冀教版六年级上unit2《Lesson 9 On the school bus》ppt课件
冀教版小学英语第七册第九课《On the School Bus》教学设计
冀教版小学英语第七册第9课《On the School Bus》教学设计一、教材分析：本课所选的内容是冀教版小学六年级英语第七册第二单元。
本单元围绕李明在加拿大的学校生活展开，要求学生掌握一些名词，形容词和四个频率副词，并复习名词复数的几种情况。
本课时要求学生能掌握名词boots,umberlla,形容词dry,wet及四个频率副词always,sometimes,usually,never.二、教学目标：1. 教学目标[知识目标]听说读写单词:boots,umbrella,dry,wet,always,usually,sometimes,never.[能力目标]能正确使用四个频率副词说句子。
[情感目标] 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。
并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
2. 教学重难点教学的重点是让学生掌握本课的单词，难点是能够正确使用四个频率副词。
三、教学理念：1．教法设计根据英语这门课本身的特点及六年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。
通过一些活动使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。
2. 学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。
四、教学过程：(一)Class opening and review。
1.Greetings.2.T:How’s the weather? (The teacher shows some pictures about the weather)S:It’s snowy/sunny/rainy/……T:What do we need on a rainy day?由此引出本课单词umbrella和boots。
冀教版六年级英语上册 (On the School Bus)School in Canada 教学课
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六年级上册
讲解
知识点 2 by bus 乘公共汽车
例句： My friends and I go to the zoo by bus. 我和我的朋友乘公共汽车去动物园。
例句： Is your father a driver? 你的父亲是一名司机吗？
发音： 字母i 的发音是/aɪ/。 魔法记忆： driver， driver是司机，开车引路滴滴滴。
讲解
形近词： river （n.）河 形近词记忆法： 一些单词属于形近词，把它们放在一起记
忆的方法就是形近词记忆法。如： river — driver。 短语： a bus driver 一名公共汽车司机 拓展 词形变化：drive （v.） 开车；驾驶
语The boy 是第三人称单数，所以谓语动词play也要 用第三人称单数形式，即plays。
习题
二、单项选择。
1. Peter goes to the zoo ____A___ bike.
A. by
B. take C. ride
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：umbrella, driver, Ms. 重点句式：Here comes the school bus! by 的用法
讲解
知识点 1 表示四季的单词【四会】
winter / wɪntə(r) / n. 冬天；冬季
例句： It’s cold in winter. 冬天很冷。
短语： in winter 在冬天；在冬季
六年级上册英语-Unit2Lesson7OnTheSchoolBus冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的学校交通情况。
2. 能力目标（1）能够正确使用动词短语 "get on/get off"， "sit behind" 等。
（2）能够运用 "There be" 句型描述校车上某物或某人。
3. 情感目标培养学生热爱学校，关心同学的情感。
二、教学内容本课主要讲述学生上学放学乘坐校车的情况，通过学习本课，学生能够掌握一些关于校车的词汇和句子，以及运用动词短语描述在校车上的动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的学校交通情况。
2. 教学难点：（1）正确使用动词短语 "get on/get off"， "sit behind" 等。
（2）运用 "There be" 句型描述校车上某物或某人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、校车模型、生词卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入（1）复习导入：通过复习上一课的内容，引导学生回顾已学过的关于学校的话题。
（2）问题导入：询问学生上学放学的方式，引入本课的主题——校车。
2. 呈现（1）展示校车模型，引导学生观察并说出校车的特点。
（2）通过多媒体课件呈现本课的生词和句子，让学生听懂、会说、会读。
3. 学习（1）分组学习：将学生分成小组，每组选一个校车上的角色（如司机、乘客等），进行角色扮演。
（2）任务型学习：让学生根据所学内容，编写一段关于校车上的对话，并进行表演。
4. 练习（1）完成练习册的相关练习题。
（2）小组竞赛：设置校车相关的问题，让学生进行小组竞赛，看哪个小组回答正确率高。
5. 巩固通过游戏、歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
冀教版英语六年级上册《On the School Bus》School in Canada
2. Tick and write.
have breakfast
always
read books
often
sometimes
never
plant flowers
help my mum
1.小组内整理课前搜集的不 同国家和地区的天气情况。 Where do you survey? How’s the weather in…?
3. 雾霾天气新闻
征集现代社会绿色出行方式
How do you go to school? I go to school by bus.
I go to school by bike. I go to school by car. I go to school on foot.
How do I go to school?
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Sometimes I go to school by bike, but I often go to school by bus. I never walk to school.
频度副词
1. 听Part 1中的对话，判断正（T）误 （F）。
2. 听Part 1部分录音，选择正确答案。
( B ) ①How’s the weather today?
A. Snowy.
B. Rainy.
C. Sunny.
D. Windy.
( A ) ② How does Jenny often go to school?
