拓展生命的宽度阅读练习及答案.doc
【精编范文】拓展生命的宽度作文word版本 (3页)
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以下是小编精心整理的关于生命的作文，欢迎品读借鉴。
篇一：拓展生命的宽度哀泣的朔风终将吹落百花竞艳的盎然，却带不走人们心中的朵朵生机;纷然的大雪终将掩盖丰收的热烈，却抹不去秋日成熟的芬芳。
生命的长度有限，宽度却不然。
“人是会思想的芦苇”，即使生命之花终将凋谢，思想与精神的高度也能拓宽我们的生命。
站在历史的长河之畔，无数生命因他们不可企及的宽度而熠熠闪光，思想的高度，拓宽了进步思想家生命的宽度。
于封建社会最深的黑暗中，李贽勇敢地睁开双眼寻找光明，这旧世界的“异端”给了腐朽没落的王朝猛然一击，思想的力量让后人永远铭记。
于双重的压迫之下，年轻的陈天华开启思想的阀门，振臂一呼，给近代的知识分子描绘了一个新的世界。
纵便英年早逝，他生命的宽度足以使他长存于人们心中。
用思想拓宽生命，历史将永远铭记那黑暗中的勇敢探索。
漫步于时间之畔，多少年轻的生命因无私的奉献而愈发宽广，精神的力量，拓宽了奉献者的生命。
怒吼的江水可以带走三个勃发的生命，却带不走精神永恒的力量。
勇救落水儿童的长江大学学生的生命或许短暂，却随着时光的流逝而愈发宽广，而那被金钱蒙蔽双眼的“只捞尸不救人”的船老大却将终生活在谴责与悔恨之中。
其实他们的生命再长，也活不出那三个年轻人的博大。
公正的历史将给宽广的生命以最高的荣耀，也将狭隘的生命投入江底，将它们淹没于道德的洪流。
用精神拓宽生命，人民将无谓的生命捧入云端。
徜徉于文化的殿堂，无数博大的生命让人驻足叹望，文化的光芒拓宽学者的生命。
黑纱白绢带走了钱伟长校长，沿街长长的送别的队伍昭示了一个伟大学者精神的力量。
踏实的学风，朴实的爱国情操和温暖的爱生情，让这位老人的生命如此宽广。
同样是令人叹惋的生命的消逝，季羡林老人的生命也不曾结束。
生命的空隙阅读答案
篇一：生命的空隙阅读答案作者：来源：叶坚颖时间：2007-08-26 05:08 阅读：很多时候，我们需要给自己的留下一点空隙，就像两车之间的安全距离一点缓冲的余地，可以随时调整自己。
打桥牌时，我们手中的牌不论好坏，都要把它打到淋漓尽致；亦然，重要的不是发生了什么事，而是我们处理它的方法和。
假如我们转身面向阳光，就不可能陷身在阴影里。
拿花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己；抓起泥巴想抛向别人时，首先弄脏的也是我们自己的手。
光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。
假如没有黑夜，我们便看不到闪亮的星辰。
因此，即使我们曾经一度难以承受的磨难，也不会完全没有。
不要在人我是非中彼此摩擦。
有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。
一个人的，不是因为他的多，而是因为他计较的少。
的生活应该是时时拥有一颗轻松自在的心，不管外界如何变化，自己都能有一片清静的天地。
能让心灵保持明亮，并且拥有一种的宁静。
篇二：生命的空隙阅读答案人,虽然不能决定生命的长度,却可以扩展生命的宽度。
你不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;明天的所获让人向往,今天的现在却也是①稍徽一放松就消失了。
②只有知道给自己留有空隙的,才更珍惜快乐的今天和豁达的心境。
快乐排遣痛苦,豁达挤走狭ài。
