全国第七届中小学音乐优质课比赛教学设计 跳圆舞曲的小猫
[跳圆舞曲的小猫]教案欣赏跳圆舞曲的小猫教案
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[跳圆舞曲的小猫]教案欣赏跳圆舞曲的小猫教案[跳圆舞曲的小猫]教案|欣赏跳圆舞曲的小猫教案跳圆舞曲的小猫张娜教学目标：1、通过聆听、表现、歌唱、创造等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象、生成个性化感悟。
2、初步感受圆舞曲三拍子的节拍特点和韵律感。
3、通过音乐创造活动，激发想象力、发挥主体创造。
教学重难点：通过聆听、表现、歌唱、创造等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象、生成个性化感悟。
教学准备：师准备：小猫头图片12个，小猫跳舞脚印图一张，洋娃娃跳舞脚印图一张，木管打击乐器，录音机，教学课件，多媒体教学设备，课前在地上画上圆圈。
生准备：红、蓝手圈花等教学过程：一、初听乐曲感受风格特点1、师生问好2、复习歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》师：今天，森林里正在举行小动物音乐会，来了很多的小动物，可热闹了。
音乐会开始了，首先给我们表演的是洋娃娃和小熊，他们给我们带来了一首《洋娃娃和小熊跳舞》，同学们，我们一起来帮他们唱一唱好吗？3、初听乐曲：洋娃娃和小熊表演完以后，第二个表演者上场了，他们给同学们带来一首舞曲。
现在请同学们一起来欣赏一下，欣赏后，要告诉老师，这首舞曲中谁在跳舞呢？仔细听一听，下面这段音乐中有一种小动物叫声，猜猜是谁呢？（播放录音，师模仿猫动作）师：谁说说是什么动物？生：小花猫！师：你们说得非常好，是小猫在跳舞！（贴小猫图片）为什么曲子中有小猫和小狗的叫声呢？原来啊，作曲家在作曲时，还有一个故事呢，想听吗？（师讲故事）（在美国，有一个作曲家，叫安德森，他想写一首曲子，可怎么想也想不出来，一天他坐在桌前想着，这时他养的小猫和小狗，正追逐玩耍着，跑过来他们跳到了琴键上，这给安德森带来了灵感，他动手写出了一首好听的乐曲。
）4、出示课题师：咱们看看安德森把这首乐曲取个什么名字呢？（板书课题）生：跳圆舞曲的小猫三、分段欣赏1、脚印图比较师：刚才我们欣赏的曲子啊，就叫《跳圆舞曲的小猫》。
师：小猫在跳舞的时候会印出许多不同样式的脚印，大家看，老师这儿有两张脚印图，谁能看出来哪张是小猫在跳舞，哪张是洋娃娃和小熊在跳舞？（出示两张脚印图）师：好。
《跳圆舞曲的小猫》教案
2.加强对学生情感表达的引导，提高他们的音乐素养。
3.培养学生的团队合作能力和自信心，鼓励他们展示自己的成果。
4.提高提问技巧，引导学生深入探讨问题。
5.针对学生的难点，进行复习和巩固，帮助他们彻底掌握知识点。
我相信，通过不断反思和改进，我的教学水平会有所提高，学生们也能在学习中取得更好的成绩。
（2）音乐与动作的协调：学生在跟随音乐做动作时可能存在不同步的问题，需要反复练习以达到协调。
突破方法：教师可以分解动作，逐步教授，并通过小组合作练习，让学生互相观察和纠正。
（3）歌曲情感的表达：学生可能难以准确把握歌曲的情感，需要引导他们理解歌词背后的情感。
突破方法：通过故事情境导入，让学生想象自己是小猫，在跳舞中感到快乐，从而自然地表达情感。
五、教学反思
今天的教学过程中，我发现学生们对《跳圆舞曲的小猫》这一章节表现出了浓厚的兴趣。他们在学习旋律、节奏和舞蹈动作方面都积极参与，这让我感到非常欣慰。然而，我也注意到一些需要改进的地方。
在导入新课环节，通过提问的方式引发学生的好奇心，效果还不错。大多数同学都能够联系生活实际，分享他们见过的猫咪跳舞的场景，这为接下来的教学奠定了良好的基础。但我也意识到，有些学生对于圆舞曲的了解并不深入，因此在今后的教学中，我需要更加注重知识背景的介绍，帮助学生建立更为全面的认识。
4.培养学生合作意识，提高集体合作表演的能力。
本节课教学内容紧密结合教材，注重音乐实践与理论知识相结合，旨在提高学生的音乐素养和审美能力。
二、核心素养目标
《跳圆舞曲的小猫》教案核心素养目标如下：
1.培养学生音乐感知能力，通过学唱歌曲，感受圆舞曲的韵律美，提高音乐鉴赏能力。
二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案
