(精心整理)音乐课校优质课教案
小班音乐课公开课优质课教案
小班音乐课公开课优质课教案•相关推荐活动准备：教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。
活动过程：一、带幼儿进入场地教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧二、听第一段音乐1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。
(播放音乐)2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
(播放音乐)教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
三、听第二段音乐1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。
(播放音乐)2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
(播放音乐)教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、完整的欣赏音乐。
(播放音乐)今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗?五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的!1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。
(提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。
播放音乐。
生活中的美无时不有，无处不在。
而“怎样让幼儿去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养”正是《纲要》中对幼儿艺术教育提出的目标和要求。
艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让幼儿对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。
音乐优质课教案(集合16篇)
音乐优质课教案（集合16篇）音乐优质课教案第1篇【活动目标】1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
【活动过程】1、导入活动：数豆豆(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示："圆溜溜"的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，-下-下"点豆豆"，同时完整地清唱歌曲一遍："一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。
"唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友："豆豆装到哪里了？…'装了几个豆豆？"小朋友猜一猜。
教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲(1)教师提问："老师刚才是怎么数豆豆的？"和幼儿一起回忆、熟悉歌词。
教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边"点豆豆"，"猜豆豆"(2)请个别小朋友到前面来"和豆豆玩游戏"，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。
再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戏(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个"点豆豆"的游戏。
幼儿园大班优质课音乐教案,大班优质音乐课教案一等奖
幼儿园大班优质课音乐教案,大班优质音乐课教案一等奖这是幼儿园大班优质课音乐教案,大班优质音乐课教案一等奖，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园大班音乐活动的优秀教案1、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：在熟悉的歌曲的基础上，感受歌曲《小溪流》的活泼与流畅。
通过观察、讨论等方式熟悉游戏规则，按规则与同伴合作游戏。
用匹配的原则找朋友，并感受一起穿越“障碍”流向“大海”的快乐。
2、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。
探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
尝试根据古诗情境进行绘画。
3、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
4、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。
通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。
与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。
5、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：学唱歌曲《公共汽车的轮子》，唱清歌词，唱准曲调，并初步唱出汽车在行进时的起伏感。
迁移生活经验，为歌曲创编新歌词。
体验坐上汽车上唱歌的乐趣。
6、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：幼儿初步学习数数目，用肢体动作表示各种树的造型。
幼儿能认识落叶，并会用乐器敲出落叶数，并对唱名旋律进行练习。
幼儿园大班音乐教案1、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。
音乐优质课教案6篇
音乐优质课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐优质课教案5篇
中班音乐优质课教案5篇编写教案是教师认真思考教学内容、方法和手段的重要方式，教案其实是教师对课程目标、内容和方法的具体规划和安排，以下是作者精心为您推荐的中班音乐优质课教案5篇，供大家参考。
中班音乐优质课教案篇1活动目标：1. 幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。
2. 幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：打击乐器：手铃.彩蛋若干。
活动过程：一、教师引题今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。
