小学法制教育课教案
1、新《未成年人保护法》解读教案教学目标：1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解；2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。
教学辅助用具：新《未成年人保护法》的宣传单。
教学过程一、导入语：同学们，大家好！为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。
今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。
分发新《未成年人保护法》宣传单。
二、学习新修订《未成年人保护法》：1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。
b、新《未成年人保护法》共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。
2、立法原则：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
3、修订《未成年人保护法》的意义。
有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。
新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。
4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；a、既与国际公约接轨有体现国情；b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：c、更加关注未成年人的健康和安全；d、关注未成年人的成长环境；e、关注特殊困境中的未成年人的；f、强化了对未成年人的司法保护；g、明确了相关处罚措施。
5、未成年人定义：世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。
联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。
”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。
”6、未成年人的权利：a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；②、未成年人享有受教育权；③、对未成年人特殊、优先保护；④、未成年人平等的享有权利。
三、小结：新修订的《未成年人保护法》即将实施。
当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。
对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。
在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。
当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，修定出了如此一部贴近民心的新《未成年人保护法》。
我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。
谢谢同学们、谢谢老师们！遵守公共秩序教学要求：认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
行为：l、在校外自觉遵守公共秩序。
2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备：1、了解学生中遵守公共秩序的情况。
2、收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程：一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。
（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。
公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。
但是有些学校个别同学就不是这样。
4、出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。
）问：①几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？②哪位同学的行为是好的？他做了什么事？师小结：不遵守公共秩序害处大板书：公共场所需要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保证。
三、深化认识下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。
1、有的同学说：“如果不要公共秩序；大家随随便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好吗？2、一个人不遵守公共秩序没有关系。
师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序是自由的第一条件。
板书：个人行为影响公共秩序遵守公共秩序从我做起四、行为指导1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。
a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店五、深入导行生分组讨论：遇到下列情况你该怎么办，为什么要这样做？1、同学们在图书室里排队借书，你看见了一个同学没排队而挤进了队伍。
2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员批评他，他和服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。
师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答出：要阻止、批评等）六、课堂总结师：通过今天对《遵守公共秩序》这一课的学习，我们懂得了什么？在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有许多看起来是微不足道的事情，实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不可分，如果一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之如果一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现在做起，认真遵守公共秩序吧！附：板书设计遵守公①公共场所需要有良好的工作秩序，是人们正常学习、生活、工作的保障共秩序②个人行为影响公共秩序，遵守公共秩序从我做起。
孩子在学校被同学打伤怎么办?教学目标：1、让学生明白什么叫司法2、懂得用法律手来保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入{案件简介}1999年11月3日，蓬莱市王某有一男孩，今年九岁，上小学一年级，在学校期间被另一学生在玩耍时将左眼砸伤。
经住院治疗一个多月，花费医疗费五千余元，现在左眼视力只能达到O.3。
请问，应由谁承担民事责任{律师的话}《中华人民共和国民法通则》第一百三十三条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。
监护人尽了监护责任的，可以适当减轻他的民事责任。
”最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见(试行)》第一百六十条：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者精神病医院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。
”本案中，两学生都是无民事行为能力人，应根据双方儿童过错大小由双方监护人承担相应责任。
又因损害是在校期间发生的，学校也有一定过错，也应承担适当赔偿责任。
玲玲能住在生母家吗教学目标：1、让学生明白《收养法》2、懂得用法律手来保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入玲玲从小就被杨老汉收养。
前不久，玲玲去看望亲生父母，生母见玲玲又懂事又会干活儿，十分喜欢，就让玲玲留在身边，不让她回杨老汉家。
杨老汉几次催促都遭到拒绝。
