预测2016年高考作文题8“人样儿”和“人味儿”
全国2卷2016年高考作文题目及专家点评
全国2卷高考作文题目及专家点评全国2卷2016年高考作文题目及专家点评2016年6月高考的季节，7日上午语文考试结束后，很多网友和专家评判今年的作文题目，下面是小编整理的全国2卷2016年高考作文题目及专家点评，希望大家喜欢!【全国2卷2016年高考作文题目及专家点评】作文题：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
【点评】辽宁省实验中学教研处主任、辽宁省语文名教师赵志彦说，高考作文题回归语文教学本身，体现了对语文学科的重视，是对语文“立德树人”功能的肯定。
赵志彦表示，这三个方面，课堂教学是主渠道，教材提供了经典的篇章，“听说读写”的主要能力是在课堂上培养的;第二个，有大量阅读积累的学生会谈谈自己阅读的名人名篇，“炫”出自己的文字功底;第三方面，丰富的社会生活，特别能检验一个学生语文的积淀和思想深度。
可能大多数学生会侧重谈一个方面，也有的学生会谈两个到三个，无论选择几个，学生得出的结论、写作是展现个人语文素养的过程，学生的思想、情绪的表达、审美能力、水平都能在字里行间反映出来。
赵志彦认为，这个作文题目也给我们语文教育工作者提出了思考，学生需要什么样的语文学习，如何通过语言文字的教学给学生正确的思想，真善美的传播，让学生受益终身，这些都是我们要不断探索和思考的。
有网民认为，全国卷2的高考作文是继去年“风采人物评选”作文后的又一次任务驱动型作文，难度还可以，学生有话可说，但想要打高分也不容易。
考察的是学生认识世界的深度和课外阅读量。
2016年上海卷高考作文题目及范文：人之另一面
2016年上海卷高考作文题目及范文：人之另一面2016年上海卷高考作文题目及范文：人之另一面人的另一面往往隐匿于这一面之后，没有契机，或许永远无法被人认清。
下面是小编整理的人之另一面，欢迎大家阅读!【作文题目】随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【优秀作文】人之另一面什么人走近了看，看清楚了，各个侧面都看到了，你就会发现他有着与平时不同的`另一面。
大学时一个女同学，看上去柔弱至极，男友对她也呵护至极。
毕业没多久结婚，婚后没多久那一位意外溺水而亡。
都以为弱柳扶风的她，一定承受不了如此打击，不发疯也要病倒的。
岂料，她坚强似铁，很快从悲痛中解脱。
现在，她生活得很好。
人总有另一面。
沉默害羞之人，有忠厚诚实的另一面;顽皮捣蛋的孩童，有勇敢活泼的另一面……人的另一面往往隐匿于这一面之后，没有契机，或许永远无法被人认清。
因此，有时候真需要我们耐心挖掘。
有些人为了某种目的，有意表现这一面，隐藏另一面，所以俗话才说:“知人知面不知心”，又说“路遥知马力，日久见人心”。
生活中我们常听到有人抱怨:原来某人两面三刀，某人阳奉阴违——这就是说，他丑陋的另一面终于败露于世了。
人有另一面很正常，就如同有阳光就有阴影，世界就是矛盾的对立统一体。
懂得此理，我们就不至于看见一个男人落泪就以为他是懦夫，听到一个女子哭泣就以为她是弱者。
我们也不至于看到别人满面堆笑地恭维，就心花怒放，听到别人愤怒的指责就耿耿于怀。
我们还能辨得出殷勤背后的勒索，悟得出严厉中深藏着的爱意。
2016年全国卷高考作文立意预测及高考作文范文
2016年全国卷高考作文立意预测及范文一、预测2016年高考作文题蜕变，人性提升的助力阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文（60分）一个人很小的时候，喜欢跟周围的小伙伴玩泥巴，玩玩具和捉迷藏等，长大以后，怎么都不会再玩这些游戏，觉得没有意义，大人不会再玩小孩子的游戏；小时候的玩伴，长大后并不一定就是你喜欢的人；小时候喜欢看的《大头儿子小头爸爸》、《机器猫》、《聪明的一休》等动画片和游戏长大后就不愿意看了……但这些游戏、动画片、玩伴或当年有意思的东西等却常常在我们的脑海中浮现，深深地刻在我们的记忆里，唤起我们的回忆。
阅读上面这些话，你产生了哪些感想？受到了怎样的启发？请写一篇不少于800字作文。
要求：角度自选，立意自定，文体不限，不得宿构，不得脱离材料的中心和含意的范围。
蜕变，人性提升的助力小时候喜欢和小伙伴们玩泥巴、捉迷藏等游戏，爱看机器猫和一休等动画片。
