外研版-英语-七上-Module3 3单元 导学案
外研版英语七年级上学期Module3-Unit3导学案
课前预习：短语，英汉互译。
1.your family name2.match with3.在⼆二年年级⼆二班4.说英语5.写信6.宾馆经理理7.⼯工⼚厂⼯工⼈人 8.⼤大明的朋友9.⺟母亲节 10.my parents’ bedroom课上探究：探究⼀一: 根据⾸首字⺟母填空。
1、Helen is not an English man. He is A .2.We can speak (China).3.Li Ping is my brother. I’m thirteen ,He’s e than I.4.How many (城市)are there in China?5.Twenty and nine is t .6. Tony’s p love him very much because heis the only child in their family.7.---Can you s in the river?-----No, I can’t.8.She is a s in the office.9.He’s a worker in the f .10.Who is the hotel m ?探究⼆二：单项选择：1.Taylor is his family name. John is his given name. His full name is .A. Taylor JohnB. John TaylorC. JohnD. Taylor2. the boy, please .A. LookB. Look toC. WatchD. Look at3.I books and TV on weekends.A. read, lookB. look at; watchC. read, watchD. look; watch4. The girl is Sue. I’m friend. In my class.A. her, SheB. she ,She’sC. her; She’sD. her; Her5.Where your father ?A. does, fromB. be, fromC. are; fromD. is, from6.—Who is the best friend of at school?-- I think Helen is. We often help each other.A. mineB. hisC. yoursD. hers7.It’s room.A. Li Lei’s and Li Ming’sB. Li Lei’s and Li MingC. Li Lei and Li Ming’s8.Mr Zhang and the girls are in the classroom.Mr. Zhang is the English teacher.A. girls’B. girl’sC. boy’s9.His son is a student in university.A .a B. an C./10.Hello,Tom. are my parents.A. ThisB. TheseC. That按要求做题1.I’m a new student.(改为⼀一般疑问句句)a new student?2.We are in Class One.(改为否定句句)We in Class One.3.How old are you?(改为同义句句) is your ?4.He is 13 years old and I’m 13 years old ,too.(改为同义句句)13 years old.5.Daming is in Class Two.（改为否定句句）Daming in Class Two.6.This is my friend .(改为复数) are my .7.Tony can speak English.(改为否定句句)Tony English.8.My job is a doctor.(对划线部分提问。
七年级英语上册 Module 3 Unit 3 Language in use教学设计 (新版)外研
七年级英语上册 Module 3 Unit 3 Language in use教学设计（新版）外研版一. 教材分析本课为外研版七年级英语上册Module 3 Unit 3 Language in use，主要内容包括日常生活中的交际用语，例如询问时间、地点、电话号码等。
本课涉及到一般现在时态的构成和用法，以及如何运用交际用语进行实际操作。
教材通过丰富的语境和真实的例句，帮助学生掌握一般现在时态的运用，并能够熟练运用所学交际用语进行实际交流。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，对于一般现在时态的理解和运用还处于初级阶段。
他们在学习过程中需要大量的实践和练习来提高语言运用能力。
此外，学生对于新的交际用语可能感到陌生，需要通过大量的操练来熟悉和掌握。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的构成和用法，理解并运用本课中的交际用语。
2.能力目标：学生能够熟练运用一般现在时态进行交际，提高日常英语交流能力。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时态的构成和用法，以及本课中的交际用语。
2.难点：一般现在时态的运用，以及如何在实际交流中灵活使用本课中的交际用语。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种真实的交际任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种生活情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交际，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、课件、录音机等教学用具。
2.学生准备：预习本课内容，熟悉一般现在时态的构成和用法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生问候、询问身体状况等方式，引入本课主题——日常交际用语。
引导学生思考在日常生活中如何用英语进行交流。
2.呈现（10分钟）教师展示本课的主要内容，包括一般现在时态的构成和用法，以及本课中的交际用语。
外研版英语七年级上册：Module 3 Unit 3 导学案设计(无答案)
M3 Unit3 Language in use【学习目标】1. To master the words and phrases:in front of, next to, behind, describe.2. Patterns: Are there any school offices?Yes, there are./No, there aren’t【学习重难点】1. Using behind, in front of, next to.2. Is / Are th ere… ?/There isn’t/aren’t… .【学习过程】知识点拨：There be 句型的构成一般为“there is/are + 某物/人+ 表示地点的介词短语”。
它既可表示某地方有什么东西，也可以表达某地方有什么人。
There be 结构是本模块的重点语法项目之。
there 是引导词，本身无词义，be是谓语动词。
（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。
There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There aren’t any bo oks on the desk. 桌子上没书（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are.否定回答：No, ther e isn’t / aren’t.---Is there a dog in the classroom? 教室里有一只狗吗？---Yes, there is. 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗？---No, there aren't. 没有。
（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？“某地有多少人或物？”回答用There be . . .There’s one. / There are two / some . . .有时直接就用数字来回答。
外研版七上Module3导学案
There aren’tanystudents on the playground.
