重庆黔江区区情及教育情况简介
重庆市黔江区统筹校内外资源支持服务家庭教育
重庆市黔江区统筹校内外资源支持服务家庭教育重庆市黔江区通过建立机制、打造队伍、搭建平台，统筹协调各方资源，支持服务家庭教育，提升合力育人成效。
建立“三项机制”，构建“一体化”家校共育体制。
建立管理机制，成立家庭教育领导和工作机构，定期召开专题会议研究部署工作。
制定家庭教育现代化改革实施意见，出台家庭教育工作要点、关于进一步做好家庭教育工作的通知，建立家校互访、师生家长交流等10项制度，指导学校制定具体方案，组建学校、年级、班级三个层面的家长委员会，并纳入学校日常管理。
建立共建机制，组建家庭教育指导中心，负责家庭教育管理与指导。
配合妇联、关工委等部门，在队伍、场所、教学计划等方面给予协助，建立家长学校63所，社区家长学校、家庭教育指导站39个。
整合“儿童之家”、文化委等资源，提供家教、法律等知识辅导，实现家庭教育资源共建共享。
建立考核机制，把家庭教育工作纳入学校未成年人思想道德建设和综合督导评估重要内容，将督导结果与学校综合考核、评先评优等挂钩。
打造“三支队伍”，组建“专业化”家庭教育师资。
建立讲师队伍，遴选政治素质高、工作能力强、热爱家庭教育工作的教师，组建区级、校级家庭教育讲师团，培养家庭教育高级讲师1000余名、高级指导师17名。
常态化开展专家讲座培训、家长学校讲座、家庭教育个案辅导等，切实提高综合素质。
培养班主任队伍，将家庭教育工作纳入班主任培训内容，将学校安排的家庭教育指导服务计入工作量，提升班主任与学生、家长沟通的能力以及家庭教育指导能力，引领家长学习掌握家庭教育知识。
培育志愿者队伍，组建63个家教志愿者团队，开展特殊儿童、特殊家庭精准帮扶，通过“文明在行动”“交通文明劝导” “送家训进社区”等志愿服务活动，让家长成为学校教育的协助者和支持者。
采取“三种形式”，开展“多样化”家庭教育活动。
实施全员家访，全面了解学生家庭环境、家长情况、学习生活习惯等，与家长共同探讨育人策略。
加强科学研究，邀请专家举办家庭教育讲座30余场，开展家长开放日等活动近200场，指导和帮助家长树立正确的育儿观念，受益人数达10万余人。
黔江区
黔江区黔江区位于渝东南边陲，武陵山腹地，东连湘鄂、南邻贵州、西界涪陵、北接万州，处于武陵山四省（市）结合部，是湘西、鄂西、黔北、渝东南地区间贸易往来结合部的中心位置，辖区总面积2402平方公里，全区总人口50多万人。
黔江机场、国道319线和黔咸公路在此交汇，渝怀铁路横穿黔江境内。
基本实现了“国民经济工业化、资源配置市场化、生活水平富足化”的目标，建成发展迅速、布局合理、优势产业突出、城镇建设规范的少数民族明星区。
使之成为重庆市的重要农副产品基地及加工基地。
根据黔江府发〔2004〕33号文件（现在黔江的规划更大气）精神和黔江区实施“2152”发展战略中要求培养本地骨干企业，确保商贸物流产业健康发展的思想，拟定以“引导大型流通企业和市场通过企业联合、收购兼并、改制重组、合资合作等多种形式强化资本运营的方式，力争到2012年培育年销售额过5亿元的商贸物流企业2家、商品交易市场2个以上；年销售额上2亿元的商贸物流企业5家、商品交易市场4个” 的目标下，需要在黔江建成一个集物资配送、批发于一体的为商贸流通服务的物流基地为其提供支撑。