而要想快乐和豁达,有一个条件,就是懂得“放下”。
懂得“放下”,并不简单指“歇着”或者“闲着”,真正的放下,是轻松的心与明艳的天空。
2.找出文中的错别字并改正（2分）__________ 应改为__________3.文段中划线句子①可以用成语“__________ ”代替（2分）1. 隘 xì2.“徽”应改为“微”3.稍纵即逝4.只有知道给自己留有空隙的人,才更珍惜快乐的今天和豁达的心境。
【解析】1.本题考查根据汉字写拼音或根据拼音写汉字的能力。
根据平时的积累以及具体的语境来书写即可。
材料作文《拓宽生命的宽度》写作指导及范文
阅读下面材料，按要求作文。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章。
拓宽生命的宽度你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度!有人曾说过,世界上最遥远的距离是生与死.是啊,生与死或许只是一秒钟的前后,却隔着两个世界.当生命走向尽头,我不禁感叹：生命的长度竟如此的短,短得让人甚至还未看清这个世界的模样!虽然我们不能延伸生命的长度,但我们可以决定生命的宽度!生命的宽度是无限的.来吧,朋友,抛掉林妹妹的“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”的思想,带上许三多的经典话语“不抛弃,不放弃”,学着《功夫熊猫》上的熊猫阿宝“每个人都是自己的英雄”,踏上神勇的神舟七号,我们一起去拓展生命的宽度!我们来到了叙拉古国.那个头发花白的老人蹲在地上干什么呀?忽然,一群罗马兵冲进来围住了他.哦,他是阿基米德,那个发现杠杆定律和浮力定律的伟大数学家、物理学家.当罗马兵粗鲁的踩着沙地,阿基米德吼道：“走开,别踩坏我的图形!”罗马兵生气的杀了他.阿基米德虽然死了,但面对死亡,他毫不畏惧,为真理勇敢斗争.他的生命宽度,无疑拓展到了无限.我们来到日内瓦刑场.那里火光冲天,只因为要处死赛尔维特.赛尔维特写了一本书《基督教的复兴》,该书首创血液循环理论,而古希腊医学权威盖仑则认为血液是肝脏制造,被身体吸收,而他的理论被教会推崇,于是赛尔维特被教会指责“冒犯神明”,判以死刑.赛尔维特为真理义无反顾献出了生命,他的精神在熊熊烈火中将会永生,同样,他的生命宽度也拓展到了无限.……正如电影《十全十美》所讲述的一样,任何事物都不可能十全十美,我们不能样样顺利,但我们可以事事尽心.看看吧,洪战辉坚强的背着幼小的妹妹一起上大学；徐本禹大学毕业后坚持在贫困山区支教；钟南山带领白衣天使们勇敢的与SARS作战……虽然他们不能长生,但他们都拓展了自己生命的宽度.你不能左右天气,但你可以改变心情.正如你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度!朋友,你已想好了吗?该怎样去拓展你生命的宽度呢?。
《修炼“挫商”》中考现代文阅读练习及答案(2020年湖北省孝感市中考题)
《修炼“挫商”》中考现代文阅读练习及答案（2020年湖北省孝感市中考题）修炼“挫商”佚名①人生是一条布满荆棘的崎岖之路，常常充满着挫折与失败。
面对人生的挫折与失败，我们应该修炼挫商。
②挫商，即承受挫折的能力。
承受能力越强，挫商也就越高。
③无论条件多么优越，无论才华何等了得，生活总是充斥着不可预知的意外，没有谁的人生旅程一帆风顺。
④未经历小路的坎坷泥泞，哪能体会到阳光大道的平坦通畅？未经历风雪交加的困苦，哪能体会风和日丽的温馨？未经历挫折和磨难的煎熬，怎能体会到成功和胜利的喜悦？挫折和磨难，能拓展生命的宽度。
