武汉生物工程学院ppt模板
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理论基础
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论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段， 论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
研究/选题背景
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论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是 探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研 成果进行学术交流的一种工具。如学年论文、毕业 论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为 论文。为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需 要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不 同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此， 论文就有不同的分类方法。
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论文描述科研成果的文章，简称之为论
文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，又是描述科研成果进行学术交 流的一种工具。如学年论文、毕业论文、 学位论文、科技论文、成果论文等，总 称为论文。为了探讨和掌握论文的写作 规律和特点，需要对论文进行分类。由 于论文本身的内容和性质不同，研究领 域、对象、方法、表现方式不同，因此，
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
Concrete Methods
生物工程ppt 通用
基因诊断的技术和方法
1.核酸分子杂交 是指用已知序列的DNA或RNA片段 作为探针与待测样品的DNA或RNA 序列进行核酸分子杂交。 2.分子探针 是指一段特定的已知核酸片段，能与 互补核酸序列进行分子杂交，用于对 待测核酸样品中特定基因（碱基）顺 序的探测。
细胞工程
应用的原理和方法
细胞生物学和 分子生物学
研究的水平
细胞整体水平
研究的目的
或细胞器水平
按照人们的意愿来改 变细胞内的遗传物质 或获得细胞产品
植物细胞工程
植 所采用技术 物 的理论基础 细
胞
工 通常采用的 程 技术手段
植物细胞 的全能性
植物组织培养 植物体细 胞杂交
植物组织培养形成的愈伤组织进行 培养， 又可以分化形成根、芽等器 官，这一过程称为： A、脱分化 B、去分化 C、再分化 D、脱分化或去分化
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
生物工程课件PPT
图解法确定
02
基本操作模型
酶催化反应的反应时间
01
酶催化反应的反应时间
（1）BSTR的均相酶促反应的反应时间
= 0
计算BSTR反应时间的通式
若酶反应为单底物无抑制反应，且动力学关系符合M-M方程，可得
= 1 −
= 0 න
−
=
01
基本操作模型
反应时间为
假定： =0时, = , = 0;
= 时, = , =
= − න
令底物转化率为 ：
=
有
−
=
=1−
/
0 −
/ 0 − − 0
=
/ + / 0 − − 0
03
细胞反应的反应时间
积分得到：
= න
/
0
+ / 0 − − 1
/ 0 − − 0
故它是在封闭系统进行的过程；反应器中底物浓度、产物浓度以及细胞浓度均随反
应进行的时间而变化。
1. 非稳态过程
2. 所有物料具有相同的停留时间和反应时间
3. 随着反应的进行，反应器的效率将降低
01
基本操作模型
对分批搅拌反应器，可对整个反应器做反应组分（底物或产物）的物料衡算为：
反应组分的转化速率
= -反应组分的积累速率
1 −
当 ≫ 时，即反应呈零级反应特征时
∙ = = −
从图中可以看出，当 / 值较小时，近似为一级反应，
武汉生物工程学院校园地图
武汉生物工程学院校园地图学校简介及其地图图片来源：百度地图武汉生物工程学院也有四个人住一个宿舍熄灯，上学期间不准也不归宿，有时候早晨有学工处的人突击查宿舍，逮着了要处分的，平时注意宿舍卫生，学院和学校都会有人检查，大概周三学院检查，周四学校检查。
大一原则.上不让带电脑，大二可以。
