人教版七年级下册美术第1课_色彩的魅力
第二单元 第1课 色彩的魅力 课件 人教版初中美术七年级下册

1.运用色彩表现不同情感,感受色彩给我们的色彩联想。
2.能够运用一定的色彩知识评价他人的作品。
2
第二单元·第1课《色彩的魅力》
一、色彩在生活中的运用
视觉:服装.食物.文具.自然 听觉:音乐 味觉:酸甜苦辣
3
第二单元·第1课《色彩的魅力》
二、理解色彩
9
第二单元·第1课《色彩的魅力》
四、 冷暖色
温暖、热情、喜庆
暖色 冷色
冰凉、清爽、 安宁
10
第二单元·第1课《色彩的魅力》
11
第二单元·第1课《色彩的魅力》
五、体验色彩
色彩到底有什么 奥秘在里面呢
12
1.色彩的“脾气”。
第二单元·第1课《色彩的魅力》
玫瑰、太阳、红旗、鲜血 喜庆、热情、革命、危险
树木、草原、农田、青山 和平、生机、希望、安全
13
晴空、海洋、冰峰 冷静、理智、永恒
第二单元·第1课《色彩的魅力》
鸢尾花、茄子、薰衣 草
孤独、 高贵、 神秘
14
2、色彩的“音乐”感
摇滚乐 轻音乐
第二单元·第1课《色彩的魅力》
15
3、色彩的“味道”
第二单元·第1课《色彩的魅力》
酸
甜
苦
辣
16
我能行
明度:色彩的明亮程 度叫明度。在有色彩系列
中,最深的颜色是蓝紫色, 最浅的颜色是柠檬黄。
第二单元·第1课《色彩的魅力》
[思考题]图中有哪 些主要色彩?从深 到浅的顺序排列。
8
色彩三要素—纯度Biblioteka 第二单元·第1课《色彩的魅力》
纯度:表示色的鲜艳或鲜明的程度称之为纯度 即饱和度、彩度,是指颜色新鲜、混浊的程度
人教版美术-七年级下册2.1-色彩的魅力(共35张PPT)

看这些颜色,如果让你选择一下,你会怎样区分冷暖呢?
根据生活中的感觉判断,看上去能让人感觉或联想到温暖的颜色就是暖色,会让人见了就感觉清凉的就是冷色。
暖色
冷色
看这些颜色,如果让你选择一下, 你会怎样区分冷暖呢?
无彩色系中白是冷色,黑是暖色,灰是中性色。
黑色是冷色?暖色?白色、灰色呢?
同一色相的冷暖关系
色彩的胀缩感\前进后退感
色彩到底有什么奥秘在里面呢
1、色彩的“脾气”
玫瑰、太阳、红旗 喜庆、热情、 危险、革命
红
灯火、香蕉、葵花、蛋糕 光明、快乐、希望
晴空、湖泊、海洋、冰峰 永恒、冷静、理智、深远
树木、草原、农田、青山和平、生机、希望、安全
葡萄、茄子、丁香、夜空 高贵、典雅、庄重、神秘
。
压抑
休养
遥远
寒冷
温暖
活力
观察这寒冷、休养
轻音乐
摇滚乐
2、色彩的“音乐”感
3、色彩的“味道”
酸
甜
苦
辣
四、表现色彩
——第二单元内第一课《色彩的魅力》
学生作业
用色彩画心情
学生作业:
用色彩表现春夏秋冬
色 彩 的 魅 力
春天的畅想
色彩的基础知识
原色:绘画中用其他颜色无法混合出的颜色.颜料的三原色是:红 黄 蓝 间色:由两种原色相混而成。 间色是:红+蓝=紫 蓝+黄=绿 红+黄=橙 复色:是由两个间色或三个原色混合而成。复色呈灰,色彩不鲜明,但具有和谐、优雅之美感。
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓情感的,色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
色调:色彩总倾向,表达一定的情感或营造某种特定的氛围。
第二单元第1课色彩的魅力课件 人教版初中美术七年级下册 (1)

色彩的种类成千上万,除了无彩色以外,任何色彩均有色相、 纯度和明度上的变化,以此来区别各种不同的颜色,我们称它们 为色彩三要素。
色彩的三要素
色相、明度、纯度,统称为色彩的三要素
色彩的三要素
色相
色相即颜色的相貌, 色相也叫色泽,是颜 色的基本特征,反映 颜色的基本面貌。
色彩的三要素
什么是纯度:
纯度是表示色的鲜艳或鲜明的程度称之为纯度 , 是指颜色新鲜、混浊的程度。
纯度 高
纯度 低
原色纯度最高,间色次之,复色纯度最低。
色彩的三要素
什么的颜色是蓝紫色,最浅的颜色是柠檬黄。
明度越高,色彩越浓,越亮。明度越 低,色彩越深,越暗。
有彩色的明度,越接近白色者越高,
色彩是如何产生的?