⑤当你的道路充满荆棘却不退缩，当你一次次跌倒后依然顽强地站起来，当你受到别人的冷嘲热讽却没有心灰意冷，你会迎来胜利的曙光，你会感受到成功的快乐与幸福!⑥自古以来，多少人面对挫折不屈不挠，从而让人生放射出耀眼的光芒！⑦司马迁，身受酷刑，用十余年时间写出了被誉为“史家之绝唱”的《史记》；贝多芬，两耳失聪，却“紧紧扼住命运的咽喉”，谱写出气势磅磷的《命运交响曲》；董明珠，经历丧夫之痛却没有被击倒，让“格力”成为享誉国内外的大品牌。
他们的成功，离不开他们炼就的高挫商。
⑧那么，我们怎样修炼挫商呢？首先，面对挫折，改变消极心态。
每个人都会遇到挫折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它当作一种胜利的前奏，始终保持永不言败、乐观向上的心态，最终取得胜利。
⑨其次，掌握正确的方法。
一是激励法——遇到挫折时，尽量少考虑眼前得失，不断激励自己：美好的未来就在前方。
二是知足法——在挫折面前，降低要求，满足已经达到的目标，对一时难以做到的事情不奢望、不强求。
三是补偿法——在某方面目标受挫时，不是灰心气馁，而是化苦痛为力量，发奋图强，以另一个可能成功的目标来代替。
⑩没有惊涛骇浪的海洋，绝不是真正的海洋；没有风沙蔽日的沙漠，绝不是真正的沙漠；没有一波三折的生活，也绝不是真正的生活。
只有敢于面对挫折，勇于迎接挑战，不断修炼挫商，才能飞得更高，走得更远。
高三高考语文第一轮复习《扩展语句》检测题(附答案解析)
高三高考语文第一轮复习《扩展语句》检测题（附答案解析）1．请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。
要求：至少使用一种修辞手法；不少于80字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题的关键是把这三个词联系起来，然后扩展成一段话，表达一个完整的意思。
尤其是词与词之间要有一定的关联，并且一定要注意修辞手法的恰当使用。
答案：我们的生长轨迹，如树之年轮。
随着季节的一次轮回，我们的生命之树，就会多出一道“年轮”。
这些“年轮”或细细的、窄窄的，如软细的发丝；或粗粗的、宽宽的，如盘曲的标尺。
而我们，则在这些不一样的“年轮”里，渐渐成熟起来。
2．根据下面提供的情境，以“小草”为对象，分别扩展成一段话。
每段不少于40字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：因为小草在春天生长，在秋天枯萎，所以扩写时要以此为背景，重点突出春天与秋天的不同，以体现情境差异。
从拓展生命的长度、宽度、高度三个方面来谈谈我的教育工作
从拓展生命的长度、宽度、高度三个方面来谈谈我的教育工作2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
它落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
怎样才能发展学生的核心素养，培养学生的健全人格呢？下面我从拓展生命的长度、宽度、高度三个方面来谈谈我的教育工作。
一、拓展生命的长度拓展生命的长度，需要培养身心健康的人。
在班级工作中，我积极开展体育运动，拓展孩子生命的长度()，让孩子身体健康，心理健康，成为一个身心健康的人。
1. 身体健康好的身体是做一切事情的资本，在小学阶段，我们需要让孩子多多锻炼，拥有一个好的身体。
除了每天的大课间活动、体育课、体活课，每周一次的早锻炼，我还积极组织孩子进行冬季三项的锻炼，跳绳、踢毽、跑步，都是我们班的小朋友的强项，每个课间都能看到我们班的小朋友跳绳、踢毽和跑步的身影。
