自考劳动就业概论章节考试重点一
00165劳动就业概论自考重点
00165劳动就业概论自考重点劳动就业是社会经济发展的重要组成部分，也是国家经济增长和社会稳定的基石。
在现代社会中，劳动就业问题影响着千家万户的生计和幸福感。
然而，00165劳动就业概论这门课程的重点内容又是什么呢？我们需要了解劳动就业的概念和特点。
劳动就业是指劳动者通过参与社会生产和经营活动，以获取收入和实现自身价值的过程。
劳动就业的特点包括：劳动者的供求关系、劳动力市场的形成和发展、劳动力的组织和分配等。
我们需要掌握劳动就业的基本原则和政策。
劳动就业的基本原则包括：平等就业、公平竞争、自由选择、有序发展等。
而劳动就业的政策主要包括就业促进政策、就业保障政策、劳动力培训政策等。
这些政策的制定和执行，旨在促进劳动力的充分就业和提高劳动者的生活质量。
劳动就业还涉及到劳动力市场的运行机制和就业形势的分析。
劳动力市场是劳动者与用人单位之间进行劳动力买卖和价值交换的场所。
在劳动力市场中，供求关系的变化、劳动力的流动和就业形势的变化都会对劳动就业产生重要影响。
因此，我们需要学习和分析劳动力市场的运行规律和就业形势的变化趋势，以便做出合理的就业决策和应对就业挑战。
我们还需要了解劳动就业的相关问题和挑战。
劳动就业不仅涉及到个体的就业问题，还关系到整个社会和国家的发展。
在现代社会中，劳动就业面临着许多问题和挑战，如结构性失业、技能失配、就业歧视等。
解决这些问题和挑战，需要政府、企业和社会各方共同努力，制定和实施相关政策和措施。
00165劳动就业概论是一门重要的课程，它涉及到劳动就业的概念、特点、原则、政策、市场机制、就业形势以及相关问题和挑战。
通过学习这门课程，我们可以更好地理解劳动就业的本质和规律，提高就业能力和就业竞争力，为个人的发展和社会的进步做出贡献。
劳动就业是每个人都关注和参与的事务，我们应该积极参与其中，共同推动劳动就业的健康发展。
自考-劳动就业概论(全)
一、就业的概念
（二）就业的基本条件 1) 在法定劳动年龄内并且具有劳动能力; 2) 所从事的是某种合法的经济活动，以提供满足社会 需要的商品或服务为目的; 3) 从事这种社会劳动可以获得相 应的收入。
一、就业的概念
（三）就业的情形 我国的就业者包括： 1.职工; 2.再就业的离退休人员; 3.私营业主; 4.个体户; 5.私营企业和个体从业人员; 6.乡镇企业从业人员; 7.农村从业人员; 8.其它从业人员，其中包括现役军人
二、 就业的形式
6.充分就业和不充分就业 ①充分就业是指愿意并有能力工作的劳动年龄段男子 和妇女能够得到有报酬的、自由选择的、生产性就业的就业 水平。包括就业数量和就业质量两个方面的含义。 ②不充分就业是指有就业愿望和能力的劳动年龄段男 子和妇女不能充分得到有报酬的、自由选择的、生产性就业 的就业水平。
第二节 失 业
一、失业的概念
在我国，失业是指在劳动年龄内，有劳动能力、有就业 要求但无职业的劳动者。
下岗职工：指在本企业无工作岗位、没有与原企业解除 劳动关系和在社会上没找到新的工作岗位的“三无”人员。
二、失业的分类
（一）摩擦性失业
1.概念 是由于劳动者在要求就业和获得工作岗位之间存在时间 差而形成的。 2.造成摩擦性失业的原因 ①劳动力市场的动态属性 ②信息的不完善、不对称性，使求职者与拥有空缺岗 位的雇主之间相互寻找、洽谈需要时间。
劳动就业概论
（课程代码00165）
课程知识框架
第一章 就业概论
第二章 促进就业的宏观政策
第三章 劳动力市场
上
第四章 职ห้องสมุดไป่ตู้介绍
篇 第五章 职业指导
就
第六章 就业岗位开发
业
2022年自考《劳动就业概论》试题集及答案