请问：杨老汉能将玲玲领回去吗？为了保护合法的收养关系，维护收养关系当事人的权利，我国于1991年12月公布了《收养法》。
《收养法》第22条规定：“自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用于法律关于子女与父母的近亲属关系规定。
养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。
”杨老汉收养了玲玲，并对她尽了抚养和教育义务，已经形成了养父母与养子女的关系，这种关系不能随随便便就被解除。
因此，玲玲的生母阻挠杨老汉领回养女是违法的。
如果她继续坚持自己的错误，杨老汉可以到人民法院起诉，请人民法院依法保护这一收养关系。
法律规定，收养关系建立后，任何一方都不得自行解除。
如果收养关系的一方或双方希望解除收养关系，应该协商解决或诉请人民法院解决。
二、总结全文，分组讨论报警、报案、急救电话的正确使用方法教学目标：1、让学生知道常用的报警、报案和急救电话和方法2、懂得自己保护自己。
教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、创设情境，举例导入在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急情况,因此做为监护人不但应当熟练掌握110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使用方法,还应当教会孩子这些电话的正确使用方法和注意事项。
(一)匪(刑)警报案电话:1101.报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。
2024年小学三年级法制教育课教案
小学三年级法制教育课教案教案小学三年级法制教育课教案一、教学目标：1.让学生了解我国法律的基本概念和特征，培养他们的法律意识。
2.让学生了解公民的基本权利和义务，培养他们的公民意识。
3.让学生了解违法犯罪的基本概念，提高他们的防范意识。
4.培养学生遵纪守法、尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学内容：1.法律的基本概念和特征2.公民的基本权利和义务3.违法犯罪的基本概念4.遵纪守法、尊重他人、关爱社会的重要性三、教学重点和难点：1.教学重点：法律的基本概念和特征，公民的基本权利和义务，违法犯罪的基本概念。
2.教学难点：如何让学生理解和掌握法律的基本概念和特征，如何让学生理解和掌握公民的基本权利和义务，如何让学生理解和掌握违法犯罪的基本概念。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解法律的基本概念和特征，公民的基本权利和义务，违法犯罪的基本概念，让学生理解和掌握相关知识点。
2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。
3.讨论法：通过组织学生进行讨论，让他们发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和表达能力。
4.情景模拟法：通过模拟具体的情景，让学生了解违法犯罪的行为，提高他们的防范意识。
五、教学步骤：1.导入新课：通过讲解法律的基本概念和特征，引起学生的兴趣，为接下来的教学内容做铺垫。
2.讲解法律的基本概念和特征：通过讲解法律的定义、法律的特征和法律的作用，让学生理解和掌握法律的基本概念和特征。
3.讲解公民的基本权利和义务：通过讲解公民的定义、公民的基本权利和公民的基本义务，让学生理解和掌握公民的基本权利和义务。
4.讲解违法犯罪的基本概念：通过讲解违法的定义、犯罪的概念和违法犯罪的危害，让学生理解和掌握违法犯罪的基本概念。
5.分析案例：通过分析具体的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。
6.组织讨论：通过组织学生进行讨论，让他们发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和表达能力。
小学生法制安全教育教案（通用9篇）
小学生法制安全教育教案（通用9篇）小学生法制安全教育教案（通用9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学生法制安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生法制安全教育教案篇1【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。
此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。
如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。
但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。
突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。
撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
法制教育教案小学(6篇)
法制教育教案小学（6篇）小学法制教育的教案篇一教学目标：1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）创设情景，合理想象。
合作交流，大胆探究。
事故再现，撞击情感。
直抒胸臆，列举事例。
明白症结，入情悟理。
联系实际，拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的'动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。
小学生法制课教育教案(12篇)
小学生法制课教育教案（12篇）小学生法制课教育教案 1一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的`稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？2、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3、学生讨论：未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
小学生法制课教育教案 2一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、课前准备1、教师准备火灾现场图片。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
小学生安全法制教育教案
小学生安全法制教育教案小学生安全法制教育教案范文（通用5篇）小学生安全法制教育教案1教学目标：1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
2、让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫，勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：引言：同学们都快十岁了，相信大家都会判断是非对错。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果，其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
主要内容：（一）你对法律知多少：1，说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2，请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人不得进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，发脾气，对教师的批评教育很反感，认为是和自己过不去，如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
(完整)小学生法制教育教案
小学生法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
4. 引导学生正确对待违法行为，勇于维护自己的合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 遵守法律：法律对我们的要求和期望，如何做到遵守法律。
3. 自我保护：如何识别危险，如何保护自己的人身安全。