2. 心理健康当今社会，许多人因为工作压力、生活压力大，而走上了不归路，所以心理健康是至关重要的。
有人会说，小孩子都没有什么压力，其实不然。
现在的孩子学习压力特别大，特别是一些学困生，经常受到老师的批评，家长的指责。
还有一些学习好的孩子，他们的压力也很大。
他们的压力在于，过于要强，觉得自己很厉害，一旦事实与预期不同，他们就会自尊心受挫。
所以，在班级中，给孩子进行心理健康的教育是至关重要的。
在每个学期的班会课中，我都会设计1~2节心理健康的课程，给孩子们减减压。
二、拓展生命的宽度拓展生命的宽度。
学会管理时间拓展生命的宽度
学会管理时间拓展生命的宽度时间是生命的一种珍贵资源，管理好时间是每个人都应该掌握的一项重要技能。
通过科学合理地管理时间，我们能够最大限度地拓展生命的宽度，使生活更加丰富多彩，更有意义。
首先，要合理安排时间。
我们应该充分利用每天的24小时，将时间分配到不同的事务中。
通过制定周密的日程安排，合理安排工作、学习、娱乐等活动，避免时间的浪费和碎片化。
合理的时间安排不仅可以提高工作效率，还能够为自己争取更多的自由时间，享受生活。
其次，要运用时间管理工具。
现代科技发达，各种时间管理工具应运而生，如手机上的日历、待办事项清单等。
我们可以利用这些工具来帮助自己更好地管理时间，提醒自己重要的事务和任务。
利用这些工具，我们可以更加高效地处理各种事务，避免遗漏和拖延。
另外，要学会设置优先级。
在生活中，我们会面临各种不同的任务和需求。
学会区分任务的优先级，将时间投入到最重要、最紧急的事务上，保证其优先完成。
这样不仅可以有效地提高工作效率，还可以避免在次要任务上耽误过多时间，影响整体进展。
此外，要建立良好的时间规划习惯。
培养一种有秩序的生活方式，制定明确的计划，按计划进行工作和学习。
坚持早起，充分利用早晨的宝贵时间，既可以增强效率，也可以有足够的时间准备一天的工作。
最后，要学会放松和调整。
管理时间并不是要将自己置身于紧张的状态中，而是要适度安排合理的休息和娱乐时间。
合理安排时间间隔，适当休息身心，可以帮助我们提高工作效率和生活质量。
而且，调整自己的心态与关注点，能够更好地应对突发状况和时间变化。
总之，学会管理时间是一项需要长期坚持和实践的技能。
通过合理安排、运用时间管理工具、设置优先级、建立良好的时间规划习惯以及适度放松和调整，我们能够更好地管理时间，拓展生命的宽度，让生活更加充实、有意义。
学会管理时间，拓展生命的宽度是一项需要长期坚持和不断实践的技能。
下面，我将进一步探讨如何更有效地管理时间，使生活更加丰富多彩。
首先，要学会集中注意力。
拓展生命的宽度作文
拓展生命的宽度作文篇一：拓展生命的宽度哀泣的朔风终将吹落百花竞艳的盎然，却带不走人们心中的朵朵生机；纷然的大雪终将掩盖丰收的热烈，却抹不去秋日成熟的芬芳。
生命的长度有限，宽度却不然。
“人是会思想的芦苇”，即使生命之花终将凋谢，思想与精神的高度也能拓宽我们的生命。
站在历史的长河之畔，无数生命因他们不可企及的宽度而熠熠闪光，思想的高度，拓宽了进步思想家生命的宽度。
于封建社会最深的黑暗中，李贽勇敢地睁开双眼寻找光明，这旧世界的“异端”给了腐朽没落的王朝猛然一击, 思想的力量让后人永远铭记。
于双重的压迫之下，年轻的陈天华开启思想的阀门，振臂一呼，给近代的知识分子描绘了一个新的世界。
纵便英年早逝，他生命的宽度足以使他长存于人们心中。
用思想拓宽生命，历史将永远铭记那黑暗中的勇敢探索。
漫步于时间之畔，多少年轻的生命因无私的奉献而愈发宽广，精神的力量，拓宽了奉献者的生命。