A. By bus.
B. On foot.
5.Make a survey. 小组内调查其他成员的出行方式，完成调查表
冀教版 六年级上册英语-Unit 2 Lesson 7 On The School Bus
冀教版六年级上册英语-Unit 2 Lesson 7 On The School Bus一、课文简介本课是《冀教版》六年级上册英语第二单元第七课，本课主要讲述了小学生们乘坐校车去上学的情景。
本文是以小学生们如何乘坐校车为主要内容，让学生们了解如何体验校车文化，提高他们的安全意识，同时带有一些语法知识和生活知识。
二、课文内容分析1. 文章主题本文讲述了小学生们乘坐校车去上学的情景，体现了路上安全、保护自己等方面的要求。
本文适合学生阅读，可以帮助他们巩固校车乘坐的相关知识。
2. 语言要点课文中涉及到的语言要点主要包括：•一般现在时：主语 + 动词原形在课文中，小学生会说：“I wear a seat belt on the bus.”；“We talk quietly on the bus.”等句子，这些都是一般现在时。
•简单句和并列句在课文中，出现了一些简单句和并列句，如：“We sit together.”等，这些语法知识也是学生需要掌握的部分。
•节省舌头在课文中，出现了“don’t”简化为“do not”的形式，如“don’t shout”改为了“do not shout”。
学生在阅读过程中，也可以理解“don’t”与“do not”是同一个意思。
3. 课文内涵1.校车的安全在于每一个人首先，课文中对于校车的安全性提出了要求，让学生们了解到大家的人身安全和生命安全，并且强调说，我们每一个人都要有自我保护意识，因为这可以保证校车上没有任何一份小风险，从而保证我们乘车的安全。
2.校车生活清新其次，课文中还描述了小学生们乘坐校车时，要保持生活环境清新、舒适，每个人都要注意应有的素质，比如不要大声说话、不要随意丢垃圾等等，这些注意事项让学生们了解到乘坐校车也需要注意礼仪和细节。
3.关注他人最后，课文还强调了关注其他人的重要性，不能只关注自己，还要留意身边的同学，保持沟通，不断学习和进步。
4. 活动建议为了巩固本课的知识点，教师可以设计以下一些活动：1.观看动画片在教学中，教师可以为学生播放校车安全教育动画片，让学生们了解基本安全知识，使他们更加安全。
《On the School Bus》优质课件 冀教版六上
2022/3/23
课文原文
2022/3/23
课文原文
2.Let's sing!
雨正从天而降。 雨是潮湿的,但我是干爽的。 我有靴子,也有伞。 我喜欢下雨天。你呢? 我看见了我们见面的公共汽车站, 校车沿着街道行驶, 司机说:“早上好!你好! 雨是潮湿的,但我们是干爽的。” 我一直喜欢下雨天。 我从不去屋里玩! 现在,雨停了,一切都结束了。 所以和雨再见和太阳问好吧!
早上好,斯科特女士。 早上好!
2022/3/23
课文原文
1.Li Ming and Jenny go to school.
李明:你总是坐公共汽车上学吗? 詹妮:不,我有时候骑自行车。但是我经常坐公共汽车去上学。 李明:你步行去上学吗? 詹妮:不,我从不步行上学。我住得离学校太远了。
2022/3/23
例句 I go to school by bus. 我乘坐公共汽车去上学。 She goes to the park by bike. 她骑自行车去公园。
ห้องสมุดไป่ตู้2022/3/23
重难点探究
拓展 步行是on foot或walk。
注意
在短语“by + 交通工具”中, by后面的名词 只能用单数,并且by和交通工具之间没有任何 冠词或者物主代词。该短语一般放在句尾。
课文原文
1.Li Ming and Jenny go to school.
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 詹妮经常坐公共汽车去上学。有时候她骑自行车。 她从来不步行。
2022/3/23
重难点探究
重点词汇1 umbrella /ʌmˈbrelə/ (名词)伞;雨伞 短语 an umbrella 一把雨伞 联想 raincoat 雨衣 例句 This is an umbrella.这是一把雨伞。
冀教版小学六年级上册lesson 9 On The School bus 优秀教案
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计(设计意图：有游戏导入新的教学知识点，使学生在游戏的过程中，通过自己动手，明白老师设计游戏真正的目的在于寓教于乐，通过游戏这个载体，来达到学生自己主动学习、主动参与课堂教学的目的，学习新知，认识频率副词，从而理解频率副词所表达的意思。
轻松愉悦的游戏导入，打破了很多教师一贯的教学手法，既为课堂开了好头，又为第三部分的学习做了铺垫。
)（2）自编chant ，理解其意。
（PPT 课件出示）由于频度副词对学生来说初次接触，而且比较抽象，为了让学生更好地理解每个频率副词表达的意思，所以在这个环节中我利用自编的chant 帮助学生认读和熟记单词，逐步理解其意。
(设计意图：由于chant 这种表达方式朗朗上口，对于这个年龄段的孩子来说很容易接受，在学生说唱过程中可以很直观地让学生明白这四个单词的意思。
)（3）观察例句，寻找运用。
（PPT 课件出示）新课标明确指出，教学的主体是学生，老师在整个教学活动中只是起到一个穿针引线的作用。
所以在教授频率副词的运用时，我先是给出几组例句，让学生以小组为单位进行活动，在观察的基础上，发现问题，进而分析问题，最后找到频率副词的运用规律。
almost always usually sometimes neveroften seldom hardlyLet ’s chantAlways, always 总是do your homeworkUsually ，usually 通常go for a walkSometimes ，sometimes 有时go to the mallNever ，never 从不draw on the wallIt’s always hot in summer.He usually walks to school.Jenny sometimes has breakfast.Sometimes Jenny has breakfast.Steven never wears dresses.（设计意图：授人以鱼不如授人以渔，在学生合作交流的过程中，即冲破了本节课的教学难点，又培养了学生小组合作的团队意识，学生通过自己开动脑筋，获取知识，比老师的填鸭灌输记得更牢，学的更快，用的更好。
冀教版六年级英语上册Unit2 知识点
