香港高等教育优势
试论香港高等教育管理的特色
个层次 自主权 的具体体现， 同时又是第三个层 次 自主权 的可靠 保障 。香港 高 校正 是具 有第二 个 层 次
的 自主权 ， 即政 府 只是通 过拨 款 、 立法 等手段 宏 观 调
控 高校 。 至于 经费 如 何 使 用， 府 不 予 干涉 ， 而 保 政 从
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辽 宁 教 育研 究 ・０ ６年第 ８期 ２０
试论 香港 高等教 育管理 的特色
施 小 平
（ 广州大学， 广东 广州 ５００ ） １０ ６
摘
要： 香港高等教育效仿英 国模式， 借鉴他 国经验 ， 结合本土实际。 并在 实践 中不断改革与创新。 形成
生 。 则 不给予 该 等 新生 的资 助 。 样。 否 这 政府 通 过 大 学 教育资 助委 员会 对大学 新 生 的资 助政策 控制 新 生
录 取标准 。但这 并 没有干 预 大学 自由录取 学生 的 自
由（ 果 避开资 助 来 说 ） 如 。另 一 方 面。 高校 通 过大 学 教育资 助 委员会 与 政 府 的关 系。 保证 了大 学 的 自治
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高校 管理 自主 权是 一 个 “ 层 次 涵 义” 概 念 。 多 的
其 最高层 次表 现为 在整个 高 等教 育管 理与 政府 控制 之 间的关 系上 。 等教育 管理 所具 有 的 自主 权 ； 第 高 其 二个层 次 表现 为在一 所高 等 学校 的 内部管理 与 政府 控制 之间 的关 系上 ， 高等学 校 具有 管理 自主权 ； 其第 三个 层次 表现 为在 高等 学校 本身 的整 体管理 与 校 内 学者 的 自我管理 关 系上 。 者 们 在 开 展 教学 与研 究 学
中国大陆与香港地区高等教育分析比较
关键词 ： 高等教育 大陆与 香港 中图分类号 ： Ｇ ６ ４
本科教育 研究生教 育 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ｌ ６ ７ ４ — ０ ９ ８ ｘ （ ２ ｏ １ ５ ） ｏ １ （ ｂ ） 一 ｏ ２ ２ ５ 一 ｏ ２
香 港 回 归祖 国 至 今 ｌ ７ 年 有 余 ，大 陆 与
动参与， 多了 一 些录 取 和 自主 选 择 的 机会 。
形 成 一 些 新 的 见解 和 认 识 ， 同 时 无 形 中 提
香 港 的 教 育 交 流 与 合 作 正 在 逐 步 深 化 。由
育 存 在着 许 多 共 同点 ， 但 也 存在 许 多差 异 。
本上 可 以 说 是 一 考 定 终 身 ， 所 以 高考 成 绩 ２ 课 程 教与 学 对 大 陆 学 生 来说 是 极 其 重 要 的 。虽然 还 有
一
课 堂 发 言 学 期 中 的 研 究 项 香港课堂 学习方式 多样化 ， 不 同 专 业 率 、课 堂 讨 论 、
些奥 数 、 获奖、 少 数 民 族 等政 策 或 手 段可 方 向采 取 不 同方 法 。课 程 设 置 一 般 课 时 都
是 测 定 教 学 质 量 和 评 价 教 学 效 果 最 基 让 他们 有 更 多 时 间培 养 其 他 能 力 。 这 方 面 分 ，
最 重 要 的 手 段 。考 试 仍 然 是 香 港 高 等 大 陆现在也 在进行改革 ， 试 点研 究 生 招 生 本 、
１ 大 学 招 生 的异 同点
香港高等教育的历史和现状
扬州大学学报#高教研究版1998年第1期香港高等教育的历史和现状祝宗泰X1997年7月1日,我国政府恢复对香港行使主权,实现了香港回归和邓小平同志/一国两制0的伟大构想。
这必将影响香港今后社会、政治、经济和文化的发展,也必然会影响到香港的高等教育。
为此,我们有必要了解香港高等教育的发展历史、现状,以及存在的优势和不足,以利于今后内地高等学校与香港高等学校的合作。
一、香港高等教育的历史高等教育的外部规律表明:高等教育与国家的政治和经济有着密切的关系。
