中学语文教学法第3阶段测试题
九年级(下)语文第三次阶段考试题及答案 部编人教版九年级下册
九年级（下）语文第三次阶段考试题及答案部编人教版九年级下册九年级（下）语文第三次阶段考试题（满分：150分；考试时间：120分钟）一、积累与运用（35分）1．用课文原句填空（任选5题填空）。
（10分）(1)天下英雄谁敌手？曹刘。
(2)，勿以善小而不为。
(3)陈涉太息曰：“嗟乎！！”(4)今操已拥百万之众，，此诚不可与争锋。
(5)指出“先汉所以兴隆”原因的句子，。
(6)莫道不消魂，帘卷西风，。
(7)酒困路长惟欲睡，。
2．阅读下面的文字，完成文后各题。
（8分）古往今来，人们都在编织着梦想与希jì。
如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。
人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。
在人生的道路上，我们要一边种植梦想，_____________，随时采撷，收获希望。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（3分）希jì（）沉nì（）喧嚣（）(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
（1分）(3)“华而不实”中，“华”的意思是。
“采撷”的意思是。
（2分）(4)根据文意，仿照文中画线的句子，在横线上填上一句恰当的话。
（2分）3．综合性学习（5分）联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。
为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。
请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
(1分)【故事会】(2)小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。
请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。
(2分) 孔子：。
孟子：【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读”辩论会，正方反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。
(2分)正方：“网上阅读”利大于弊。
湖北省武汉经济技术开发区第四中学2020学年八年级语文下学期第三阶段检测试题(无答案) 新人教版
八年级语文下学期第三阶段检测试题题目1-4 5-7 8—10 11—12 13—16 17-19 20 总分得分第I卷（选择题27分）一、（12分，每小题3分）1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误．．的一组是（）A.敦．厚（ｄūｎ）揶揄．深谙．（ān）叹为观．止B.猖厥．（juě）祈祷．哽咽．（yàn）脍灸．人口C.匡．扶（kuāng）佞．言抚．掌(fǔ) 豁．然贯通D.赫．然（hè）后裔．莞．尔（wǎn）强．词夺理2.依次填入下列横线处的词语，恰当．．的一项是（）看了这些天文上的时间和空间的数字，常会使人想起人生在世，真有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感觉。
可是从另一方面想，那的时间和的空间，都不能逃出自然法则的支配，我们人研究各种自然科学，能够发现那些自然法则，这就是人的高明处。
凭这点高明处，我们就不必叹息生命的和了。
A.广阔悠久藐小短暂B.悠久广阔短暂藐小C.悠久广阔藐小短暂D.广阔悠久短暂藐小3.下列句子中，有语病．．．的一项是（）A.从石油是不可再生资源这一点考虑，我们知道油价稳步上涨是大势所趋。
B.学生时代的博览群书，能使人开拓视野，增长见识，陶冶情操，焕发写作灵感。
C.政府正在不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺和师资力量不足。
D.私家车的普及，使城市的空气质量急剧下降，也使城市的道路变得拥挤不堪。
4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神上的自由。
①一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也相去不远了。
②柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。
”③古罗马哲学家塞涅卡说得好：“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。
”④的确如此，一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质奢华的。
⑤更或者用孔子的话说：“君子居之，何陋之有？”A.④①③②⑤B.③②⑤④①C.③⑤②①④D.④①②③⑤二、（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5～7题。
中学语文教学法第3阶段练习题
江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《中学语文教学法》第十四章至第十九章（总分100分）______________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、判断正误（10分）1、学习方式、学习策略和学习倾向的所指没有什么区别。
（）2、语文学习的终极目标是语文学习习惯的养成。
（）3、“蜡烛”、“园丁”、“工程师”、“警察”等都只是概括了教师角色其中的一个方面。
