广西区情教育教学总结
教育教学经验交流会(四篇)
教育教学经验交流会一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。
一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。
为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。
严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。
我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。
我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。
把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。
美丽广西区情教育之厚重人文
美丽广西区情教育之厚重人文、文化广西摘要：广西的历史文化源远流长，人文底蕴十分深厚。
经过长期的历史发展，广西各族人民在生产时间和共同生活中逐步形成了体现了民族区域文化特质的广西精神。
广西民族区域文化绚丽多姿，山水文化气氛浓郁，具有众多人文景观和迷人的山水故事传说；山歌文化独具特色，民间歌舞升平，民族音乐响彻八桂；民数文化历史悠久，内容丰富，交互发展，使民族品格得以塑造，民族精神得以强化，从而增进了民族认同与民族和谐；建筑文化风格异彩纷呈，民居文化相互交融，相得益彰。
一、广西精神凝聚广西（一）长期历史沉淀，世代实践结晶广西是一个世居着壮、汉、瑶等12个民族的自治区，各族人民在长期的社会实践中创造了璀璨的多元文化，形成了具有独特地域性的广西精神。
1、特有的自然环境造就了独特的地域文化“八山一水一分田一片海”是对广西整体地理状况的形象概括，这样的地理格局造就了广西特殊的山水文化。
首先，广西水源充足。
江河、湖泊、瀑布、温泉广布八桂大地，又南临北部湾，有利于形成以包容性为主要特征的水文化和开放性为特征的海洋文化，人们受这种文化的影响，通常比较善于接受新的事物，具有比较强的商品意识和开拓精神。
其次，广西山水交错。
人们世代依山傍水而生活，表现出人与自然的和谐，突出八桂山水文化的协调性。
同时，广西气候宜人，亚热带季风气候使得广西人民形成了多种多样的饮食、民俗服饰和建造文化。
2、深厚的人文背景孕育着丰富的精神内涵根据考古发现在两三万年前旧时代广西地区就有“柳江人”、“麒麟人”的古人类活动，在这片土地上创造了岭南远古文化。
但随后的社会环境变迁使得本土文化改变自身固有的发展轨迹，岭南地区早在春秋时代就形成民族文化融合、重组与再生的发展格局。
其后又因秦汉修灵渠、开辟海上丝绸之路受到强烈的中原文化影响，出现飞跃发展。
（二）人文意韵深刻，精神内涵丰富1、团结和谐——广西精神的根本标志广西自古以来就是一个多民族聚居的地方，至今依然生活着包括壮、汉、瑶、苗、侗、仡佬、水、回等民族。
新形势下广西北部湾经济区发展问题探析
新形势下广西北部湾经济区发展问题探析作者：***来源：《新西部》2021年第12期广西北部湾经济区发展建设是广西自治区党委、政府在新时代的一个重大举措，以國家级经济区作为区域经济社会发展样本向高校学生进行广西“区情”教育，可以增强当代大学生的责任感与使命感。
建设发展北部湾经济区是广西自治区党委、政府在新时期经济全球化和区域经济一体化的背景下提出的。
早在2008年国家就批准实施《广西北部湾经济区发展规划》。
国家发改委通知强调指出：广西北部湾经济区是我国西部大开发和面向东盟开放合作的重点地区，对于国家实施区域发展总体战略和互利共赢的开放战略具有重要意义。
