(完整版)学前教育学》练习题库
（完整版）《学前教育学》试题及答案
（完整版）《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共 28 小题，每小题 1 分，共28 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( )A 教育内容 B.教育方法C.教育者D.教育物质资源2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是( )A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系3.一般衡量社会文化水平的指标是( )A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入4.我国传统教育的最高目标是( )A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( )A.文化B.政治C.经济D.教育6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( )A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( )A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯10.进步主义教育家杜威的教育著作是( )A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( )A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( )A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( )A.初生儿B.周岁儿C.2 岁儿童D.2 岁半儿童15.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.1 小时B.2 小时C.3 小时D.4 小时16.活动室墙饰的高度首先要适合( )A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度17.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( )A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.游戏活动教学化18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是( )A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是( )A.故事法B.讨论法C.参观法D.观察法20.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是( )A.发泄法B.角色扮演法C.直观形象法D.批评惩罚法21.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是( )A.自然后果惩罚B.生理性惩罚C.体罚D.剥夺性惩罚22.家庭的生活方式和生活内容指的是( )A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化23.家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是( )A.尊重儿童B.规矩明确C.理智的爱D.做好榜样24.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( )A.以保为主B.以保为主，保教并重C.以教为主D.以教为主，保教并重25. 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为( )A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳26.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。
《学前教育学》习题集(完整版)
《学前教育学》(2016.04)1.教育活动的核心部分是( )A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.艺术教育2.教育的微观功能是( )A. 促进社会发展B.促进经济发展C.提升教师地位D.促进入的身心发展3.“近朱者赤，近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明( )A.物质环境对儿童的影响B. 精神环境对儿童的影响C.遗传环境对儿童的影响D.教育环境对儿童的影响4.权力机关通过经济杠杆控制教育方向，并对办学权利进行严格控制(如民间办学需要申请审批)，这说明了( )A.政治对教育的影响B.教育对政治的影响C.政治对社会发展的制约D. 文化对教育的影响5.环境决定论的代表人物是( )A.格塞尔B.柏拉图C.卢梭D.华生6.下列哪位教育家明确提出了“白板说”? ( )A.裴斯泰洛齐B.黑格尔C.洛克D.狄德罗7.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )A.教育B.遗传C.文化D.环境8.大量的研究及事实表明，身体的上半部分比下半部分发育得早，内部器官比四肢发育得早，这说明( )A.个体发展是有规律地进行的B. 人的发展具有个体差异性C.发展具有阶段性D. 发展具有不均衡性9.幼儿视觉发展的敏感期是( )A.4-5岁B.6-7岁C.3岁以前OD. 8-9岁10.文艺复兴时期的儿童观是( )A.社会本位的儿童观B.家庭本位的儿童观C.功利主义的儿童观D.人本位的儿童观11.幼儿期的主导活动和幼儿教育活动中的主导形式是( )A.德育B.游戏C.体育D.教学12.世界上第一所幼儿园的创办者是( )A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.马基亚维利13.提出“以儿童为中心”、强调“从做中学”的教育家是( )A.布鲁纳B.加德纳C.杜威D.张雪门14.重视感官教育、提出儿童“敏感期”理念的是( )A.蒙台梭利B.马拉古齐C.皮亚杰D.张宗麟15.认知发展学说的提出者是( )A.班杜拉B.皮亚杰C.维果斯基D.马斯洛16.在20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，即指南京有陈鹤琴，北京有()A.张学良B.张宗麟C.张雪门D.张伯苓17.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.三小时B.两小时C.一小时D.半小时18.我国幼儿园教师从哪年开始实行聘任制?( )A.1995年B. 1996年C.1997年D. 1998年19.幼儿教师在考虑划分各个活动区域的同时，也要考虑幼儿可能出现的将一一个活动区内的活动延伸转换至其他活动区的需要。
完整版学前教育学试题及答案共六套
完整版学前教育学试题及答案共六套学前教育是指对儿童在入学前进行的一系列教育活动。
这个阶段的教育对孩子的成长和发展非常重要，为了提供给孩子最好的学前教育，许多家庭和教育机构都进行了各种各样的培训和测试。
为了帮助家长和教育工作者更好地了解学前教育学，下面将给出六套完整版学前教育学试题及其答案。
第一套：1. 学前教育的目标是什么？答案：学前教育的目标是促进儿童的全面发展，包括智力、情感、社交和身体等各个方面。
2. 学前教育的特点是什么？答案：学前教育的特点包括游戏性、综合性和启发性。