香港高等教育的发展历史,同样受到政治和经济这两方面的驱动。
一是受港英政府政治利益的驱动。
1911年,英国政府在香港建立了香港大学,这是香港高等教育历史的开端。
当时英国政府就规定香港大学应负起/改进中英邦交以及使东西方文化水乳交融的重要使命0。
至60年代,港英政府为解决香港学生求学的压力,并缓解内地来港的知识分子的失业问题,以求社会之安定,于1963年建立了香港中文大学。
进入90年代,香港回归在即,英国政府从维护其在香港的长远利益和延续其影响力出发,加快高等教育的发展速度,并提高办学层次(学院升格为大学,办研究生院,大量招收硕士和博士研究生),企图培养一大批亲英的高层知识分子。
二是受香港经济发展的驱动。
香港最初为转口贸易型经济,50年代初期,遭到美国等国家对华禁运政策的严重打击后,开始发展以纺织业、制衣业等出口加工工业为主的轻工业。
随之,引起了建筑、五金、商业、银行金融业的发展,进而又推动了公路、海港、电力工程等基础设施的建设。
香港建成工业化城市后,需要高等学校提供各个专业的专门技术人员和工商企业的管理人员,从而推动了香港大学和香港中文大学专业和系科的扩展及规模的扩大,由此还新成立了8所工业学院、两所理工学院。
80年代,邻近香港的韩国、新加坡、台湾等新兴工业化国家和地区冲击了香港的劳动密集型工业。
深圳、汕头和广东沿海城市经济特区的建立也吸引相当多的加工工业迁入内地。
香港高等院校简介及优势专业推荐
1、香港大学1911年建立，是一所位处香港岛薄扶林道东的公立研究型大学，以医学、商科、人文、政法等领域见长。
2017/18QS亚洲大学排名：香港大学排名第5位。
2017/18QS世界大学排名：香港大学排名第26位。
优势专业推荐：建筑学，化学，应用化学，化学科技，土木工程学，计算机工程，医学，经济，应用经济，商业经济，金融，法律，计量财务学，金融服务，工业管理，制造工程，精算及统计学，机械与自动工程，环境工程学，环境科学，计算机数学及运筹学等。
2、香港科技大学1986年建校，位于九龙清水湾，是香港8所受政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。
香港科技大学在科学、工程、商管、人文科学和社会科学领域上提供跨学科课程，其中电子工程、土木工程、计算机科学、统计学为该校的优势学科。
2017-18QS亚洲大学排名：香港科技大学排名第3位。
2017-18QS世界大学排名：香港科技大学排名第30位。
优势专业推荐：MBA，EMBA，电子工程，工程管理，机械工程，金融数学及统计等。
3、香港中文大学1963年成立，位于沙田马料水，是一所以“中国研究”、“生物医学科学”、“信息科学”、“经济与金融”、“地球信息与地球科学”为五大重点研究领域的研究型综合大学，被誉为亚洲最美的大学校园之一。
2017-18QS亚洲大学排名：香港中文大学排名第10位。
2017-18QS世界大学排名：香港中文大学排名第46位。
优势专业推荐：人类学、人类科学、工产同管理学、中国语文和文学、中文教育、中医、哲学、地理、英国语文、社会学、食物及营养学、政治与公共行政学历史等。
4、香港城市大学1984年建校, 位于九龙塘达之路，设有商学院、人文及社科、科学及工程、创意媒体、法律等学院;校训为敬业乐群。
2017-18QS亚洲大学排名：香港城市大学排名第8位。
2017-18QS世界大学排名：香港城市大学排名第49位。
优势专业推荐：银行学、金融工程、英语教学、金融学、资讯系统、专业会计与企业管制、法律、翻译、电子及电子工程、传播与新媒体、银行学等。
香港的教育制度
香港的教育制度香港的教育制度由三个阶段组成：小学教育、中学教育和高等教育。
香港的教育制度致力于培养个人的全面发展和才能的培养。
小学教育是香港教育体系的基础阶段，它通常为学生提供六年的学习。
小学教育的目标是培养学生的基本知识和技能，包括阅读、写作、数学、科学等。
香港的小学课程主要由中英文、数学和科学等科目组成。
除了基本技能的培养，小学教育还注重学生的思维能力和创造力的发展。