欢迎来江大电源插孔在书桌.上卫生间要看是几区，4区好几栋都没有独立卫生间的，不过公用的有专人打扫都挺方便的住几区是由宿管科统一安排的书桌也是有差别的不过我个人觉得4区的书桌舒服一点2区不怎么爽再就是大一的一-定要进出关大一宿管管理不是很好,一直有人丢东西。
武汉生物工程学院是经教育部批准设立的普通本科高校，是湖北省第一所获得学士学位授予权、通过教育部本科教学工作合格评估的民办大学，2018年将接受教育部本科教学工作审核评估。
学校位于武汉市现代港口工业新城阳逻经济开发区内，轻轨21号线(阳逻线)直达校门口，交通便利。
校园终年鸟语花香，四季风景如画，是湖北省首批“生态园林式学校”，被网友誉为“中国最美丽的校园”之一。
目前，学校校园占地面积1700余亩，建筑总面积80余万平方米。
全日制在校生近两万人。
学校的建设和发展得到了人民科学家钱学森的亲切关怀和指导。
1994年春，钱学森院士先后两次亲笔致信学校创办者，热情称赞“学校为即将到来的第六次产业革命培养人才，真是件大好事”。
自建校以来，学校始终坚持社会主义办学方向和公益性办学原则，牢记“严谨、自强、求是、创新”校训和“立校为公、办学为民、依法治校、回报社会”的办学宗旨，大力弘扬延安精神和钱学森精神，不断改善办学条件，加强内涵建设，教育教学质量和办学水平显著提升，实现了全面、协调和可持续发展。
学校形成了以理工学科为主体，以生命科学为特色，涵盖理、工、农、文、管、教、艺等7大门类的学科专业体系。
现有13个学院，设有38个本科专业和23个专科专业，联合培养专业硕士研究生已涉及工程、农业、兽医等三大专业学位类别。
大学生职业生涯规划汇报ppt模板(生物工程专业)
家庭环境分析
原生家庭的教育，促成了我广交 挚友、情感细腻、谨慎认真、独 当一面的人格特征。
社会环境分析
对于这样的就业形势而言，我要 正确找准自己的位置，努力的提 高自己的能力，为未来去打好基 础，也为了自己未来就业能够拥 有一份自己的天地。
职业分析
目标职业：制药工程师
岗位职责
熟悉发酵和制药技术； 合理调配安排车间人员，合理安排工作任务，能强有力的协调车 间内部，车间之间和相关职能部门间的工作，保证日常生产顺利 进行。
职业生涯规划书
姓名：XXX 专业：生物工程 学校：
目录
01
02
03
引言
自我认知
环境认知
04
05
职业决策
计划实施
评估与反馈
结束语
引言
时间飞逝、光阴寸金，回顾入学时，我们带着梦想 走进大学学府，不断的完善自身的知识储备和综合素 质，从一个懵懂的学生成为一位正式的职场人士。我 们面临是的大学生就业形势严峻、学校到职场的突然 转变，对于这茫然和危机感，我们或许可以从现在开 始，从职业生涯规划开始，全面认识一下自己，对于 自己未来想进入的行业、职业、发展路径等等，确立 一个目标，制定可监控的计划和实际方案，保证我们 能从学生顺利过渡到职场，梦想能变成现实。职业生 涯规划的意义也在于此，它的存在将指引我在追寻梦 想的道路上照亮我们不断前行，到达彼岸。
职业生涯规划
THANKS
职业决策——SWOT分析
优势因素
具备良好的沟通能力 具体较强的学习意识
有旺盛的精力
社会因素
社会对制药工程师的需求增大 所学专业涉及面广
弱势因素
知识面不广 专业基础知识不够扎实 性格不够果断，容易情绪化
第九章-元代的工艺美术PPT课件
• 由于新疆和田玉的大量生产，为元代的琢玉工艺提供了有力的条 件，此时的琢玉工艺，
• 不仅可以雕琢小型的饰品，而且可以雕琢大型的作品。
2021
18
2021
19
2021
20
2021
21
2021
22
• 元青花之谜 • 元代人喜欢白色，与奶食、银器有关。 • 它为什么是蓝色的？ • 首先蒙古人崇尚蓝色和白色，蒙古人的食物主要是奶制品。此外，
受到了波斯人的影响，蓝色是伊斯兰文化的主色调。 • 它为什么突然成熟？ • 一种说法认为元代早期没有出现青花，而是中期受到波斯的影响，
次烧制）
•
2021
17
• 我国自元代以来制成了青白瓷，瓷色白里泛青，装饰以青色花纹， 显得十分协调、优美。青花虽只用一种色彩，但是由于调料的浓度 ，用色的层次，而能呈现出极其丰富多样的艺术效果。所谓“统一 色也，见深见浅。一瓶一缸，而分至七色九色之多者，娇翠欲滴” 。青花既简朴而华美，既繁复而统一，它如同民间蓝印花布一样， 具有质朴、淳厚、典雅的艺术特色，为广大人民所喜爱。它是在陶 瓷工艺中，自元以后形成的一个主要品种。景德镇的瓷的纯净和瓷 化程度导致了青花的产生。
2021
6
• 元代的手工艺，在不断的战争中，最初也遭到了严重的破坏。但是 和农业生产又有不同之处。元代贵族统治者为了满足他们奢侈的生 活享受和军事上的需要，十分重视工匠的搜刮，把工匠作为俘虏的 对象。在战争中，首要的是掠取钱财，其次是手工艺者。
• 元代的手工艺有官办和民间的两种。官办的组织庞大，分工很细 ，是前所未有的。元代的工艺美术发展极不平衡，有的极其繁荣， 有的凋零衰落。一部分奢侈享用的工艺品，制作非常精美。
• 造型硕大的原因？
• 不仅可以雕琢小型的饰品，而且可以雕琢大型的作品。