二、项目建设必要性1.建设重庆市渝东南物流配送中心是落实“314”总体部署，支持重庆完成率先实现全面建设小康社会的目标，推进社会主义新农村建设的重要保证要实现胡锦涛总书记“314” 总体部署的“三大定位”、“一个目标”，特别是推进社会主义新农村建设，重庆市亟需通过现代物流业的发展来进一步提高城市服务企业、加大以工促农、以城带乡的力度，强化区域聚集能力，从而提升重庆市的综合实力和竞争优势。
黔江区作为重庆市政府规划建设的渝东南经济中心、区域性中心城市，9个片区商贸中心之一，在重庆全面建设小康社会、推进社会主义新农村建设过程中起着举足轻重的作用。
重庆市渝东南物流配送中心以配送生活日用品为主要建设发展目标，以现代化物流配送技术以及规模效应降低成本，促进区域消费，带动区域经济增长，由此，建设重庆市渝东南物流配送中心将有效的促进黔江区新农村的建设，加快小康社会的发展。
重庆黔江简介
一、黔江简介（一）、自然地理重庆市黔江区位于重庆市的东南边缘，地处武陵山腹地，东临湖北省的咸丰县，西界彭水县，南连酉阳县，北接湖北利川市，是渝、鄂、湘、黔四省市的结合部，素有“渝鄂咽喉”之称，是重庆市主要的少数民族聚居地之一，地理座标在东径108度28分至108度56分，北纬29度4分至29度52分之间。
东西宽45 公里，南北长90公里。
全区幅员面积为2398.7平方公里。
黔江区最高点—灰千粱子，海拔高度为1938.5米,最低点为黑溪河谷马斯口,海拔320 米。
黔江交通便捷、信息灵通，国道319线和黔咸公路在此交汇，渝怀铁路横穿黔江境内，黔江机场即将开工建设。
（二）、地质构造与地貌黔江区地处四川盆地盆周山地区域，地质构造复杂，属新华夏构造体系，北东方向展布褶皱断裂明显。
主要构造有阳洞背斜、濯河坝背斜、筲箕滩背斜、八面山背斜和郁山背斜，出露岩层以震旦系变质岩系为基底，到白垩系为止，接受了厚达数千米的巨厚沉积岩系的淀积，出露地层及岩性由老到新为：下古生代发育完全，寒武、奥陶系以碳酸盐沉积为主，下中老留统以砂页岩为主，厚500米，上泥盆系以石英砂岩为标志，缺失石炭系；二迭系起伏于中老留统或上泥盆统之上，以石灰岩为主，上下二迭统底部均夹页岩，共厚1000米左右；三迭系连续沉积于二迭系之上，下统为灰岩、白云岩，中统为紫色砂页岩与灰岩、泥灰岩，共厚1300 米；侏罗系假整合于三迭系之上，以砂页岩为主，夹少许生物碎屑灰岩；上白垩统零星分布鞋于正阳山间盆地内，为紫红色砂砾岩；第四系地层分布于现代河床附近，构成河流的一、二级阶地，除河流冲积层外，普遍只有冰碛物。
黔江区地形地貌受地质拼迭的控制，山脉走向多与构造线方向一致，为北东—西南走向。
从东至西，灰千梁子、五福岭、麒麟盖、八面山、山塘盖和贾角山等山脉近于平行，形成岭谷相间地貌。
境内大部分地区以低中山为主，山地面积约占土地总面积的85%，丘陵面积约占10%，其中5%的面积为河谷平坝与山间盆地。
黔江学生高考后留学英国
黔江区位于重庆市东南部，处武陵山区腹地，素有“渝鄂咽喉”之称，集革命老区、民族地区、边远山区和国家扶贫开发工作重点县于一体。
黔江区东临湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县，西接彭水苗族自治县，南连酉阳土家族苗族自治县县，北接湖北省恩施土家族苗族自治州利川市。
至2014年，黔江区幅员面积2402平方公里，辖6个街道、12个镇、12个乡。
2010年第六次人口普查，黔江区户籍人口53.6万人（常住人口44.5万人），其中以土家族、苗族为主的少数民族人口占总人口的73.3%。
