计算物理专业攻读硕士学位研究生培养方案
硕士研究生培养方案(2011,物理学、物理电子学)(1)
物理学学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：0702）一、学科领域一级学科：物理学(0702)二级学科：理论物理(070201)、粒子物理与原子核物理(070202)、原子与分子物理(070203)、等离子体物理(070204)、凝聚态物理(070205)、声学(070206)、光学(070207)、无线电物理(070208).二、培养目标为国家现代化建设的需要，培养具有从事物理学及相关领域的科研、教学、开发和应用的专业知识的科学技术人才，本专业研究生应：1. 具有严谨的学风与求实的学术道德，具有科学创新思维和开拓精神，具有良好的团结合作精神和坚持真理的科学品质。
2. 熟悉物理学科领域的基础理论和一般方法，系统掌握至少一门二级学科、专业领域的专门知识和基本技能，了解该专业方向的国际学术前沿动态；在相关学科或专门技术上基本具备从事科技研究工作的能力和水平。
3. 掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文科技文献资料并能用该语言表达个人学术观点；能熟练地掌握与本学科研究领域有关的计算机应用技术。
4. 毕业后能胜任高等院校、科研院所及高科技企业的教学、科研、开发和独立担负专门技术工作的能力。
三、研究方向1. 凝聚态理论2. 非平衡统计物理与复杂网络3. 量子信息4. 等离子体光学及其应用5. 低温等离子体物理及诊断技术6. 高温超导7. 计算凝聚态物理与材料设计8. 高压材料物性及量子效应9. 磁电输运与磁性材料10. 太阳能物理及新能源利用11. 光纤传感12. 光电成像与光电信息处理13. 高压新光电材料及光电检测14. 激光与非线性光学15. 生物光学及交叉学科16. 电磁防护理论及应用17. 复杂介质环境中的电磁传播18. 无线通信与无线传感网络19. 电磁兼容20. 噪声控制与微弱信号检测四、学习年限与学分本学科硕士生学制为2.5年，学习年限一般为2.5至3年（最短可提前到2年，但对提前毕业者有更高的成果要求；特殊情况下，最长可延长至5年）。
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
1.引言
为了培养具有专业水平的物理学研究人才，适应高等教育发展的需求，本文主要报告了硕士专业学位学科教学物理的研究生培养方案。
2.学科背景
3.培养目标
硕士专业学位学科教学物理的培养目标主要包括：培养具有较高的物
理学理论和实验技能的专业人才，能够在高中物理教育教学中发挥积极作用；培养具备良好的科研能力，能够独立从事教育教学研究工作；培养具
有创新能力和团队合作精神，能够适应教育教学的需求。
4.培养内容
硕士专业学位学科教学物理的培养内容包括：基础课程学习、专业课
程学习、教育教学实践和科研训练。
其中，基础课程学习包括物理学基础、数学基础和教育心理学等课程；专业课程学习包括物理学高级课程、教育
学课程和实验技术等课程；教育教学实践主要包括实习和教学设计等；科
研训练主要包括科研论文写作和参与科研项目等。
5.培养手段和方法
6.培养评价和质量保证
7.结束语
通过上述的培养方案，硕士专业学位学科教学物理的研究生将能够全
面提高自己的专业水平和能力，为高中物理教育教学和科研工作做出积极
贡献。
希望本方案能够为硕士专业学位学科教学物理研究生培养提供参考和指导。
理学院 2018学术型硕士研究生物理学专业培养方案10.15
物理学科研究生培养方案内蒙古科技大学研究生院2018年9月内蒙古科技大学理学院物理学研究生培养方案一、学科及专业简介物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。
物理学科目前共有人员36人，其中教授（或高工）7人、副教授20、,其中博士28人、硕士33人。
1人入选自治区有突出贡献中青年专家，有自治区教学名师1人，自治区优秀教师1人，宝钢教育基金优秀教师1人，6人入选包头市“5512”人才。