二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《跳圆舞曲的小猫》，感受圆舞曲的节奏和风格。
2. 培养学生对音乐的听觉感受力和节奏感。
3. 引导学生通过动作表现歌曲，培养学生的表现力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握圆舞曲的节奏和风格，能够用动作表现歌曲。
2. 教学难点：引导学生感受圆舞曲的节奏变化和情感表达。
三、教学准备1. 教学材料：音乐教材、多媒体设备2. 教学用具：音响设备、舞蹈垫四、教学过程1. 导入：教师播放《跳圆舞曲的小猫》，让学生初步感受歌曲的节奏和风格。
2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解圆舞曲的节奏和特点。
3. 动作表现：教师教授与歌曲节奏相符的舞蹈动作，学生跟随教师学习。
4. 练习：学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 展示：每组学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。
要对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
六、教学延伸1. 教师可引导学生进行创作，如编写类似的圆舞曲或者创作与《跳圆舞曲的小猫》相关的故事。
2. 组织学生进行圆舞曲表演比赛，激发学生的学习兴趣和表现欲望。
七、作业布置1. 让学生回家后向家人展示所学的舞蹈动作。
2. 听家人唱《跳圆舞曲的小猫》，并给予评价。
八、评价方式1. 教师评价：对学生在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、舞蹈动作掌握程度等。
2. 学生互评：学生之间相互评价，鼓励彼此进步。
3. 家长评价：家长在家中观察孩子的表现，反馈给教师。
九、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
3. 注重课堂教学与家庭教育的相结合，让家长参与学生的学习过程。
十、教学进度安排1. 本节课的教学内容为主线，共安排4个课时完成。
跳圆舞曲的小猫教案
跳圆舞曲的小猫教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习跳圆舞曲的小猫的故事，培养学生的想象力和创造力，提高他们的语言表达和艺术欣赏能力。
1.2 适用年级本课程适用于幼儿园中班学生。
1.3 教学材料故事书《跳圆舞曲的小猫》画纸、彩笔等绘画材料音乐播放设备第二章：故事导入2.1 教学目标通过故事导入，激发学生的兴趣，引发他们对跳圆舞曲的小猫的好奇心。
2.2 教学内容介绍跳圆舞曲的小猫的故事背景引导学生关注故事中的角色和情节2.3 教学步骤向学生介绍跳圆舞曲的小猫的故事背景，引发他们的兴趣朗读故事，引导学生关注故事中的角色和情节提问学生，了解他们对故事的理解和感受第三章：角色扮演通过角色扮演，培养学生的语言表达能力和创造力，增强他们对故事的理解。
3.2 教学内容学生分组，每组扮演故事中的一个角色学生通过语言和动作表现角色的特点和情感3.3 教学步骤将学生分成若干小组，每组扮演故事中的一个角色引导学生通过语言和动作表现角色的特点和情感让学生进行角色扮演，其他学生观看并给予评价第四章：绘画创作4.1 教学目标通过绘画创作，培养学生的艺术欣赏能力和创造力，加深他们对故事的理解。
4.2 教学内容学生根据故事情节，自由发挥创作一幅画作学生可以使用画纸、彩笔等绘画材料，自由表达自己的想象和感受4.3 教学步骤向学生发放画纸和彩笔，让他们根据故事情节自由发挥创作一幅画作引导学生充分发挥想象，用色彩和线条表达自己的感受和理解让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流第五章：音乐欣赏5.1 教学目标通过音乐欣赏，培养学生的音乐素养和审美能力，激发他们对故事的情感共鸣。
学生欣赏跳圆舞曲的小猫的故事主题音乐学生可以通过音乐感受到故事的情感氛围，培养音乐欣赏能力5.3 教学步骤播放跳圆舞曲的小猫的故事主题音乐引导学生静心聆听，感受音乐的情感氛围学生可以自由表达自己对音乐的欣赏和感受第六章：舞蹈编排6.1 教学目标通过舞蹈编排，培养学生的身体协调能力和创造力，加深他们对故事的理解和情感体验。