通过游戏，儿童可以在愉悦的氛围中获得知识和技能；综合性则是指学前教育是多学科综合的，涉及语言、数学、艺术、科学等方面；启发性是指学前教育应该激发儿童的好奇心和求知欲，引导他们主动探索。
3. 学前教育的方法有哪些？答案：学前教育的方法包括游戏教学、观察教学、体验教学和情境教学等。
这些方法都强调儿童的参与性和互动性，帮助儿童主动地学习和探索。
第二套：1. 学前教育对儿童的发展有哪些影响？答案：学前教育对儿童的发展有积极的影响。
它可以促进儿童的智力发展，提高他们的学习能力；对情感发展也有帮助，培养他们的自信心和情感表达能力；同时，学前教育还能促进儿童的社交能力和身体发展。
2. 学前教育应该注重哪些方面？答案：学前教育应该注重培养儿童的创造力、思维能力和社交能力。
此外，也应该注重培养他们的良好习惯和道德观念。
3. 家庭如何进行学前教育？答案：家庭是儿童最早接触到的教育环境。
家长可以通过陪伴孩子玩耍、讲故事、唱歌等方式进行学前教育。
家庭教育应该注重培养孩子的兴趣和自理能力，同时给予他们适当的自由空间。
第三套：1. 学前教育的评价标准有哪些？答案：学前教育的评价标准包括智力发展、语言表达能力、社交能力、动手能力等方面。
2. 学前教育的学科设置应该如何？答案：学前教育的学科设置应该根据儿童的年龄和能力来确定。
一般来说，应该包括语文、数学、艺术、科学等学科，但要注重综合性和多样性。
(完整版)学前教育学试题及答案
学前教育学试题一、单项选择题 1. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标B.近期目标C.远期目标 D.活动目标 3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则4.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好5.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会6.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A ) A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁 7."玉不琢，不成器"说的是( C )对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟8.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A ) A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了"社会本位论"的儿童观C.提出了"白板说" D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲9.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C ) A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段10."儿童中心论"的倡导者是( B ) A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳 11.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( B ) A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克12.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"，提出幼儿教育应面向大众的教育家是 ( A ) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟 13.关于社区教育的特点，错误的说法是( D ) A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 1C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童14.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( B ) A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发 15.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。
（完整版）学前教育学试题及答案共六套
（完整版）学前教育学试题及答案共六套学前教育学试题及答案共六套1. 智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。
它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面，其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
2. 结构游戏结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。
3. 自然后果惩罚法不是人为的惩罚，而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚，使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
4. 活动目标某次教育活动需要达成的目标。
在一节课或一次活动中教师可能会提岀这些目标，如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征，学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。
这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
5. 幼儿园的保育工作答：幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。
它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件，同时给予精心的照顾和保护，以促进他们的健康成长，逐步增进他们生活自理能力。
1. 教育对个体发展如何起主导作用？答：首先，教育是一种有目的的培养人的活动，教育目的体现了培养人的方向，也就是个体发展的方向。
其次,教育,尤其是学校的教育，由受过专门训练的教师负责，给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。
第三,得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件，如在教育活动中处理好主客观的关系及师生间的关系，使之有利于提高个体主动积极地参与各种教育活动，并在教育活动中充分满足人体特征的发展、个体潜能的充分发挥，以及个体创新能力的发展。
第四，教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。
从生命开始的“自然人”，经过教育过程成长为“社会人”，完成个体社会化过程，使个体积极地、能动地适应社会、参与社会和改造社会。
2. 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么？答：陶行知在了解儿童身心特点的基础上，要解决儿童的创造力，他主张“六解放” ：(1)解放儿童的头脑；(2)解放儿童的双手；(3)解放儿童的眼睛；(4)解放儿童的嘴；(5)解放儿童的空间；(6)解放儿童的时间。
《学前教育学》题库（最终版）