Are thereanystudents on the playground?
你能找出some和any的运用规则吗？__________________________________________
自
学
交
流
1、用be动词填空。
1.There ________ an apple on the table.
2.There ________ five pictures on the wall.
3.There ________ a pen and 2 pencils in the bag.
4.There ________ some water in the glass.
A: Is there a television on the wall? B: No,________ _______.But there_______a map ofChina
on the wall.
四、翻译下列句子。
1、你班有多少男生？25._____________________________________________________________
_____________.And _____________ is behind me.
3.与同桌一起朗读Activity3,并在地图上标出相应的名称.Finish Part4
练习
反馈
一、用适当的介词或介词短语填空:
1.There are many books _______ the library.
外研版七上M3Unit 3 导学案
Module 3 My school Unit 3 Language in use.课前预习：一、课前朗读1）朗读本模块单词3）十五十六十七十八十九三十六十九十在……旁边在……后面在……前面讲授新课：二．熟悉使用方位介词及短语。
The gym is behind the science lab .1 The library is _________the classrooms.2 The library is _________the dining hall.3 The classrooms are _______the offices.4 The science labs are ____________the gym .5 The dining hall is _________the library.6 The offices are ________the science labs .7The classrooms are _______ the library.8 The science labs are ________the offices .完成下列句子：1、There are some pictures ________________________(在墙上)2、There is a girl _____________________________(在树底下)3、The boy is _________________________(在床上)4、There are some books __________________________(在桌子上)5、The pen is ___________________________________(在书包里)三．巩固使用there be 句式1.There 20 desks in Betty’s classroom.2.There a desk and some chairs in the room, but there any computers in theclassroom.3.------ any computers on Miss Li’s desk?------No, .4.There are three bowls of rice on the table. (就划线部分提问)of rice are there on the table?5.There are some books in the bag。
外研版七上Module 3 Unit 3 Language in use导学案
Unit 3 Language in use第五课时一、学习目标1、总结there be句型表示存在的用法;方位介词的用法2、能听懂、读懂有关学校介绍的短文,通过学习使学生自如运用方位介词介绍自己的班级或学校3、培养学生的合作学习态度和善于总结复习的学习方法。
二、学习重点1、复习本模块重要语言点2、运用所学句型结构及语言知识流利地向他人介绍自己的班级或学校，为第二课时写作文做好准备三、学习难点灵活运用所学知识，善于总结归纳和对知识的迁移运用课前预习一、使用说明与学法指导1、学生在本次复习课前一定要重新温习本模块所有单词和短语，看看一二单元的笔记2、本单元在复习的基础上，希望学生能熟练运用方位介词，组织好自己的语言介绍自己的新学校3、和同桌共同绘制出本校重要建筑的方位图，为写作文做好准备二、教材助读诵读这些句子，尝试总结出语法规律There are thirty students in my class.Are there computers on everyone’s desk?No, there aren’t.Is there a map of the world?No, there isn’t.How many students are there in your class?The library is on the left of the playground.三、预习自测1、写单词黑板计算机字典图书馆十五十九九十十八在……的前面在……的旁边在……的后面2、选择in front of in on near between on the left of填空This is Sally’s be droom. A bed, a table, a chair, a desk and some other things are _________ the room.The desk is _____________ the window. __________ the desk there is a book, two pencils and some keys. The chair is _______________ the door. A ball is ______________ the bed and the table. The video cassette(盒式录音带)is __________________ the computer.四、我的疑问_____________________________________________________________________________课内探究一、质疑探究1、Read the sentences.