幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》
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幼儿园小班教案《我的小脸蛋》含反思活动目标：1.复习眼、鼻、嘴、耳的功能。
2.初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
3.形成初步的自我保护意识。
4.激发了幼儿的对脸好奇心和探究欲望。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：1.摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。
2.相关课件。
活动过程：一、师生轮唱五官歌自然导入活动。
二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。
玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。
（1）交待要求指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西？可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密？（2）教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。
2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。
3、教师小结。
三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
1、播放小熊是如何造成近视眼的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。
2、通过捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。
四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
1、幼儿根据自己的生活经验，说说如何保护这些器官？2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。
课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。
五、以小裁判的游戏引导幼儿判断行为的对错。
玩法：拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片，引导幼儿进行判断对错，以此检验幼儿的经验。
活动延伸：师幼一起玩盲人摸象的游戏。
活动反思：1.在活动过程的设计上遵循了教育趣味性、实践性、直观性和循序渐进性原则，首先是通过师生轮唱五官歌自然导入活动，调动幼儿的兴趣；然后是幼儿操作体验学习，接着再通过有趣的动画、直观的课件循序渐进地层层深入，一步一步地引导幼儿去实现本次活动的目标。
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》教学目标：1. 让幼儿认识自己的脸部各个部位。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会保护自己的脸部。
3. 培养幼儿的良好卫生习惯，了解脸部卫生的重要性。
教学准备：1. 教具：绘有脸部五官的大海报。
2. PPT或图片：包含幼儿熟悉的脸部表情的图片。
3. 教材：相关与脸部卫生和保护的绘本或故事书。
教学过程：引入活动：1. 通过展示大海报，让幼儿们认识自己的五官和脸部各个部位。
教师问：“大家看到这张海报了吗？这是一个人的脸，你们是谁的脸呢？”幼儿回答。
教师引导幼儿依次说出自己的五官和脸上的其他部位。
正文活动：2. 教师给幼儿展示图片或者PPT上的各种脸部表情，带领幼儿模仿表情，并询问他们的感受。
例如：高兴的时候脸会怎么样？生气的时候呢？悲伤的时候呢？让幼儿尝试模仿这些表情，说出对应的感受。
3. 通过故事书、绘本或者图片展示，讲解脸部的保护和卫生知识。
例如：为什么我们要洗脸？为什么不可以随便摸脸？为什么要注意阳光的危害？让幼儿聆听故事或观看图片，并逐步了解这些知识。
4. 让幼儿分组讨论脸部卫生和保护的重要性，并展示讨论结果。
教师可以提供问题思考，例如：你们为什么认为洗脸很重要？为什么不可以随便摸脸？让幼儿围绕这些问题进行讨论，培养幼儿的思辨能力。
总结活动：5. 教师总结今天的教学内容，强调脸部的卫生和保护的重要性，回顾幼儿的学习成果。
6. 教师鼓励幼儿制定一个小目标，例如：每天洗脸两次，不乱摸脸，等等。
并记录在学习目标墙上，以便于日后跟踪。
拓展活动：7. 可以引导幼儿绘制自己的五官和脸部，加以标注，让他们巩固所学知识。
8. 可以邀请幼儿家长做客，作为嘉宾来分享与脸部卫生和保护相关的经验和故事。
教学评估：1. 观察幼儿在活动过程中的参与、回答问题的表现，看他们是否理解脸部卫生和保护的重要性。
