现代文阅读总结
现代文阅读技巧总结
现代文阅读技巧总结现代文阅读是我们在学习和工作中必不可少的一项技能。
无论是阅读文章、报纸、杂志，还是阅读邮件、公告、合同等，都需要掌握一些阅读技巧，以便更好地理解和应用所读内容。
本文将总结几种现代文阅读技巧，帮助读者更好地提高阅读效果。
一、整体把握理解在阅读现代文时，首先应该做到整体把握，即通过快速阅读，了解全文大意。
可以先读一遍标题、开头和结尾段落，然后再逐段进行阅读。
通过整体把握，可以更好地理解文章的主旨和结构，从而更有针对性地进行后续阅读。
二、关键词提取在阅读现代文时，关键词的提取非常重要。
通过提取关键词，可以帮助读者更好地理解文章的重点内容。
在阅读过程中，可以用笔或者记事本记录下关键词，并加以标注、归类。
这样一来，在后续阅读和复习中，就可以更方便地回顾和理解文章的要点。
三、逻辑关系分析现代文中常常存在各种逻辑关系，如因果关系、转折关系、对比关系等。
在阅读时，要注意捕捉这些逻辑关系，帮助理解文章的内在逻辑。
可以通过关键词的提示，寻找和分析不同段落之间的逻辑关系，从而更好地把握全文的思路和观点。
四、推理与判断在阅读现代文时，往往需要做出一些推理和判断，以便更好地理解文章的含义。
在进行推理和判断时，可以根据文章的说理方式、事实证据和逻辑关系等信息进行分析。
同时，也可以运用自己的知识储备和阅历，加以参考和比较，从而得出更准确的推理和判断。
五、细节把握阅读现代文时，细节的把握非常重要。
通过仔细观察和理解文章的细节描述，可以更全面地理解文章的主旨和观点。
可以关注描述人物、事件、时间、地点等方面的细节信息，进行整理和总结，以便更好地把握全文的内容。
六、写作技巧借鉴现代文阅读与写作相互关联，通过阅读优秀的现代文作品，可以借鉴其写作技巧，并运用到自己的写作中。
可以注意观察和分析作者的表达方式、语言运用和结构安排等，从而提升自己的写作水平。
七、广泛阅读拓展视野为了更好地掌握现代文阅读技巧，广泛阅读是必不可少的。
语文高考现代文阅读的重要思想与主题总结
语文高考现代文阅读的重要思想与主题总结在语文高考的现代文阅读部分，考察的重点不再是对文章文字的理解和掌握，而是对其思想和主题的理解。
学生需要通过阅读文本，抓住作者的核心思想和主题，进而深入思考和分析。
下面将对语文高考现代文阅读中的重要思想与主题进行总结。
首先，现代文阅读的重要思想之一是“人与自然”。
在大量的现代文阅读材料中，我们可以看到作者对自然的热爱、对自然的敬畏，以及人与自然之间的关系。
例如，有些文章描绘了自然景色的美丽和壮丽，让人们感受到大自然的伟大和无限魅力。
同时，还有一些文章揭示了人类对自然的破坏和伤害，呼吁人们保护环境，与自然和谐相处。
这些作品中所传递的思想引发了人们对人与自然关系问题的思考和反思。
其次，现代文阅读中的重要思想之二是“人与社会”。
现代社会发展变化迅速，人们面临着许多社会问题和挑战。
通过阅读现代文，我们可以感受到作者对社会问题的关注和思考。
有些文章披露社会的黑暗面，揭示社会制度的弊端和人性的丑陋。
这些作品所表达的思想引发了人们对社会问题的深思和反思，或许会引发人们的共鸣和呼吁。
另外，现代文阅读中的重要主题之一是“人的尊严与自由”。
尊严是人类的基本权利，自由是每个人应有的追求。
现代文中很多作品都围绕这一主题展开。
一些作品通过揭示人对尊严和自由的追求，表达了对人权的关注和呼吁。
有的作品则反映了人面对诱惑和压迫时的内心挣扎，呼唤人们应坚守内心的自由和尊严。
此外，现代文阅读中的重要主题之二是“爱与亲情”。
爱是人类最伟大的情感之一，亲情更是关乎生命的至情至性。
现代文中的一些作品通过描写爱和亲情的表达和丰富，让人们感受到爱的力量和亲情的纯粹。
这些作品所传递的情感引发了人们对爱和亲情的思考和感悟，或许还能够使人们更加珍惜身边的爱和亲情。
综上所述，语文高考现代文阅读的重要思想与主题包括了“人与自然”、“人与社会”、“人的尊严与自由”以及“爱与亲情”等诸多方面。