此外，小学教育还包括艺术、音乐、体育和纪律的培养。
小学生在校内也会有不同的课外活动和社交活动。
中学教育是香港教育制度的第二个阶段，它为学生提供了三至六年的学习。
中学教育在香港非常重要，因为它是学生决定自己未来职业方向的关键阶段。
香港的中学课程包括文科、理科和商科等科目。
中学教育不仅关注学生的学术成绩，还注重培养学生的领导才能、团队合作和社交能力。
中学生需要参加香港中学文凭考试（HKDSE）考试，这是升学和就业的重要参考标准。
高等教育是香港教育制度的最高阶段，它包括大学本科和研究生学位。
香港是亚洲一个重要的教育中心，拥有多所世界知名的大学，如香港中文大学、香港大学和香港科技大学。
高等教育的目标是培养专业知识和技能，以及培养学生的独立思考和批判性思维能力。
香港的大学课程多样化，包括商科、法律、医学、工程等不同学科。
除了正规的教育制度，香港还鼓励和支持不同形式的教育和培训，如技术学院、职业培训和继续教育。
这些教育途径为学生提供了更多的选择和机会，并满足不同人群的需求。
总的来说，香港的教育制度旨在培养学生全面发展和培养才能。
它注重学术知识的培养，同时也注重学生的思维能力、领导才能和社交能力的发展。
这个制度也提供了不同的教育途径，以满足不同人群的需求。
到香港读大学必须要掌握的知识要点
到香港读大学需要掌握的知识一、香港高校欢迎您香港的高校欢迎内地应届高中毕业生来香港就读大学，报读香港高校需要进行英语水平测试和面试，以香港理工大学为例，除参加全国高考外，还要参加理工大单独组织的英语水平测试，学校会选取一部分考生参加英语面试，然后根据三次考试的成绩与表现确定录取名单。
二、香港高校联系方法三、香港高校学位情况香港高校学制分为二年副学士（相当于内地大专）和二年学士（相当于内地本科）二种，与内地不一样，因此所有参加2009年高考并获得录取入学的高考生，须先修读为期一年、专为内地高中毕业同学而设的大学副学士基础年课程。
当学生成功修满所属学院的基础年课程指定学分(30-36个学分之间)，方可升读副学士学位课程。
如香港理工大学，应届内地高考生获取录后，须在理大修读为期二年的副学士，然后再读二年学士专业。
如果考生英语面试不合格，需首年以巩固英语水平，认识香港及修习基础课程为主。
目前，中国内地不承认副学士，除中国内地外，其它世界各国均采用副学士学位制。
学生在修读完副学士课程后，可以继续修读本校的学士学位，亦可以修读香港其它大学或者其它国家的大学的学士学位。
四、面试需提交的文件报读香港的高校需要提交以下材料：1、高中毕业证书原件。
2、高考成绩单。
3、有高一、高二的期末成绩单。
4、学生其它获得的证书及荣誉原件(越多越好，香港高校会以此来评估学生的学习能力)五、面试需准备的其它文件5、户口本复印件(如果录取后，在香港当地银行开户的时候可能要提交)。
6、内地身份证原件。
7、往来港澳通行证 (需要前往香港高校进行面试，学生可在户口所在地公安局办，需要12天)。
8、照片，一寸(8张)、两寸(8张)及护照大小的照片(4张)，(在电子邮箱中保留一份影印件)。
六、香港高校录取流程9、6月28日高考成绩单出来后填写香港高校报名表。
10、学生在7月11日前申请好赴港澳通行证，准备好各项资料。
11、7月12-15日到香港各高校的英语面试点进行面试。
香港高等教育高质量发展现状、特征与借鉴
香港高等教育高质量发展现状、特征与借鉴作者：彭思喜来源：《科学大众·教师版》2021年第08期摘要：高等教育高质量发展是适应新时代经济社会发展需要，通过全面践行新发展理念，推动我国高等教育更好地为我国经济和社会发展服务的必要途径。
香港高等教育历经百年历程，紧密结合香港特区经济国际化发展需要，形成了“教学、实践、研究”三位一体的高等教育高质量发展体系，在“大学特色发展、教育质量保证、教育国际化、高等教育布局和财政投入”等方面具有的突出特色优势，对克服我国高等教育高质量发展的短板具有重要的启示和借鉴意义。