要把广西北部湾经济区建设成为中国-东盟开放合作的物流基地、商贸基地、加工制造基地和信息交流中心，成为带动、支撑西部大开发的战略高地和开放度高、辐射力强、经济繁荣、社会和谐、生态良好的重要国际区域经济合作。
[1]发展北部湾经济区有非常好的前景：重构“西南出海大通道”;推动桂越之间、牵动中国与东盟双方的次区域经济合作;构建新的经济增长区;打造一个承接国际产业转移的基地等等。
而在北部湾经济区的建设和发展过程中，有很多问题我们也不能忽视，在这个以地方政府为主力军而推动发展的大经济区里，还有不少薄弱环节。
广西北部湾地区环境保护与经济发展的关系问题1、广西北部湾的环境优势改革开放以来，国内的很多沿海地区经济都出现迅猛增长，而沿海的省市也都成了中国“先富起来的”一部分，比如：上海、浙江、江苏、广东、山东、福建等。
同时相应的沿海地区海洋污染也与日俱增，近海渔业都受到了严重的威胁。
而经济相对落后的广西沿海，环境优美成了当地政府宣传的重点，北海的银滩就是其中的代表。
现在开发北部湾经济区（辖南宁、北海、钦州、防城四市），海洋环境的风景如画、没有受到污染的生态环境成了宣传的优势。
广西北部湾地区有着天然的区位优势，这里有几个优良的海港，毗邻越南，面向南海，是很有潜力的经济发展区，相对于其他已经开发的沿海地区，优美的环境、湛蓝的天空、清新的空气，都是吸引客商的好牌。
大学生公寓区开展广西区情教育的方式和途径研究
大学生公寓区开展广西区情教育的方式和途径研究作者：刘健余吕柏锋王标来源：《科技视界》 2014年第15期刘健余吕柏锋王标（桂林电子科技大学学生工作处，广西桂林 541004）随着高校改革的不断深入，大学生公寓已逐渐成为学生生活和思想交流的重要场所，学生的班级概念逐渐淡化，公寓概念逐渐增强，由学生公寓组成的社区已逐渐成为高校思想政治教育工作的一个全新空间，在学生思想政治教育过程中的地位日趋重要[1]。
为了实现富民强桂新跨越、奋力与全国同步全面建成小康社会，是八桂儿女的“广西梦”[2]，广西区党委号召在高校中加强大学生“区情教育”，为广西培养更多的未来建设者。
作为学校思想政治教育工作的重要内容，依托大学生公寓，通过多种方式和途径开展区情教育具有重要的意义。
通过在学生公寓区开展区情教育活动，能够直接面向学生、贴近学生，积极将“区情教育”融入学生日常生活，扩展学生视野，丰富教育方式，提升思想政治教育进公寓的时效性，实现区情教育工作向务实型转变,将大学生思想政治教育工作真正落到了实处。
1 大学生公寓区开展“区情教育”的目的和内容在学生公寓开展“区情教育”是增强广西高校在校大学生对广西认同感的重要方式和有效手段。
现阶段部分在校大学生缺少相关的区情教育，无法正确的认识到广西的发展优势，无法了解广西优秀的区域政治、经济、民族、文化等，造成部分学生对广西无认同感，无主人翁意识。
大学生是未来建设广西的接班人和主力军，我们当代大学生首先要对广西的历史概况、当代区情要有较深入的了解，才能逐步找到自己建设美丽广西的方向。
“区情教育”旨在加强广西青年对广西基本情况和基本文化的了解，使广西区大学生能正确的认识广西区的历史文化和自然优势，激发全区广大青年学生对广西的认知度、自豪感、荣誉感和责任感，让广西高校在校大学生对广西发展有信心，最终实现认识广西，认同广西，对扎根广西、发展广西抱有坚定的信念。
“区情教育”主要是对广西壮族自治区在校大学生进行广西历史、政治、民族、地理、经济、社会等人文与自然的教育。
广西应用型本科视觉传达设计软件教学学情分析与对策
广西应用型本科视觉传达设计软件教学学情分析与对策一、学情分析1.学生素质与兴趣广西的应用型本科学生大多来自农村或小城市，他们的视觉传达设计软件的基础较薄弱，对于这方面的兴趣也不是很高。
部分学生缺乏对艺术的热情与创造力，这给视觉传达设计软件的学习带来了一定的困难。
2.教学资源与环境在广西地区，视觉传达设计软件的教学资源相对匮乏，师资力量也不足，导致教学环境无法和发达地区相比。