色彩的来源是光, 色彩是在光线的反射作用 下,人眼睛所产生的视觉现象,如果没有光线就不 会有色彩,色彩与光的关系密不可分。
目 录
CONTENTS
01 色彩的分类 02 色彩的三要素
03 对比色和类似色
一 色彩的基础知识
三原色
间色
复色
三原色
色彩的基础知识
理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色,但这 三种颜色按一定的比列能混合出其他颜色,它包括黄 色、红色、蓝色、三种颜色。原色又称第一次色。
运用类似色进行配色,能给人以融合、亲近感,可以构成平静、协调 而又有变化的色彩效果。
体验环节二:画一画
运用类似色画出小树林。
明度 高
越接近黑色者越低。
名画鉴赏
向日葵 凡高
鸢尾花 凡高
找一找色环中 的类似色、对比 色有哪些?
对比色类似色
对比色和类似色
对比色:色环 中180度正对的 颜色互为对比 色。
人教版七年级美术下册课件:2第1课色彩的魅力课件 课件【精品】

1
你最近最喜欢哪一种颜色?
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓 情感的,色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
2
色相环
色彩的搭配
1、同种色搭配:色相同一,但明度和纯 度不同的一类颜色,给你怎样的视觉感受?
强烈 刺激 醒目
色彩与心情
14
15
16
17
作业:
做一个色相环,了解色彩的对比关系。
18
19
3、对比色系设计:色性相对的一类颜色
4、邻近色搭配:
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗?
拓展:
对比色搭配
11
邻近色搭配
补色搭配 同种色搭配
3、运用色彩的明快感觉使读者产生愉悦感
4、运用色彩的味道感增强食品广告的表现力
在这则冰激凌广告中,通 过表现不同味道色彩的运 用,使食品广告产生更加 诱人的魅力。
《第1课 色彩的魅力》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版七年级下册

《色彩的魅力》教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1. 让学生了解色彩的基本观点,如三原色、补色、明度、纯度等。
2. 学会识别和运用常见的色彩,提高色彩感知能力。
3. 理解色彩在艺术和设计中的应用,培养审美认识。
二、教学重难点:1. 教学重点:传授色彩的基本知识和运用技巧。
2. 教学难点:如何引导学生将色彩知识运用到实际生活中,提高色彩感知和审美能力。
三、教学准备:1. 准备教学PPT,包含色彩的基本观点、常见色彩图片、艺术和设计中的色彩应用等。
2. 准备彩色笔、画纸等教学用具。
3. 搜集一些与色彩相关的艺术和设计作品,以便在教室上展示和讲解。
四、教学过程:(一)导入新课通过展示一些具有代表性的颜色图片,引导学生发现颜色在生活中的重要性,并让学生思考颜色对人的心理和情绪的影响。
(二)颜色分类1. 暖色系:红色、橙色和黄色等色彩常常被认为能够引起人的温暖感觉。
2. 冷色系:蓝色、绿色和紫色等色彩常常被认为能够引起人的寒冷感觉。
3. 中性色系:白色、黑色和灰色等色彩被认为是中性色彩,它们不会引起人的任何特定的感觉。
通过引导学生观察和讨论不同的颜色,让学生了解颜色的分类和特点。
(三)颜色的象征意义介绍颜色的象征意义,如红色通常与热情、爱情和危险有关,蓝色通常与和平、岑寂和信任有关。
