幼儿表演游戏：三只羊
小班表演游戏教案《三只羊》
小班表演游戏教案《三只羊》【教学目标】1.培养幼儿集体合作精神；2.发展幼儿语言表达能力；3.增强幼儿合作协调与沟通能力；4.提高幼儿色彩识别和想象力。
【教学准备】音乐、绸带、手帕、羊角着装道具。
【教学过程】一、前期准备1、教师引导幼儿进行羊的形象认知。
任课教师会给幼儿们展示羊的图片，及指认小动物模型羊。
然后教师会在学习区域中放置几只艺术制作的小绵羊或造型玩具羊，让幼儿们发挥想象自由发挥，进行观察丰富知识和扩大视野的性质游戏活动。
2、准备剪辑好羊山的绸带和手帕，到教具室借羊角。
现场布置一张草地布，予以配合。
二、活动安排1、以正常规范化仪式进行，入园仪式完毕后教师向幼儿绘声绘色地讲解今天要进行的活动。
幼儿们在欢声笑语中等待游戏的开始。
2、将所有幼儿分为三个团队，声明三组颜色（红、黄、蓝），便于区分。
此时任课教师从中选出一名幼儿手持教具极具代表性的羊角，成为小羊饲养员。
最终模拟成三组“三只羊”队伍，以接下来进行的游戏为主要活动内容。
3、游戏内容。
现在将会领导三只圆润可爱的羊，它们就是我们要饲养的羊。
让我们来测验一下你的语言表达能力，看看你们是否有能力成为了解与掌控团队的一员吧。
现在跟在我后面，模拟出一些羊时常用的“咩呀”，注意声音与口型哦。
4、任课教师会站在草地上，当幼儿们跟随准备前进之时，任课教师会使羊角传递一圈下去，方便所有小饲养员们都有机会使用羊角发出声音。
注意需逐个跟踪回收羊角，以便羊角不会遗失。
5、任课教师与小饲养员们走到场地上的交道口处：在这里，需要大家发扬团结合作的精神,三人排成一排，握手并按顺序报出队伍的颜色。
6、由三只羊的化身任课教师释放放飞气球：三只羊被打扮成气球，同时由教师宣布，牵起它们的绸带，穿行于场地里，让每个小组员都可顺序拉行，一会将会采取更好玩的游戏方式，保持盈利状态。
要保证三只羊不会被撞倒或碰伤，不然就会遭受惩罚咯。
7、小饲养员们的任务是根据任课教师分配的羊角信号快速饲养正确的绵羊。
2024年小班表演游戏教案《三只羊》幼儿园免费教案
2024年小班表演游戏教案《三只羊》幼儿园免费教案一、教学内容《三只羊》选自幼儿园小班表演游戏教材第四章《动物世界，我来啦！》，详细内容主要围绕三只羊的故事展开，通过角色扮演、对话、歌唱等形式，让幼儿在游戏中体验羊的生活，培养幼儿的语言表达、合作意识和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿通过角色扮演，理解故事情节，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作的能力，增强团队意识。
3. 让幼儿通过歌唱、舞蹈等形式，感受音乐节奏，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：角色扮演中的对话、歌唱节奏感。
教学重点：故事情节的理解、合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：三只羊的道具、音乐播放设备、故事卡片。
2. 学具：小羊头饰、小草道具、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入“羊村”，介绍故事背景，引导幼儿扮演小羊，进入游戏情境。
2. 故事讲解与角色扮演（10分钟）教师讲述《三只羊》的故事，引导幼儿分角色扮演，进行对话练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个对话场景，进行示范表演，讲解表达方式和合作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和动作。
5. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱《三只羊》歌曲，引导幼儿感受节奏，学会歌曲。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“小羊找妈妈”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《三只羊》2. 角色分配：小羊1、小羊2、小羊3、狼3. 对话示例：4. 歌曲歌词：（歌词内容省略）七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演《三只羊》的故事，并演唱歌曲。
2. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在角色扮演、歌唱环节的发音、节奏感，及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的动物，尝试创编类似的故事和歌曲。
组织家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 角色扮演中的对话2. 歌唱节奏感3. 故事情节的理解4. 合作意识的培养详细补充和说明：一、角色扮演中的对话1. 教师应提前准备好对话示例，引导幼儿模仿、练习。
《三只羊》优秀教案（精选17篇）
《三只羊》优秀教案（精选17篇）《三只羊》优秀篇1设计思路：羊是孩子们平时所熟悉的动物，通过故事在日常生活中要引导幼儿团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。
因此开展了此次活动《三只羊》。
让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。
活动共分为三个环节：第一环节，出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣；第二环节，感知理解故事；第三环节，操作羊和狼的图片，完整地讲述故事《三只羊》，进一步理解故事内容；第四环节，尝试扮演角色表演《三只羊》。
活动目标：1.学会简单的对话，认识理解大、中、小的意思。
2.引导幼儿积极参与讲述活动。