而长大以后便会觉得它们幼稚无趣，便不会再玩再看了。
甚至和小时候的伙伴之间也变得陌生起来。
但这些留下回忆，却时常在脑海中浮现。
人总会随着时间的推移有所变化，这就是所谓的成长。
在经历了焰炼涅磐的过程后人渐渐成长，在蜕变中人性也得到了提升。
成长会带来喜悦的变化。
人的一生中，从幼稚到自立，从自立到成熟，从成熟到衰老，这些都是成长的一部分。
相貌、阅历、性格、喜好等都会随着时间而变，世上没有不变的东西，也不存在永恒。
人只有变化，才懂得成长的快乐和回忆的幸福，品味出时间的味道。
色彩斑斓的蝴蝶由小小的毛毛虫蜕变而来，幼虫最终蜕变为翩翩的彩蝶。
人又何尝不是如此？所以，成长能使人观念改变，带来知书达理变化，让人品尝到变化带来的喜悦，乐哉！事物在变化中完善提升。
自然选择法认为：“物竞天择，适者生存”。
生物为适应环境而变化，变得能更好地生存，使物种得以保留。
变化是对外界环境不断发展的反馈和回应。
上世纪五六十年代，我国人口大爆炸，冒进思想和公有制政策使得生产力停滞不前，又因为错误的领导发生了长达十年的文化大革命。
2016年全国1卷高考作文题目及点评
全国1卷高考作文题目及点评2016年全国1卷高考作文题目及点评今年高考以漫画形式出现，可谓较为新颖。
下面是小编整理的2016年全国1卷高考作文题目及点评，欢迎大家参考!【作文题目】阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【作文点评】今年全国新课标I卷作文是根据夏明的作品改编的一则漫画作文。
材料由两幅漫画组成，在第一幅漫画中，一位男孩得了100分，被亲了一口，笑容满面;另一位男孩得了55分，挨了一巴掌，哭丧着脸。
在第一幅漫画中，一位原来得了100分男孩考了98分，挨了一巴掌，哭丧着脸;另一位原来得了55分男孩考了61分，被亲了一口，笑容满面。
这是一则运用对比手法的漫画，有两个小男孩得分的对比，有小男孩得分后待遇的对比，仔细品味，还有暗藏在巴掌与吻中的家长、社会态度的对比。
漫画直接反映的是人们对待学习成绩的态度，成绩高的因为一时失误，挨了批评;成绩低的因为偶有进步，受到表扬。
从否定的角度看，人们要综合看待学生的成绩变化。
从肯定的角度看，退步要批评，进步要表扬。
从深层看，反映的是人们心目中存在的满分意识、及格意识。
从学习成绩推广开来，这可以看做人们评价事物的一种态度，考生可以多方立意，既可以整体立意，谈正确、全面对待一个人的成绩、表现，谈如何教育孩子，谈如何对待进步与退步，也可以谈奖励与惩罚的激励手段;也可以局部立意，谈对追求完美的看法，对及格意识的认识，等等。
这则作文，既贴近了学生实际，从学生最切身的成绩出发，又暗含了对待事物评价的态度、方式，继承了15年作文贴近生活实际，观点发散多元的优点，又能让学生在深入思考后，联系社会生活高远立意。
采用漫画作文的方式，考查了学生对漫画的理解能力及联系实际能力，学生要能从自身的'成绩跳出去，才能有更广阔的写作空间。
今年高考作文以漫画形式出现，可谓较为新颖。
图像以涂鸦形式出现，人物可爱，现如今微信、短信中的这种表情类的人物图像随处可见，有的表达对某些事情的情感、看法、调侃、吐槽等，作文命题形式可谓是顺应潮流，且在紧张的中也能给学生以精神上的缓解。
作文：“人样儿”和“人味儿”
阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的作文。
红尘滚滚,茫茫人海。
面对熙熙攘攘的人群,梵高只把他们分成两类:一类人总是千方百计地让自己活出“样儿”来,一类人则怀着平常心只图活出“味儿”来。
你觉得人应该怎样生活?也许你否定前者赞成后者,也许你赞成前者否定后者;也许你两者都不赞成,对“样儿”和“味儿”的内涵及关系,有自己独到的理解和看法。
要求选择一角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
字数800字左右。
范文：“人样儿”和“人味儿”大艺术家梵·高把街道上熙熙攘攘的人分成两类:一类人总是千方百计的让自己活出“人样儿”来，一类人则怀着平常心只图活出“人味儿”来。
这是按照人们不同的生活态度所分的类别。
每个人的追求都不同，自然会被归属到不同的“分类区”。