让学生了解颜色的文化背景和象征意义。
(四)颜色与情绪通过展示一些实验结果,让学生了解颜色如何影响人的情绪。
例如,暖色系通常被认为能够引起积极的情绪,而冷色系则通常被认为能够引起消极的情绪。
同时,让学生讨论他们自己的经验,分享他们如何受到颜色影响的故事。
(五)颜色与设计介绍颜色在艺术设计中的应用,如颜色如何影响人们的视觉感受,如何应用颜色来传达信息等。
通过展示一些成功的颜色设计案例,让学生了解颜色在艺术设计中的重要性。
(六)教室讨论与总结鼓励学生分享他们对颜色的看法和感受,并引导学生总结本节课的主要内容。
同时,鼓励学生在平时生活中注意颜色的应用,并尝试在自己的设计中运用颜色来增强视觉效果和传达信息。
人教版七年级下册美术第1课 色彩的魅力

•
通过本课学习让学生对数量词产生兴 趣,培 养学生 能留心 观察周 围事物 、尝试 用数量 词表达 熟悉的 事物的 好习惯 。感受 数量词 儿歌的 语言美 。
•
6、借助图片、多媒体演示,采用自由 朗读、 指名朗 读,小 组读, 全班读 ,动作 演示、 创设情 景读等 不同的 方式正 确流利 的朗读 课文, 读出水 的神奇 。
色彩三要素
+
﹦
+
+﹦
+
﹦
给以下颜色分类,并说出分类 标准
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
6
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4
2
9
7
3
5
色彩三要素——色相
• 色相:指不同色的“相 貌”,如红、黄、绿, 蓝等各有自己的色彩相 貌。
1
6
8
4
2
9
7
3
5
色彩三要素——明度
• 明度:指色的明暗
、深浅程度。如白色 明度最高、黄色次之 、蓝色更次之、黑色 最低。
色彩三要素——纯度
• 纯度:指色的饱和
度。原色纯度最高, 间色次之。
色彩的冷暖
比较两幅作品分别是冷色调还是暖色调?
色调:色彩总倾向,表达一定的情感或营造某种特定的氛围。
• 什么叫
自主学习
• 对比色、类似色的概念
• 在色相环中找出对比色和 类似色
对比色:色环中180度正
对的颜色,互为对比色。
∟
类似色:色环中30-90度范围内
的颜色,互为类似色。
生活中的对比色和类似色
艺术家在创作过程中,一般根据生活的感受与经验,通过色彩的搭配变化, 传达不同
第二单元第1课 色彩的魅力 课件 人教版初中美术七年级下册

梵·高用夸张的手法, 生动地描绘了充满运动 和变化的星空。夜晚的 天空高又远,大星、小 星回旋于夜空,金黄的 满月形成巨大的漩涡, 星云的短线条纠结、盘 旋,仿佛让人们看见时 光的流逝。暗绿褐色的 柏树像巨大的火焰,是 星夜狂欢的响应者。天 空下,安睡的村庄那么 宁静、安详。淡蓝的色 调,动感的线条,给人 自由的时空感
色 彩 的 感 染 力
视频
学习目标
通过对比欣赏、 体验探究、小组 讨论等学习方式, 体验感受不同风 格绘画作品中色 彩所传达的情感 和内在含义。
壹
色彩来源
二
零
二
九
THE PART 01
年
九
月
三
日
光
的
色 散
【
牛 顿
实
】
验
色 彩 三 原 色
布
鲁
色
斯 特
环
【 明度 】
又称为色彩的亮度
【 纯度 】
千 里 江 山 图
】
、,
《
蒙 娜 丽 莎 》 达 芬 奇
《 簪 花 仕 女 图 》 周
昉
【 色 染 力 情 每
彩力的感一 感的形,个
小
·
染最式这不
力有语是同 的力言因的
结
诠载,为色
释体而色彩 。。绘彩代