通过对现代文阅读材料的认真阅读和理解，学生可以更好地把握文章的核心思想和主题，并对其中蕴含的人生智慧进行反思和思考。
现代文阅读理解方法知识点总结大全
现代文阅读理解方法知识点总结大全现代文阅读理解是考试中常见的一种题型，掌握有效的阅读理解方法对于提高阅读理解能力非常重要。
在这篇文章中，我将为大家总结一些现代文阅读理解的常用方法和技巧。
一、整体把握法整体把握法是指在开始阅读之前，先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构。
这样可以帮助我们在阅读过程中更好地理解文章所表达的观点和思想。
二、关键词提取法关键词提取法是指在阅读过程中，将关键词标记出来，并理解这些关键词在文章中的含义和作用。
关键词往往能帮助我们把握文章的主题和重点，提高阅读理解的准确性。
三、段落概括法段落概括法是指在阅读过程中，对每一段进行概括和归纳。
可以通过回答以下问题来帮助理解每一段的主旨和内容：这一段主要讲了什么？作者是怎么表达自己的观点的？这些观点和结论有什么特点和意义？四、主旨句定位法主旨句定位法是指通过寻找段落的主题句或者文章的主旨句，来把握文章的中心思想和主要观点。
主旨句往往是文章的核心表达，掌握了主旨句就能更好地理解文章的内容和意图。
五、细节理解法细节理解法是指在阅读过程中，注意捕捉文章中的细节信息，并与主旨和观点进行联系。
细节信息往往能帮助我们深入理解文章，揭示文章的深层含义。
六、逻辑推理法逻辑推理法是指通过分析文章中的逻辑关系和推理过程，推断作者的观点和意图。
在进行逻辑推理时，可以关注文章中的因果关系、转折关系、对比关系等，从而准确理解作者的论证和推理思路。
七、情感态度分析法情感态度分析法是指分析文章中的情感色彩和态度倾向。
作者往往通过情感词语和修辞手法来表达自己的情感态度，理解这些情感态度对于准确把握文章的意图和观点非常重要。
八、上下文推测法上下文推测法是指通过对文章上下文的推测和分析，推断一些隐含的信息和观点。
有时候，作者并没有明确表达某些观点，而是通过上下文的信息来暗示读者。
掌握上下文推测法可以帮助我们更全面地理解文章。
九、词义猜测法词义猜测法是指通过上下文的信息，推测一些生词或者不熟悉的词语的词义。
七年级语文上册现代文阅读知识归纳总结附解析
七年级语文上册现代文阅读知识归纳总结附解析一、七年级语文上册现代文阅读1．阅读下文，回答问题。
没有发芽的种子①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。
而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。
时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。
比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波。
那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。
在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
花是喇叭花，开得那个热闹。
但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。
那时我还是个村童毛孩，一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。
我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩掌起花儿，半天不想起来。
父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。
我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
④那一早，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。