就像有些人一生拼搏，有一个充实忙碌的人生;有些人随遇而安，欣赏生活中细节的美好。
生活在大艺术家梵.高分类的标准里。
到底怎样生活，每个人都有选择的权力，选择适合自己的生活样式。
出人头地，活出“人样儿”。
繁华的商业区总是快节奏的运行着。
大街上车水马龙，人行道上夹着公文包，讲着电话。
不浪费一分钟，繁忙而又充实的生活节奏。
这样的人往往很有目标性，知道自己在这个时间段该干什么。
他们一直努力着，希望自己有朝一日出人头地，“有模有样”的活着，就像新东方的总裁俞敏洪。
俞敏洪不甘自己一生生活在闭塞的山村里，碌碌无为，娶妻生子过完草草一生。
他有梦想，他想活出“人样儿”来。
他付出了多倍的努力，最终考上北大。
他人生第二个转折与起点，便是创办新东方学校，成为中国最大的教育集团，他又办到了，红火了，上市了，他活出令人羡慕的“人样儿”。
关注人性，活出“人味儿”。
诗人总是浪漫而又敏感的。
他们会着情于每年的花开花落，鸟儿的鸣啼，落叶的声响以及各种万物的变化。
他们的心思总是那么细腻，总能抓住那些变化着美好瞬间，感知生活的律动，品味生活的快乐，享受着充实的人生。
备考2016好帮手之二2016作文预测
预测理由：生活在高科技时代，人们享受高科技便利，感 悟其中乐趣的同时，不知不觉中，也做了高科技的 奴隶，甚至成为受害者。此材料以小见大，影射 “科技与生活”这一主题。 立意指导： 1、科技成就梦想。有了手机，人们可以聊天、购物，视 频对话；有了火箭，人们就能更多地了解了地 球……科技推动了人类进步。 2、注意网络安全。无论是环境污染还是人身安全失去保 障，无论是淫秽消极言论的传播还是网络诈骗，都 对人类造成极大的威胁。高科技，要说爱你不容易。 3、科技是把双刃剑。单纯地肯定或否定都不严密，面对 高科技，关键看人们如何应对和运用，要学会变弊 为利，做自己命运的主宰者。
2、该不该让座 大三学生王丹丹(化名)乘公交车回家。一 名老人要求坐在一旁的王丹丹给其让座。王丹丹 没有让，老人抱怨其没教养，惹得车上乘客一片 讨论。事后，王丹丹告诉记者，当时车上只剩下 一个空位， ‚他们一上车，我就听见老太太对 那个男孩说，‘幺儿，那里有个位置，快去坐’。 男孩坐在座位上后，就一直低头玩手机。‛ 读过上述材料，你有何感想，请自选立意角度， 自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少 于800字的文章。
（二）开放思辨类材料——纵横捭阖显理性
5、“立着”、“靠着” “我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”， 这是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时 期的诗句。诗句中的“立着”、“靠着”引起了 那个时代许多人的共鸣。今天，它仍然能够触动 我们的内心，引发我们对人生、个性等方面的思 考。 请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写 一篇不少于800字的文章。要求：标题自拟，立 意自定，文体自选(诗歌除外)，不要套作，不得
3、“毒舌”与虚伪 材料一：“毒舌”来了，不仅来得快，而且多。从《金星 脱口秀》到《奇葩说》，曾经人人厌弃的“毒舌”，如 今成了网红，成了诸多综艺节目的卖点。 材料二：我们生活在虚伪中太久，人们普遍患上了人际关 系真相匮乏症。励志书、温情的电视剧、人与人之间过 多的客套……这些很有必要，但多到让人窒息，就需要 毒舌来刺破沉闷的空气，打开一扇窗子。
2016高考语文试卷作文(含答案)
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权威解析2016年各地高考作文题 .doc
权威解析2016年各地高考作文题【全国新课标Ⅰ卷】（河南、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东等）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）2016年高考新课标全国卷Ⅰ语文试题要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【权威解析】解读一漫画作文横空出世，规避还是回归？我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。