2. 收集幼儿的绘图作品，看他们是否能够正确绘制五官和脸部，并标注出各个部位的名称。
小班健康教案《我的小脸蛋》
小班健康教案《我的小脸蛋》第一章：认识小脸蛋1.1 教学目标：让幼儿能够认识自己的小脸蛋。
让幼儿了解小脸蛋的组成部分。
让幼儿培养爱护小脸蛋的意识。
1.2 教学内容：引导幼儿观察自己的小脸蛋，说出小脸蛋的各个部分，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
教师讲解小脸蛋的重要性，让幼儿明白小脸蛋对于我们的意义。
1.3 教学活动：游戏：找找小脸蛋。
教师分发小脸蛋的图片，让幼儿找到自己的小脸蛋，并贴在脸上。
观察活动：让幼儿互相观察同伴的小脸蛋，说出不同之处。
第二章：爱护小脸蛋2.1 教学目标：让幼儿了解如何正确清洁小脸蛋。
让幼儿学会如何保护小脸蛋，避免受伤。
2.2 教学内容：教师讲解正确清洁小脸蛋的方法，如使用温和的洁面产品，轻柔地擦拭等。
教师讲解如何保护小脸蛋，如避免用尖锐物品划伤小脸蛋，避免在太阳下暴晒等。
2.3 教学活动：清洁小脸蛋：教师演示如何清洁小脸蛋，让幼儿自己尝试清洁小脸蛋。
小脸蛋保护游戏：教师准备一些小道具，如太阳镜、遮阳帽等，让幼儿选择合适的道具来保护小脸蛋。
第三章：小脸蛋化妆3.1 教学目标：让幼儿了解化妆的基本知识。
让幼儿学会如何给自己化妆。
3.2 教学内容：教师讲解化妆的基本知识，如化妆的目的是为了让脸色更好看，化妆时应使用安全的化妆品等。
教师讲解如何给自己化妆，如选择合适的颜色，轻轻地涂抹等。
3.3 教学活动：化妆演示：教师演示如何给自己化妆，让幼儿自己尝试化妆。
化妆比赛：教师准备一些简单的化妆品，让幼儿互相比赛化妆，看谁化得更好看。
第四章：小脸蛋健康饮食4.1 教学目标：让幼儿了解小脸蛋健康饮食的重要性。
让幼儿学会如何选择健康的食物。
4.2 教学内容：教师讲解小脸蛋健康饮食的重要性，如饮食对于皮肤的影响等。
教师讲解如何选择健康的食物，如多吃蔬菜水果，少吃油腻食物等。
4.3 教学活动：健康饮食知识问答：教师准备一些关于健康饮食的问题，让幼儿回答。
健康食物分类游戏：教师准备一些食物，让幼儿将食物分类，如蔬菜、水果、肉类等。
大班健康教案《我的小脸蛋》
大班健康教案《我的小脸蛋》一、教学目标1.了解面部皮肤的基本结构和功能；2.培养良好的卫生习惯，保护面部皮肤健康；3.提高幼儿对面部皮肤卫生的重视和保护意识。
二、教学内容1.面部皮肤结构和功能的认识；2.面部皮肤的保护与养护；3.学习正确的洗脸方法；4.掌握预防面部皮肤问题的方法。
三、教学环节1. 情境导入教师通过自我介绍自己的卫生习惯，引导幼儿分享自己的卫生习惯，并引入本次课的主题——我的小脸蛋。
2. 课堂讲授1.面部皮肤结构和功能的认识教师将幻灯片投影到黑板上，介绍面部皮肤的基本结构和功能，让幼儿了解面部皮肤的保护和养护的重要性。
2.面部皮肤的保护与养护教师介绍面部皮肤常见的问题，如痘痘、油脂分泌过多等，并告诉幼儿正确的面部皮肤保护和养护方法。
3.学习正确的洗脸方法教师现场演示洗脸的正确方法，让幼儿跟着操作。
并介绍洗脸要注意的事项，如要用清水冲洗干净，不能强力擦拭等。
4.掌握预防面部皮肤问题的方法教师提醒幼儿要养成良好的饮食习惯，避免暴饮暴食，并引导幼儿经常锻炼身体，增强体质。
3. 小组活动将幼儿分为小组，让他们互相检查彼此的脸部是否清洁，是否存在面部问题。
然后，让小组内的幼儿共同制定可行的措施，以保证面部皮肤的健康与美丽。
4. 游戏活动教师设计相应的游戏，如脸部卫生问答、洗脸比拼等，增强幼儿学习的趣味性。
5. 课堂总结教师让学生总结本节课的要点，强调面部皮肤的保护和养护的重要性，要提高对面部皮肤卫生的重视程度。
四、教学方法1.情境导入法引入本次教学主题，使幼儿更好地理解内容。
2.讲授法通过图片、图表等方式直观地介绍面部皮肤的结构和功能，使幼儿更好地了解面部皮肤。
3.演示法教师现场演示洗脸的正确方法，通过操作让幼儿学会正确洗脸的方法。
4.小组活动法将幼儿分为小组，通过互相检查脸部是否干净，制定措施，增强了幼儿参与的积极性。
5.游戏活动法使幼儿在轻松活泼的氛围下获取知识，增强了学习的趣味性。
五、教学评估1.教师观察：通过观察幼儿的学习情况，及时了解幼儿的学习情况，适时进行调整。
【原创】小班健康活动《我的小脸蛋》
■集中教育活动：健康活动：《我的小脸蛋》（身心保健）△活动目标：1、认识五官，知道眼、耳、口、鼻的用途。
2、知道要保护好眼、耳、口、鼻这些器官。
△活动准备：1、香水（供幼儿闻气味）2、镜子3、保护五官录象4、图片5、录象带△活动过程：1、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称及数量。
师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧大哥哥的样子多神气呀，他好象在跟我们说话：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？（1）幼儿看头像正确说出眼、耳、口、鼻的名称及数量。