活动准备：活动过程：一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣1.教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、踢拖、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。
“的笃、的笃、的笃”，谁来了？（老师走出轻轻的脚步声音）“踢托、踢托、踢托”，谁来了？（老师走出在地上拖着走的脚步声音。
）“笛度、笛度、笛度”，谁来了？（老师走出很重的脚步声音。
）来了几只羊？这三只羊有什么不一样？幼儿的倾听能力。
二、感知理解故事操作羊和狼的图片，生动形象、完整地讲述故事《三只羊》。
（第一次对话部分用放慢速度讲述，到第二次和第三次对话的时候，同样放慢速度，有意识地让孩子跟着一起讲述。
）1.第一遍故事故事的名字叫什么？故事里有谁？故事里讲的是一只小羊、一只中羊、一只大羊，和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。
2.第二遍故事它们怎么样跟大灰狼说话的？后来，三只羊是怎样战胜大灰狼的？三只羊上山去吃草的时候，大灰狼听见它们的脚步声音，它就用恶狠狠的声音问三只羊‘你是谁呀？提示幼儿进行回答：‘我是小羊。
’师问‘你来干什么呀？’让孩子答‘我来吃草’师说‘我要吃掉你’……大羊想的办法真好，它们一起对付大灰狼，把大灰狼撞下山去，咕噜咕噜摔死了。
三只羊很高兴，你们感到高兴吗？一起为三只羊拍手祝贺吧。
三、操作羊和狼的图片，完整地讲述故事《三只羊》，进一步理解故事内容教师运用不同的声调以及夸张的动作讲述故事，并运用等待和放慢速度的方式，引导幼儿参与讲故事中狼和羊的对话。
《三只羊》幼儿园教案（精选15篇）
《三只羊》幼儿园教案（精选15篇）《三只羊》幼儿园教案篇1【活动目标】1、感知理解故事，了解主要角色与情节。
2、感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。
3、享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。
【活动准备】小、中、大羊、狼各一只。
背景图一副。
【活动过程】一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。
1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。
师：宝宝们，听谁来了？“的笃、的笃、的笃”，谁呀？（幼：喜羊羊；师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧！）“踢托、踢托、踢托”，又有谁来了？“笛度、笛度、笛度”，谁来了？来了几只羊？（幼儿集体回答）2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。
宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢？（教师可用动作提示）二、感知理解童话故事。
（注意教师讲述的.语气）1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。
“故事开始——中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。
”师：今天，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗？师讲述。
提问：A、山脚下住着谁？它们到哪里去吃草？B、谁来了？跟小羊、中羊说了什么？过渡：大灰狼是怎么说的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我们再来听一遍故事。
2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分。
提问：大灰狼听见了小羊的脚步声，说了什么呀？（谁呀？——语气粗而干脆）小羊怎么回答的？（我是小羊——轻轻的、很温柔）大灰狼还问了什么？（你来干什么？——凶的样子）小羊怎么说？（我上山来吃草）大灰狼又怎么说了呢？（恶狠狠地说：我要吃掉你！——更凶，瞪眼、张开爪子）（恶狠狠）谁来做做恶狠狠的样子呢？（很凶、凶巴巴的样子）我们一起来学学大灰狼吧！（师扮小羊，幼扮大灰狼讲述：一天，小羊到山上来吃草，……恶狠狠地说——我要吃掉你）小羊听见了是怎么做的呢？（小羊很害怕，吓得逃到下山去了。
）谁来做小羊的？引用故事中的对话，过了一会儿，……又恶狠狠地说：“……”中羊怎么样呢？（运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话）三、幼儿大胆想象故事的结尾。
小班表演游戏教案《三只羊》
小班表演游戏教案《三只羊》一、教学内容本节课选自幼儿表演游戏教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《三只羊》的故事表演。
通过故事引入，让幼儿了解羊的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿通过表演游戏，熟悉并理解《三只羊》的故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对动物的兴趣和保护意识，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和表演，团队协作能力的培养。
教学重点：《三只羊》的故事内容，动物特点的认识，语言表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、头饰、卡片、表演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并说出羊的特点，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 故事讲解：讲述《三只羊》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事寓意。