黔江区为全国农业标准化示范县，获得过“全市退耕还林工作先进区”、“最具风情民俗文化旅游目的地”、“全国农村饮水安全工程示范县”、“全国平安铁路示范区”等荣誉称号。
黔江区是武陵山区的中心城市之一，为重庆市六大区域性中心城市之一。
高考是每个人过来人的青春记忆，高考也是每个身处其中的考生人生学习的巅峰时刻。
现在高考不在是出人头地的唯一出路，越来越多的家长将眼光放到国外，考虑将孩子送出国读大学，而新西兰由于其优质的教育资源、与欧美等国家院校亲密合作关系，以及较为宽松的移民环境，俘获了万千中国家长的心。
对于留学生来说，留学作为个人成长经历中完全不同的一种体验，也将会在留学生的生命中写下浓墨重彩的一笔。
英国留学优势1、教育质量高2、学制短3、签证通过率高、签证周期短4、纯正的英语语言环境5、能力教育，因材施教。
高考后留学英国方案适合人群适合所有高二、高三或大一在读学生、高中应届或往届毕业生、同等学历者。
英国本科申请条件英国的学校并不看重国内的高考成绩，它们更看重学生的高中成绩单和雅思语言成绩，对于想要用高考成绩申请留学的申请者来说，最好在高考前就做好留学和高考的两手准备，以免错过申请良机。
英国很多排名靠前的学校都接受高二高三的学生，但需要先读一年预科，对于根据高考成绩决定是否留学的申请者而言，语言成绩不错的话，很有可能赶上当年9月份的开学。
根据高考成绩灵活合理选校英国院校大多比较看重学生的高中成绩单，想要凭高考成绩直接进入名校的机会较小，可以通过先申请英国大学预科的方式入读英国名校。
我的家乡在重庆的黔江区
我的家乡在重庆的黔江区，那里虽无都市的繁华，却有着自己独特的我韵味，尤其是家乡的摆手舞，更是区上一道亮丽的风景了。
提起摆手舞，那可是家喻户晓。
家乡的男女老少，那一个不能调上一段呢！每当夜幕降临的时候，大大小小广场上便想起李冬冬的锣鼓声和优美的呐喊声，这声音像一种号令，人们就陆陆续续的来到了广场上，他们有的穿着民族服饰；有的携着妻子和儿女；有的小摊贩们干脆在周边支起了小摊床。
一时间，广场上热闹非凡。
摆手舞跳了起来。
虽然队伍中多是中老年人，可他们仍脚步轻盈，姿态优美，动作极为协调。
尤其是民族服饰的东西，舞弄得出神入化，尽情地挥洒着内心的喜悦和幸福。
一些青年和孩子，心里也有些发痒，不时的加入到队伍中来。
一条条彩色的
“长龙”也在不断加长。
队伍的四周围满里观众，他们一边欣赏，一边唠着家常，自在悠闲。
吹唢呐的不时地变换曲调，摆手舞的队形和动作也随着变化，让人久看不疲这样喧嚣的场面一只会持续到深夜才结束。
家乡的摆手舞，不仅是人们每日的精神大餐也是节日庆典必不可少的项目。
每到这个时候，摆手舞歌手变身穿民族服饰，为节日怎增添了无限的喜庆。
啊！家乡的摆手舞，你已成为了人们生活乃至生命的一部分。
你就像陈年的美酒，醇香甘美，醉着家乡人的心。
黔江区区情简介及发展战略范文
黔江区区情简介及发展战略黔江，位于重庆东南部，幅员面积2402km2,总人口53.6万，其中以土家族、苗族为主的少数民族人口占72.6%。
1983年置黔江土家族苗族自治县，1988年成立四川省黔江地区，1997年重庆直辖后成立黔江开发区，黔江为地委、行署和开发区管委会所在地，辖石柱、彭水、黔江、酉阳、秀山等五个少数民族自治县；2000年撤区并县成立重庆市黔江区，辖6个街道办事处，12个镇，12个乡。
2009年，国务院出台《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》，将黔江定位为区域性中心城市。