部分学校的硬件设施也存在滞后的情况，影响了学生的实践能力培养。
3.教学方法与手段传统的教学方法对于视觉传达设计软件的教学并不适用，需要采用更加灵活和多样化的教学手段。
在广西地区，教学方法相对滞后，受传统教学模式的影响较大，许多教师并不具备相应的教学技术。
二、对策与建议1.提高教师素质，多方位培养学校需要加强对教师的培训与提升，提高他们的专业素质和教学水平。
可以通过举办相关的培训班、邀请外部专家进行讲座等方式，提高教师的教学能力和技术水平。
学校还可以鼓励教师参与相关的实践活动和比赛，不断提高他们的专业素质。
学校需要加大对于教学资源的投入，更新硬件设施，提高学生的实践能力培养。
可以引进先进的视觉传达设计软件，更新教学设备，提高学生的学习体验和实践能力。
学校还可以积极发挥社会资源的作用，与相关企业或机构进行合作，共享教学资源，提高教学环境。
3.创新教学方法，灵活多样化教师需要不断创新教学方法，采用灵活多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
可以通过多媒体教学、案例教学、实践教学等方式，使教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
学校还可以鼓励学生参与各类设计比赛和活动，提高他们的实践能力和创造力。
广西应用型本科视觉传达设计软件教学面临着诸多问题，需要学校和教师共同努力，加强对教学资源的投入，提高教师的教学水平，创新教学方法，提高学生的实践能力培养。
只有如此，才能更好地适应信息时代的发展需求，培养更多的应用型人才。
广西区情调研报告
广西区情调研报告广西区坐落于中国南部，地处云南、贵州、湖南、广东四个省份之间，是中国西南地理区域与华南地理区域的过渡地带。
该地区自然景观丰富多样，文化底蕴深厚，因此呈现出独特的情调。
首先，广西区的自然风光十分迷人。
这里有世界自然遗产——桂林山水。
漓江、龙胜窑山、阳朔等地拥有壮丽的喀斯特山水景观，被誉为中国最美的山水画廊。
而柳州的大瑶山、梧州的蔚州岭等山脉峰峦叠嶂，给人一种宏伟壮观的感觉。
此外，广西还有世界知名的海岸线——南宁-北海-防城港的沿海风光，三角洲、岛屿、海湾等让人流连忘返。
其次，广西区的民族风情也是其独特的情调之一。
广西区是中国的多民族聚居地区，拥有壮、瑶、苗、侗、傣等多个民族。
这些民族在长期的历史演变中形成了各自独特的文化传统和风俗习惯。
壮族的“壮族三月三”、“杂耍”等民俗活动，瑶族的歌舞、服饰等独特文化，给广西增添了浓厚的人文色彩。
每年的广西民族团结进步庆祝活动更是吸引了国内外游客的目光。
再次，广西区的美食更是其情调的代表。
广西的美食不仅包括了当地特色小吃，也有独具特色的菜肴。
土家菜、苗族菜、壮族菜等各具特色，口味独特，具有浓郁的地方风味。
著名的菜品有螺蛳粉、糖水八宝、米粉、桂林米粉等。
这些美食让人流连忘返，也体现出广西的情调。
最后，广西区的文化景点也是其情调的一部分。
广西是中国重要的历史文化遗址和旅游胜地之一。
这里有千年古城阳朔、著名的红渡山、龙胜窑山等。
这些文化景点中融入了不同民族的文化元素，使广西的情调更加丰富多彩。
总之，广西区以其独特的自然风光、丰富多样的民族风情、美味可口的美食以及丰富多彩的文化景点，展现出独特的情调。
游客在这里可以尽情领略大自然的鬼斧神工，感受不同民族的独特魅力，品尝地道美食，同时也可以沉浸在丰富多彩的文化氛围中。
广西的情调将给游客留下深刻的印象，成为难以忘怀的旅行体验。
情境教学开启学生乐学之旅——情境教学法在初中英语教学中的应用阐释
情境教学开启学生乐学之旅——情境教学法在初中英语教学中的应用阐释发布时间：2022-04-21T01:17:30.402Z 来源：《教学与研究》2021年第31期作者：肖冠莹[导读] 英语教学工作一直是教学的重点，是开发学生语言思维和学习灵活性的有效的途径。