3. 表演示范：教师戴头饰，示范表演《三只羊》的故事，让幼儿观察并学习表演技巧。
4. 实践表演：分组进行表演练习，教师巡回指导，帮助幼儿提高表演水平。
5. 互动游戏：开展“三只羊找妈妈”的游戏，培养幼儿团队协作能力，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 故事《三只羊》2. 羊的特点：温顺、可爱、白色、有角3. 表演技巧：模仿、表情、动作、语气七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《三只羊》的故事，并用画笔描绘出自己心中的羊。
2. 答案：根据幼儿的表演和绘画作品，评价幼儿对故事的理解和掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对故事情节的理解和表演方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察羊的生活习性，增强幼儿对动物的认知，提高幼儿的实践能力。
同时，开展亲子活动，让家长参与表演游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事情节的理解和表演，团队协作能力的培养。
2024年幼儿园小班游戏教案《三只羊》含反思
2024年幼儿园小班游戏教案《三只羊》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容为“三只羊”章节。
通过本章学习，使幼儿了解羊的基本特征，学会用简单的词语描述羊，培养幼儿对动物的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出三只羊的基本特征，会用简单词语描述羊。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的关爱之情，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用简单词语描述羊的特征。
教学重点：认识三只羊，了解羊的基本特征。
四、教具与学具准备教具：三只羊的图片、挂图、故事书、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示三只羊的图片，引导幼儿观察并说出羊的基本特征。
（2）教师讲述“三只羊”的故事，引导幼儿关注羊的特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并说出三只羊的不同特征。
（2）教师用简单词语描述羊，如“雪白、柔软、卷卷、咩咩”等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作自己的“三只羊”作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿用简单词语描述自己的作品。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“三只羊”角色扮演游戏，培养幼儿的观察力、表达能力。
（2）教师引导幼儿分享游戏过程中的趣事，培养幼儿合作、分享的品质。
（2）教师鼓励幼儿大胆表达自己对羊的喜爱，培养幼儿关爱动物的情感。
六、板书设计1. 板书“三只羊”2. 板书内容：羊的特征：雪白、柔软、卷卷、咩咩描述词语：大大、小小、长长、短短七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“三只羊”，并用简单词语描述它们。
2. 答案示例：我画的三只羊，一只大大、一只小小、一只长长。
它们雪白雪白的，毛绒绒的，可爱极了！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、创作、游戏等多种形式，让幼儿充分了解三只羊的特征，达到了教学目标。
小班表演游戏教案《三只羊》3篇
小班表演游戏教案《三只羊》小班表演游戏教案《三只羊》精选3篇（一）教案名称：《三只羊》小班表演游戏教案教学目标：1. 培养小班儿童的合作意识和团队精神。
2. 培养小班儿童的表演能力和自信心。
3. 培养小班儿童的观察力和判断力。
4. 提高小班儿童的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1. 教师准备一个小故事，准备一些小道具如羊角、面具等。
2. 教师准备一些音乐。
教学过程：引入活动：1. 教师将孩子们组织到一起，介绍活动内容：今天我们要一起来表演一个游戏，叫做《三只羊》。
你们知道羊是什么样的动物吗？2. 引导孩子们回答，并带领他们合唱一首与羊有关的儿歌。
3. 让孩子们一起讨论小羊是什么样的，如颜色、形状等，以此来引导他们对小说情节做出想象。
游戏规则：1. 将孩子们分为三组，每组有一个学生扮演小羊，其余两个学生扮演狼。
2. 每组表演的过程中，其他两个小羊会选择一个小羊作为狼，并用一段时间进行躲避。
3. 躲过一段时间后，狼可以追赶小羊，小羊可以选择继续躲避或依靠其他小羊的帮助。
4. 当小羊被抓住时，换小羊角色。
活动结束：1. 教师给予孩子们肯定和鼓励，鼓励他们展示更好的表演。
2. 教师与孩子们一起总结活动，回顾他们在活动中的表现和收获，并提出一些建议。
延伸活动：1. 孩子们可以尝试换角色进行表演，提高表演技巧。
2. 孩子们可以自由发挥，编写自己的故事情节，并进行表演。
3. 孩子们可以记录自己的表演，回顾自己的进步并分享给家长和其他同学。
小班表演游戏教案《三只羊》精选3篇（二）教案《小猪变干净了》一、教学目标：1.了解并掌握小动物的名称及外貌特征。
2.通过角色扮演和表演游戏，培养学生的语言表达能力和合作意识。
3.培养学生的观察能力和注意力。
二、教学重点：1.小动物的名称及外貌特征的学习。
2.角色扮演和表演游戏的实施。
三、教学准备：1.多媒体课件或图片，展示小动物的图片。
2.小动物手偶、小动物面具等道具。
四、教学过程：步骤一：导入新课1.教师出示或播放课件，展示一些小动物的图片，如小猪、小兔、小猫等，让学生观察并说出它们的名称。