2022 年自考《劳动就业概论》试题集及答案试题1一、单选题1.香港地区劳动年龄在(C)A. 16—5 5 岁B. 16 一60 岁C.15—64岁D. 15 一65 岁2.我国法律规定女性的劳动年龄界限(C为)A. 18—5 5岁B.18—60岁C.16—55岁D. 16 一60 岁3.2005 年时我国基尼系数约为(B)A.0.36B. 0. 46C.0.47D.0.484.从扩大单生产的角度看经济增长方式可分，为即两外种延型和(A)A．内涵型B．集约型C.分散型D.扩大型5.经济集约型增长是指科技进步贡献率指标值达到(B)A. 60％以上B. 50％以上C.40％以上D. 30％以上6.经济增长导致就业减少，此时的就业弹性系数应为(D)A.较大正值B.较小正值C.零D.负值7.经济稳定增长是实现充分就业的(A)A．关键环节B．一般环节C．不相关环节D．次要环节8.劳动力的竞争价格决(定D)A．就业政策B．劳动力数量C．就业制度D．工资标准9.就业市场化意味着政府的作用是(A)A.巨大的B. 较大的C.较小的D. 很小的10.就业观念反映了社会客观存在的(B)A．教育问题B．就业问题C.心理问题D. 家庭问题已婚妇女选择(D)1.现代社会更多的A．家务劳动B．带孩子C．陪丈夫D．就业12.户籍制度是现阶段我国城乡劳动力流动最大的(C) A．经济障碍B．工资障碍C．制度障碍D．社会保险障碍13.我国农民职业已分化成(D)A.五大方面B.六大方面C．七大方面D．八大方面14.劳动力市场运行的基本规律(是A)A．劳动力供求规律B．劳动工资规律C．劳动力市场规律D．劳动组织规律15.以劳动力流动作为前提条件才能形成(B)A.劳动力经济结构B．劳动力市场配置C．劳动力经济制度D．劳动力流动方式16.在我国技术工人队伍，中技师和高级技师不足(C)A.6%B.5%C.4%D.3%17.印制职业资格证书的是(D)A. 组织部门B．教育部门C．公安部门D．劳动部门18.台湾地区劳动业就呈现出新的特征之一是(A)A.劳动者收入差距扩大B.劳动者就业歧视C．劳动者自谋职业D．劳动者老龄化19.澳门地区经济以什么行业为主A？)（A．博彩业B．服务业C．制造业D．服装业20.上海私人开办的职业介绍机构只有(D)A.15 家B. 12 家C.9 家D. 4 家二、名词解释题（本大题共4 小题，每小题3 分，共12 分）21.产业结构产业结构主要是指农业、工业、服务业在国民生产总值中所占的比重，即产业之间的比例关系，它和就业结构关系密切。
四川自考《劳动与就业》(大纲)复习资料
④均衡价格工资理论
⑤集体谈判工资理论
⑥购置力工资理论
⑦人力资本理论
第五章就业概述
一、考核知识点
（一）就业的定义和特征
（二）影响就业的因素
（三）就业结构
（四）就业制度
一、考核要求
（一）识记
1.劳动力资源是影响就业的直接因素，其数量和质量的变化将直接影响到就业率水平的高低。
2.“结构性失业”是失业现象中的特殊现象。
2.劳动协作可以分为不同的类型：
①自愿协作与非自愿协作
②直接协作与间接协作
③有组织协作与非组织协作
3.影响劳动行为的因素：
①社会传统文化因素
②社会经济环境因素
③社会政治环境因素
④社会大众心理氛围
⑤社会人际关系
第二章劳动力资源开发与管理
一、考核知识点
（一）劳动力与劳动力资源
（二）向劳动力资源投资
（三）企业劳动力资源管理与开发
2.计时工资制有四种具体形式：①小时工资制②日工资制③周工资制④月工资制
3.工资差别有以下几类：
①职业工资差别
②脑力工资差别
③工龄工资差别
（四）综合
1.在社会主义初级阶段，由于各种客观经济条件决定，在劳动者个人收入分配制度方面只能实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度。
首先，随着社会主义市场经济的深入发展，现在民营企业、私营企业、外资企业等多种经济成分已成为我国经济成分中的重要组成部分。其次，多种经营方式决定多种分配方式。
4.美国1945年通过《1945年就业法案》。
5.1935年美国通过了《社会保障法》，对失业保险，社会救助等内容作出了规定。
6.日本1949年出台《工会法》。
劳动就业概论复习资料