】
了画是表
解恰诉了
不是说不
同能视同
风体觉的
格现最性
流色具格
派彩感或
对感染者
再 会
纯度通常是指色彩的鲜艳度。
冷
暖
对
比
冷
暖
色
色
颜 色 的 神 奇
贰
感受颜色
二
零
第二单元第1课色彩的魅力课件人教版初中美术七年级下册 (1)

色彩的情感
红色
革命 喜庆 危险
色彩的情感
黄色
活泼 开朗 阳光
色彩的情感
蓝色 冷静、理智、忠诚
色彩的情感
绿色 希望 健康 安全
色彩的情感
紫色
浪漫 典雅 神秘
冷暖色
红、橙、黄容易使人联想到 火,有热烈、温暖、前进的 感觉,所以称为“暖色”
蓝色容易使人联想到蓝天、 海洋、冬雪,有深邃、寒 冷、退缩的感觉,所以称 为“冷色”。
学生作业: 运用不同的色彩,通过组合,分别表达“春、夏、秋、冬”
。 四个季节。工具材料不限
色彩本觉和联想。
板书设计
原色:最基本的三种色彩 红、黄、蓝 色彩的分类: 间色:原色+原色
复色:间色+间色 原色+间色
色彩三要素:
色相:色彩本身的“相貌”,如,红、黄、蓝、橙…… 纯度:色彩的纯净程度,即饱和度 明度:色彩的明亮深浅程度
色彩的冷暖:
色相:指不同色的“相貌”。 明度:指色的明暗、深浅程度。
纯度:指色的饱和度。
明度
纯度
色相
对比色: 在色相环中,180度所对的颜色。
Huang Zi 黄对紫
Hong Lv 红对绿
Lan Cheng 蓝对橙
类 似 色
类似色: 在色相环中,30度至90度范围内的颜色
色彩的情感
请问: 你喜欢什么颜色? 这种颜色带给你怎样的感受呢?
色彩作为最普遍的审美形式存在于我们日常生活的各个方面
衣
食
住
行
人教版 七年级下册
第二单元 春天的畅想
第一课 色彩的魅力
色彩斑斓的气球翱翔于蓝天,强烈的色彩对比绚丽夺目。
白色的果园(油画)梵高 〖荷兰〗
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3.通过分角色朗读和讲述故事,感受 小蝌蚪 主动探 索的精 神,增 强阅读 科学童 话的兴 趣
4.能正确、流利地朗读课文,练习用 “象脚 鼓”等词 语,描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ,体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
5.能积累描写周总理样子的句子,感 受总理 的平易 近人。
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春天的诗句
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
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春天的歌曲
春天在哪里? 春天里 春天花会开
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1.能分角色朗读课文。借助图片、表 示时间 变化的 句子、 表示动 作的词 语,了 解课文 内容。
2.结合课文内容,借助课文图片,按 顺序说 清楚蝌 蚪成长 的变化 过程, 能看图 讲小蝌 蚪找妈 妈的故 事。
感谢观看,欢迎指导!
红:绿=红:(蓝+黄) 黄:紫=黄:(红+蓝) 蓝:橙=蓝:(红+黄)
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互补色一定是对比色,但对比色不一定是互补 色!