2010年，重庆市委、市政府做出了《加快把黔江建设成为渝东南地区中心城市的决定》。
2011年，国务院扶贫办、国家发改委在《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划（2011-2020年）》中，将黔江列为武陵山片区六大中心城市之一。
黔江发展战略三大战略：支撑中心城市按照“一空五高六铁”建设规划实施“大通道”战略，目前武陵山机场、渝怀铁路、渝湘高速公路等全面投运，40分钟航空、2.5小时高速、3小时铁路即可通达大城市。
按照“一城四组团”的方式实施“城市东进”战略，现城市人口20万人，城市面积22平方公里，城镇化率41%，一个50万人、50平方公里的中心城市骨架基本成型。
按照集群发展的思路实施“工业强区”战略，建起了渝东南唯一一家市级特色工业园区（正阳工业园区），园区面积拓展到20平方公里，入园规模企业达75家，形成了以食品、新材料、轻型工业为主的600亿工业集群。
三张名片：做靓中心城市围绕建设武陵山地区旅游集散地的目标，依托瑰丽的自然风光、浓郁的民族风情和舒适的气候条件，着力做靓“地质奇观小南海、美丽乡村阿蓬江、清凉黔江峡谷城”三张名片，将黔江打造成“峡谷峡江之城，清新清凉之都，养生养心之地”。
三大愿景：做强中心城市十二五期间，黔江响亮提出“经济更优更强，城市更大更美，人民更富更乐”的奋斗目标，围绕发展经济、建设城市、繁荣文化、保障民生等核心要素，推进超常规、大力度、加速度、跨越式发展，确保基本建成渝东南地区中心城市，率先在渝东南实现全面小康。
重庆市黔江区3070名小学生心理健康状况分析
重庆市黔江区3070名小学生心理健康状况分析发布时间：2021-07-12T12:58:57.453Z 来源：《医师在线》2021年14期作者：李建佑甘江苏通讯[导读] 小学生正处在心智发展的关键期，了解他们的心理健康状况，培养其健全的人格将有利于他们一生的发展。
李建佑甘江苏通讯黔江中心医院重庆市 409000〔摘要〕；小学生正处在心智发展的关键期，了解他们的心理健康状况，培养其健全的人格将有利于他们一生的发展。
目的：了解重庆市黔江区小学生的心理健康现状，为学校心理健康教育提供依据。
方法：采用“小学生心理健康评定量表”(MHRSP)对黔江区3070名小学生进行问卷调查。
结果：这3070名小学生心理健康水平在性别、年级等人口统计变量上存在一定差异，其中2.8%的小学生存在严重的心理和行为异常现象。
结论:重庆市黔江区小学生的心理健康状况整体发展水平较好,但也存在不容忽视的问题,主要表现为学习障碍、情绪障碍、社会适应障碍等方面的问题,需加强小学生的心理健康教育工作。
〔关键词〕重庆市黔江区；小学生；心理健康水平；策略〔中图分类号〕G420一、引言近年来，中小学心理健康问题越来越引起政府和社会各界的高度关注,教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》，用以指导和规划全国中小学心理健康教育工作。
目前，针对小学生心理健康状况的调查，相关学者已做了一定的研究。
如田翠等人对广东省梅州市平远县的小学生进行心理健康状况调查，结果发现小学生普遍存在心理健康问题，且男女生心理健康状况存在差异，男生的学习障碍、社会适应障碍、品德缺陷和特殊障碍的标准分均值都高于女生[1]；董玉娟对合肥市农村小学生心理健康现状进行研究,结果表明小学生心理健康偏离总检出率为2.5%。