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• 元青花之谜 • 元代人喜欢白色，与奶食、银器有关。 • 它为什么是蓝色的？ • 首先蒙古人崇尚蓝色和白色，蒙古人的食物主要是奶制品。此外，
受到了波斯人的影响，蓝色是伊斯兰文化的主色调。 • 它为什么突然成熟？ • 一种说法认为元代早期没有出现青花，而是中期受到波斯的影响，
次烧制）
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• 我国自元代以来制成了青白瓷，瓷色白里泛青，装饰以青色花纹， 显得十分协调、优美。青花虽只用一种色彩，但是由于调料的浓度 ，用色的层次，而能呈现出极其丰富多样的艺术效果。所谓“统一 色也，见深见浅。一瓶一缸，而分至七色九色之多者，娇翠欲滴” 。青花既简朴而华美，既繁复而统一，它如同民间蓝印花布一样， 具有质朴、淳厚、典雅的艺术特色，为广大人民所喜爱。它是在陶 瓷工艺中，自元以后形成的一个主要品种。景德镇的瓷的纯净和瓷 化程度导致了青花的产生。
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• 元代的手工艺，在不断的战争中，最初也遭到了严重的破坏。但是 和农业生产又有不同之处。元代贵族统治者为了满足他们奢侈的生 活享受和军事上的需要，十分重视工匠的搜刮，把工匠作为俘虏的 对象。在战争中，首要的是掠取钱财，其次是手工艺者。
• 元代的手工艺有官办和民间的两种。官办的组织庞大，分工很细 ，是前所未有的。元代的工艺美术发展极不平衡，有的极其繁荣， 有的凋零衰落。一部分奢侈享用的工艺品，制作非常精美。
• 造型硕大的原因？
教案(课时备课) - 武汉生物工程学院
附件2：
实验教案
系（部、中心）：
任课教师：
专业/班级：
总学时：
年月
课程名称
课程代码
总学时：
讲课： 学时
实验： 学时
实习： 周
学分
课程性质
必修课（ ） 选修课（ ）
理论课（ ） 实验课（ ）
任课教师
职称
授课对象层次
本科生（）专科生（）
授课对象
专业年班级
教材和主要参考资料
教学目的和教学要求
教学重点
和难点
五、强调实验注意事项
1．比色、比浊操作的原则和方法
2．进行铁盐检查，加硝酸煮沸时，应注意防止暴沸。
3．实验中应准确选用量具。例如，取标准溶液2.0ml应选择刻度管或移液管量取。
教学互动：回顾理论课所学的杂质限量计算公式。
，即
其中，L—杂质限量
V—标准溶液的体积
C—标准溶液的浓度
S—供试品的质量
本实验重金属检查中杂质限量L为0.0005%，标准铅溶液的浓度C为10µg /m1，供试品的质量S为4.0g，标准铅溶液的体积V未知，需计算出来。
由上述公式计算得
即精密移取标准铅溶液2.0ml。
教学互动：针对氯化物和硫酸盐检查原理中化学反应进行提问，帮助学生回顾以前所学的知识。
3．铁盐检查
三价铁盐在酸性溶液中与硫氰酸盐生成红色可溶性的硫氰酸铁配离子，与一定量的标准铁溶液经同法处理后进行比色，以判断药物中铁盐杂质是否超限。
Fe3++6SCN－→[Fe(SCN)6]3-（红色）
4．重金属检查
重金属(以铅为代表)在弱酸性（pH3～3.5）溶液中与硫代乙酰胺作用，生成有色硫化物混悬液，与一定量的标准铅溶液经同法处理后进行比色，以判断药物中重金属杂质是否超限。
实验教案
系（部、中心）：
任课教师：
专业/班级：
总学时：
年月
课程名称
课程代码
总学时：
讲课： 学时
实验： 学时
实习： 周
学分
课程性质
必修课（ ） 选修课（ ）
理论课（ ） 实验课（ ）
任课教师
职称
授课对象层次
本科生（）专科生（）
授课对象
专业年班级
教材和主要参考资料
教学目的和教学要求
教学重点
和难点
五、强调实验注意事项
1．比色、比浊操作的原则和方法
2．进行铁盐检查，加硝酸煮沸时，应注意防止暴沸。
3．实验中应准确选用量具。例如，取标准溶液2.0ml应选择刻度管或移液管量取。
教学互动：回顾理论课所学的杂质限量计算公式。
，即
其中，L—杂质限量
V—标准溶液的体积
C—标准溶液的浓度
S—供试品的质量
本实验重金属检查中杂质限量L为0.0005%，标准铅溶液的浓度C为10µg /m1，供试品的质量S为4.0g，标准铅溶液的体积V未知，需计算出来。
由上述公式计算得
即精密移取标准铅溶液2.0ml。
教学互动：针对氯化物和硫酸盐检查原理中化学反应进行提问，帮助学生回顾以前所学的知识。
3．铁盐检查
三价铁盐在酸性溶液中与硫氰酸盐生成红色可溶性的硫氰酸铁配离子，与一定量的标准铁溶液经同法处理后进行比色，以判断药物中铁盐杂质是否超限。
Fe3++6SCN－→[Fe(SCN)6]3-（红色）
4．重金属检查
重金属(以铅为代表)在弱酸性（pH3～3.5）溶液中与硫代乙酰胺作用，生成有色硫化物混悬液，与一定量的标准铅溶液经同法处理后进行比色，以判断药物中重金属杂质是否超限。
《生物工程》课件
酶的稳定性