（）4、说课是一种有教师和学生共同参与的课堂教学技能的演示活动。
（）5、语文校本教研的主体是语文教师。
（）6、西周的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）已类似今天的课程门类教育。
（）7、《文选》是我国现存的编选最早的诗文总集，也是我国古代语文教材史上的里程碑。
（）8、《学记》是我国最早的语文教学论著作。
（）9、南宋朱熹把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合称“四书”，并为之加注。
“四书”“五经”成为封建社会后期学校的标准课程和教材，以及科举考试的唯一依据。
（）10、《曾国藩家书》是我国历史上第一部论述儿童教育为主的著作。
（）二、单项选择（10分）1、下列内容，属于认知主义学习理论的是（）。
A、班杜拉的社会学习理论B、斯金纳的操作性条件反射说C、桑代克的联结主义D、加涅的学习层次论2、下列不属于智力因素的是（）。
A、注意力B、思维力C、意志D、记忆力3、下列各项不属于学习方式特点的是（）。
A、独特性B、层次性C、情境性D、稳定性4、下列不属于学习方法特点的是（）。
A、参与性B、继承性C、综合性D、发展性5、下列不是课外语文学习特点的是（）。
A、指导性B、实践性C、自主性D、开放性6、下列不属于秦汉时期的著作的是（）。
A、《仓颉篇》B、《千字文》C、《博学篇》D、《急就篇》7、延续1300多年的科举制度是在（）废除的。
A、1901B、1919C、1905D、19128、叶圣陶、吕叔湘和（）被称为语文教学“三老”。
部编版八年级语文下学期第三阶段检测题(附答案)
部编版八年级语文下学期第三阶段检测题（附答案）一、基础知识及其运用（30分）1、给加点的字注音，给拼音写汉字（5分）轩邈．（）烨．然（）觥．筹（）差．互（）靧．面（）dān瓢（）负qiè（）pù沙（）衔shāng（）清liè（）2、解释加线的词（9分）①觥筹交错：②春和景明：③岸势犬牙差互：④百废具兴：⑤执策．而临之：⑥猛浪若奔．：⑦皆被．绮绣：⑧援疑质理：⑨鸢飞戾天：3、选出句式与其他三项不同的一项（）（2分）A何陋之有 B弗之怠 C马之千里者 D先生不知何许人也4、下边翻译不正确的一项是（）（2分）A山峦为晴雪所洗——山峦被融化的雪洗干净。
B山水之乐，得之心而寓之酒也——欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
C宴酣之乐，非丝非竹——宴会喝酒的乐趣，没有丝线，也没有竹子。
D政通人和，百废具兴——政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
5、默写填空（10分）①吴均的“急湍甚箭，猛浪若奔”与郦道元《三峡》中的“，，，”这几句有异曲同工之妙。
②刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：，。
③.杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：，。
④《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的句子是：，。
⑤《五柳先生传》中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句是“，”。
⑥李白的《行路难》：诗中以“，”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：，。
⑦龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句，也是阐明世上事物具有两重性的诗句是：，。
⑧孟浩然有与《岳阳楼记》中一样写洞庭湖壮阔美景“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯”的诗句是：，。
部编版九年级语文下册：3 阶段测评(三)-习题课件
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时42分38秒上午8时42分08:42:3821.7.25
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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初三语文第三阶段练习卷答案
初三语文第三阶段练习卷参考答案：一、选择题(分)1、B2、D3、C4、B5、B6、C7、 D二、说明文阅读8、（4分）①眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。
②泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。
③哭是进行自我心理调节的有效方式三、探究与应用（共9分）9、共3分，按以下不同情形给分。
答案一：“人最宝贵的财富是尊严，哪怕是一名不文的乞丐也是如此。
”或“人格尊严比物质的需求更重要。
”（3分）答案二：“能帮助别人是可贵的，但还要尊重别人。
”（2分）答案三：“我们要帮助别人”或“我们不能侮辱别人”或“我们要有同情心”等。
（1分）10、共6分活动一：调查文明现状（2分）“社区便民配套设施逐年增加，社区不文明行为逐年递减.”(意思对即可)活动二：设计文明板报（2分）雅言集文明剪影爱心快递先锋报道邻里互助窗（紧扣“文明”的主题即可，超过5个字不得分）活动三：协助文明劝导（2分）示例：您好！这是公共场所，吸烟不仅有害您自身的健康，也影响了周围的人。
请您不要在此地吸烟。