近5年来，主持国家级科研项目10项，科研总经费1627万元；获得专利16项。
发表检索论文（SCI、EI、ISTP）36篇；获省级优秀教学成果奖1项；本学位点有1个自治区级重点实验室：磁性与磁性材料实验室；1个自治区级工程技术研究中心：内蒙古自治区固体废弃物资源综合利用工程研究中心；1个自治区“草原英才”创新团队：磁学与磁性材料创新团队；1个自治区级教学团队。
固体废弃物资源综合利用：传统粗放型的经济增长方式使得我国资源短缺的矛盾越来越突出且矿产资源的消耗量巨大，由矿产资源利用后剩余废弃物制备耐磨、耐腐蚀、耐高温微晶玻璃系列产品（用于电力、矿业、化工、冶金等行业）是提高资源利用率、解决当前我国资源、环境对经济发展制约的必由之路。
本方向以白云鄂博尾矿为添加剂，消化全国各地区固体废弃物制备高性能矿渣微晶玻璃，研究微量元素稀土、铁、铌等对微晶玻璃相组成、显微组织及性能的影响规律，确定微量元素诱导的第二相对微晶玻璃晶体种类、晶体形态的影响，给出第二相对微晶玻璃性能的影响及制约关系。
揭示微晶玻璃的抗折强度、热膨胀特性、耐磨特性、耐腐蚀特性、韧性及断裂模式与晶体的种类、形状及第二相的关系，确定微晶玻璃裂纹扩展模式的影响因素及微晶玻璃各种增强和增韧作用机制的综合效应。
为制备高性能微晶玻璃及拓展微晶玻璃的应用领域提供理论基础。
计算物理：计算物理学是随着计算机技术的飞跃进步而不断发展的一门学科，在借助各种数值计算方法的基础上，结合了实验物理和理论物理学的成果，开拓了人类认识自然界的新方法。
物理学专业攻读硕士学位读研究生培养方案
物理学专业攻读硕士学位读研究生培养方案一、培养目标为培养德、智、体全面发展的物理学高层次人才，要求本专业研究生达到：1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，自觉遵纪守法，品德优良。
2、具有严谨的治学态度，在物理学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门技术知识，了解物理学科领域的前沿动态，具有较高的实验技能，具有独立从事科研、教学和专门技术工作的能力。
熟练掌握一门外国语。
3、身心健康。
二、研究方向1、理论物理场论与基本粒子物理，量子信息理论，原子与分子物理及精密谱，强关联电子体系，波色-爱因斯坦凝聚，软物质与生物系统的统计理论，统计物理中的非线性问题等；2、凝聚态物理凝聚态中的非线性问题，表面、界面、薄膜与低维系统的结构与性质，固体的衍射物理（含X射线衍射、电子显微学等），功能薄膜、铁电聚合物、庞磁阻材料物理，固体能带及输运性质的理论与计算，强关联电子体系，纳米结构的奇异性质，声学、电磁人工结构的设计及制备，软物质与生物系统结构与动力学等；3、粒子物理与原子核物理基本粒子物理与加速器物理，正电子谱学及其与固体相互作用，核材料的辐照效应、损伤探测及辐照材料的设计与制备，离子束材料表面改性，离子-固体相互作用、团簇-固体相互作用，核技术在固体结构表征和改性中的应用，核放射的肿瘤治疗物理和核技术医学影像物理等；4、光学激光场与物质相互作用及低维量子结构的非线性光学，半导体量子点的光发射，光学信息处理、光电器件和集成光路设计，微结构材料、功能光学材料及其元器件，纳米光电子器件，新型能源转化的光物理等；5、计算物理人工结构的计算与设计，固体能带与输运性质的第一性原理计算与模拟，原子分子精密谱的计算，软物质与生物分子结构与动力学的计算与模拟等；6、纳米科学与技术纳米复合材料、纳米多孔材料、纳米薄膜材料等纳米功能材料的制备，纳米能源材料（含光催化、储能等）的制备与应用，新型纳米电子学与光电子学，纳米材料的超微结构表征，纳米结构材料的设计与模拟等。
中科大物理学类培养方案
中科大物理学类培养方案一、培养目标中科大物理学类培养方案的目标是培养具有扎实的物理学基础知识和研究能力的高级复合型科学研究人才。
培养的学生应具备以下能力和素质：1.学科基础知识：掌握物理学的核心理论和基础知识，包括经典力学、电磁学、统计力学、量子力学等。
2.实验能力：具备设计并开展物理实验的能力，包括仪器使用、数据分析和实验结果的解释与讨论。
