2000米就到家了，小刚从学校 走3千米就到家了。他们两家最近相距多少 千米？最远相距多少千米？
三年级数学下册二千米和吨1认识千米课件苏教版
6000米-4千米＝ 2000米或2千米
2000米+3千米＝ 5000米或5千米
4.请按从小到大的顺序排排队。 5毫米<5厘米<5分米<5米<5
【跳跳板】 5.从莎莎家到哪是1千米？在图上画出来。
6. 数学与生活。 (1)小明家到小红家有几千米？
600+1400=2000(米) 2000米=2 答：小明家到小红家有2
(2)学校操场的跑道一圈是400米，小明沿着跑道跑了5圈，一共跑了 多少米？合多少千米？ 400×5=2000(米) 2000米=2 答：一共跑了2000米，合2
【挑战台】 7.妈妈带小华乘长途汽车去看姥姥，途中要走410千米。汽车平均每 小时行80千米，5小时能到达吗？ 80×5=400(千米) 400＜410 答：5小时不能到达。
3.比一比，在 里填上“>”“<”或“=”。
4000米 < 5千米
6000米 > 5900米
6500米 < 7千米
3400米+1600米 = 5千米
教材想想做做P 21 T4
(1)太原到青岛的铁路长多少千米？ (2)南京到上海的铁路大约长300千米，估 一估南京到济南、南京到北京的铁路大约 各长多少千米？(口答)
运用图示法巧解行程问题
华华每小时行4千米，他行3小时的
4×3＝12(千米)
12÷2＝6(千米)
答：哥哥每小时行6千米。
【对点训练】
4.李老师用绳子做了3根长跳绳，每根长4米，如果用这些绳子做6根
短跳绳，每根长多少米？
3×4=12(米)
12÷6=2(米)
【示范解答】 (1)532+393=925(千米) (2)700千米 1200千米