幼儿园中班语文作业教学文案
幼儿园语文教案中班(六篇)
幼儿园语文教案中班(六篇)幼儿园语文教案中班篇一春夏秋冬一个汉语词汇，拼音是chūnxiàqiūdōng，是指地球一年的四个季节，是地球围绕太阳运行所产生的结果。
下面是小编为大家收集了以下的内容希望你们能喜欢，幼儿园语文春夏秋冬教案优秀一教学目标1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
教学重点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义。
教学难点：了解四季的特点，体验四季之美。
教学准备:单词卡和课件。
教学时数:2小时教学过程:第一节课一、谈话导入，引入新课1.引导学生交流四季的特点。
2.板书课题，学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。
二、初读课文，感知内容1.师范读课文,要求学生认真听老师读课文，注意生字读音。
2.指导学生读课文。
(1)分部分朗读课文，并用摄像机校正声音。
(2)让学生读课文，重点看春天景色的变化，从镜头中学习。
三、仔细阅读课文，并跟着读。
1.看图，学习课文第一部分的单词。
(1)出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么?(2)认读词语“春风”。
(3)引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化呢?(4)指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。
(5)学生在课本p2练习书写“春”“风”二字，小组展示，全班展示交流。
重点指导：“春”在田字格中上宽下窄，“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”，“钩”部分写时要稍斜一点。
2.引导总结“春风”一词的学习方法。
3.小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。
(1)小组学生自学以上三个新单词。
比较两个词的异同，造词。
(2)全班交流：夏天的特点是什么?秋天和冬天呢?教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。
(3)学生朗读三个词。
(4)指导书写生字“冬”“雪”，并展示交流。
幼儿园中班语文教案
幼儿园中班语文教案一、教学目标幼儿园中班发展儿童语文能力，培养幼儿良好的语言表达能力和阅读兴趣。
通过本节课的学习，幼儿应能：1. 通过活动认识、掌握26个字母的基本形态和发音；2. 学习简单的汉字，了解并练习常见生活汉字；3. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿对语言的敏感性；4. 提高幼儿对图画的观察力和理解力，培养幼儿阅读的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：教授26个字母的基本形态和发音，培养幼儿对语言的敏感性；2. 教学难点：帮助幼儿掌握和书写简单的汉字。
三、教学准备1. 字母卡片（包括大写字母和小写字母各一个）；2. 汉字卡片（包括简单的生活汉字，如爸爸、妈妈、花、水等）；3. 画纸和彩色笔。
四、教学过程（一）热身活动1. 唱歌：选择一首与字母相关的歌曲，引导幼儿一起唱，同时教授一些基本的手势动作。
（二）字母学习1. 引导幼儿观察字母卡片，逐个教授26个字母的基本形态和发音，重点讲解一些容易混淆的字母，如b和d。
2. 利用大写字母卡片和小写字母卡片进行配对练习，帮助幼儿巩固字母的形态和发音。
（三）汉字学习1. 准备好汉字卡片，选择几个常见的生活汉字进行教学。
首先，教授汉字的基本笔画顺序和书写方法，然后引导幼儿跟随老师一起写汉字。
2. 利用图片或实物展示，让幼儿辨认并说出汉字所代表的事物，培养他们对汉字的理解能力。
（四）阅读活动1. 选择一本适合中班幼儿阅读的图书，读给幼儿听，强调语音语调和表情的细节。
同时，要鼓励幼儿积极参与，提问并讨论故事情节和角色。