因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。
命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”！这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。
这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。
对于这个题目，首先，我觉得“意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。
不过语用专题都有图文转换的训练。
值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。
其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。
第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。
第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。
”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数（教育）的人给予的“评价”——亲吻（表扬、肯定）或耳光（批评、否定）。
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预测2016年高考作文题8：“人样儿”和“人味儿”阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的作文（60分）。
红尘滚滚,茫茫人海。
面对熙熙攘攘的人群,梵高只把他们分成两类:一类人总是千方百计地让自己活出“样儿”来,一类人则怀着平常心只图活出“味儿”来。
你觉得人应该怎样生活?也许你否定前者赞成后者,也许你赞成前者否定后者;也许你两者都不赞成,对“样儿”和“味儿”的内涵及关系,有自己独到的理解和看法。
要求选择一角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
字数800字左右。
活出人样与活出人味辨红尘滚滚，岁月匆匆。
梵高把人群分成两类：一类人为活出“人样儿”而生存，一类人为活出“人味儿”来生活。
但我认为，人样儿与人味儿相辅相成，是不可彼此分隔开来的。
人样儿背后是味儿：节俭坚守，无私捐赠。
有这样的一位老太太，他住的房子是由五个子女凑钱买的，面积不大，卧室只有10平方米。
卧室里的柜子还是他结婚是从旧货市场购买的，至今已有六十年，她就是中国家喻户晓的人物，杰出的豫剧大师常香玉。
新中国成立后，她用自己的收入为农业社捐献了一台拖拉机；抗美援朝时，她与丈夫带着“香玉剧社”演员奔赴各地义演，为志愿军捐献一架飞机；十年动乱后，她把补发的所有工资作为党费全部上交；2001年，给在河南洛阳儿童福利院捐资2000元；2003年，她为抗击非典又捐款了一万元…这些钱都是从退休金中节省下来的。
为社会做贡献不在于能力大小、权势高低，只要心中有为民众着想的一颗心。
戏剧大师常香玉不仅活出了人样，更活出了人味儿。
有人味儿才有人样：正义爱国，天地可鉴。
革命家陈天华在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私定丧权辱国的条约消息后，悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。
回到宿舍后，咬破自己的手指，以血指书写救国血书。
在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗…他一连写了几十张，终因流血过多而昏倒，可嘴里还在不停地喊：“救国！救国！”别人把他救醒后，他坚持把血书一份份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内，读到的人无不感动。
他的炽热的爱国之心简直天地可鉴，他不仅活出了人味儿，更活出了七尺男儿的人样儿。