第一章导论第一节经济发展范畴界定1.经济发展：是指一个国家或地区从不发达状态向发达状态转变的过程，不仅仅是指国民财富在规模上的增长，还包括社会、经济、政治结构的逐步高级化，民众生活水平和质量的改善，文化水平的提高，分配的公平化，充分就业，人均寿命的延长，等等。
2.经济发展的主要内涵包含三大方面：①一是国民经济总量的持续增长和扩张，例如国民生产总值（GNP）、国内生产总值（GDP）、人均国民生产总值等指标的变化；②二是社会、经济结构性转变，例如城乡人口结构、产业结构、就业结构、社会阶层结构、收入分配结构等的深刻变化，并逐步走向合理化；③三是社会、经济质量的改善，例如生活质量改善、生态环境良好、经济增长注重效益性、人的素质提高、人力资本积累等。
3.美国经济学家托达罗认为社会发展必须具备三个目标：①增加能够得到的诸如食物、住房、健康和保护等基本生活必需品的数量，并扩大它们的分配；②提高生活水平；③通过把人们从奴役和依附中解放出来，来扩大个人和国家在经济和社会方面的选择范围。
4.发展观：是指一定时期经济与社会发展的需求在思想观念层面的聚焦和反映，是一个国家在发展进程中对发展以及如何发展的总体和系统的看法。
5.四种发展观：①发展就是经济增长（20世纪50年代）；②发展就是经济增长和社会变革同步进行（20世纪60年代）；③发展要追求合理性和可持续性（20世纪70年代）；④发展既是一人为中心，又是社会综合发展（20世纪80年代）。
6.我国的发展观：①中共十六届三中全会提出了科学发展观，其内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
②中共十七大报告指出：必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。
7.增长与发展的联系与区别：①区别：经济发展理论，主要研究包括增长在内的全面的经济现代化过程，特别是经济、社会结构的高级化过程；经济增长理论，研究的重点是国民经济量的动态变动过程，主要是指一定时期内国民经济商品、劳务总量和人均量的增长，用国民生产总值、国民收入总量增长表示。
00165 劳动就业概论 考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：劳动就业概论课程代码：00165第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点劳动就业概论课程是为培养人力资源管理专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。
二、课程目标与基本要求设置本课程的目的，是为了使学生掌握劳动、就业、择业、创业的基本理论，树立科学的人生观和就业观，提高对现行政策的理解力和洞察力，提高分析和解决实际问题的能力，增强开拓创新意识。
本课程的基本要求是：完整、准确地掌握劳动与就业的一系列关于劳动、就业、择业、创业的理论知识；了解国内外关于劳动、就业等问题的相关政策；学会用本书介绍的方法解决现实生活中的问题，特别是能应用一些分析和解决问题的方法对未来人生做出科学的规划和人生定位，为日后的创业积累丰富的经验。
三、与本专业其他课程的关系应先修人力资源管理，与社会保障概论，可后修组织行为学等课程。
第二部分考核内容与考核目标第一章现代劳动就业的挑战：全球化与知识经济一、学习目的与要求通过本章的学习，了解一体化与业务外包，掌握一体化的相关理论解释，了解分工与合作，理解劳动力跨国流动模型，了解人力资本的特性，掌握内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果二、考核知识点与考核目标（一）生产组织方式：一体化抑或业务外包（重点）识记：一体化的分类，一体化线性格局，企业外包格局，理解：交易费用理论、范围经济理论、资源能力理论解释一体化，一体化与业务外包的理由应用：解释业务外包对劳动就业的影响。
（二）分工与合作：跨国就业与跨行兼职（次重点）识记：跨国就业的常见形式，兼职，理解：什么引起了劳动力的国际流动，劳动力跨国流动模型，理解兼职的三方需求。