2024年小班表演游戏三只羊教案
2024年小班表演游戏三只羊教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园表演游戏》第四章《童话乐园》中的《三只羊》故事。
详细内容包括：理解故事情节，掌握角色对话，学习简单表演技巧，体验合作表演的乐趣。
二、教学目标1. 能够理解故事《三只羊》的主要情节，感受故事中传递的友谊、团结、勇敢等美好情感。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力、团队合作能力和创造力。
3. 培养幼儿对表演游戏的兴趣，激发幼儿积极参与游戏活动的热情。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握角色对话，进行简单的表演。
难点：角色扮演时，如何让幼儿自然地融入角色，表现出角色的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、三只羊头饰、小狼头饰、小木屋模型、音乐播放器。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴三只羊头饰，模仿故事中的角色动作，引导幼儿猜测故事角色。
邀请幼儿上台，一起模仿故事角色，营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解角色对话。
分析故事中的美好情感，如友谊、团结、勇敢等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一段对话，进行角色扮演。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 角色扮演（10分钟）每组挑选代表进行角色扮演，其他幼儿观看并评价。
教师点评，强调团队合作和角色表现。
鼓励幼儿课后与家人分享故事，进行家庭表演。
六、板书设计1. 故事《三只羊》2. 角色名称：小羊1、小羊2、小羊3、小狼3. 故事关键词：友谊、团结、勇敢七、作业设计1. 作业题目：家庭表演《三只羊》答案：根据故事情节，与家人一起设计对话，进行角色扮演。
2. 课后拓展：画一幅《三只羊》的故事插图，描述画面内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《三只羊》的表演游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习语言表达、团队合作和创造力。
课后反思如下：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，给予个别指导。
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表演游戏：三只羊
小三班教师：高颖
游戏主题由来：
由于《三只羊》是个非常经典的老故事，它的对话生动，重复句多，正反角色性格鲜明，点出了团结起来力量大的道理，因此幼儿非常喜欢《三只羊》故事，百听不厌。
每次听故事时，孩子们都被故事的情节所吸引，非常的兴奋，常常是一边听，一边主动表演，并且故事的内容简短，出场的角色又是幼儿比较熟悉的、喜欢的，很适合小班幼儿年龄特点。
游戏总目标：
（一）熟悉三只羊和狼的对话，能按照角色顺序出场表演。
（二）能不同的语气、动作、表情表演三只羊和狼的角色。
（三）学会与同伴协商分配角色，一起合作表演。
（四）学会与同伴创设简单的表演环境，尝试用替代物进行表演。
（五）初步学习评价自己和同伴的表演。
表演游戏：《三只羊》（一）
第10周 2015.4.26 星期二小3班高颖
一.活动目标：
（一）熟悉故事中的角色对话，掌握出场顺序。
（二）尝试分组进行表演，能与同伴合作表演。
二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
三.指导要点：
（一）教师与幼儿一同回忆三只羊与狼的对话以及出场顺序。
（二）幼儿自由选角色，在教师指导下一起集体表演。
（三）幼儿分组表演，每组同一角色2—3个，重点提醒幼儿按出场顺序表演。
（四）评价：表扬能按照出场顺序进行表演的幼儿。
表演游戏：《三只羊》（二）
第11周 2015.5.3 星期二小3班高颖
一.活动目标：
（一）进一步熟悉角色对话，能按照角色出场顺序有序的进行表演。
（二）学会倾听和观看同伴表演，能与同伴合作表演。
二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
三.指导要点：
（一）在平时的离园活动中，与幼儿一同回忆故事内容，角色对话，明确大羊、中羊、小羊的对话和出场顺序。
（二）请一组幼儿示范表演，让其他幼儿明白还没有表演的幼儿要按照角色排好队，在旁边认真看别人表演，倾听角色对话。
（三）在分组表演的时候，教师集体讲故事，让孩子先跟着一起表演后再自主表演。
表演游戏：《三只羊》（三）
第12周 2015.5.10 星期二小3班高颖
一.活动目标：
（一）能用语气、动作、声音表演小动物。
（二）会带动小伙伴一起参与表演。
二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
三.指导要点：
（一）与幼儿一起探讨：小羊可以用哪些动作表演？怎么区别三只羊呢？请个别幼儿来表演给大家看。
（二）每个角色都让2—3个孩子一起合作表演，让积极的孩子来带动内向的孩子一起表演。
（三）评价：你今天是怎表演小羊的？
表演游戏：《三只羊》（四）
第13周 2015.5.17 星期二小3班高颖
一.活动目标：
（一）会与同组的小朋友一起创设三只羊的表演环境。
（二）尝试评价自己和同伴的表演。
二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
三.指导要点：
（一）讨论：三只羊里有哪些场景需要我们布置一下呢？草地、山洞可以用什么来布置？布置在哪里？
（二）每一组选出一个小组长来指导大家一起布置场景。
（三）评选出“最佳小演员。
”。