（读句子）There are 46 students in my class. There is a blackboard in my classroom.Are there any school offices? Yes, there are. There are some offices .Is there a computer on Miss Li’s desk? No, there isn’t.There aren’t any computers on our desks.There isn’t a te levision in my classroom .复习总结：There be 句型肯定式:________________________________________________________否定式:________________________________________________________疑问式:_________________________________________________________答语：__________________________________________________________2、对划线部分提问There are five birds in the tree.________________________________________________There are five birds in the tree._________________________________________________The library is on the left of the playground.________________________________________________Daming is behind Gaoyan.________________________________________________3、列出所学过的表方位的介词及介词短语___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________4、复习数字规律，教师随机听写___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________二、当堂检测1、按要求完成句子：1)There _______(be )a pen and two pencils in the pencil box.2)There are some people in the park .(否定句)There _________ __________ ___________ in the park .3)There is a pencil on the desk . (改为一般疑问句)______ ________ _______ on the desk?Yes,4)There is a ruler in the bag . (改为复数)There _________ _____________in the bags .5)There _________ (be) some food on the desk2、完成下列句子：1)科学实验室在食堂的前面。
外研版七年级英语上册 Module 3 Unit3 Language in use 导学案设计(无
M3 My schoolUnit3 Language in use主备人：审核人：______时间：______班级：______姓名：______【学习目标】1.总结there be 和介词短语2.学会运用there be 句型写作3.鼓励学生热爱自己的校园和家园。
【重难点】能熟练运用there be 句式，笔头介绍自己学校和教室的布局和摆设【教学内容】环节一. 夯实基础,巩固落实家具________电脑_______________电视_______ 十五_______ 十六_______十七_______十八_______十九_______ 二十_______三十_______ 四十_______五十_______ 六十_______ 七十_______八十________ 九十_______ 真的_______操场_______餐厅_______大门_______图书馆_______办公室_____科学_______实验室_______带有（和……在一起）_______ 附近_______房间_______为了_______中间(n)_______在……之间_______ 在……后面_______ 任何一个_______，树_______许多，大量__________ 在黑板上_______ _______ ______在前面_________在教室里_______ _______ _______ 在课桌上_______ _______ _______ 在墙上_______ 一张英国地图________________如同,像___________________在墙上__________________在大家的课桌上_____________ 在讲桌上小学初中餐厅科学实验室体育馆在右边在中间在左边/右边在之间体育馆环节二.合作探究，完成句子1.＿＿＿your classroom ? 你的教室什么样？2.你的教室里有什么？__________________________3.It’s really . 真的很大。
Module3Unit3教案-外研版七年级英语上册
第3课时教学设计Uni t 3 Language in use.教材分析本模块以学校为中心话题，围绕“介绍所在班级设施及学校建筑物的方位”展开学习。
在前两单元中，学生已学习了“there be”句型、整十数的基数词、地点及方位介词的使用。
本模块第三单元是复习课，重点是复习巩固前两单元所学习的词汇、句型及相关话题的表达方式，并且将一、二单元所学习的内容有机组合在一起。
课时教学目标1．语言知识目标复习本模块学习的重点词汇、短语；复习There be句型；复习方位介词的用法。
2．语言技能目标能听懂介绍学校的简短对话；能利用“There be”句型介绍自己的班级和学校内的设施；能通过描述判断出图中物体之间的位置关系；能正确使用表示方位的介词来描述图中物体的位置关系。
3．文化意识和情感目标帮助学生了解不同国家的学校教育，培养热爱学校，热爱家园的意识。
教学重点与难点复习本模块学习的重点词汇、短语；复习There be句型；复习方位介词的用法。