新课改阶段教师的教学形式与教学发展方向发生了不断的变换，但是由于初中英语对学生来说存在一定的难度，导致很多学生在新阶段学习的自信心并没有得到有效的树立，上课学习状态和学习效率并不高。
肖冠莹广西南宁市兴宁区第一初级中学广西南宁 530024摘要：英语教学工作一直是教学的重点，是开发学生语言思维和学习灵活性的有效的途径。
新课改阶段教师的教学形式与教学发展方向发生了不断的变换，但是由于初中英语对学生来说存在一定的难度，导致很多学生在新阶段学习的自信心并没有得到有效的树立，上课学习状态和学习效率并不高。
初中英语教材内容比较丰富，但是在教学过程中，教师需要结合新课标内容进行全面化整改制定多元化教学情境，带动学生自主学习，激发学习兴趣，在英语课堂保持积极的活力。
关键词：情境教学法；初中；英语教学前言：英语学习不仅在学习阶段需要学生重视，在以后的生活和工作中地位更重要，所以打好基础，强化语言能力和学习能力，对学生以后的学习和发展会起到极大的促进作用。
教师的教学形式要充分符合学生的学习兴趣和心理需求，这样才能快速激发学生的学习热情，有效改善学生学习心态，让英语教学变的更高效。
目前初中生的英语学习能力偏低，需要教师已制定良好的学习环境才能逐步提升的学生的学习水平，锻炼学生听力、语言、阅读、写作能力，促进学生综合能力发展。
一、初中英语课堂教学工作现状（一）教学目的不明确很多传统教学模式受新课改的影响，教师会进行的改革，但是由于初中英语教学内容本身的教学特点，教师虽然在模式上进行了改变，但是很多教学形式并没有发生应有的教学成效。
在英语教学开始之初，教师并没有帮助学生梳理教学内容，明确教学目标，而是上课直奔主题，带领学生快速学习英语知识，但是很多学生的思想比较涣散，思路没有完全投放在学习的内容上，在学习目标不明确的情况下，导致学生的学习能力提升会受到一定的影响。
新编八桂乡情知识点总结
新编八桂乡情知识点总结以下是一个新编八桂乡情知识点总结：1、广西的地理位置和历史背景：广西位于中国南部，是一个多民族、多语言、多文化的地区。
广西有着悠久的历史，可以追溯到先秦时期。
广西在历史上曾是百越、楚、南汉等政权的管辖区域，具有丰富的文化传统。
2、广西的风土人情：广西有着独特的自然风光和人文景观，如桂林山水、北海银滩、德天瀑布等。
广西还有许多美食，如桂林米粉、南宁老友粉、梧州龟苓膏等。
此外，广西还有许多传统节日，如壮族三月三、瑶族盘王节等。
3、八桂乡情的特点：八桂乡情是广西的一种文化现象，它体现了广西人民对家乡的热爱和自豪感。
八桂乡情的特点包括对家乡的眷恋、对传统文化的尊重和传承、对自然环境的敬畏和保护等。
4、广西的民族文化：广西是一个多民族聚居的地区，有壮、汉、瑶、苗、侗等十几个民族。
每个民族都有自己独特的文化和传统，如壮族的刘三姐、侗族的鼓楼等。
这些文化传统不仅丰富了广西的文化内涵，也为广西的发展提供了动力。
5、八桂乡情的表达方式：八桂乡情的表达方式多种多样，包括文学、艺术、民俗等方面。
例如，广西的民间文学、山歌、舞蹈等都是八桂乡情的表达方式。
此外，广西还有许多传统手工艺品和土特产，如壮锦、绣球、坭兴陶等，也是八桂乡情的体现。
6、八桂乡情的教育意义：八桂乡情的教育意义在于让人们更好地了解和认识自己的家乡和文化传统，激发人们的爱国热情和民族自豪感。
同时，八桂乡情还可以帮助人们更好地理解和尊重其他民族的文化传统，促进民族团结和发展。
7、八桂乡情的传承和发展：为了传承和发展八桂乡情，需要加强对传统文化的保护和传承工作，加强对民族地区的旅游开发和文化宣传工作。
同时，还需要加强对年轻一代的教育和培养工作，让年轻人更好地了解和认识自己的家乡和文化传统，为家乡的发展做出贡献。