并且小学生心理健康总体水平年级差异显著[2]。
张柳等人对黄石市316名小学生心理健康分析及对策研究，7.9%的小学生存在严重的心理和行为异常现象[3]。
然而，针对重庆市黔江区小学生心理健康状况的调查较少，并且在不同的时代背景下，小学生的心理健康状况呈现不同的特征。
优化黔江区教育资源配置的几点思考
一
、
教 育 资源 配置 的概 念及基 本 条件
教育资源是指可资教育利用并通过教与学的过 程 可 以凝 聚形成 人 力资本 的资源 总和 。教育 资 源配 置是 指 如 何 将 有 限 的教 育 资 源在 各 级 各 类 教 育 之 间、 各 地 区之 间和各 学校 之 间进行 分配 ， 以期 投 入 的 教育资源能够得到充分有效的使用 。教育资源既包 括学校设施 、 设备等物质资源 ， 还包括师资力量 、 办 学理念等非物质资源。 教育质量的优劣 ， 取决于教育 资源 的优 劣 。在现 实条 件下 ， 教 育 的不 公平 问题 ， 其 根本 原 因是优 质 资源 匮乏 ，不能 满 足人们 对优 质 教 育 资源 不 断增 长 的需 求 ， 因此 ， 解 决 问题 的 关键 ， 在 于优化教育资源配置。 教育资源优化配置的基本条件。 首先 ， 是教育资 源 配置 “ 条件 的优 化 ” 。 即人力 、 财力 、 物 力条 件分 别 达 到最 优水平 。同时 又在 人力 、 财力 、 物 力条 件 的配 备 组合 上实 现最 优水平 。其次 ， 资源 配 置“ 手 段 的优 化” 。 即在市 场经 济条 件下 ， 既要用计 划 手段 ， 更要 用 市 场手 段 ，还要 二 者融合 的 手段进 行 资源配 置 。第 三， 资源配置“ 结构的优化” 。 即国家办学 、 集体办学 、 私 人办 学 和多种 形式 联合 办 学 的结 构 多元 化 。 最后 ， 资源 配 置 “ 管理 的优 化 ” ， 就 是 政 府宏 观 管 理 和 教 育 单位微观管理相结合。 进 一 步优 化黔 江教 育资 源配 置 ，促进 教育 均衡 发展 ， 充分发挥资源效益 ， 提升教育质量 ， 培养更多 人才 ， 意 义 十分 重大 ， 是实 现党 中央教 育发展 新 战略 的需要， 是适应经济社会发展“ 新常态” 的需要， 是适应 黔江战略发展新要求的需要 ， 是实现黔江教育更好更 快 发展 的需要 ， 是实现 以人为本 ， 和谐 教育 的需 要 。
黔江新城基本情况简介
黔江新城基本情况简介重庆市黔江区是国家和重庆市委、市政府规划建设的渝东南区域性中心城市。
当前，黔江区委、区政府决定实施城市东进战略，将黔江城区向东和东南方向扩展至正阳和舟白组团、青杠拓展区和黔永创业园区共计34.97平方公里规划区范围。
新城建设是城市东进的主战场，新城管委会是实施城市东进战略的主要承担者，担负着正阳、舟白新城组团19.62平方公里的城市建设任务。
区位条件：黔江新城位于老城区东部，以正阳、舟白隧道与老城相连。
新城交通便利，位置优越，渝怀铁路黔江二级站、舟白机场建于区内，在建的渝湘高速公路在新城设立互通出口，319国道、202省道穿境而过，规划建设的黔恩高速公路、黔张常铁路、黔遵铁路在此交汇。
规划范围：黔江新城规划建设范围包括舟白组团和正阳组团（不含工业园区），南起正阳火车站和正阳工业园区，北至舟白平地坝，西界国道319线和省道202线，东临阿蓬江。