人样儿与人味并存，拼搏执着，勇敢坚强。
林徽因是我国建筑界的一代才女，人们印象中的她是贤淑文弱，瘦削多病，她的肺部和肾脏一直不太好，但她却为了完成最后的工作，不惜将整个生命赌上去，从死神那里夺取了十年的时间，完成了最后的三次拼搏：第一次是参与设计中华人民共和国国徽，绘图试做，讨论修改都在病中完成；第二次是她带学生跑工厂作坊，才使得国宝工艺不仅没有失传并且得到发扬，她的肺充满空洞，肾切除一侧，结核菌已蔓延到肠子…一天只吃一两饭，只睡四五个小时的觉；第三次拼搏是参与人民英雄纪念碑的设计工作，主要承担纪念碑底座装饰浮雕设计。
1955年4月1日，因为长期积劳，病情恶化，她在同仁医院走完了五十一年的生命历程，这位柔弱的女孩就这样勇敢地与死神奋战到最后一刻。
从哪里多争到了十年时间，给新中国留下了宝贵的财富。
这样柔弱的她都能坚强地走下去，活出人样儿，又活出人味儿。
活出人样儿与人味儿不一定需要有多少金钱，或是多么高的权势地位，而是我们把祖国、人民时刻装在心中，为了共和国的繁荣昌盛、富裕强大，我们不仅要活出人样，还要活出人味来。
正如臧克家悼念鲁迅的诗说：“有的人活着，他已经死了；有人死了，他还活着。
”(刘赞续指导教师：孙延堂) 【修改与点评】1.本文运用三个分论点，围绕中心，层层展开论述，阐明主旨；2.运用典例恰当而不腐朽，紧扣主题展开论述，每段的结尾处，都注意用一两句话，回扣分论点，使结构更加谨严。
3.最后用臧克家诗句再次强调主旨，如再加创新元素，新颖一些更好，使韵味绵延无穷。
(冠华作文网)活出品味，方能精彩对于梵高把人分成的这两类“人样儿”和人味儿”，我果断的支持后者，我的理解是人们既然活着就要活出个性，活出自己的人生。
而不是故意的作秀给别人看，去以他人的想法来改变自己的目标。
活在当下，活出自己，活出品味来。
流言蜚语只是你成功路上的绊脚石。
也许有时你会感到彷徨，站在灯火阑珊处的街头上，内心会感到孤独寂寞；在你被家长与别的孩子进行攀比时；在你考试不如意面对别人的嘲笑时，你是否会觉得一切的一切，为什么总是这样如此的不如意？此时的你要深信一点，人生不如意十有八九，不要抱怨自己，其他人也是一样。
放下包袱，重新再来，或许还有机会。
大好的青春里，还不快去努力，不要等到老了才拍大腿感到后悔！要有自己的个性不要给自己留下逃避阴霾的道路，我们要迎着光，接受它刺眼的光芒，才能看到它光明灿烂的一面。
“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，方能品出生活的艰辛，品尝胜利的喜悦，活出了人生的精彩。
郎朗曾经多次踢开绊脚石，而走上成功之路，成为世界级钢琴大师。
只有个性，才能凸显自己的特性来。
有人说：“个性是天生形成的”，但是我认为个性是可以改变的，我们所处的环境交的朋友，对我们自己有很大的影响。
个性又体现出一个人品质的优劣。
“篮球之神”乔丹，高中时期他只是一个一米七五的替补控卫，场下帮着其它队友拿水拿衣服，但是他不甘心只当一个替补，因为他的不服输的精神，在NCAA联赛上帮助学校取得了冠军，一战成名，在1984年被当做探花选中。
他倔强不服输的精神感染了我们一代又一代人。
个性是一个人的标签，它能成就自己的人生品位，更能牵引我们走向成功。
俞敏洪有个性，好端端的北大教师不当，冒险单干，创办新东方，他的先进管理理念就是首先辞退妻子和岳母。
从而赢得了海归们追随，将新东方做大做强，成功上市。
陈欧体潜移默化激励我们青年一代。
我为自己代言也成为我们衡量自己的标杆。
当置身与人群当中是否会有一种冲动，想让他人能够记住自己，当然这种情况很少，他们只是在“人样儿”之中自我安慰。
只有个性的突出和低调的行为才是“人味儿”的又一明证。
我是高三12班的曹乾，我为自己代言。
“你只看到我的排名，却没看到我的辛勤。
你有你的想法，我有我的做法。
你否定我的进步，我决定我的道路。
你嘲笑我一落千丈比你不上，我可怜你满足现状。
你可以轻视我的理想，我会证明这是谁的成功。
高考是注定孤独的旅行路上少不了失败和寂寞，但那又怎样？即使名落孙山也要问心无愧，请相信：“我能”。
作为高中生的我们，在同学之间更要体现出“人味儿”的内涵，虽然低调不张扬，显示出一个人的美德和品位，但也要突出自己的个性，成为一个有品味儿的人。