3.理论研究能力：学会运用概念和方法进行物理问题的分析和解决，具备独立进行科学研究的能力。
4.数学建模与计算能力：掌握数学方法与工具，能在物理问题中应用数学模型进行分析和计算。
5.学术素养与科学精神：具备批判性思维和创新意识，学会阅读、理解和批判科学文献，具备发表学术论文的能力。
6.团队合作与沟通能力：具备与他人有效合作和交流的能力，包括口头和书面沟通能力。
7.学科发展视野和国际竞争力：关注物理学前沿领域的最新发展，了解国际物理学学术界的研究方向和趋势，具备与国际同行竞争的能力。
二、课程设置1.必修课程：学生在前两年将学习物理学的基础课程，包括但不限于《近代物理》、《电动力学》、《量子力学》、《统计力学》等。
在这些课程中，学生将系统学习和掌握物理学的基本理论和实验技能。
2.选修课程：学生在后两年将选择一定数量的选修课程，以拓宽和深化自己的物理学知识，如《粒子物理学导论》、《凝聚态物理学导论》、《天体物理学导论》等。
此外，学生还可以选择其他学科的交叉课程，如数学、计算机科学等。
3.实验训练：学生将进行一定数量的实验训练，以掌握实验技能和数据分析能力。
学生可以参与教师的研究项目，积累实验和研究经验。
4.科研训练：学生将在后两年参与科研项目，与导师一起开展研究工作。
学生将学会提出科学问题、设计实验和计算模拟研究，撰写科研报告和发表学术论文。
三、实践环节1.实习实训：学生将在学习期间参与物理学相关的实习实训，例如科研实习、教育实习等。
通过实践锻炼，提升实际应用能力。
理论物理专业攻读硕士学位研究生培养方案(优.选)
理论物理专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具有坚实的专业知识，能独立从事科研，教学或高科技应用开发人才，要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，有事业心和责任感，愿为社会主义现代化建设服务；具有理论物理方面坚实的基础理论知识和系统的专业知识，熟练掌握一门外语，有独立从事科研、教学或担任专门技术工作的能力；身心健康。
二、研究方向1、场论与基本粒子2、量子信息3、原子、分子物理4、凝聚态理论与计物理5、非线性理论6、计算物理三、学习年限硕士研究生实行以两年制为基础的弹性学制，学习年限为2～4年。
四、课程设置（见附表）与学分1．以科学研究为主的学生，总数不少于28学分，其中：马克思主义理论课4学分，第一外国语2学分；学科通开课不少于8学分；方法论课程1门，研究方向必修课不少于4学分，其余为选修课学分。
2．以课程学习为主的学生，应修满总学分不少于40学分，其中学科通开课不少于10学分；专业方向必修课不少于10学分，选修课不少于15学分。
五、科学实践与学位论文1．以科学研究为主的学生，从第一学期开始与导师共同商定学习计划和论文题目，在导师的指导下有计划地进行理论课程学习、阅读文献和必要的调查研究等，并向课题组或教研室作开题报告，经过讨论，认为选题合适，在理论或应用上具有一定意义，且实验方案合理，路线切实可行，方能正式开展科学实验，在导师指导下独立完成研究项目，取得成果。
在学习期间必须至少有一篇学术论文以第一作者在公开出版的学术刊物上发表，或用英文写一篇全文论文，并在国际会议的论文集上发表，方才获得答辩资格。
最后在导师的指导下撰写出学位论文，通过答辩后，授予理学硕士学位。
2．以课程学习为主的学生，第一、二、三学期完成课程学习，学习成绩必须达到“B”以上。
第三学期末或第四学期初，与导师共同商定论文题目，通过系统阅读文献和必要的调查研究，在导师指导下独立撰写学位论文，论文形式可以是综述性论文、调查报告、工程设计、技术发明等。
物理学硕士研究生培养方案
物理学硕士研究生培养方案（专业代码：0702）学科简介华南师范大学物理学是“世界一流学科”建设学科，建设有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学五个二级学科，物理与电信工程学院是物理学招生规模最大的教学科研单位，覆盖上述五个二级学科。