（三）主导经济发展的生产要素：从物质资本转向人力资本（重点）识记：人力资本与物质资本相比，人力资本的特性，理解：物质资本向人力资本的转向原因，内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果应用：人力资本与经济增长关系第二章劳动行为与劳动识别：一种探讨一、学习目的与要求通过本章的学习，了解劳动的内涵，掌握理解劳动——效用转化模型，需求与劳动链条，了解企业的四类参与者，四类要素，四类企业产权，四类活劳动，企业收入分配结构，企业收入分配恒等式，单一企业产权所有者的收入分配与决定，企业高管薪金组成部分，企业投资人利息的两个测算指标，企业税收的两个测算指标，掌握企业运营过程中，企业四类参与者及其活动，理解企业产权与要素产权的交易模型，新生产函数，价值与财富，按劳分配与按要素分配统一于按企业产权分配，技术、能力、专利等投入企业的方式决定其收入分配，了解现代劳动的具体形式，掌握比较简单劳动与复杂劳动，了解劳动识别的方法，掌握劳动的认识误区二、考核知识点与考核目标（一）劳动是谋生手段，还是客观需要（重点）识记：劳动的内涵，理解：理解劳动——效用转化模型，需求与劳动链条（二）现代经济活动中的劳动行为：“死劳动”与“活劳动”（重点）识记：企业的四类参与者，四类要素，四类企业产权，四类活劳动，企业收入分配结构，企业收入分配恒等式，单一企业产权所有者的收入分配与决定，企业高管薪金组成部分，企业投资人利息的两个测算指标，企业税收的两个测算指标，理解：理解企业运营过程中，企业四类参与者及其活动，理解企业产权与要素产权的交易模型，新生产函数，价值与财富，按劳分配与按要素分配统一于按企业产权分配，技术、能力、专利等投入企业的方式决定其收入分配，应用：活劳动与死劳动参与生产过程的方式（三）劳动类型及其划分标准：以建筑项目运作为例（一般）识记：现代劳动的具体形式理解：比较简单劳动与复杂劳动应用：以某个项目劳动类型与划分标准（四）劳动识别：方法与误区（次重点）识记：劳动识别的方法理解：劳动的认识误区第三章劳动计量：理论与方法一、学习目的与要求通过本章，了解社会科学方法下的劳动计量，计件制，计分制与计时制，掌握自然科学方法下的劳动计量，体力劳动与脑力劳动，劳动过程的分类，了解劳动成果计件法，劳动计时法，劳动计分法，作业测时法，工作抽样法，影片分析法等直接工作测定法，历史数据法，预定动作——时间法等间接测定法，掌握工作测定方法，脑力劳动计量，工作绩效评定法，工作岗位评定，脑力劳动计量的智力PASS模型，了解劳动计量的两种基本手段，掌握劳动计量存在的问题与解决劳动计量存在问题的策略二、考核知识点与考核目标（一）劳动计量的理论（重点）识记：社会科学方法下的劳动计量，计件制，计分制与计时制理解：自然科学方法下的劳动计量，体力劳动与脑力劳动，劳动过程的分类应用：根据具体工作特点，能够选择正确的公式（二）劳动计量的典型方法和模型（重点）识记：劳动成果计件法，劳动计时法，劳动计分法，作业测时法，工作抽样法，影片分析法等直接工作测定法，历史数据法，预定动作——时间法等间接测定法，理解：工作测定方法，脑力劳动计量，工作绩效评定法，工作岗位评定，脑力劳动计量的智力PASS模型应用：利用具体的劳动计量方法对工作量测度（三）劳动计量的问题与策略（一般）识记：劳动计量的两种基本手段理解：劳动计量存在的问题与解决劳动计量存在问题的策略第四章劳动定价：机制与依据一、学习目的与要求通过本章学习，了解劳动定价的三大依据，掌握劳动定价的影响因素，劳动交易与其他商品交易区别，雇佣关系中的劳动定价机制，监督关系中的劳动定价机制，企业定价劳动的权威机制，了解劳动计时定价法的定价标准，劳动计时法不同常见形式，劳动计件定价法的定价标准，计件法的特点，掌握计件法的不同形式，团队劳动定价，基础定价，浮动定价，团队激励二、考核知识点与考核目标（一）市场抑或组织定价劳动（重点）识记：两种定价机制，劳动定价的三