规划建成区控制面积19.6平方公里，其中，城市建设用地16.1平方公里，水域0.3平方公里，生态绿地3.2平方公里。
功能定位：渝东南区域的商贸物流、商务金融、职业教育和旅游服务中心，黔江行政文化中心，综合性新城区，其中，舟白组团为文教、居住区，正阳组团为行政、商贸商务旅游服务、居住综合区。
规划用地布局为“一轴两带，三组团、三中心”：一轴为沿正阳大道的综合性城市中轴线；两带为两条“L”型组团生态景观隔离带；三组团为机场教育园区组团、行政中心组团和火车站地区组团；三中心为舟白组团的教育园区综合服务中心，正在建设的渝东南职教基地占地3平方公里，规划办学规模6万人。
正阳北组团的城市行政文化、体育、商业商务、旅游接待中心，正阳南组团的城市商贸物流、旅游集散中心。
工作思路：立足“两年现雏形，五年成框架，十年基本建成”的步骤，坚持“五大原则”、突出“三大重点”、突破“六大区域”，努力在2012年形成14平方公里建成区的城市规模。
2009年，立足“打基础，建机制，增后劲”，以组团结合部、安置区、职教基地建设为重点，形成３平方公里建成区，城市人口2万人。
重庆市黔江区教育委员会关于到高校选聘2011年紧缺学科专任教师
重庆市黔江区教育委员会关于到⾼校选聘2011年紧缺学科专任教师实施⽅案⼀、指导思想为认真贯彻落实国务院《关于推进重庆市城乡改⾰和发展的若⼲意见》（国发〔2009〕3号）和区委、区政府《关于加快教育发展的决定》（黔江委发〔2007〕42号）精神，为我区统筹城乡教育发展，逐步实现教育公平，构建渝东南教育中⼼，打造武陵⼭教育⾼地建设⼀⽀精良的教师队伍。
⼆、成⽴领导⼩组组长：谢承刚（区⼈⼒社保局局长）副组长：⾼峰（区教委主任）鞠其发（区编办主任）陶成（区委教育⼯委书记、区教委副主任）⽯晓钢（区政府督导室主任、区教委副主任）阮明（区⼈⼒社保局副局长）成员：张万和（黔江中学校长）⽅亚平（新华中学校长）郑⼩波（民族中学校长）许颖（区⼈⼒社保局⼈⼒资源市场科科长）张永洲（区⼈⼒社保局事业⼈员管理科科长）庞东（区编办事业科科长）史尉琼（区教委组织⼈事科科长）杨家祥(⼈民中学校校长)何明（实验中学校校长）冉启明（特教学校校长）纪律监督：曾垂航（区纪委常委）秦宗奎（区教育纪⼯委书记）三、招（选）聘计划2011年秋拟计划到部属师范院校和部分重点师范院校选聘城区中学教师129⼈，特教教师7⼈（详见附表）。
四、招（选）聘范围、条件（⼀）招（选）聘范围1、城区中学教师选聘范围：城区中学129名教师直接从部属重点师范院校和部分资深重点师范院校（艺体学科可考虑到专业院校选聘）2011年应届本科及以上、专业对⼝且取得学⼠及以上学位和⾼中教师资格证的毕业⽣中选聘；2、特教学校教师招聘范围：特教学校7名教师从全⽇制师范特教专业和艺体专业专科及以上、且取得⼩学及以上教师资格证的毕业⽣中选聘。
（⼆）外貌、⽓质、⾝体要求⾝体健康、五官端庄、⼝齿清楚，⼥⽣⾝⾼1.55⽶及以上，男⽣⾝⾼1.65⽶及以上。
（三）思想品质要求在校表现好，⽆违纪情况，有较强的事业感和责任⼼，关爱学⽣，热爱教育事业。
（四）优先条件同等条件下学⽣⼲部、中共党员、优秀学⽣、本区及邻近区县学⽣优先。
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重庆市黔江区区情及教育情况简介