《跳圆舞曲的小猫》教学设计
《跳圆舞曲的小猫》教学设计【摘要】教学设计的背景：本文将介绍教学设计的背景，旨在帮助教师更好地教授《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲和舞蹈，让学生在欢快的音乐中享受舞蹈的乐趣。
目的和意义：教学的目的是让学生通过学习这首歌曲和舞蹈，提高他们的音乐和舞蹈技能，同时培养他们的合作精神和团队意识。
教学内容概述：本节课将以《跳圆舞曲的小猫》为主要教学内容，结合舞蹈动作设计和声乐教学方式，帮助学生全面掌握歌曲和舞蹈的技巧。
歌曲选取与分析：对《跳圆舞曲的小猫》歌曲进行分析，把握曲调和节奏，为后续舞蹈设计打下基础。
舞蹈动作设计与学习：设计具有趣味性和挑战性的舞蹈动作，引导学生学习舞蹈技巧，展现小猫们跳舞的可爱形象。
声乐结合教学方式：通过声乐训练，提高学生的歌唱技巧和音乐感知能力，使歌曲更加动听。
教学实施步骤：详细介绍教学实施的步骤，包括准备工作、教学内容讲解、学生实践等环节。
评估和反馈：采用多种方式对学生进行评估，及时反馈学习成果，促进其进一步提高。
教学效果评价：通过评价教学效果，总结教学经验，不断完善教学设计，提升教学质量。
教学设计总结与展望：总结本节课的教学设计，展望未来的教学发展方向，为学生提供更好的学习体验。
小猫们跳完圆舞曲的表现：最后展望小猫们跳完圆舞曲的表现，展现学生学习成果和舞台表现。
【关键词】教学设计，跳圆舞曲，小猫，歌曲分析，舞蹈动作设计，声乐结合，教学方式，实施步骤，评估反馈，教学效果评价，总结展望，表现。
1. 引言1.1 介绍教学设计的背景《跳圆舞曲的小猫》教学设计的背景是为了引导幼儿在音乐和舞蹈的结合中感受快乐和活力，促进他们身心发展的综合能力。
在儿童成长的过程中，音乐与舞蹈是重要的表现形式，可以培养他们的审美情趣和动感表达能力。
通过这个教学设计，幼儿将可以在轻快的音乐节奏中感受跳舞的快乐，同时锻炼他们的身体协调能力和节奏感。
1.2 目的和意义本教学设计旨在通过教学小猫跳圆舞曲的舞蹈和声乐表演，培养学生的音乐和舞蹈兴趣，提高他们的音乐和舞蹈技能。
《跳圆舞曲的小猫》教学设计
《跳圆舞曲的小猫》教学设计1. 引言1.1 引言教学是一门艺术，也是一门技术。
而教学设计则是帮助教师规划和组织课堂教学活动的重要工具。
在教学设计中，教师需要考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学评价方式以及教学资源准备等方面，以确保教学活动的有效进行和学生的有效学习。
本文将围绕《跳圆舞曲的小猫》这一教学内容，设计一套完整的教学方案。
通过引导学生欣赏、学唱、学舞这首经典儿童歌曲，激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐表现能力和合作精神，从而提高学生的综合素质和艺术修养。
通过本次教学活动，希望能够激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力和表现能力，为学生的全面发展奠定良好的基础。
【字数：249】2. 正文2.1 教学目标设定教学目标设定是本教学设计的重要基础，通过设定明确的目标可以指导教师在教学过程中更好地进行教学活动，并确保学生在教学过程中能够达到预期的学习效果。
针对《跳圆舞曲的小猫》，本课的教学目标设定如下：1. 让学生了解圆舞曲的基本特点和起源，培养学生对圆舞曲的兴趣和认识。
2. 提高学生的音乐感知能力和节奏感，让学生能够感受音乐的魅力和节奏的变化。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过学习圆舞曲的舞蹈动作，让学生学会与他人合作，并在团队中发挥自己的作用。
4. 提升学生的表演能力和舞蹈技巧，让学生在表演圆舞曲时能够展现出自信和魅力。
通过以上教学目标的设定，可以确保每一位学生在学习《跳圆舞曲的小猫》的过程中都能够获得全面的发展，同时也能够让学生在音乐和舞蹈方面有所提高，为未来的学习和发展奠定良好的基础。
2.2 教学内容安排1. 舞蹈基础知识介绍：我们将向学生介绍舞蹈基础知识，包括舞蹈的起源、发展历史、不同舞蹈类型等内容，让学生对舞蹈有一个整体的了解。