大依据，理解：劳动定价的影响因素，劳动交易与其他商品交易区别，雇佣关系中的劳动定价机制，监督关系中的劳动定价机制，企业定价劳动的权威机制（二）劳动定价的依据：能力、行为与结果（重点）识记：劳动定价依据对应关系，理解：劳动定价依据为劳动能力，劳动行为与态度，劳动结果（三）个体劳动定价的方法：计时与计件（重点）识记：劳动计时定价法的定价标准，劳动计时法不同常见形式，劳动计件定价法的定价标准，计件法的特点理解：计件法的不同形式，应用：根据具体工作类型来进行计时与计件的定价（四）团队劳动定价与激励（一般）识记：团队劳动定价，基础定价理解：浮动定价，团队激励第五章认识就业及就业问题一、学习目的与要求通过本章学习，了解就业的经济意义，充分就业，不充分就业，就业的内涵，掌握就业的社会意义，就业中的对立与统一，失业的概念，发挥就业的功能与作用。
劳动就业概论自考试题
劳动就业概论自考试题一、选择题1. 下列关于劳动就业的定义，正确的是：A. 劳动就业是指供给单位向劳动力市场提供就业机会B. 劳动就业是指劳动者寻求工作的过程C. 劳动就业是指就业者在劳动过程中所获得的报酬D. 劳动就业是指劳动者在单位被录用并开始工作2. 就业制度改革是指：A. 改革就业政策和管理机制B. 改革社会保障制度C. 改革企业用工制度D. 改革教育培训体系3. 下列关于劳动力市场的特点，错误的是：A. 劳动力市场是劳动者与用人单位之间的双向交流平台B. 劳动力市场具有供需关系C. 劳动力市场不受经济周期影响D. 劳动力市场具有空间分布特点4. 下列关于劳动者职业生涯规划的说法，正确的是：A. 职业生涯规划是指制定个人的职业发展目标和实施方案B. 职业生涯规划只适用于大学毕业生C. 职业生涯规划与个人价值观无关D. 职业生涯规划不需要关注外部环境的变化5. 下列关于用人单位招聘流程的描述，错误的是：A. 招聘流程包括岗位需求分析、招聘计划制定、招聘渠道选择、面试、录用等环节B. 用人单位在招聘过程中不需要考虑法律法规的要求C. 招聘流程应该符合公平、公正、公开的原则D. 招聘流程中需要对应聘者的个人信息进行保密处理二、简答题1. 什么是劳动力市场？劳动力市场是指供给单位和需求单位之间进行劳动力资源交流的平台。
在劳动力市场中，劳动者通过求职找工作，用人单位通过招聘选择合适的劳动力，形成供需双方的交互作用。
2. 劳动力市场的功能有哪些？劳动力市场的功能主要包括供需调节、信息交流、价值分配和劳动力流动等。
通过供需调节，劳动力市场可以平衡劳动力的供给和需求；通过信息交流，劳动力市场可以提供劳动市场信息和需求信息，帮助供需双方更好地对接；通过价值分配，劳动力市场可以根据劳动者的能力和贡献合理分配报酬；通过劳动力流动，劳动力市场可以实现劳动者的职业发展和资源的优化配置。
3. 请说明职业生涯规划的重要性。
江苏自考00165劳动就业概论300题汇总考点串讲手册
目录导语 (2)第一篇考点课课练 (1)第一章劳动概述 (1)第二章劳动力资源开发与管理 (4)第三章劳动力市场 (8)第四章劳动者收入分配 (13)第五章就业概述 (16)第六章就业政策 (19)第七章失业 (22)第八章职业基础理论 (24)第九章求职准备 (27)第十章求职面试 (28)第十一章竞争与择优 (30)第十二章高技术对工作的影响 (31)第二篇经典真题回顾 (32)2015年10月江苏省高等教育自学考试 (32)劳动就业概论试卷 (32)2016年10月江苏省高等教育自学考试 (35)劳动就业概论试卷 (35)参考答案 (38)第一篇考点课课练第一章劳动概述✧考情提要✧逐题击破一、选择题1.有用劳动指的是（）A.技术性劳动B.体力劳动C.具体劳动D.抽象劳动2.社会民众常将需使用复杂工具来完成的工作以及需要较高的文化知识来进行的工作视为（）A.抽象劳动B.具体劳动C.技术性劳动D.物化劳动3.劳动分工使得劳动者的劳动技能更加( )A.复杂化B.水平高C.专业化D.效率高4.社会民众常将体力劳动为主的工作视为（）A.抽象劳动B.具体劳动C.非技术性劳动D.物化劳动5.人们将与物质技术手段相适应的操作、控制和运用的方法、技巧和管理统称为（）A.硬技术B.核心技术C.软技术D.高新技术6.劳动行为不等于（）A.人的行为B.劳动者行为C.法律行为D.社会行为7.结果系统包括（）和影响两个因素。