酶在一定的条件下可以保持 稳定，但在某些条件下可能 会失活。
酶工程的基本技术
01
酶的分离与纯化
通过物理、化学或生物的方法将 酶从原料中分离出来，并进行纯
化，得到高纯度的酶。
03
酶的修饰
通过化学或基因工程技术对酶进 行修饰，以提高其稳定性、改变 其催化特性或降低生产成本。
02
酶的固定化
将游离酶或细胞固定在一定载体 上，使其保持活性并可重复使用
总结词
细胞工程的应用包括制备单克隆抗体、干细胞治疗、 转基因动物和植物的培育等。
详细描述
制备单克隆抗体是细胞工程的重要应用之一，通过杂 交瘤技术将免疫细胞与肿瘤细胞融合，制备出能够产 生单一抗体的杂交瘤细胞。干细胞治疗是利用干细胞 的分化能力，将干细胞移植到病变组织中，以修复和 替代受损的细胞和组织。转基因动物和植物的培育是 通过基因转移技术，将外源基因导入动物或植物的受 精卵中，培育出具有新性状的转基因动物或植物。
资源环境问题
生物工程在生产过程中可能产生环境 污染和资源浪费问题。
如何应对生物工程的挑战
加强伦理道德规范
制定严格的伦理道德规范，确保生物工程技 术的合理应用。
加强技术监管
建立完善的技术监管体系，防止技术误用或 滥用。
完善知识产权制度
制定合理的知识产权制度，保护创新成果， 促进技术转移转化。
推动可持续发展
04
CATALOGUE
酶工程
酶工程的定义与原理
酶工程的定义
酶工程是利用酶的催化性质 ，通过生物技术手段将原料 转化为有用物质的一门技术 。
酶工程的基本原理
酶是一种具有高效催化能力 的蛋白质，能够在温和的条 件下催化化学反应，具有高 度的专一性和选择性。
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研究综述
综述1
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检查调解
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4
研究思路
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研究 方法
3 4
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研究方法
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选题背景
国内研究现状
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国外研究现状
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简约毕业论文答辩模板
武汉生物工程学院论文
答辩人：××× 编号： 437642
01 选题背景与意义
CONTENTS
目录
02 研究方法与思路
03 研究成果展示与应用
04 相关建议与总结
PART 01
选题背景与意义
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研究思路
综述2
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综述3
单击此处输入文本，单 击此处输入文本，单击 此处输入文本，单击此 处输入文本，单击此处 输入文本，单击此处输 入文本单击此处输入文 本，单击此处输入文本， 单击此处输入文本
• 重点内容123 • 武汉生物工程学院武汉生物工程学院 953037武汉生物工 程学院 • 武汉生物工程学院武汉生物工程学院武汉生物工程学院 617004
研究方法
1
2
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选题背景
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实验论证
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撰写论文
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1
课题调研
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2
3
研究意义
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01 02 04 03
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综述4
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PART 02
研究方法与思路
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重点阐述总结： 998029