(点出“公共场所影响他人”得1分，劝导其不在此地吸烟得1分)四、古诗文默写(6分，每空1分)11、（1）、随风直到夜郎西（2）、对影成三人（3）、锦江春色来天地（4）、雪拥蓝关马不前（5）、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥五、古诗文鉴赏（共13分）1、（一）12、全曲十个意象，前九个物象自然地排列，即第一组枯藤、老树，第二组小桥、流水，第三组古驿道、道上西风瘦马，最后一个意象“夕阳西下”，是全曲的大背景，作者的视野层层扩大，步步拓开。
“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
（2分）13、主旨句：“断肠人在天涯”，作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物，深切地表达了游子的羁旅之苦、悲秋之恨以及深深的思乡之情（各1分）“乡愁”诗句：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”、“乡书何处达，归雁洛阳边”等或余光中、席慕容的诗句都可。
八年级语文下册第三次阶段检测试题.doc
第三次阶段检测八年级语文试题【本检测卷总分150分，时间1】1、古诗词默写。
（6分） （1） ，松柏有本性。
（2）海内存知己， 。
（3） ，中间小谢又清发。
（4） ，草色遥看近却无。
（5）春蚕到死丝方尽， 。
（6）不畏浮云遮望眼， 。
（7）默写李煜《相见欢》（4分）， 。
。
， ， ， 。
2、给加点的字注音，并根据拼音写汉字。
（3分）春节晚会上，精美绝（ ）(lún)的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。
邰丽华与伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。
她们在镶嵌．（ ）着一千多只手的金（ ）（bì）辉煌的拱．（ ）门下，用翩跹．（ ）的舞姿和斑（ ） lán 的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。
3．下列成语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A ．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道 4．下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （2分）A ．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B ．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C ．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D ．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
5．下列各句中加粗的成语使用不正确的一项是（2）（ ） A ．严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。
B ．他千里迢迢慕名而来，就是期盼得到教授的指导。
C ．他无意间谱了一首曲，没想到歪打正着，居然得奖了。
考场号 座位号 班 姓名 密 封 线 内 严 禁 答 题D．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
6．根据语境，补出丙同学未说完的话。
（3分）放学路上，甲、乙、丙三同学就课业负担减轻的话题展开讨论。
甲说：“现在的作业少了，时间多了，我可以随心所欲地看课外书啰！”乙说：“间多了难道只是给你看课外书的？学生嘛，还是应该看课本！”丙说：“你们说的都太片面，我认为________________________________。
八年级语文第三次阶段测考试卷含答案.doc
八年级语文第三次阶段测考试卷含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、填空题（共2题）评卷人得分1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在下面的田字格里茫茫星空，寥廓而深suì ____________(奥斯特洛夫斯基)（2）我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？__________________（3）根据所给情境按要求表达。
学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。
但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。
此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。
请你参加这场讨论，发表你的意见。
__________________【答案】炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章。
顽强的毅力，与命运抗争，永不言败的精神，热爱生命，在人生不断的磨砺下更加坚强，不向命运屈服而是克服种种困难，拿起笔，以另一种方式实践着生命的誓言！示例①：我赞同。
学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。
示例②：我反对。
初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。
难度：偏难知识点：综合性学习2.望江南①李煜闲梦远，南国②正清秋。
千里江山寒色远。
芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
【注】①望江南：词牌名。