2. 给每个幼儿发放彩色笔和画纸，让他们自由绘画，表达对故事的理解和想象。
五、教学总结通过本节课的学习，幼儿掌握了26个字母的基本形态和发音，培养了对语言的敏感性。
同时，他们也学习了一些简单的生活汉字，并通过阅读活动培养了阅读的兴趣和理解能力。
六、教学反思本节课注重了幼儿的语文基础知识的学习，通过多种方式和活动引导幼儿参与，激发他们的兴趣。
教师在教学过程中要注意运用有效的教学方法和手段，让幼儿在愉快的氛围中学习语文，提高他们的学习效果。
幼儿园中班语文课教案
幼儿园中班语文课教案一、教学目标1.培养幼儿对语言文字的兴趣和自信心；2.提高幼儿的语言表达能力和沟通能力；3.开发幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿对文学作品的欣赏和理解能力；5.培养幼儿正确使用拼音的能力；6.培养幼儿对诗歌的欣赏和朗诵能力。
二、教学内容与重点1. 认识声音与语音重点：让幼儿认识声音与语音的关系，学会发出正确的语音。
2. 朗读与理解重点：培养幼儿对文学作品的欣赏与理解能力，提高朗读的准确性和感情表达。
3. 拼音学习重点：学习并掌握部分声母和韵母，能正确使用拼音进行简单的识字。
4. 诗歌欣赏与朗诵重点：培养幼儿对诗歌的欣赏和朗诵能力，提高节奏感和韵律感。
三、教学过程1. 认识声音与语音（15分钟）1.导入：与幼儿一起玩声音游戏，模仿生活中的各种声音。
2.呈现：播放节奏感强的音乐，要求幼儿跟着节奏鼓掌。
3.引导：引导幼儿观察语言中的声音和韵律，让他们发现声音与语言的关系。
4.操练：给幼儿准备一些语音练习，例如“爸爸，妈妈，鸟儿”，让幼儿模仿发出正确的语音。
2. 朗读与理解（20分钟）1.导入：播放一段适合幼儿年龄的有趣的故事。
2.引导：引导幼儿回答一些关于故事内容的问题，帮助他们理解故事。
3.操练：让幼儿朗读故事中的关键句子，要求正确的发音和感情表达。
4.巩固：与幼儿一起进行角色扮演，让他们模仿故事中的角色进行朗读。
3. 拼音学习（25分钟）1.导入：出示一些常见的汉字，让幼儿猜测拼音。
2.呈现：逐个教授一些常见的声母和韵母，例如“b, p, m, a, o, e”。
3.操练：使用拼音教具或拼音卡片，让幼儿进行拼音的练习。
4.巩固：给幼儿准备一些拼音识字的游戏，例如根据拼音选择正确的图片。
4. 诗歌欣赏与朗诵（20分钟）1.导入：播放一首优美的诗歌，让幼儿用手指拍打节奏。
2.引导：引导幼儿欣赏诗歌中的韵律和节奏，帮助他们理解诗歌的意境。
3.操练：给幼儿准备一首简短的诗歌，让他们跟着老师一起朗诵，强调节奏感和韵律。
幼儿园中班语文教学教案七篇
幼儿园中班语文教学教案七篇幼儿园中班语文教学教案七篇幼儿园中班语文教学教案如何写？语文总类：科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：中国人文教育科学中一个基础学科。
下面是小编为大家带来的幼儿园中班语文教学教案七篇，希望大家能够喜欢！幼儿园中班语文教学教案（精选篇1）活动目标：1、复习学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等，进一步理解重叠词的含义，并能正确运用这些重叠词。
2、学习儿歌中的重叠词，并认识词语：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的。
3、根据儿歌的结构特点正确运用重叠词续编儿歌。
活动准备：1、X节奏的音乐：录音机，磁性黑板。
2、许多重叠词和名词的字卡。
3、11个大体操圈摆放在室内。
4、儿歌《家》的范文，并在文字边留有空白，便于填充。
活动过程：一、集体舞蹈《可爱的双胞胎》，引起幼儿学习的兴趣。
二、以游戏的形式，帮助幼儿回忆，并正确运用学过的重叠词。
1、出示“重叠词兄弟”，进一步理解重叠词的含义。
引导幼儿观察“重叠词兄弟”，知道他们长得一模一样，是一对双胞胎。
指导语：“这对双胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫叠叠，他们俩从不分开，走在一起叫重叠词。
”2、游戏“找重叠词兄弟”。