4. 正确对待违法行为：如何识别违法行为，如何正确处理违法行为。
5. 维护自己的合法权益：如何识别合法权益，如何维护自己的合法权益。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，引导学生了解法律的重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确对待违法行为。
3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守法律、如何自我保护，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟场景，让学生扮演不同角色，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2. 案例材料：收集相关的典型案例，用于分析讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，方便学生进行角色扮演。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的理解和应用能力。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，了解学生的实际操作能力。
4. 课后作业：布置相关的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学进程1. 导言：介绍法律的基本概念和作用，引导学生了解法律的重要性。
2. 第一课时：讲解法律对我们的要求和期望，引导学生树立遵守法律的意识。
3. 第二课时：分析典型案例，引导学生正确对待违法行为。
4. 第三课时：教授如何识别危险，如何保护自己的人身安全，提高学生的自我保护意识。
5. 第四课时：讲解如何识别合法权益，如何维护自己的合法权益，引导学生勇于维护自己的合法权益。
七、教学建议1. 针对小学生的认知特点，采用生动形象的教学手段，如图片、动画、故事等，激发学生的学习兴趣。
小学法制安全教育教案集合3篇
小学法制安全教育教案集合3篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是小编整理的小学法制安全教育教案集合3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 小学法制安全教育教案课题名称：注意交通安全教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组因违章而造成重大交通事故的新闻。
(让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。
)2、提出问题：为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的)，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天，我们就来重点介绍这些内容。
(引出本课的重点与难点，着重讲述)二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
(1)出示讨论题：a、根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b、说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
(2)展示考察日记。
(声、形、动画同时展示)(3)学生根据课文内容分小组讨论。
小学法制教育教案范文(通用5篇
小学法制教育教案范文〔通用5篇教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用；2、使学生知道有关的交通法规；3、使学生懂得应当自觉遵守交通；重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用；2、有关的交通法规；教学方法：；识记法、情景模拟法、讲解法；教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应当自觉遵守交通。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的闻。
〔让学生生疏到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思考，自然地进入学习知的情境。
同时也受到深刻的训练，懂得留意交通安全是多么重要，增加交通安全意识。
〕2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？〔引导学生清楚是由于违章而造成的〕，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和生疏了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今日，我们就来重点介绍这些内容。
〔引出本课的重点与难点，着重表达〕二、学习各种交通标志〔重点、难点〕1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上呈现、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴相互向同桌介绍。
⑵全班学生自由沟通。
⑶请学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由沟通，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些生疏，使这一节课的学习显得轻松、快活，而且有助于学生加深生疏。
2、学习日记。
〔1〕出示争论题：a.依据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
〔2〕呈现考察日记。
〔声、形、动画同时呈现〕〔3〕学生依据课文内容分小组争论。
〔4〕集体沟通〔边沟通，电脑一边呈现日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用〕3、触类旁通学习其它的交通标志。
小学法制教育课教案
小学法制教育课教案小学法制教育课教案小学法制教育课教案1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的.重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
小学法制教育课教案2一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
小学生法制教育教案(所有教案)
小学生法制教育教案(所有教案)第一章：了解法律教学目标：1. 让学生了解法律的定义和作用。
2. 培养学生尊重和遵守法律的意识。
教学内容：1. 法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
2. 法律的作用：维护国家安全、保护公民合法权益、规范公民行为、维护社会秩序。
教学活动：1. 引入话题：讲解法律的定义和作用。
2. 小组讨论：让学生分组讨论法律在生活中的作用，并举例说明。
3. 分享讨论成果：邀请各小组代表分享讨论成果。
作业：1. 让学生思考一下，生活中还有哪些法律规范？第二章：遵守法律教学目标：1. 让学生认识到遵守法律的重要性。
2. 培养学生自觉遵守法律的意识。
教学内容：1. 遵守法律的意义：遵守法律是每个公民的基本义务，有利于维护社会秩序，保护自己和他人的合法权益。
2. 遵守法律的方法：了解法律要求，自觉遵守法律，不做违法的事情。
教学活动：1. 讲解遵守法律的意义和方法。
2. 情景模拟：设置一些违法行为的情景，让学生进行分析，并提出正确的做法。
3. 小组讨论：让学生讨论如何在生活中遵守法律，并举例说明。
作业：1. 让学生思考一下，自己如何在日常生活中遵守法律？第三章：法律保护我们的权益教学目标：1. 让学生了解法律如何保护我们的权益。
2. 培养学生学会依法维护自己的权益。
教学内容：1. 法律保护我们的权益：法律规定了我们的权利和义务，保护我们不受侵犯。
2. 如何维护自己的权益：了解自己的权利，遇到侵犯时，学会依法维权。
教学活动：1. 讲解法律如何保护我们的权益。
2. 案例分析：分析一些侵犯公民权益的案例，让学生了解如何维权。
3. 小组讨论：让学生讨论如何依法维护自己的权益。
作业：1. 让学生思考一下，自己知道哪些法律权利？如何在生活中维护这些权利？第四章：预防犯罪教学目标：1. 让学生了解犯罪的特点和危害。
2. 培养学生预防犯罪的意识。