物理与电信工程学院在理论物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学等二级学科均设有珠江学者岗位。
拥有量子调控工程与材料、核物质科学与技术两个广东省重点实验室，拥有量子精密测量、光电检测仪器两个广东省工程技术研究中心。
一、培养目标通过在本学科相关领域的课程学习和科学研究，使学生达到既有坚实的理论基础，又有较宽的知识面，较为系统地掌握本学科相关领域的专门知识、技术和方法，能够解决科学研究或实际工作中的具体问题；比较熟练掌握一门外国语，能够进行外文文献阅读和写作；能够较为独立地设计并开展研究，并进行基本的数据处理和分析并形成结论。
二、研究方向二级学科：070201理论物理研究方向：1活性软物质物理2封闭与开放量子多体系统中的平衡与非平衡态物理3量子信息理论4自旋电子学二级学科：070202粒子物理与原子核物理研究方向：1重离子碰撞物理2核子结构3强子物理4引力/规范对偶5粒子物理与核物理实验二级学科：070203原子与分子物理研究方向：1量子计算与量子网络2量子模拟3冷原子物理实验4量子精密测量二级学科：070205凝聚态物理研究方向：1凝聚态理论2自旋电子学3纳米材料的理论计算4拓扑物理二级学科：070207光学研究方向：1光电技术与系统2生物光子学3图像处理4微纳光电子材料和器件三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学制为三年。
若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，最长学习年限不超过六年。
四、学分与课程学习基本要求总学分要求不低于33学分，课程总学分不低于29个学分，“必修环节”不低于4学分。
学位课要求不低于21学分，非学位课（即选修课程）要求不低于8学分。
物理学专业硕士研究生培养方案(0702)
物理学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：070200）一、培养目标与培养规格培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研工作能力并胜任普通高等院校和研究所的教学科研工作的专业技术型高级人才。
具体培养规格如下：（1）深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；（2）在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；（3）掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究工作和高校教学工作的能力；（4）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（5）具有较高的外语水平；（6）具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。
（7）具有健康的体魄。
二、研究方向1、理论物理：A. 新物理唯象研究 B. 重味物理研究C. 玻色爱因斯坦凝聚2、粒子物理与原子核物理：A. 高能实验数据的物理分析B. 重离子核反应3、原子与分子物理：A.原子分子碰撞 B. 原子体系的精密计算 C. 分子结构、光谱及激发态 D. 大分子体系的化学物理性质研究 E. 计算化学与分子设计F. 分子反应动力学。
4、凝聚态物理：A．表面与界面物理；B．超导物理；C．半导体超晶格与微结构；D. 材料计算模拟与设计5、光学：A．激光器件与激光物理；B．光与物质相互作用；C．谱分析与光学技术。
三、学习年限学习年限为三年，其中课程学习时间一年半，实行弹性学制，提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行，至少休满35学分；完成学位论文时间一年半。
外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。