重庆黔江，地处武陵山腹地，有1800多年置县历史，2402平方公里锦绣河山，52万土家苗汉各族人民，少数民族人口占72.8%，是国发〔2009〕3号文件和重庆市委、市政府定位的区域性中心城市，下辖6个街道办事处，24个镇（乡）。
在这片神奇的土地上，地震遗址小南海令人震撼，百里画廊阿蓬江令人惊叹，佛教圣地武陵仙山令人眷恋，土家苗寨山歌号子令人陶醉。
近年来，黔江区大力实施大通道、工业强区、城市东进三大战略，经济社会发生翻天覆地变化，区域性中心城市地位基本确立。
国道319线和黔咸公路在此交汇，渝怀铁路、渝湘高速公路横穿黔江境内，黔江机场已建成投用。
渝怀铁路复线、黔张常铁路、毕黔铁路、梁黔高速公路和万黔城际列车等工程正在全力争取纳入“十二五”规划，争取到2015年将黔江建成渝鄂湘黔四省毗邻边区的交通枢纽。
黔江区内旅游资源丰富，黔江区着眼于打造重庆东南部陆路旅游截流、长江至乌江画廊到凤凰和张家界旅游黄金线上的旅游目的地和重庆市休闲度假胜地，充分利用境内旅游资源，构筑了一批以国家级4A旅游景区—小南海景区、濯水古镇、后坝民俗体验区、神秘八面山、佛道合一的武陵仙山等为重点的环线旅游景区，打响旅游品牌，喜迎四海游客。
近年来，黔江区委、区政府始终坚持“科教兴黔”和“人才强区战略”，认真贯彻落实党的教育方针，切实把教育摆在优先发展的战略地位，深化教育改革，大力调整教育结构，着力改善办学条件，不断壮大教育规模，努力打造教育品牌，强化教育管理，教育工作持续健康协调发展一年一个新台阶，为全区经济社会发展作出了重大贡献。
尤其是在教师队伍建设方面，出台优惠政策，多渠道、多途径选拔和引进优秀人才，全方位培养国家、市、区级优秀教师和骨干教师，帮助解决家属分居问题，稳定了教师队伍。
黔江区现有各级各类学校198所，现有公办高职学院1所、电大（师范、进修校）1所，中等职业学校1所，普通中学19所（其中高完中5所），乡镇中心小学34所，特殊教育学校1所，幼儿园1所，在校学生11.44万人。
其中国家级重点中职学校1所、市级重点中学2所。
正式教职员工5548人，中小学教师合格率达100%，中职教师合格率达85%。
正式在编教职工5554人。
近年来，黔江区教委紧紧围绕“构建渝东南教育中心，打造武陵山教育高地”总体目标，着力实施中小学标准化建设，全面实施学校布局、办学条件、师资队伍、办学行为、教育民生“五个统筹”，义务教育均衡发展工作取得显著成效，高考各项指标连续十年来居渝东南首位和六个区域性中心城市前列，教育事业得到持续健康协调发展。
“十二五”时期，黔江区将按照国务院《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》国发[2009]3号文件、胡锦涛总书记的“314”总体部署和“一圈两翼”战略，紧紧围绕区委、区政府提出的“12345”发展思路，加速构建渝东南区域性中心城市，全力推进城镇化进程，实现经济社会发展提档升级。
坚持教育优先发展，把教育工作作为一项重大民生工程来抓，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力实施学前教育推进工程、普通高中教育推进工程、职业教育质量提升工程、高等教育基础能力建设工程、特殊教育发展工程、教师素质提高工程，加快统筹城乡教育发展，全力推进义务教育阶段标准化建设，在渝东南乃至武陵山地区实现教育规模最大、结构最优、品牌最响、质量最好、水平最高、投入最多，把黔江建成渝东南教育中心和武陵山区教育高地。