关键词：高等教育; 高质量发展; 教育质量; 创新教育中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）8-130-003高质量发展是新时代我国贯彻新发展理念、构建新发展格局、建设现代化经济体系的必由之路。
高等教育作为“人才培养、科学研究和社会服务”的重要阵地，亟需融合“高质量发展”理念，以适应新时代经济社会发展的需求[1]。
高等教育高质量发展涉及治理方式、办学模式、育人方式等全方位革命性变革，是全面践行新发展理念，推动新时代高等教育以“高质量、高效率、高水平”服务经济社会发展需要的必要途径[2]。
香港高等教育虽然只有百年历史，但却是世界高水平大学最为集中的城市之一，是后发外生型国家或地区学习的典范。
香港是中西文化荟萃之都，世界一流大学的建设既有中国特色，又吸取了国际先進经验，对新时代我国高等教育高质量发展具有重要借鉴意义。
一、香港高等教育高质量发展现状香港高等教育以1911年港英政府创办香港大学为开端。
在100多年发展历程中，不断吸收中西方文化教育精髓，积极引进国际上先进的教育理念，立足区域发展需求打造“全人教育”创新创业教育模式，发挥“产学研联合”优势，深度整合特区政府、高校和企业资源，更好地适应和服务特区经济国际化发展趋势，形成了“教学、实践、研究”三位一体的高等教育高质量发展体系。
过来人讲述：我为什么要选择香港高校？
⾹港教育学院⽅唯智 近两年，随着⾹港学校对内地⽣的逐步开放，越来越多的内地应届⾼三学⽣选择到⾹港念⼤学。
作为内地⽣赴港读书⼤军中的⼀员，我来谈谈我为什么会选择⾹港教育学院，或者说是⾹港的⾼校来念本科课程。
很多学⽣往往认为⾹港的⾼校对学⽣的⾼考成绩和英语⽔平要求较⾼，对⾹港⾼校有⼀定的畏惧⼼理。
其实我认为这和近⼏年来媒体对于⾹港⼤学招⽣的炒作不⽆关系。
我本⼈⾼考成绩⼀般，在上海也许只能上⼀所中等的⼀本学校，却得到了⾹港教育学院提供的全额奖学⾦。
在⾹港学习⽣活，对学⽣的英语⽔平的确有⼀定要求，但只要能够在学校组织的⾯试中表现出⾃⼰除成绩外的其他能⼒，也能得到港校的青睐。
近年来，内地也对⾹港⾼校的招⽣给予了很⼤⽀持，在⾦融危机之下，学校的奖学⾦也没有太⼤的缩⽔。
经过⼀个学期的学习，我感觉⾹港的⾼校与内地⾼校相⽐，有很多明显的优势。
⾸先，⾹港的⾼等教育质量较⾼。
⾹港⼤学是亚洲排名第⼀的⼤学，⾹港中⽂⼤学、⾹港科技⼤学紧随其后。
我所在的⾹港教育学院虽然由于只有教育相关专业的原因，排名靠后，但作为⼀所师范类⼤学，在国际上享有较⾼的声誉，毕业⽣平均⽉薪也为全港各⾼校之最，就业率⾼达99%以上。
其次，⾹港处于东西⽅⽂化交汇之处，国际化程度⼗分⾼，给学⽣提供接触其他⽂化的机会也相对更多。
以我所在的⾹港教育学院为例，国际交流相当频繁，可以在学校⾥接触到来⾃世界各地的教师和学⽣。
同时，⾹港⾼校给学⽣出国交流的机会较多。
不久之前我就拿到了去加拿⼤交流学习的机会，很多同学也分别获得了去德国、荷兰、韩国等地的交流的机会。
只要学⽣成绩过得去，⾹港的⾼校基本上都会给学⽣去国外交流学习。
再次，⾹港⾼校的资源很丰富。
我有⼀位从华东师范⼤学过来交流的同学，他过来后就感叹⾹港资源齐全、资讯丰富。
我所在的学校拥有者全亚洲的教育图书馆，与此同时，所有⼤学的图书馆都互相联，各所⼤学的学⽣都能够轻松跨校借书。
还有，⾹港政府给予来港就读的内地⽣诸多优惠政策。
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自由港的地位使香港的大学始终保持着高度的对外开放性：由于历史与国际商业化的影响，香港高校大多非常重视英文及西方文化的教学。
而且，香港的高等教育资源较丰富，各高校层次分明，学科和课程设置灵活，适应市场经济和人力资源开发的需要。
香港高等教育已经逐步向内地开放招生市场，副学士，学士，硕士课程都竞相招收优秀的内地学生，以此来提高香港大学生的整体素质及国际竞争力。
香港高校介绍
1.香港大学
香港大学是本地历史最悠久的大学，成立至今已有九十多年历史，与这个城市一起成长，是名副其实的香港大学。
今天的港大，是一所充满活力的世界级综合大学，共有十个学院及数十个研究中心，是环球知名的卓越学术中心。