本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。
在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。
四、培养方式与方法硕士生的培养，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
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计算物理专业攻读硕士学位研究生培养方案
一、培养目标
本专业培养德智体全面发展，具有坚实的专业知识，能独立从事科研，教学或高科技应用开发人才，要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，有事业心和责任感，愿为社会主义现代化建设服务；具有计算物理方面坚实的基础理论知识和系统的专业知识，熟练掌握一门外语，有独立从事科研、教学或担任专门技术工作的能力；身心健康
二、研究方向
1、计算固体物理
2、第一性原理计算
3、计算原子、分子物理
4、计算软物质物理
5、计算生物物理
三、学习年限
硕士研究生实行以两年制为基础的弹性学制，学习年限为2～4年。
四、课程设置（见附表）与学分
1．以科学研究为主的学生，总数不少于28学分，其中：马克思主义理论课4学分，第一外国语2学分；学科通开课不少于8学分；方法论课程1门，研究方向必修课不少于4学分，其余为选修课学分。
2．以课程学习为主的学生，应修满总学分不少于40学分，其中学科通开课不少于10学分；专业方向必修课不少于10学分，选修课不少于15学分。
五、科学实践与学位论文
1．以科学研究为主的学生，从第一学期开始与导师共同商定学习计划和论文题目，在导师的指导下有计划地进行理论课程学习、阅读文献和必要的调查研究等，并向课题组或教研室作开题报告，经过讨论，认为选题合适，在理论或应用上具有一定意义，且实验方案合理，路线切实可行，方能正式开展科学实验，在导师指导下独立完成研究项目，取得成果。
在学习期间必须至少有一篇学术论文以第一作者在公开出版的学术刊物上发表，或用英文写一篇全文论文，并在国际会议的论文集上发表，方才获得答辩资格。
最后在导师的指导下撰写出学位论文，通过答辩后，授予理学硕士学位。
2．以课程学习为主的学生，第一、二、三学期完成课程学习，学习成绩必须达到“B”以上。
第三学期末或第四学期初，与导师共同商定论文题目，通过系统阅读文献和必要的调查研究，在导师指导下独立撰写学位论文，论文形式可以是综述性论文、调查报告、工程设计、技术发明等。
通过答辩后，授予理学硕士学位。
六、其他学习项目安排
1．每个研究生都要参加一定的助教或助研工作，由指导教师根据具体情况安排。
2．根据需要，经导师同意，鼓励研究生参加学术讲座，学术会议，调查研究，收集资料或去外单位进行论文的部分工作。
3．为了扩大知识面，活跃学术思想，培养独立工作能力，研究生必须经常听学术报告，撰写读书报告和研究报告，作学术报告，参加学术讨论。
4．以科学研究为主的学生，在学习期间必须至少有一篇学术论文以第一作者在公开出版的学术刊物上发表，或用英文写一篇全文论文，并在国际会议的论文集上发表。
5．以课程学习为主的学生，不要求发表论文，但是课程学习成绩必须在“B”以上。
七、培养方式
采取分类培养形式，即：以科学研究为主和以课程学习为主两种形式。
１．以科学研究为主的学生，可以通过双向选择的方式，在入学时选定指导教师。
导师对研究生要既教书又育人，必须在政治思想上、学风上、治学态度上加强对研究生的教育，严格要求，全面负责。
同时要发扬民主，贯彻百家争鸣的方针，鼓励研究生在学术上大胆创新。
充分发挥导师指导研究生的主导作用，同时建立和完善学术群体作用。
注重培养研究生的自学能力、独立的理论分析和具体计算能力。
研究生必须积极参加形势政策教育活动、公益劳动及体育锻炼。
2．以课程学习为主的学生，在第一、二、三学期课程学习阶段不安排导师，有学科负责人总体负责学生的选课和学习指导。
第三学期末或第四学期初，通过双向选择的方式，学生选定指导教师，并在导师的指导下独立完成学位论文的撰写。