《学前教育学》题库一、选择题：本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．教育者和受教育者的关系是（ B ）A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人B 教育者起主导作用，受教育者是主体C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
2．文化水平对教育的直接影响表现为( B )A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代3．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( B )A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段4．世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是( D )A．裴斯泰洛齐 B.卢梭C．夸美纽斯 D.福禄倍尔5. 学前教育目标的核心应是（ B ）A．社会发展B．儿童发展C．学科发展D．经济发展6．寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（ A ）A．三小时B．四小时C．五小时D．六小时7．教学内容的综合性是指（ D ）A．主题教学不应考虑教学内容的综合性B．分科教学不应考虑教学内容的综合性C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性8．最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是( B )A．角色扮演法B．行动操练法C．发泄法D．表扬鼓励法9．由父母和子女构成的家庭结构属于( A )A．核心家庭B．联合家庭C．扩大的家庭D．不完整的核心家庭10．3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?( B )A．独自游戏B．合作游戏 C.平行游戏D．动作游戏11．幼儿园教育的任务是（ D ）A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童12．根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是( D ) A．为了孩子的全面发展B．为了孩子能学到知识C．为了孩子能更守规矩D．为了孩子能更好地上一年级13.与托幼园所相比，家庭教育的特点是( C )A．目的性B．组织性C．随意性D．计划性14．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( B )A．注意倾听B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话D．用点头、抚摸鼓励幼儿15. 不属于草原流动幼儿园特色的是( D )A．流动性B．集中性C．开放性D．封闭性16. 从广义的教育看，受教育者包括( D )A.中小学、幼儿园及高校在校学生B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C.普通教育及职业教育学生D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人17. 人的社会化的过程是从( A )A.出生后开始的B.2岁开始的C.3岁开始的D.入小学以后开始的18. 关于我国托儿所的描述，不正确的是( A )A.以集体教育为主B.具有社会福利性C.具有保教性D.是3岁前儿童的保教机构19. 适合初生～2、3个月婴儿的玩具有( D )A.娃娃、小碗B.积木、拼图C.不倒翁、拨浪鼓D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)20. 婴儿的喂养过程应注意( C )A.应过量喂养，使婴儿肥胖B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关21. 婴儿的认识过程以( A )为主。
完整版《学前教育学》试题
完整版《学前教育学》试题学前教育学试题一、选择题（每题2分，共60分）1. 学前教育学是以下哪种学科的一个重要分支？A. 心理学B. 历史学C. 数学D. 法律学2. 学前教育的核心任务是什么？A. 教育儿童的社交能力B. 培养儿童的学习兴趣和能力C. 增强儿童的体育素养D. 提高儿童的艺术表现能力3. 学前教育的重要目标之一是发展儿童的认知能力，下列哪项属于认知能力的内容？A. 语言能力B. 运动能力C. 社交能力D. 手工能力4. 学前教育教师应具备以下哪项素质？A. 性格开朗，爱儿童B. 学历高，知识面广C. 有丰富的教学经验D. 身体健康，精力旺盛......五、案例分析题（共20分）请阅读以下案例，回答问题。
某幼儿园开展了一次户外拓展活动，要求幼儿们穿越一个小型“迷宫”，并在迷宫的终点找到隐藏的宝藏。
活动进行时，有一名幼儿由于迷宫内的狭窄过道而感到害怕，拒绝继续前进。
问题：1. 这名幼儿可能是出于何种原因感到害怕？2. 作为教师，你应该如何处理这种情况，帮助幼儿克服害怕继续参与活动？六、综合应用题（共20分）请结合学前教育学理论和实践，回答以下问题。
某幼儿园存在一些行为规范问题，比如有些幼儿不守时，不遵守园规等。
请论述以下几个方面的措施，以解决这些问题：1. 规范的制定与宣导2. 预防与引导的策略3. 处理规范违反行为的方法七、论述题（共20分）请根据自己的理解，论述以下问题：学前教育的意义和目标是什么？你认为学前教育应该如何实施，以达到这些目标？请结合实际案例，进行论述。
注意：以上内容仅为示例，请根据实际考试需求进行题目的设置和论述。
（正文结束，不再重述标题内容及其他信息）。
(完整版)学前教育学试题和答案
一、不定向选择题（30分）1、学前教育学是从教育家（）开始创立的。
以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A、亚里士多德B、柏拉图C、福禄倍尔D、夸美纽斯2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。
A、一小时B、两小时C、三小时D、四小时3、属于表演游戏的种类的有（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A、大众性、B、儿童性C、娱乐性D、言语性。
5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A、有准备的环境B、教师C、学生D、教具6、在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式7、家庭教育的优越性主要表现在（）A、强烈的感染性B、特殊的渗透性C、天然的连续性D、特殊的继承性8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。
A、理论性B、客观性C、系统性D、创造性9、课程内容组织方式主要有（）A、分科课程B、游戏课程C、核心课程D、活动课程10、五指活动课程的课程目标有（）几个。
A、做人B、身体C、智力D、情绪11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）A、无意识反应B、有意识反应C、模仿表现D、有意识表现12、学前社会教育的特征有（）A、群体性B、目标性C、计划性D、多样性13、幼儿的结构游戏按技能分有（）A、排列B、粘合C、穿孔D、编织14、游戏理论生长说的代表人物是（）等。