(曹乾指导教师：孙延堂)【修改与点评】1.本文题目《活出品味，方能精彩》点明文章的中心论点，表明了作者的态度。
2.文章开头联系材料，自然引出作者的论点，后面分三段分别阐述，论据详实。
3.结尾联系到自身，呼吁同学们要成为一个由品位的人，呼应开头。
升华主题。
(冠华作文网)“人样儿”和“人味儿”大艺术家梵.高把街道上熙熙攘攘的人分成两类:一类人总是千方百计的让自己活出“人样儿”来，一类人则怀着平常心只图活出“人味儿”来。
这是按照人们不同的生活态度所分的类别。
每个人的追求都不同，自然会被归属到不同的“分类区”。
就像有些人一生拼搏，有一个充实忙碌的人生；有些人随遇而安，欣赏生活中细节的美好。
生活在大艺术家梵.高分类的标准里。
到底怎样生活，每个人都有选择的权力，选择适合自己的生活样式。
出人头地，活出“人样儿”。
繁华的商业区总是快节奏的运行着。
大街上车水马龙，人行道上夹着公文包，讲着电话。
不浪费一分钟，繁忙而又充实的生活节奏。
这样的人往往很有目标性，知道自己在这个时间段该干什么。
他们一直努力着，希望自己有朝一日出人头地，“有模有样”的活着，就像新东方的总裁俞敏洪。
俞敏洪不甘自己一生生活在闭塞的山村里，碌碌无为，娶妻生子过完草草一生。
他有梦想，他想活出“人样儿”来。
他付出了多倍的努力，最终考上北大。
他人生第二个转折与起点，便是创办新东方学校，成为中国最大的教育集团，他又办到了，红火了，上市了，他活出令人羡慕的“人样儿”。
关注人性，活出“人味儿”。
诗人总是浪漫而又敏感的。
他们会着情于每年的花开花落，鸟儿的鸣啼，落叶的声响以及各种万物的变化。
他们的心思总是那么细腻，总能抓住那些变化着美好瞬间，感知生活的律动，品味生活的快乐，享受着充实的人生。
王维、陶渊明、刘禹锡、陆游，哪一个不是向往着平淡是真的生活态度？王维的“明月松间照，清泉石上流”，那是进入禅意的生活情境；陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，那是喜欢种田养菊与巍峨群山为伴的惬意；刘禹锡欣赏“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”恬静生活，他与学者朋友们过着伴琴声、谈文学、下棋的诗酒生活。
这种生活真是美哉美哉。
退休后，陆游在山阴境湖边的生活亦是诗酒人生。
他们抛弃了世俗的烦恼，活出了津津“人味儿”亦是可赞可扬。
性格决定态度，亦决定追求。
不同的性格是我们所拥有不同生活态度的关键。
有目标，有毅力的人往往选择活出“人样儿”的生活。
而比较感性的人往往追求活出“人样儿”的精神境界。
这两中生活态度并不是对立的关系，只是更侧重于那一侧罢了。
并不是有“人样儿”的人没“人味儿”，亦或有“人味儿”没“人样儿”。
我们应依据自身的性格来决定我们的生活态度，而不是盲目从于他人；亦或“有人样儿”与“有人味儿”，兼而有之，岂不壮哉！故言之，我们是活出“人样儿”，还是活出“人味儿”呢？其实这两者并没有什么好与坏，更谈不上什么哪一种生活更好，只是哪一种生活更适合自己。
能找到更适合自己的生活，人这一辈子才获得充实真切，没有枉活。
同学们，让我们追求适合自己的人生态度吧！(卢星羽指导教师：孙延堂) 【修改与点评】首先，本文结构上以“人味儿”和“人样儿”的关系为论述中心，鲜明的表达了活出“人样儿”与人味儿”强烈愿望。
其次，采用三个分论点论述，围绕中心，列举具体事例展开论证。
全文结构层次鲜明，论证具体有力，思路特别清晰。
最后，在结尾升华处，照应题目和开头，首尾呼应。
文章读起来通俗易懂，多次列举事例论证和阐述道理，论证中心。
(冠华作文网)人间有味是清欢面对梵高提出的“人样儿”与“人味儿”这两类人，我更愿意站在活出“人味儿”这一角度。
“人样儿”这一角度，只让我想到金钱、权力，显得沉重而冰冷。
而“人味儿”的世界里，却让我想到微笑、拥抱，感觉温暖而快乐。
我想，这就是我们人生终极目标吧。
人之初，性本善。
我认为人生来都是带有人情味儿的。
从一出生带给家人的惊喜，到开始叫“爸爸—妈妈”，那是每一个家庭快乐的源泉。
小小的心灵里，即使一颗糖果也会满足；即使一朵小红花，也像一枚骄傲的奖章。
在孩子天真灿烂的笑容里，人们感受到了生活的意义，体会到了与生俱来的人情味儿。
只是，再后来的日子里，有不少人为了追求活出个“人样儿”，而渐渐消淡了“人味儿”。