学校将会继续发挥所长，在教学及研究方面力求创新，重视学生的各方面发展，以栽培毕业生成为领袖人才。
2.香港科技大学
香港科技大学（自1991年10月创校以来，以破竹之势，迅速成为国际知名学府，并牵头带动香港转型为知识型社会。
科大锐意创新研究和教学，全部教授均拥有博士学位，在本地院校中脱颖而出。
科大的学者在科学、工程、商管、人文和社会科学领域开辟新天地，成功把知识的界限推向更高峰。
校内的尖端设施造就了成功的条件。
科大积极投入社会服务，通过举办科学营，为中学生设立网上学分课程，以及提供终身学习课程等工作，促进科大与本地社群的联系。
科大与内地大学缔结学术联盟，并与市政府合作，为长远的全国性合作铺路。
在国际层面，科大是东亚研究型大学协会及太平洋地区大学协会的成员，加上科大欧洲研究所的大力推动，与全球多所顶尖学府和科研机构建立交流合作关系。
科大展示了未来的远景。
在它那设计优美的清水湾校园里，塑造着人类的明天。
3.香港中文大学
香港中文大学是一所研究型综合大学，设有文学院、工商管理学院、教育学院、工程学院、医学院、理学院、社会科学院和法律学院。
「结合传统与现代、融会中国与西方」是创校使命。
四十多年来，中大一直致力弘扬中华文化，坚持双语双文化的教学传统，并推行独特的书院制度，在香港专上教育界卓然而立。
中大的教员和学生来自世界各地，我们亦与海内外顶尖学府保持紧密联系。
时至今日，香港中文大学卓越的教研成就，早已蜚声国际。
4.香港城市大学
香港城市大学是香港特别行政区政府资助的八所大专院校之一，是一所年轻向上、富于进取的国际化的多科性大学。
大学恪守「敬业乐群」之校训，每年为超过26，000名学生提供超过170项不同层次、不同内容及专业的优质本科及研究学位课程。
大学现设有商学院、人文及社会科学学院、科学及工程学院、创意媒体学院和法律学院。
上述学院现时都面向内地招收本科生。
5.香港浸会大学
香港浸会大学成立于一九五六年，乃一所以基督教精神为本的高等学府，提供多项荣誉学士学位课程及修课式或研究式高等学位课程。
致力「全人教育」，借以扩展学生视野，促进跨系学习，鼓励独立思考，内省，强调学无止境及思想自由。
大学对教学及研究亦同样重视。
大学设有文学院、工商管理学院、中医药学院、传理学院、理学院及社会科学院，共二十六个学系，提供二十三个荣誉学士学位课程及十二个修课式或研究式高等学位课程。
此外，浸大的持续进修学院开办的课程科目繁多，配合不同在职人士需要，而且层面广泛，包括证书及文凭课程、学位课程、短期课程，特别课程及日间预科课程。
6.香港理工大学
香港理工大学是一所既充满活力又拥有骄人历史及卓越成绩的大学。
其前身为香港理工学院（由香港工业专门学院和香港官立高级工业学院发展而来），于一九九四年正名为香港理工大学。
理大位于红磡海底隧道毗邻，占地约九万三千五百平方米。
过去十年间，理大经历了大规模又迅速的扩展。
理大现为全港学生人数最多的教资会资助大学，提供的课程均能切合工商界及社会人士的需求。
理大在满足香港社会在人力资源需求的同时，亦积极为公营及私营机构提供专业顾问、培训及应用研究等服务。
透过这些服务，大学与工商界亦建立了紧密的伙伴关系。
7.岭南大学
岭南大学是一所规模精细、设备齐全、师资优良的大学，肩负着在香港推动博雅教育的特殊使命，矢志成为一所国际驰名而具香港特色的博雅大学。
岭南大学具有悠久的历史，1888年始创于广州，发展成为中国南方著名的大学。
解放后，内地高等院校调整，「岭南」于1967年立足香港。
本校现在是香港政府资助体系内八所高等院校之一。
8.香港教育学院
香港教育学院于一九九四年成立，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。
教师在整个教育系统内担当举足轻重的角色。
香港教育学院任重道远，致力培育兼具大学学位及专业训练的新一代教师，配合香港迈向知识型社会。
这一支富有创造力、活力和魄力的生力军，将投身全港二千多所中、小、幼学校，为教育改革注入源源新动力，为香港社会带来重大而深远的影响。