让幼儿从众多的词汇中找出重叠词，帮助幼儿分辨重叠词。
指导语：“今天来了许多重叠词兄弟、姐妹，请小朋友把他们找出来和我们做朋友。
”3、学习运用手上的重叠词说一句完整的话。
根据幼儿的能力做不同的要求。
能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话，能力弱的孩子只要用重叠词组词，给予鼓励。
(如高高的楼房)三、学习儿歌《家》，认识儿歌中的重叠词。
1、老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵，请幼儿边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家。
欣赏后提问：这首儿歌的名字叫什么儿歌里都有谁的家他们的家在哪里他们的家是怎样的(学习新授词汇：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的)2、再次欣赏儿歌，帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。
让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来，并用这些重叠词组词，进行发散性思维训练，如蓝蓝的X。
幼儿园中班教案语文教案5篇
幼儿园中班教案语文教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案模板中班上册语文
幼儿园教案模板中班上册语文一、教学目标1.培养幼儿对中班上册语文内容的初步了解和兴趣。
2.培养幼儿对汉字的认读能力与语文学习的积极性。
3.培养幼儿的听、说、读、写的基本语言表达能力。
二、教学重点1.汉字的认读。
2.识字练习的启蒙。
3.听说读能力的培养。
三、教学内容1. 拼音的学习•教师引导幼儿正确发音，掌握基础的声母、韵母。
•利用游戏、歌谣等方式帮助幼儿记忆拼音。
2. 汉字的认读•以幼儿熟悉的物品为基础，教授一些常见的汉字。
•利用多媒体教具、互动游戏等方式帮助幼儿认读汉字。
3. 识字练习•创设多样化的情境，让幼儿在实际生活中感知汉字。
•利用拼音配对、字母拼写等活动，帮助幼儿掌握汉字的基本结构和书写规范。
4. 语言表达能力的培养•开展情景操练，培养幼儿的听、说、读能力。
•通过绘本阅读、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学方法1.游戏教学法：通过游戏活动激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2.故事引导法：通过讲故事的方式引导幼儿积极参与课堂活动。
3.归纳总结法：通过归纳和总结，帮助幼儿掌握语文知识点。
五、教学过程第一课：认识拼音和汉字1.教师以拼音为重点进行教学。
2.利用音标卡片、拼音游戏等教具帮助幼儿学习。
3.引导幼儿通过拼音认读一些常见的汉字。
第二课：认读生活用品的汉字1.利用图片、实物等教具，教授与生活用品相关的汉字。
2.通过讲故事、认图游戏等方式帮助幼儿记忆和认识汉字。
第三课：识字练习1.引导幼儿观察一些常见物品的字形特点。
2.利用拼音配对、填字游戏等活动帮助幼儿练习认读汉字。
第四课：故事阅读与语言表达练习1.教师给幼儿讲故事，鼓励幼儿参与讨论和表达（可使用绘本故事）。
2.利用角色扮演、情景操练等活动提高幼儿的语言表达能力。
六、教学评价1.观察幼儿在教学活动中的参与度和表现情况。
2.通过练习册、评语等方式记录幼儿的学习情况，加以评价。
七、教学资源1.拼音卡片、音标游戏等教具。
2.图片、实物等教具。
中班幼儿园语文教案七篇
中班幼儿园语文教案七篇中班幼儿园语文教案七篇中班幼儿园语文教案如何写？中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品。
下面是小编为大家带来的中班幼儿园语文教案七篇，希望大家能够喜欢！中班幼儿园语文教案（篇1）【活动设计】在晴空万里的时候，白云是天空的画家，一会儿把天空变成一副有山有水的山水画，一会儿把天空变成小动物的乐园，羊儿吃着草，马儿奔跑;云层奇妙的变化让人浮想翩翩。