怒吼的江水可以带走三个勃发的生命，却带不走精神永恒的力量。
勇救落水儿童的长江大学学生的生命或许短暂，却随着时光的流逝而愈发宽广，而那被金钱蒙蔽双眼的“只捞尸不救人”的船老大却将终生活在谴责与悔恨之中。
其实他们的生命再长，也活不出那三个年轻人的博大。
公正的历史将给宽广的生命以最高的荣耀，也将狭隘的生命投入江底，将它们淹没于道德的洪流。
用精神拓宽生命，人民将无谓的生命捧入云端。
徜徉于文化的殿堂，无数博大的生命让人驻足叹望，文化的光芒拓宽学者的生命。
黑纱白绢带走了钱伟长校长, 沿街长长的送别的队伍昭示了一个伟大学者精神的力量。
踏实的学风，朴实的爱国情操和温暖的爱生情，让这位老人的生命如此宽广。
同样是令人叹惋的生命的消逝，季羡林老人的生命也不曾结束。
同钱老一样，这个为祖国文化奉献一生的大家用精神的力量筑起文化的长城，也拓宽了那有限的生命。
用知识拓宽了生命，大家的奋斗给了后世不尽的财富。
生命总有结束的一天，可关于生命宽度的探索却未曾终止，再长的生命，也长不过历史，再宽的海洋，也宽不过伟大的生命。
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拓展生命的宽度阅读练习及答案
每个人的生命长度都是有限的，但如果积极利用这个有限来充分提升自己，帮助他人，就能够在拓展生命的宽度中，彰显人生的意义。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《拓展生命的宽度》阅读材料
①我们一来到世间，社会就在每个人的面前，树立起了一个硕大的问号：你将怎样度过自己的一生?人的一生，其生理年龄作为一种生命的长度，以时间为计算单位，这不仅仅取决于我们自己;但是，人的一生，如果与造福社会、施惠他人联系在一起，其人生价值作为一种生命的宽度，以贡献为评判标准，却是自己可以拓展的，才是属于我们自己的。
因此，做人，如何使自己的生命更有意义，是值得好好思量的。
②人生是一个过程，而不是一个目的。
每个人出生站在这个过程的起点时，不由自主;每个人去世离开这个过程的终点时，也不由自主。
没有哪一个人能永葆自己的青春年华，永远地留在世界上。
一个人如果懂得珍惜这个过程，勇于作为，让这个过程有意义、有价值，就能使生命的宽度延伸。
世间一切事物中，人的生命是最可宝贵的，希望自己健康长寿是人之常情。
但是，我们没有必要把生命的长短看得过于重要，因为，衡量人生的价值，是品格与事业，而不是寿数的多少。
③唐代诗人王勃虽然只活了27个春秋，但流传至今的诗文有170多篇，他的《滕王阁序》字字珠玑，句句生辉，其中"老当益壮，宁
移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志" 、"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"、"天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数"
等名句，千古传诵，一直在延长着他的艺术生命。
明末的少年英雄夏完淳，5岁读经书，7岁能诗文，9岁写成《代乳集》，12岁"谈论国事，凿凿其中"，可谓少年壮志，英气勃发。
夏完淳16岁时因痛心国事，所作的《大哀赋》文采宏逸，辞情感人。
17岁被捕时临危不惧："人生谁无死，贵在死得其所。
"(A)并在狱中写下感人肺腑的《狱中上母书》和《遗夫人书》。
他的生命长度虽然只有短短的17个春秋，但在历史的舞台上，却演出了极其绚烂壮烈的一幕。
一个人能有如此的生命宽度，谁能说不是一种幸福人生呢?