久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。
我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。
它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。
邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。
有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。
现代文阅读技巧总结大全
现代文阅读技巧总结大全阅读是我们日常生活中必不可少的一项技能，而对于现代文阅读的技巧掌握更是至关重要。
通过掌握一些阅读技巧，我们能够更加高效地理解和分析文章，提升我们的阅读能力和语言表达能力。
下面是对现代文阅读技巧的总结和介绍。
1. 仔细阅读题目在阅读一篇文章之前，首先要仔细阅读题目。
题目通常会给出一些线索，帮助我们预测文章的内容和结构。
同时，题目中的关键词也可能在文章中多次出现，我们可以通过关键词的重复出现来确定文章的主题和重点。
2. 略读全文在阅读全文之前，可以先进行略读。
通过略读全文，我们可以快速了解文章的结构和主要内容。
在略读的过程中，要注意标题、段落标志词、首尾句以及关键词等。
对于段落标志词的使用，我们可以在转折、因果、举例等方面找到关键线索。
3. 分析段落结构在阅读全文的过程中，我们要重点关注段落结构。
每一段通常会有一个主题句，用来概括该段的主要内容。
其他句子则用来支持和解释主题句。
通过分析段落结构，我们可以更好地理解作者的论述逻辑和重要观点。
同时，段落之间的过渡词和连接词也非常重要，可以帮助我们理解文章的整体思路。
4. 注意语境和修辞手法在阅读现代文的过程中，要注意语境和修辞手法的运用。
修辞手法包括比喻、夸张、排比等，可以用来增强文章的表达力和说服力。
同时，要注意作者表达的意图和情感色彩，这有助于我们更好地理解文章的目的和观点。
5. 多角度分析阅读现代文时，我们要站在不同的角度来分析文章，不能只看表面意思。
可以从作者的视角、读者的角度以及社会背景等方面进行思考。
并通过对比、比较等方法深入挖掘文章中的深层涵义。
6. 多读多练在阅读技巧方面，多读多练是最重要的。
只有不断阅读各种类型的现代文，我们才能更好地掌握阅读技巧。
可以通过阅读报纸、杂志、文学作品等，拓宽自己的阅读广度和深度。
同时，要进行阅读训练，提高对文章的理解和分析能力。
通过掌握现代文阅读技巧，我们可以更加高效地阅读和理解文章，提升我们的语言表达能力和阅读能力。
语文现代文阅读答题技巧总结
语文现代文阅读答题技巧总结在语文学习中，现代文阅读是一个重要的板块，也是很多同学感到棘手的部分。
其实，只要掌握了一定的答题技巧，就能提高答题的准确性和效率。
下面就为大家总结一些实用的语文现代文阅读答题技巧。
一、整体把握文章在阅读文章之前，先快速浏览一下题目，做到心中有数，带着问题去读文章。
阅读时，要注重整体感知，了解文章的主要内容、体裁、写作思路和作者的情感倾向。
可以通过关注文章的标题、开头、结尾以及每段的关键句来把握文章的主旨。
二、认真审题仔细阅读题目，理解题目要求，明确题目所考查的知识点和答题方向。
注意题目中的关键词，如“概括”“分析”“作用”“理解”等，这些词会提示我们答题的思路和方法。
三、筛选信息根据题目要求，在文章中快速定位相关内容，有针对性地筛选出有用的信息。
可以用铅笔在文中标记出关键语句和段落，以便答题时参考。
四、概括归纳对于需要概括的题目，要学会提取关键信息，去除冗余和次要的内容，将文章中的重要观点和事实进行简洁明了的归纳总结。
概括时要注意语言准确、简洁，不要照抄原文。
五、分析理解对于理解类的题目，要结合上下文，从文章的语境中去揣摩作者的意图和情感。
要注意分析句子的修辞手法、表现手法、表达方式等，从而深入理解句子的含义。