A、阿普利登B、格罗斯C、霍尔D、拜敦代克15、（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
A、适合中国国情B、以游戏为主C、快乐教学D、适合幼儿身心发展特点16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A、三角法B、圆周法C、直进法D、混合法17、以下属于直观法的有（）A、观察法B、参观法C、演示D、示范18、属于幼儿园教学的特点有（）。
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华中师范大学网络教育学院《学前教育学》练习测试题库一、单项选择题1．教育是人类特有的一种什么样的活动？dA．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（a ）。
A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境3．教育发展的物质基础是（ b ）。
A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业4．格塞尔的“成熟势力学说”倡导（ b ）。
A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论5．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（a ）。
A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观6．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（c ）。
A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年7．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色：bA．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性8．教育是一种什么样的社会活动？aA．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的9．教育的微观功能是（ d ）。
A．促进社会进步 B．促进文明进步C．促进经济建设 D．促进人的身心发展10．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（ a ）。
A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度11．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（b）。
A．家族本位儿童观 B．社会本位儿童观C．个人本位儿童观 D．人类自然本位儿童观12．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（ c ）。
A．《夸美纽斯教育论著全集》 B．《理想国》C．《母育学校》 D．《太阳城》13．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（ d ）。
A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展14．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（ c ）。
A．以游戏为基本活动进行教育 B．让婴儿在一日生活中系统学习C．寓教于养，保教并重 D．保教合一，完整教育15．下列哪种社会因素会影响教育目的？bA．经济 B．政治 C．文化 D．人口16．决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是（b ）。
A．经济 B．政治 C．文化 D．人口17．文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（ c ）。
A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择18．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（ d ）。
A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择19．孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。
”表达的观点是（c）。
A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论20．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（ a ）。
A．遗传差异 B．教育差异 C．环境差异 D．物质差异21．下面哪一项不是个体发展规律性的表现？dA．从简单到复杂 B．由一般到特殊C．由头到脚 D．由四周到中间22．幼儿期的主导活动是（ b ）。
A．学习 B．游戏 C．看书 D．识字23．《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？aA．洛克 B．卢梭 C．杜威 D．福禄贝尔24．卢梭所倡导的教育观是（ b）。
A．爱的教育 B．自然主义教育 C．大教育观 D．进步主义教育25．福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（ c ）。
A．制作的本能 B．创造的本能 C．宗教的本能 D．运动的本能26．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（ a ）。
A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基27．蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（ b ）。
A．幼儿园 B．儿童之家 C．快乐之家 D．幸福乐园28．提出儿童具有吸收的心智的教育家是（ c ）。
A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基29．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（ a ）。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段30．加德纳倡导的幼儿智力观是（ a ）。
A．多层智力观 B．情感智力观 C．音乐智力观 D．数理智力观31．戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是（b）。
A．智力 B．情商 C．努力 D．机遇32．1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（c）。
A．最近发展区理论 B．多层智力理论C．情感智力理论 D．认知发展理论33．被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（c）。
A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．蔡元培34．陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（d）。