阴天或即将下雨的时候，云的变化更加有气士和壮观。
在秋高气爽的季节，我喜欢带领着幼儿到户外的草地上或坐着或躺着，仰望天空凝视着瞬间万变、变幻莫测的白云，幼儿边看边说，你看这朵云像只羊，这朵云像朵花，这朵云像只小鸡，这朵云像匹马…，这时幼儿想象的翅膀开始飞翔;在乌云密布的时候，我也喜欢让幼儿站在走廊里，看云随着大风上下翻滚，由远而来的磅礴气势，感受大自然的神奇。
《白云》这首诗歌把云的神奇变化，用形象生动的诗歌语言表现出来，非常适合我班幼儿的兴趣，为此我设计了这一活动。
【活动目标】1、喜欢并乐于大胆地朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。
2、理解诗歌的内容和含义，尝试并学习仿编诗歌。
3、能从诗歌中体会白云的奇妙变化，丰富和拓展幼儿的想象能力【活动重点】学习诗歌的格式，掌握诗歌中的词汇，丰富幼儿的语言。
【活动难点】理解诗歌的语言【活动准备】知识准备;带领幼儿到户外观察和凝视变幻莫测的白云，感受云在瞬间发生的变化。
物资准备;分级阅读教师和幼儿的用书。
环境准备;幼儿参与运用棉花、废旧材料制作的云朵。
教室内上空的顶部布置有各种不同的云彩的天空。
【活动过程】一、导入部分：小朋友们，今天老师有一个谜语，请你们仔细听后想不想;猜一猜身体轻又轻，空中来旅行。
有时像棉絮，有时像鱼鳞。
引出诗歌《白云》。
二、学习诗歌：1、小朋友说一说云在天空是怎样变化的，为什么说它一会像棉絮，一会像鱼鳞，云还会变成什么2、请幼儿自由翻阅诗歌，相互探讨。
幼儿中班语文教案大全(10篇)
幼儿中班语文教案大全(10篇)幼儿中班语文教案大全(10篇)教案是教师对教学目标、教学内容、教学方法和评价方式进行系统规划的产物。
下面是小编为大家整理的幼儿中班语文教案大全，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿中班语文教案大全（篇1）活动意图：在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。
就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感受到色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。
在理解故事内容的同时，还学习认读描述颜色的形容词：红红的、蓝蓝的、绿绿的.....等。
孩子们通过故事内容的情节中，了解到公共场所的一些行为规范，从而学习做个讲文明的好孩子。
活动目标1、感受色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。
2、理解故事内容，了解公共场所的行为规范。
3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。
4、认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。
活动准备教学PPT图片；大字卡；活动过程；一、活动导入1、谈话导入教师：小朋友们你们有到过图书馆看图书吗？有到过电影院看电影吗？你知道在图书馆看书的时候；在电影院看电影的时候？需要遵守哪些公共秩序吗？（初步了解公共场所行为规范）老师带来了一个有趣的故事，请小朋友们仔细听，看看这个故事的主人公是谁？都发生了哪些有趣的事？二、阅读理解1、集体阅读教师引导幼儿观看PPT图片，请小朋友仔细欣赏故事《贪吃的小猪》的全部内容。
2、提问理解故事内容，认读重点字词教师：这只贪吃的小猪叫什么名字？噜噜去了哪些地方？吃了些什么东西？在它身上发生了哪些变化？并出示大字卡：吃；红红的；黄黄的；蓝蓝的等带领幼儿认读。
三、小结讨论，了解公共场所的行为规范教师：噜噜在超市随便乱吃东西的这种行为对吗？为什么？小结：噜噜吃了许多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的这种现象很有趣。
但是它随便拿别人的是不好的行为，更不能乱吃东西，小朋友们一定要遵守公共场所的行为规范，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。