这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。
②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。
1.这首词写江南秋景，选取了江山、__________________、__________________、明月等典型景物，描绘出南国秋天__________________的景色。
2.有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”，试以末句“笛在明月楼”为例，加以赏析。
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江南大学现代远程教育第三阶段测试卷
考试科目:《中学语文教学法》第十四章至第十九章（总分100分）
时间：90分钟
______________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一、判断正误（10分）
1、与行为主义学习理论相比，认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工。
（）
2、建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。
（）
3、注意力、思维力、意志力、记忆力都属于智力因素。
（）
4、自主学习的实质是学生个性的体现，而合作学习的实质是人的社会性的体现。
（）
5、一个优秀的语文教师必须具备比较丰富的语文专业知识、教育专业知识、人文社科知识和自然科学知识。
（）
6、先秦诸子百家教育已经包含了相当多的语文课程与教学论的内容。
（）
7、从隋唐一直到清末，科举考试一律以八股文取士，八股文成为写作教学的重要内容。
（）
8、《三字经》、《百家姓》和《千字文》是我国影响最大的蒙学教材。
（）
9、北朝萧统的《文选》是我国现存的编选最早的诗文总集。
（）
10、韩愈的《劝学》以设喻与说理结合的方式阐述了学习的意义、作用、方法和态度。
（）
二、单项选择（10分）
1、社会学习理论是（）的理论。
A、桑代克
B、斯金纳
C、班杜拉
D、苛勒
2、学习层次论是（）的理论。
A、苛勒
B、布鲁纳
C、奥苏贝尔
D、加涅
3、下列属于智力因素的是（）。
A、动机
B、性格
C、情感
D、想象力
4、下列不属于语文教师德行因素的的是（）。
A、学识丰富
B、善良正直
C、公正无私
D、高度负责
5、李斯的《仓颉篇》是一部关于（）教学的课本。
A、阅读
B、识字写字
C、写作
D、鉴赏
6、下列不属于“四书”的是（）。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《春秋》
D、《孟子》
7、“不耻下问”是（）提出的。
A、《孟子》
B、《荀子》
C、《老子》
D、《论语》
8、叶圣陶、吕叔湘、蔡元培和（）是我国现代著名的语文教育家。
A、颜之推
B、张志公
C、曾国藩
D、朱熹
9、下列不属于“说课”内容的是（）。
A、说教材
B、说教学目标
C、说教学方法
D、说结果反馈
10、语文教师的教学能力不包括（）能力。
A、教学设计
B、教学实施
C、收集资料
D、教学研究
三、简答题（20分）
1、行为主义学习理论的基本观点是什么?
2、智力有哪些特点？
3、语文学习习惯的培养应该遵循哪些原则？
4、课外语文学习有什么特点？
四、论述题（30分）
1、试举例分析初中生情绪、情感的发展从不成熟向成熟过渡的矛盾性的具体表现。
2、列举对教师角色定位的不同表述，并分析其特点。
3、联系实际谈谈语文学习方法的作用。
五、操作题（30分）
联系实际谈谈如何加强语文教师个性的塑造。
附参考答案
一、判断正误（10分）
1 对
2 错
3 错
4 对
5 对
6 对
7 错
8 对
9 错10 错
二、单项选择（10分）
1 C
2 D
3 D
4 A
5 B
6 C
7 D
8 B
9 D 10 C
三、简答题（20分）
1、否认意识、观念等内部心理结构在个体学习中的作用，而是认为是环境刺激导致了个体的行为反应。
人类学习（即行为的改变）的实质就是刺激与反应之间建立联结；学习的过程就是个体在一定条件下因刺激与反应之间的联结而获得新的经验并导致行为永久性变化的过程；学习的结果就是个体行为的变化和行为的塑造乃至习惯的形成。
它强调环境在学习中的作用，认为学习的问题是由环境所造成的，因此可以对此加以控制以改善学习效果；强调学习过程是一个渐进的过程，需要反复的练习。
2、第一，智力与认识过程有关，但并非认识过程本身.
第二，构成智力的各种认识特点必须比较稳定。
第三，智力不是几种构成因素的机械相加，而是各种因素的有机结合。
第四，智力是一种能力，而动机、兴趣、情感、意志等非能力的特征则不属于智力因素。
3、一，计划性原则。
二、指导性原则。
三、实践性原则。
四、教育性原则。
4、一、实践性。
二、自主性。
三、综合性。
四、开放性。
四、论述题（30分）
1、首先，既有强烈、冲动的一面，也有温和、细腻的一面。
其次，可变性与固执性并重。
第三，内向性与外向性共存。
2、一、蜡烛——奉献与给予。
二、园丁——突出了教育的规律。
三、灵魂工程师——职业高尚。
四、警察——严格要求的责任。
五、给学生一碗水，教师要有一桶水——知识丰富。
这些表述体现了对教师角色定位的“四强调”和“四忽视”：
第一，强调教师的社会责任，忽视教师个人的生命价值与需要。
第二，强调教师的权威，忽视教师与学生的合作关系。
第三，强调教师的科学素养与教学技能，忽视教师促进学生成长的专业意识。
第四，强调教师劳动的传递性，忽视教与学的创造性。
3、第一，提高语文学习效率。
第二，培养语文能力。
第三，养成语文自学习惯。
五、操作题（30分）
第一，稳固共性根基。
第二，提高人格修养。
第三，实现“个性化”发展。
第四，追求“多样化”发展。