（2）发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
（3）小结：我们每个人都有一对眼睛、二只耳朵、一个嘴巴、一个鼻子。
眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
2、让幼儿知道眼、耳、口、鼻的作用，并重点了解鼻子的用途。
（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
让幼儿把自己的小鼻子捏起来，知道鼻子是用来呼吸的。
（2）幼儿尝试说出嘴巴、眼睛、耳朵的作用。
3、看录像片，让幼儿了解如何保护五官。
（1）师：嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的本领真大，你们想不想和它们做好朋友？（2）今天有一个大姐姐她和嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵成为了好朋友让我们一起来看看的好吗？（好）（看录象）（3）请小朋友说说他们听到大姐姐是怎么于嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵做好朋友的。
（4）总结：看电视不能靠得太近，有脏东西到眼睛里去的时候不能用手揉；吃完东西要漱口，不能吃脏东西；不能把小玩具塞到鼻子里，也不能用手抠鼻子；如果听到很响的声音，我们要捂住耳朵，还要张开嘴巴。
（5）既然嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵它们的本领这么大，那我们要好好的对待它们，我们要爱护它们，保护他们好不好？（好）。
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》一、教学目标1.让幼儿了解自己的小脸蛋是什么，功能是什么。
2.培养幼儿保持脸部清洁的好习惯，养成良好的个人卫生习惯。
3.培养幼儿保护自己的脸部皮肤的意识，防止外伤。
二、教学内容1.制作海报图：利用卡纸和画笔，让孩子们制作自己的小脸蛋海报图，帮助他们更加深入了解脸部器官的名称及其功能。
例如眼睛、鼻子、口、耳朵等。
2.清洁小脸蛋：孩子们使用小毛巾清洁自己的脸部皮肤，老师通过演示正确清洁方式，让孩子了解保持脸部清洁的好处。
3.让孩子们画出自己留下的伤疤或其他外伤痕迹，讲解如何防止这些伤痕，让孩子体会保护自己皮肤的重要性。
三、教学过程1.制作海报图：首先，老师在黑板上画出一个脸部的大轮廓，让孩子模仿在卡纸上画出一个脸部轮廓。
随后，老师分别介绍眼睛、鼻子、口、耳朵的位置和功能，并让孩子模仿老师画出这些脸部器官。
继续引导孩子们用卡纸和画笔制作出自己的小脸蛋海报图。
2.清洁小脸蛋：首先，老师讲解清洁脸部的正确方法，比如告诉孩子每天要洗脸几次，用什么产品来洗脸。
然后，老师演示正确的洗脸方法，让孩子们一起模仿老师的动作。
最后，老师分发小毛巾，让孩子们用小毛巾来清洁自己的脸部皮肤。
3.让孩子们画出自己留下的伤疤或其他外伤痕迹，讲解如何防止这些伤痕，让孩子体会保护自己皮肤的重要性。
老师可以提供一些常见的外伤情况，例如被热水烫伤、被刮伤、被摔倒等等，引导孩子们想出防止这些情况的方法。
例如穿着拖鞋时要小心走路、在玩具上留神等等。
四、教学效果1.提高幼儿的卫生意识和保健意识，让幼儿了解保护自己脸部皮肤的重要性。
2.能够让孩子们掌握正确的脸部清洁方法，养成良好的卫生习惯，预防皮肤疾病的发生。
3.让孩子们理解并体验防止外伤的重要性，减少皮肤上留下的伤疤。
五、教学总结1.教学内容设计要贴近孩子的实际生活，让他们能够产生强烈的参与感和实践动力，及时反馈和总结教学效果，以便不断提高教学质量。
2.教师在授课过程中，应该积极引导孩子们主动学习和探究，利用现代教学手段增加学习的趣味性和生动性。
幼儿园大班健康教案《我的小脸蛋》
幼儿园大班健康教案《我的小脸蛋》
教案目标
•让幼儿认识到脸部卫生的重要性，学会正确的洗脸方法。
•培养幼儿自我保健的意识，增强自我保健的能力。
•培养幼儿的好习惯，养成良好的生活习惯。
教学准备
•展示教具：肥皂、水杯、毛巾等。
•安排环节：歌曲、故事、游戏等互动环节。
教学过程
热身环节：唱歌《小脸蛋》
“小脸蛋，小脸蛋，洗干净它真漂亮。
左右轻揉揉，洗去它的污垢。
擦去汗珠珠，小脸蛋更水嫩嫩。
”
通过唱歌让孩子们感受到洗脸的重要性，能够提高孩子们学习健康知识的兴趣。
讲解主题：了解小脸蛋
让孩子们认识到脸部是自己最重要的器官之一，同时也是面向外界宣传和展示
的重要器官。
然后让孩子们自己抚摸自己的小脸蛋，说说自己的印象和感受，从而引发孩子学习保护小脸蛋的意识。
故事环节：听《小狗洗脸》
“小狗狗总是不喜欢洗脸，它的脸总是沾满了吃剩下来的饼干垃圾，甚至还有
污垢和虱子。
有一天，小狗狗被狗妈妈罚站在门口，看看其他动物脸蛋多干净，它只有不卫生的小狗脸，从此小狗狗每天洗脸。
”
通过讲故事让孩子们更加深刻的认识到卫生的重要性，从而更加积极的学习保
护自己的脸部卫生，养成良好的卫生习惯。
活动环节：模拟小狗洗脸游戏
乐园中放置了某作坊制造的泡沫状饭粒(鸡蛋壳)，小狗狗发现这些饭粒好像真