A．健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动B．健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动C．健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动D．健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动35．全球学前教育目标的发展趋势是（ b）。
A．和谐发展的教育 B．全面发展的教育C．整体发展的教育 D．自由发展的教育36．布置活动区时要考虑各个区域的性质、尽量把性质相似的活动区安排在一起以免相互干扰指的是各活动区之间的（b）。
A．界限性 B．相容性 C．转换性 D．规则性37．蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（b）环境。
A．有丰富材料的幼儿自主操作的 B．有教师指导的有秩序的C．教师高度控制的 D．幼儿个人自由活动的38．幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（ b ）。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段39．发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（ b ）。
A．性别适宜性 B．个体适宜性 C．心理适宜性 D．性格适宜性40．发展适宜性课程应该是（ b ）。
A．分科性的 B．综合性的 C．适宜性的 D．完整性的41．观察法属于学前教育基本方法中的（ a ）。
A．直观形象法 B．游戏化方法 C．移情训练法 D．环境体验法42．被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（ b ）。
A．蒙台梭利 B．福禄贝尔 C．杜威 D．卢梭43．角色扮演可分为以下三个阶段：aA．及时模仿和简单再现、认同、内化B．及时模仿和简单再现、内化、认同C．认同、内化、及时模仿和简单再现D．认同、及时模仿和简单再现、内化44．最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是（b）。
A．言语教导法 B．行动操练法 C．角色扮演法 D．环境体验法45．家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（c）。
A．率先性 B．丰富性 C．终身性 D．主导性46．“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（ a ）。
A．做好榜样 B．尊重儿童 C．理智的爱 D．规矩明确47．中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（ a ）。
A． 1903年 B．1904年 C．1919年 D．1949年48．幼儿园的年龄对象是（ b ）。
A．0—3岁 B．3—6岁 C．0—6岁 D．2—6岁49．幼儿园中期教育目标是指（ b ）。
A．中班的教育目标 B．各年龄班的教育目标C．一周的教育目标 D．一月的教育目标50．小班幼儿的思维处于（ a ）。
A．直觉行动思维阶段 B．具体形象思维阶段C．抽象思维阶段 D．逻辑思维阶段51．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（ c ）。
A．帮助与被帮助的关系 B．管理与被管理的关系C．伙伴关系 D．教与被教的关系52．社区学前教育起源于（c）。
A．德国 B．日本 C．丹麦 D．中国53．幼儿教育在我国学制中处于（ c ）的地位。
A．非义务教育,学制之外 B．属福利部门,学制之外C．属教育部门,基础教育 D．属教育部门,但不是基础教育54．幼儿园教育在幼儿教育中处于（ d ）地位。
A．核心 B．领导 C．从属 D．主导55．“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（ b ）。
A．纯真美好 B．长期性 C．艰巨性 D．引导性56．学前班教育小学化倾向的原因不包括（ c ）。
A．迎合家长“望子成龙”的心态 B．师资力量薄弱C．让孩子获得更多的知识 D．办学条件差57．处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（ c ）。
A．2—3岁 B．3—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁58．我国学前教育中特有的一条原则是（ b ）。
A．独立自主原则 B．保教结合原则C．发展适宜性原则 D．综合性原则59．出生到3岁儿童的社会化主要是在（d）。
A．社会机构中进行 B．托儿所中进行 C．幼儿园中进行 D．家庭中进行60．让幼儿分析和讨论角色扮演“如果你是一位盲人，在生活中有很多不便，你的心情会怎样？”这是移情训练法的（ c ）。
A．认知提示 B．情绪追忆 C．情感换位 D．巩固深化61．根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（a）。
A．感知运动阶段 B．前运算思维阶C．具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段62．在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（c）。
A．夸美纽斯 B．洛克 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐63．为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（c）。
A．疏导法 B．排遣法 C．发泄法 D．环境体验法64．“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（ d ）。
A．提高家长教育水平 B．创造良好育人环境C．推动儿童社会化进程 D．促进儿童身心健康发展65．积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（ c ）游戏的绝佳材料。
A．角色游戏 B．表演游戏 C．结构游戏 D．合作游戏66．皮亚杰认为个体心理发展的过程有（c）四个要素。
A．教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B．成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C．成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D．成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育67．学前教育对儿童的发展的（ b ）模式认为后天经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
如果没有后天经验儿童可以向前发展。
A．维持 B．促进 C．诱导 D．发展68．古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（ c ）时期。
A．社会教育 B．社区教育 C．会堂教育 D．教会教育69．杀婴和溺婴现象体现了（b）。
A．家族本为的儿童观 B．社会本位的儿童观C．人本位的儿童观 D．儿童本位的儿童观70．儿童的发展是通过（ a ）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的C．观看电视频道节目而发展的 D．观察教师的操作过程而发展的71．幼儿教育启蒙性含义是（a ）。