六、答题规范1、分点作答在回答问题时，尽量采用分点的方式，使答案条理清晰，易于阅卷老师批改。
一般可以按照“首先”“其次”“最后”或者“1”“2”“3”等序号来分点。
2、结合文本答题时要紧密结合文章内容，用文中的事例和语句来支持自己的观点和答案。
不能脱离文本，凭空想象或随意发挥。
3、语言规范使用规范、准确的语言来答题，避免使用口语化、随意的表述。
书写要工整，字迹清晰，避免错别字和语病。
七、常见题型及答题技巧1、词语理解题这类题目要求解释文中某个词语的含义。
答题时要先解释词语的本义，然后结合上下文分析其在文中的语境义。
如果词语运用了修辞手法，还要指出其修辞效果。
例如：“他在这片土地上辛勤耕耘，挥洒着汗水，‘耕耘’一词在这里有什么特殊含义？”答：“耕耘”本义是指犁地除草，泛指农耕之事。
2024年初三语文现代文阅读技巧总结
2024年初三语文现代文阅读技巧总结对于初三的同学们来说，语文现代文阅读是考试中的一个重要部分，掌握有效的阅读技巧可以帮助我们更好地理解文章，提高答题的准确性和效率。
接下来，就让我们一起总结一下初三语文现代文阅读的实用技巧。
一、整体感知文章在阅读一篇现代文时，首先要进行整体感知。
快速浏览文章的标题、开头、结尾以及每段的首句，了解文章的大致内容和主题。
同时，注意文章的体裁，不同的体裁有着不同的特点和阅读方法。
比如，记叙文通常会按照事情的发展顺序或者时间顺序来叙述，通过描写人物、事件来表达情感或揭示道理；说明文则会围绕一个说明对象，介绍其特点、功能、原理等；议论文则会提出论点，通过论据来进行论证。
二、抓住关键语句关键语句往往能够揭示文章的主旨、表达作者的观点或者在结构上起到重要作用。
1、标题标题是文章的“眼睛”，很多时候能够直接反映文章的主要内容或主题。
2、开头和结尾开头往往会引出话题，奠定文章的基调；结尾则会总结全文，升华主题。
3、段落的中心句每段的中心句通常会概括该段的主要内容，找到这些中心句有助于我们快速把握文章的结构和要点。
4、抒情、议论的语句这些语句往往能够体现作者的情感态度和观点。
三、理清文章结构清晰的文章结构有助于我们更好地理解内容。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是记叙文，可能会按照事情的起因、经过、结果来组织；说明文可能会采用从整体到局部、从现象到本质、从原因到结果等顺序；议论文则通常会有提出问题、分析问题、解决问题的结构。
四、理解文中词语对于文中出现的词语，要结合上下文进行理解。
1、理解词语的本义先了解词语最基本的意思。
2、结合语境分析考虑词语在特定语境中的含义，是否有比喻义、引申义、象征义等。
3、注意词语的感情色彩是褒义、贬义还是中性。
五、分析句子含义1、从句子的修辞手法入手比如比喻句要找出本体和喻体，理解其表达的生动形象的特点；拟人句要体会赋予事物人的动作、情感所带来的效果。
小学语文现代文阅读方法总结
小学语文现代文阅读方法总结现代文阅读是小学语文教学中的重要内容之一，要帮助学生培养良好的阅读习惯和阅读理解能力。
下面就是小学语文现代文阅读的主要方法总结。
一、培养阅读兴趣兴趣是学习的最好老师，只有学生对现代文阅读感兴趣，才能够主动去阅读，培养对文学作品的欣赏和理解能力。
教师可以通过选取好的现代文作品，组织学生进行有趣活泼的阅读活动，如朗读比赛、角色扮演等，激发学生的阅读热情。
二、注意预读和泛读学生在阅读之前，要先对文章进行预读。
预读时可以先读标题、字句、图画、首尾句、分段、标点符号等，了解文章的主题、内容和结构。
然后进行泛读，快速阅读整篇文章，了解大意和基本结构。
预读和泛读有助于学生把握文章的整体脉络，从而更好地理解文章。
三、注重细读细读是指对文中重要细节的仔细研读。
学生在细读时，要注意把握作者的态度、观点和情感表达，理解重要的词语、句子和段落，领悟作者的用意和目的。
细读的目的是帮助学生深入理解文章，挖掘出其中的深层内涵。
四、重视阅读中的思考学生在阅读时要积极思考。
可以提出一些问题，如：文章主要讲述了一个怎样的故事？文中的人物形象是怎样的？他们的性格特点有哪些？作者通过这篇文章要表达什么意思？等等。