因为,对比色的范围要大得多,对比色还包括 冷暖对比、明度对比、纯度对比等
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色彩的“性格”特点
红——热情,爱情,活力,紧张 黄——快乐,开阔,光明,警示 蓝——深远,理想,沉着, 忧郁 绿——冷静,诚实,健康,和谐 橙——爽朗,精神,无忧,高兴 紫——神秘,优雅,浪漫, 沉闷 白——清洁,纯洁,公正,神圣。
蓝+黄――绿 绿和红为补色关系
红+黄――橙 橙和蓝为补色关系
复色:称为第三色,是由 两个间色或三个原色混合 而成。复色呈灰,色彩不 鲜明,但具有和谐、优雅 之美感。
色彩的基础知识
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中性色 因为我们不能在 黑、白和灰中辨别出任何 一种颜色,它们便被称为 中性色。
对比色:色相性质相反, 光度明暗悬殊的两种颜色, 叫对比色。如补色关系, 等等。
灰——沉着,悲哀,不安,忧愁。 黑——严肃,不安,阴沉,死亡。
☆
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1.黑、白、金、 银、灰是无彩系 能和一切颜色相 配
怎样让对比色在一起协调
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2.对比色的面积 不要相等
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3.降低对比色 的明度和纯度,
春天的畅想
色彩的魅力
感受对春天不同的表达方式:
春天的词语 春天的诗句
春天的歌曲
春天的美术
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讨论
用美术作品如何表现春天? 用色彩表现春天
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春天的色彩
4
原色:第一次色.颜料的 三原色是:红 黄 蓝
间色:又称二次色,由两 种原色相混而成。
间色是:红+蓝――紫 紫和黄为补色关系
通过本课学习让学生对数量词产生兴 趣,培 养学生 能留心 观察周 围事物 、尝试 用数量 词表达 熟悉的 事物的 好习惯 。感受 数量词 儿歌的 语言美 。
6、借助图片、多媒体演示,采用自由 朗读、 指名朗 读,小 组读, 全班读 ,动作 演示、 创设情 景读等 不同的 方式正 确流利 的朗读 课文, 读出水 的神奇 。
色彩的冷暖称为色性,即 色彩的感觉属性
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色彩的三要素(三属性)
色相:色彩的相貌、名称。 明度:色彩的明暗程度。 纯度:又叫彩度、饱和度,
指色彩的鲜浊程度。
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冷暖色(相对的) 颜色的情感体现
互补色 什么是互补色?
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指在基本色环上通过直径相对应的俩色(180 度相对应的两色)。互补的含义是两色互相补 足三原色成分
7、在反复朗读课文的基础上,知道云 、雨、 雹子、 雪等自 然现象 都是水 的变化 形成的 。
8、时间就像一张网,你撒在哪里,你 的收获 就在哪 里。纽 扣第一 颗就扣 错了, 可你扣 到最后 一颗才 发现。 有些事 一开始 就是错 的,可 只有到 最后才 不得不 承认。
9、世上的事,只要肯用心去学,没 有一件 是太晚 的。要 始终保 持敬畏 之心, 对阳光 ,对美 ,对痛 楚。
10、别再去抱怨身边人善变,多懂 一些道 理,明 白一些 事理, 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。
11.这篇散文叙事自然,抒情真诚, 议论率 真,谈 古论今 ,托物 言志, 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意,却 努力追 求诗意 的过程 。
12.文章第一段运用比拟、衬托的手 法,既 凸显了 凌晨六 点郊野 的静, 又描摹 出寂静 之下万 物的生 趣,笔 触细致 ,富有 诗意。Βιβλιοθήκη Page 20课堂小结
通过学习掌握装饰画的特点及色彩知识 春是四季之首,是生命的开始,是一年中最美的
一个季节。希望同学们能象欣赏美好的春天一样 珍视自己生命中的春天,不让她虚度。同时也能 象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天, 爱惜春天中的每一个生命。
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谢谢欣赏
春天的词语
春暖花开 万物复苏 春光明媚 春色撩人