的可以吃，所以它就舔了一口，不料却让这个不安分的小狗狗被“感染”了，它着迷
于这些饭粒，用两只小爪把头扎进饭粒堆里，不闻不问。
狗妈妈终于不得不和小狗狗谈话，说。
小班健康《我的小脸蛋》教案
小班健康《我的小脸蛋》教案一、教学目标1.认识人体的五官：眼、耳、鼻、口、手2.理解人体五官的功能3.观察并形容自己的脸部特征4.了解保护自己五官的重要性二、教学准备1.学生桌椅，教师讲台2.幼儿画纸、色笔3.五官标志卡片（小型书签式五官卡片）4.学生手洗液、纸巾5.音乐##三、教学过程1. 热身导入教师先带领学生一起做体操，为学生进入课堂环境打下基础。
2. 导入新知教师出示一幅描绘人的轮廓图片，让学生从形体概念入手，认识人体五官：眼、耳、口、鼻、手。
3. 观察与描述教师靠着幼儿的角色，让幼儿拿起一面镜子，自行观察自己的五官。
教师引导幼儿描述自己的五官特征，例如：咕泡眼，尖脸、尖嘴、兔牙等。
4. 标志识记教师为幼儿提供一些小型书签式的五官卡片，协助幼儿进行认知记忆。
包括五官名称，五官的基本结构，各自不同的功能。
5. 表情游戏教师为幼儿拍照，这次教师要求他们用五官表情，例如：皱眉头肃面，装傻孩儿，摇头拒绝等等。
6. 活动时间教师为幼儿放置学画纸和色笔，让幼儿配上自己的五官特点，自己画自己的小脸蛋。
7. 结束教师带领学生一起参与学生手洗液洗手，并且简单总结讲课，并做好了解卡填写。
四、教学扩展教师可在课后让孩子用手机固定自己头的角度，然后做出各式五官变换的表情。
五、教学反思小班幼儿的授课要用多样的形式让幼儿们理解学习内容，可用表情和操作活动等方法，让他们在活动中进行毛细目的了解。
在营造轻松愉快的氛围中，防止幼儿因生动而惊愕，从而让他们爱上学习并且保护自己的小脸蛋。
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幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》
【活动设计】
五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。
但幼儿对五官的了
解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼
儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上
了眼镜。
还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个
女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小
女孩一动不敢动，铃铛在响。
想尽了办法，最后医生取出来的。
他们
年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做
好幼儿的五官保健教育。
【活动目标】
1、认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
2、情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
3、技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
【重点难点】
重点：认识了解五官的作用。
难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。
【活动准备】
1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。
2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活动过程】
一、开始部分：
律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……
二、基本部分：
幼儿照镜子引出课题。
说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。
）
这节课我们认识：我脸上的宝贝
教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？
1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？
师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）
2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走
摸装玩具的袋子。
幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了
盲人……）
师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不
见美丽的家园来了等）
师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）。