要引导学生进行思维的延伸，从而培养他们的思考能力和创造力。
五、培养归纳总结的能力学生在阅读一篇文章之后，要及时总结归纳所读到的信息和感悟。
可以用一个句子或者几个句子概括文章的主题和中心思想，也可以将自己对文章的理解和感受进行简短的评论。
通过总结归纳的方式，可以帮助学生理清思路，提高阅读的效果。
六、多角度解读文本同一篇文章可以有不同的解读方式，学生在阅读时要注意从多个角度思考和理解文本。
可以尝试从人物、情节、语言运用等方面分析文章，比如描绘人物形象时的用词是否准确生动，人物的行为和言语是不是和他们的性格特点相符合，故事中是否蕴含着某种价值观等。
发掘文章的多重含义，丰富学生的阅读体验。
七、广泛阅读，培养阅读量只有通过大量的阅读，才能够提高阅读的速度和准确度。
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空间位置 的远离
心理情感 的亲近— 依托
使船停泊稳 定——精神 力量
“我已不在地坛，地坛在我”，如一支沉稳的铁锚，将 地坛如一艘古船牢牢地停泊在新时期文学的岸边。
作品的特点： 厚重深沉，“ 地坛”价值
史铁生在新时期文 学的地位、对新时 期文学的重要价值
关注句中关键词句，挖掘隐性信息
东城期末《不可忍》
18．请结合全文，谈谈“冰炭置肠，悲从中来” 的具体含义。（4分）
① 冰，寒冷之意。指像燕太子、伍子胥一样内心 污浊的人（或他们的行为）带给作者的寒冷之感 。（1分）
② 炭，温暖之意。指像荆轲、渔父一样内心清洁 的侠士、隐士（或他们的行为）带给作者的温暖 之感。（1分）
③ “悲”指“冰炭”对比之下冷热在胸的感慨。 有具体的情感分析。（2分）
名利（功利）得1分； 没有围绕“意味”而是答的“穷”的含义0分: 境遇方面：饥饿、被通缉、走投无路——0分； 精神层面：丧失人性、不知好歹、肮脏丑陋——0分
《废墟之美》
19．通读全文，用一句话简要表述作者所理解的“废 墟”。（3分）
考点：概括文本主旨。
解析： “那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙 宇、城墙、古桥古塔等，包含着前人非凡的智慧和 巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起 人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和 共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。” 考生从中提取相关的语句即可。
Hale Waihona Puke 参考答案: 流连:观览沉浸(1分),研究思考(1分)。 远古的斜阳: 历史文化气息或古典情怀(1分),沧桑和厚重(1分)
(语境义,两层,由浅入深)
解题技巧：
首先考虑常用义，
其次根据语境，推断其比喻义、指代义、 语境义、新义、象征义、双关义等特定含 义。
然后联系语境，体会词语的表达效果（词 语作用）。可揣摩词语的情味、色彩等附 加意义，可与文章中心主旨情感勾连。
象征义；词语用的场合及作用。
①登山者所攀登的雪山峰顶（表层内容 ） ②人类所追求的精神巅峰（深层内容1 ） ③作者所冲击的文学创作的高峰（深层内容
2）
《不可忍》 2、阅读文章，回答下面问题。（6分） ①作者认为伍子胥的“穷”有着“更深刻的意味”，这 “意味”具体表现在哪些方面?（3分） 第8段 答案要点：将情义商品化（金钱）,将情义官位化（官 职）,疑心太重（怀疑、反复叮嘱） 。（每点1分）
答案：经过了岁月的洗礼后，载着历史厚重意蕴的， 有着文化价值的，能够给人带来一种“悟性的陶醉” 的遗迹。（或“指含有历史文化信息、具有文物价 值和美学内涵的建筑遗存。”）
《苍凉的群像》 18、解释下列句中加点词语在文中的含义。(4分) 一个人在这样的“实物”中流连久了，衣袖间又
怎能不沾染着一缕远古的斜阳呢?