冀教版六年级上册第二单元语法总结Lesson 7 On the School Bus1. 频度副词：用来表示动作频率的词always ＞usually ＞often ＞seldom ＞never总是通常经常很少从不频度副词的位置：be动词后或动词前例：I am always happy.Jenny often rides a bike to school.2. 一般现在时1）一般现在时的用法①重复的动作Amy brush her teeth every day. Amy每天刷牙。
②现在的状态I am a teacher.我是一名老师。
③表客观真理The sun is bigger than the moon.太阳比月亮大。
一般现在时的标志词always 总是usually 通常often 经常sometimes 有时seldom 极少，偶尔never 从不once a day 一天一次twice a week 一周两次three times a month 一个月三次every day 每天everyone week 每周every year 每年2）一般现在时的构成①主语+be（am,is,are）+其他eg. I am a girl.You are beautiful.They are students.②主语+动词原形/动词三单+其他eg. I go to the shop.He goes to the shop.重难点1.三单的用法①当主语为he，she，it时He runs quickly.②当主语为单个的人或物时Linda walks to school.③当主语为不定代词时Everyone is here.④当主语为不可数名词时The water is in the glass.2. 动词变三单的规则①一般直接加s walk-walks②以s，x，sh，ch，o结尾的单词，加es watch-watches brush-brushes③以辅音+y结尾的单词，变y为i加es study-studies fly-flies④特殊have-has练习1：将下列单词变为三单形式play - __________ wash - __________cry - __________ do - __________have - __________ catch - __________say - __________ go - __________buy - __________ work - __________练习2:用所给词的适当形式填空。
六年级上册英语Unit 2 Lesson 7 On the School Bus 冀教版三起
六年级上册英语Unit 2 Lesson 7 On the School Bus 冀教版（三起）课程概述本课程介绍了一位小学生在校车上的经历和感受。
通过学习本课，让学生掌握一些常见的交通工具及其相关英语表达。
同时，也能够通过学习此课程，培养学生的交通安全意识和自我保护意识。
课程内容Part 1：New words and phrases•school bus: 校车•driver: 司机•seats: 座位•classmates: 同学•conversation: 会话•loud: 响亮的•hears: 听到•excited: 兴奋的•car: 小汽车Part 2：TextOn the School BusToday, we go to the zoo by school bus. The driver is a kind and friendly person. We say hello to him and he smiles at us.I sit beside my classmates. We have a good conversation on the way. We learn some new words in English.Suddenly, there is a loud noise outside. I hear the car horns. The driver stops the bus quickly.It is because a car driver breaks the traffic rules. He is driving fast and runs the red light. Fortunately, the school bus driver is a skilled driver who avoids the accident.We arrive at the zoo. I am excited to see the animals. It’s a happy and amazing trip.Part 3: Language points1. By school bus“by”表示交通方式，例如“by bus”，“by train”，“by plane”.2. We say hello to him and he smiles at us.“Say hello to”表示向某人打招呼，常用于见到熟人或者朋友时3. Traffic rules“Traffic rules”表示交通规则，牢记交通规则在交通出行中至关重要。
冀教版六年级上册lesson9_On_the_School_Bus课件 鼎新镇小学 王晓红
6、骑自行车（翻译) 骑自行车
7、drive(名词) driver 8、步行去上学(翻译)walk to schoo
9、ride(单三) rides 10、在一个雨天 on a rainy day
Task 2-----合作探究 组内学习探讨第二部分， 学习了解频率副词的用法： 1.它们在句子中位置； 2.它们的意思分别是什么？ Always , often, sometimes and never
Ask and answer: . 1. Does Jenny always go to school by bus?
often by bus sometimes ride her bicycle walk to school never
2. Why does she never walk?
Because she lives too far from school.
school bus
• Here’s the bus stop. • Here comes the school bus!
bus driver
• This is our bus driver .
我能行：
1、rain(形容词) rainy 2、come(单三) comes
3、by bus (翻译) 乘公交车 4、远离… far from 5、go(单三) goes
Task 1------自学指导
看图学习第一部分内容, 1.掌握单词：
Umbrella,bus stop,bus driver
2.划出句子中的短语，并在组内互 相交流学习疏通句意。
umbrella
I always have my umbrella on a rainy day.