2. 舞蹈动作练习：接着，我们将逐步教授学生跳圆舞曲的具体动作，包括步伐、手臂动作、转身等。
通过反复练习，让学生掌握每一个动作的要领，做到动作标准、流畅。
小学音乐《跳圆舞曲的小猫1》优质教案、教学设计
跳圆舞曲的小猫教学目标：1.通过聆听，使学生熟记并哼唱《跳圆舞曲的小猫》的主题，了解乐曲的曲式结构。
2.通过聆听，正确把握乐曲的基本情绪和音乐形象，使学生想象力和表现力得到提高,感受圆舞曲的节拍特点。
3.通过学习，培养孩子们爱护动物，保护动物的情怀。
教学重点：通过学习使学生能哼唱主题音乐。
感受圆舞曲的特点及乐曲中情绪的变化。
教学难点：准确把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象及情绪的变化。
教学准备：多媒体、电钢琴、小猫头饰、小狗头饰、贴板教学过程：一、导入这节课，老师要带同学们去参加一场舞会，请大家轻轻起立，两人一组，和老师一起来舞蹈吧。
（播放《杜鹃圆舞曲》跳舞）我们跳的舞蹈有什么特点呢？三拍子两人一组转圈圈像这种三拍子的舞蹈，在舞蹈时两人成对转圈圈，我们成为圆舞曲。
二、主题旋律学习1.今天的舞会上还来了一个小伙伴，它也跳起了圆舞曲，听一听，它是谁？（播放《会跳舞的小猫》主题旋律）小猫为什么是小猫啊？小猫叫声什么乐器模仿了小猫的叫声，你能听出来吗？小提琴你的小耳朵课真灵，就是小提琴滑奏的技巧形象的模仿了小猫的叫声。
2.请大家再仔细听一听，这段音乐表现的是一只调皮滑稽的小猫还是优雅害羞的小猫？优雅害羞的3.看老师来表现一下这只优雅害羞的小猫。
（师跟音乐加动作加歌词唱）4.我们一起来唱一唱吧。
5.让我们合着音乐表现一下。
三、揭题完整欣赏这段好听的旋律来自美国作曲家安德森的管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》，接下来请你完整的聆听乐曲，想一想我们唱的小猫的音乐出现了几次？当你听到小猫音乐出现的时候就把小猫头像贴到黑白上，当你听到完全陌生的音乐时就把这个贴到黑板上，我请个小同学上前面来贴，其他同学贴到你的白纸上。
她贴的和你的一样吗？主题音乐出现了几次？三次乐曲可以分成几部分呢？三部分四、分段欣赏第一部分1.师：我们一起来听一听乐曲的第一部分，两次主题音乐的力度有变化吗？第一遍力度弱，小猫的舞步轻盈、优美、害羞的。
我们一起哼唱着旋律把小猫优美害羞的舞步划一划。
轻松愉悦的《跳圆舞曲的小猫》儿童舞蹈教案
轻松愉悦的《跳圆舞曲的小猫》儿童舞蹈教案跳圆舞曲的小猫是一支非常适合儿童学习的舞蹈。
这支舞蹈节奏优美、欢快，让孩子们在跳舞的过程中不仅能够享受音乐，还能培养他们对音乐节奏的理解和掌握，同时也有利于锻炼孩子们的体格和协调能力。
在教这支舞蹈时，教师的任务不仅是指导孩子们掌握动作，还要让他们感受到跳舞的快乐和乐趣。
一、教学目标1.培养学生对音乐节奏的感受和理解。
2.锻炼学生的体格和协调能力。
3.让学生感受跳舞的快乐和乐趣。
二、教学重点1.让学生理解舞蹈的基本动作。
2.引导学生正确掌握舞蹈的节奏和节拍。
3.教学完整的舞蹈动作。
三、教学难点1.让学生掌握舞蹈的整个过程，并适应其中的转换。
2.在舞蹈表演中熟练运用所学到的基本动作。
四、教学过程1.热身让学生在课前进行一些简单的热身活动，比如拉伸身体，做几个基本的舞蹈动作，以便更好地准备学习。
2.教授舞蹈动作a.音乐节奏的教学：首先播放这支舞蹈的音乐，让孩子们边听边体会节奏，老师可以用哼唱的方式把音乐节奏教给学生，以便他们更快速地理解舞蹈的基本节奏。
b.分步掌握舞蹈基本动作：舞蹈的基本动作包括向前走、向后走、左右跟随、鼓掌、转身等动作。
老师可以将这些动作逐个讲解，并配合音乐演示，让学生看一遍，然后一起模仿动作。
每个动作都要反复练习几次，让学生掌握更娴熟。
c.完整舞蹈动作的教学：基本动作学习后，老师可以将整个舞蹈的流程一起讲解，同时配合音乐演示，让学生一步一步跟着学，亲自舞出这支欢快的舞蹈。
3.巩固练习让学生独立演练这支舞蹈。
可以分为以下两种方式：a.分为小组进行舞蹈表演：以小组竞赛为主，让不同小组进行舞蹈表演，评分、评比等方式来激励学生积极参与。
b.班内比赛表演：把班内同学们分成若干小组，由班内老师或外教进行评比，评选出最佳演出组。
4.结束在这个环节中，教师可以与学生一起分享学习舞蹈的心得，让他们更好地理解跳舞的快乐和乐趣。
五、教学评价在教学过程中，教师需要注意与学生的互动。