二、理解句子含义
二、理解句子含义
解释句子通常有二种命题情况： 1、将使用了修辞手法的形象化语 句 转化为概括性的直白语言。 2、对内容含蓄、内涵丰富句子作 出具体化的阐释。
（05全国卷Ⅲ）《张家界》 文章开头 说“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文 学奖，假如有人把她的大美翻译成人 类通用的语言。”请解释这句话的含 意。（4分）
现代文阅读专题
1：关注“标题”
2、辨明文体
} 3：理清“思路”
4：划“关键词句”
写什么 怎样写
5：归纳“主旨” 为何写
辨文体 ①写景抒情类：注意景物特征氛围，联系作者写作意图 揣摩其情感。
《祁连雪》《浙江的感兴》《西川的沉静》《走宁夏》《咆哮的 大渡河》《静默卢沟桥》
②写人记事类：注意人的言行事迹、事的共同指向，揣 摩作者的情感或感悟。 《那里的世界只剩下一种人》 ③托物言志类：注意“物”的特点，概括由此生发的道 理或感悟。 《鲁院里的柿子树》 ④哲理议论类：注意文中重要语句，挑出最重要的观点 即其主旨《心灵的篝火》《排骨里的萝卜》《不可忍》 ⑤文化类散文：
一、理解词语含义
一、理解文中重要词语的含义
所谓“重要词语”，通常指： ①体现作者意图、立场观点的词语； ②表现文章主题思想的词语； ③反映深层次含义的含蓄的词语； ④作者反复强调的词语； ⑤对文章结构起照应连接作用的词语； ⑥有修辞的词语；
《心灵的篝火》 作者为自己的小说取名“绝顶”，结合这篇前言， 说说作者所理解的“绝顶”包含了哪几层内涵。（5 分） ➢ 【思路】重要词语内涵考虑：表面意义；比喻
（探究延伸）
考点类型
理解：标题、 语词、句 子的含义
概括 ：特点、原因、 内容、观点等
鉴赏：形象（人、事、景 形和神 、物）
梳理：结构思路
鉴赏手法： 表达方式 修辞手法 表现手法
概括：
鉴赏：语言 风格
思想情感 观点态度
现代文大阅读
常见题型及策略
一、理解词语含义 二、理解句子含义 三、作用类 四、梳理结构思路 五、概括内容 六、理解、分析情感、观点 七、鉴赏语言、写法、形象 八、阅读延伸题
《废墟之美》《说起梅花》《白鹿原奏响一支老腔》 《天下一轮春秋月》《乡魂》《中药芬芳》《这一代清风明月》 《绍兴的大梦》《舌尖上的沉思》《燕台何处》
《高考语文考试说明》
能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。
1．文中重要词语的理解和解释（理解解释） 2．文中重要句子的理解和解释（理解解释） 3．文中信息的分析和筛选 4．文本结构、作者思路的梳理和分析（结构思路） 5．文本内容的归纳和概括（归纳概括） 6．作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括（归纳概括） 7．依据文本内容进行的合理推断 8．文学作品语言、表现手法和艺术形象的鉴赏（鉴赏评价） 9．文学作品思想内容、作者情感的把握和评价（鉴赏评价） 10．从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价 11．基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释
答案：得到诺贝尔文学奖的应该是 国际上最好的文学作品，张家界则 是世界上最美的山水风景。
冬夜重读史铁生
21.文章结尾说，“我已不在地坛，地坛在我’， 如一支沉稳的铁锚，将地坛如一艘古船牢牢地停 泊在新时期文学的岸边。”请解释这句话有哪些
含义。（5分）
审清题干层次，解读比喻词的含义，理解重点信 息的含义，关注和前文的关系