教学辅助PPT教学方法任务型教学法教学内容教学活动教师活动学生活动设计意图Step 1 Warm up Ask the students the followingquestions.How many school buildings arethere in our school?What are they?Where is the playground?Where is the dining hall?Whe re are the offices?Where is the science building?复习本模块核心句型结构Step 2 Revision Task 1: Complete the word map withthe words and expressions from thebox.检查学生词汇的运用能力Step 3 Pair work Ask and answer the questi ons aboutyour school.Suppose you are a reporter. Nowinterview your partner about his / herschool.Task 2: Work in pairs. Ask andanswer the que stions about yourschool. (Activity 1)A: How many classrooms are therein your school？B:…A: Is there a library in your school?B:…A: Are there any science labs?B:…A: How many students are t here inyour class?检查学生核心句型的掌握情况。
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Module 3
My new school
一、学习目标
●学会用there be句型介绍自己的学校或班级。
●学会用next to，beside，in front of等描述事物所处的位置。
类别课程标准要求掌握的内容
必备单词名词：dictionary，library, picture，gym，science，lab，building
数词：forty-six，fifteen, sixteen．seventeen，eighteen，nineteen，thirty, sixty, seventy，eighty，ninety 形容词：some介词：behind
常考
短语
in front of, next to，on Miss Li’s desk，behind the offices，in your classroom，dining hall
经典句型1．一Is there a computer on Miss Li’s desk?
一No, there isn’t．
2．一Are there any computers in your classroom?
一No, there aren’t．
重点
语法
there be结构三、新课导引
四、教材精华
Unit 3 Language in use
语言运用
there be结构
there be句型为倒装句，在日常英语中使用非常广泛。
在初学阶段，掌握该句型结构显得尤为重要，是学好英语必须打好的基础之一。
现简略介绍如下：
1．there be句型的结构为“There is／are+名词(作主语)+介词短语(作状语)”，其含义为“某处有某人或某物”。
There’s a picture on the wall．墙上有幅画。
There are three people in my family．我家有三口人。
2．在there be结构中。
当主语由两个或两个以上名词构成时．be动词的形式由离它最近的那个名词的数来决定，即遵循“就近原则”。
There is some water in the glass．杯子里有些水。
There are some people in the room．房间里有一些人。
There is a ruler and two pens on the desk．课桌上有一把尺子和两支钢笔。
3．there be句型的一般疑问句式为“Is／Are there+主语…?”其否定式是在be动词后直接加not。
—Is there a book on the desk?桌子上有一本书吗?
—Yes，there is．／No，there isn’t．是的，有。
／不，没有。
4．对there be结构中的主语进行提问时，如果主语指物，则用what，指人则用who；对介词短语提问时，用where，对主语前的数字提问时用how many。
There are some apples on the tree．树上有一些苹果。
(就画线部分提问)
→What’s on the tree?树上有什么?
There are sixty students in my class．在我班有60名学生。
(就画线部分提问)
→How many students are there in your class?在你班里有多少名学生?
五、课堂检测
【基础词汇】
1．四十六________2.dictionary________3．图书馆________4．thirty________
5．体育馆________6．behind________7．some________8．建筑物________
【重点短语】
1．there be________ 2．在……旁边________ 3．in front of________ 4．a science lab________
5．饭厅________ 6．on the desk________ 7．在教室里________
【经典句式】
1．—Are there any school offices?
—Yes，there are some offices．
2．—Where is the library?
—It’s next to the classrooms．
3．—Where’s the gym?
—It’s in a building in front of the offices．
答案速递
基础词汇
1．forty-six 2．字典，词典3．library 4．三十5．gym 6．在……后面7．一些8．building
重点短话
1．有2．next to 3．在……前面4．一个科学实验室5．a dining hall 6．在桌子上7．in the classroom
经典句式
1．“有学校办公室吗?”
“是的，有一些办公室。
”
2．“图书馆在哪儿?”
“它紧挨着教室。
”
3．“体育馆在哪儿?”
“它在办公室前面的楼内。
”
六、学后反思。