④古希腊哲学家伊壁鸠鲁说过："贤者对于生命，正如同他对于食品那样，并不是单单选多的，而是选最精美的;同样地，他享受时间也不是单单度量它是否长远，而是度量它是否最合意。
"一个人生命的价值，既不决定于年龄，也不决定于权力，更不决定于金钱，而是决定于自己对社会和人民的贡献。
只要自己做了有益于社会和人民的事情，生命就是有价值的;如果不仅做了，而且做得很多，做得很好，生命的价值就会更高。
一个人只要还活着，他的生命就属于社会，只有不虚度人生，才能真正算作是珍惜生命。
因此，我们不应以生命的长度论人生，而应以生命的宽度论人生。
⑤生存是一种简单的生命活动，生活才是一种高质的生命活动，生活的理想，就是为了理想的生活。
一个人如果懂得如何利用生命的长度有所作为，那么他的生命也就会有新的宽度。
波兰音乐家肖邦虽然
只活了39岁，但毕生把对祖国前途的忧虑，全部倾注在音乐创作中，用催人奋进的旋律，表现波兰人民的呐喊与抗争。
弥留之际，他紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说："我死后，请把我的心脏带回祖国，我要长眠在波兰的地下。
"法国数学家伽罗华，少年时积极参加政治活动，曾坚定地表示："如果为了唤起人民需要我死，我愿意牺牲自己的生命。
"他20岁前就开始了方程理论的研究，并提出了"群论"，虽然21岁就离开人世，但他的"群论"却攀登了数学的高峰。
⑥古今中外的志士仁人对于生命的意义，曾作过许许多多的论述。
其中古罗马哲学家塞内加的比喻就很形象："生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容，生命如果充实就是长久的。
"(B)诚然，岁月可以在一个人的皮肤上留下皱纹，却无法为他的灵魂刻上一丝痕迹。
每个人的生命长度都是有限的，但如果积极利用这个有限来充分提升自己，帮助他人，创造财富，回报社会，就能够在拓展生命的宽度中，彰显人生的意义，创造一个快乐人生，进取人生。
《拓展生命的宽度》阅读题题目
1.写出下面划线词语在文中的含义。
(2分)
生命的长度：() 生命的宽度：()
2.文中多处引用名人的话，请说明文中A、B两处画线句的作用。
(2分)
A：()
B：()
3.请简要赏析下面的句子。
(3分)
岁月可以在一个人的皮肤上留下皱纹，却无法为他的灵魂刻上一丝痕迹。
4.根据文中论述的基本观点，下面哪句名言最适合作为本文的道理论据，请说明理由，并再举一个诗文名句或名人名言作为本文的道理论据。
(4分)
① 名言一：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
----《有的人》
名言二：三春花事好，为学须及早。
花开有落时，人生容易老。
----《惜时》
名言三：玉不琢，不成器;人不学，不知义。
----《礼记》
选择() ，原因：()
②论据：()
5.本文论证严密，请简要分析。
(3分)
6.文中说"一个人如果懂得如何利用生命的长度有所作为，那么他的生命也就会有新的宽度。
"请从现实生活中举一个事例。
(4分)《拓展生命的宽度》阅读题答案
1.示例：生命的长度：自然寿命生命的宽度：人生价值
评分：每空1分，共2分。
意思对即可。
2.示例：A：引用这句话，突出了夏完淳对生命价值的珍视，有力地证明了"衡量人生的价值，是品格与事业"的观点。
B：借助塞内加的话总结中心论点，强调了生命的意义。
评分：每句1分，共2分。
意思对即可。
3.示例：此句运用对比的修辞方法，强调了岁月改变面貌却无法触及灵魂。
用"刻"这个词使抽象的事物形象化。
评分：3分。
意思对即可。
4.示例：①选择名言一，这句话强调了人生的价值;名言二、三分别侧重于惜时与劝学。
②生当作人杰，死亦为鬼雄。
----李清照评分：① 2分。
意思对即可。
② 2分。
5.示例：作者开篇设问，进而提出自己的观点，然后用古今中外的事例加以论证，文末对论点总结强调。
评分：3分，意思对即可。
6.示例：感动中国人物12岁的小女孩何玥，坦然面对生死，当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。
何玥用平凡生命最后的闪光让自己生命的宽度无限增大。
评分：4分。
举例恰当，语言顺畅即可。