A.劳动结果B.劳动方式C.劳动过程D.生产过程8.劳动行为包含的动机系统主要有需要、动机和（）A.需求B.目标C.供给D.利润9.（）是自发形成和人为制定两者相结合的结果。
A.劳动制度B.企业制度C.社会制度D.组织制度10.劳动制度的相关法律、法规和法令一经公布，所有单位和劳动者都必须遵守，在组织实施上具有强制性，否则就会受到社会的非议和制度执行机构的惩罚。
这是劳动制度的（）A.存在的普遍性 B.构成的系统性C组织实施的强制性D相对的稳定性11.横向社会的人们的利益关系是通过劳动关系来实现的，纵向社会的经济发展也是通过劳动关系来延续的。
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自考劳动就业概论章节考试重点一
1、识记：
①劳动的含义。
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劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的
一种改变自然物的社会实践活动。
②劳动的特征。
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(1)劳动的人类专属性。
(2)劳动的自觉意识和能
动性。
(3)劳动的创造性。
③劳动的分类。
P6
(1)具体劳动和抽象劳动 (2)技术性劳动和非技术
性劳动
(3)简单劳动和复杂劳动 (4)脑力劳动和体力劳动
2、领会：
①劳动含义的四个方面的分析。
P4
劳动的含义：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
首先，劳动是人的客观物质活动。
其次，劳动是人的有目的的能动的活动。
第三，劳动一开始就是社会活动。
第四，人的劳动具有双重效果。
②具体劳动和抽象劳动的关系。
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不论什么社会，也不管从事什么样的劳动，只要是劳动，总要支出人类的脑力和体力。
但就这方面而看，似乎抽象劳动是各永恒范畴，适用于一切时代。
但是，作为价值实体的抽象劳动绝不单纯是个生理概念，而是个经济范畴，反映的是商品生产者通过物相互交换劳动的关系。
只有在商品生产的条件下，当人们的经济联系通过劳动产品的相互交换来实现的时候，耗费在这些劳动产品上的人类的脑力和体力，才能当作形成价值的一般人类劳动而被社会“抽象”出来。
它是一种社会关系，是商品经济所特有的。
③硬技术和软技术的区分。
P7-8
人们在运用技术标准时，还习惯上将技术分为“硬技术”和“软技术”。
人们通常将物质技术手段，即劳动资料，称为硬技术;而将与物质技术手段相适应的操作、控制和运用的方法、技巧和技术管理组合形式称为“软技术”。
从硬技术来看，物质技术手段大体可以分为手工工具、机器(包括劳动力装置、传动装置和工作装置)、自动机等，于此对应的劳动为手工劳动、机械化劳动和自动化劳动。
从软技术来看，手工劳动只是一种朴素意义上的技术，还谈不上真正意义上的技术，只有近现代的复杂的劳动才能称得上软技术。
从以上分析不难看出，“硬技术”和“软技术”是不能绝对分开的，其发展越来越相互依靠。
因此硬技术和软技术的标准也是相对的。
④其它分类标准。
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依据其他分类标准，还可以将劳动分为：
(1)必要劳动和剩余劳动;
(2)生产性劳动和劳务性劳动;
(3)物质生产劳动和精神生产劳动;
(4)私人劳动和社会劳动等。