(听音乐律动)二、手指游戏：《绕线线》三、幼儿听音乐感受音乐1、刚才小朋友都要做特别棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今天钟老师给小朋友带来的音乐。
2、教师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。
前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么?后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么?3、教师引导幼儿根据音乐做动作。
下面，我们一起做小鞋匠。
四、教师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。
1、我们小朋友都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。
2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小朋友来演奏。
五、游戏(修理小拖鞋)。
咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大姐姐的鞋都坏了要请我们中四班的小朋友来修。
六、放松活动：合拢放附：歌词绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉 #,拿一根针儿缝一缝,拿一根钉子#。
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉 #,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。
教学反思：在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。
在情感与社会方面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。
让幼儿合作扮演不同的角色，也就是合作的幼儿要知道自己扮演的是鞋匠还是顾客，并在相同音乐的地方做出不同的动作反应，要求幼儿能够不受同伴动作的干扰，做自己的动作。
教案精选—第七届全国中小学音乐优质课小学组一等奖《晚风》
教案精选—第七届全国中小学音乐优质课小学组一等奖《晚风》教案精选—第七届全国中小学音乐优质课小学组一等奖《晚风》晚风授课教师:张晓闽学校:厦门市金山小学年级:五年级指导教师:高燕真、陈亚好【课型】合唱课【教学内容】人民音乐出版社义务教育教科书五年级上册第1课《晚风》【教材分析】《晚风》是一首二声部合唱歌曲，f拍，大调式，由三个乐句构成歌曲以“晚风”为题材，描绘了夜幕降临，四周宁静，孩子们快乐歌唱的情景曲调资情优美，歌词动人，在和声中仿佛带着人们来到黄昏下空旷的田野上，感受晚风轻拂，抒发自身热爱自然之情【教学目标】一、情感、态度与价值观:在歌曲学习中，感受黄昏美景，抒发爱自然的情感二、过程与方法:用连音、非连音的方式演唱歌曲，感受音乐情绪的变化三、知识与技能:能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》，和谐演唱二声部【教学重点】能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》【教学难点】一、和谐演唱歌曲二声部二、用连音、非连音的方式演唱歌曲【教学用具】钢琴、多媒体课件【教学过程】一、创设情境，揭示课题1.播放音乐，师生律动2.导言:“音乐能给我们带来不同感受，有时像细雨敲打心房，有时像微风吹过面庞”3.发声练习:柯尔文手势唱音阶(要求:在气息支持下，声音连贯流畅)4.单音、音程模唱(要求:注意音准、音色柔和，声部协调)5.二声部旋律模唱6/83. 2. 丨3. 1. 丨4. 2. 丨3. 3. 丨3. 4. 丨1. 3. 丨7. 2. 丨1. 1. 丨3. 4. 丨1. 3. 丨7. 2. 丨1. 1. 丨丨(要求:演唱时注意乐句的连贯性)6.学生视谱并进行记忆演唱7.师生互动二声部合唱(要求:聆听对方声部，控制音量)8.师生合作:教师伴唱歌曲主旋律，学生二声部合唱(要求:连贯、流畅的演唱，注意节奏和音准)9.揭示课题，导人新课教学设计意图:通过体态律动感受节拍，调整演唱呼吸，营造轻松的氛围;通过柯尔文手势、联觉记忆等方法学唱歌曲旋律主干音，巩固音准，为二声部合唱奠定基础二、聆听体验，学习歌曲1.初步聆听，感受思考:歌曲带给你什么样的感受,它的情绪是怎样的,2.师生交流:“这是一首?拍的音乐作品歌曲的节拍特点，优美动听的旋律，让我们彷如在风中摇摆”3.教师配乐诗朗诵，体验歌曲的意境4.师生互动配合，卡农式歌词朗诵(要求:声音轻柔，注意力度变化，创设意境)5.分声部学唱歌曲，关注歌曲音准、节奏的准确性(1)教师范唱(2)学生学唱旋律，手势律动感受长乐句(3)学生加人歌词演唱6.根据学生学唱情况进行难点解决7.二声部合唱(1)教师钢琴伴奏，学生二声部合唱(要求:注意聆听，控制音量，音:色统一)(2)肢体辅助，解决合唱难点(3)带律动进行二声部演唱8.完整演唱歌曲，注意声部间的协调9.加入力度记号演唱歌曲10.师生小结仅供学习交流(第七届全国中小学音乐优质课一等奖，转载请注明原作者:张晓闵)长按二维码，关注我哦~。
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》4篇
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》精选4篇（一）目标：1. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力；2. 通过音乐课的教学活动培养学生的创造力和表达能力；3. 培养学生合作、沟通与交流的能力。
时间安排：本堂课为45分钟。
教学准备：1. 教材：音乐教材《大象和小蚊子》；2. 音乐播放设备；3. 课前准备：在教室中布置一个舞台，准备好麦克风和音乐乐器。
教学内容及步骤：Step 1. 课堂导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题《大象和小蚊子》，引发学生对音乐的兴趣，并鼓励学生讲述一些关于大象和小蚊子的故事或经历。
Step 2. 音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让学生仔细听这首歌曲，观察并感受歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、音调等，并引导学生表达他们对歌曲的感受。
Step 3. 合唱表演（15分钟）教师将歌曲的歌词逐句教给学生，并将学生分为两组，一组演唱大象的部分，一组演唱小蚊子的部分。
教师指挥学生依次合唱，并在演唱中引导学生注意节奏、音调等要素。
Step 4. 舞台表演（10分钟）教师引导学生分别扮演大象和小蚊子，进行表演。
其中，大象需要表现出沉重而稳健的舞蹈动作，小蚊子则需要表现出快速而灵活的舞蹈动作。
教师可以帮助学生设计一些简单的动作，并指导学生在表演中展现自己的个性与创造力。
Step 5. 学生自由创作（5分钟）教师鼓励学生自由发挥，以大象和小蚊子为灵感，进行自由创作。
学生可以借助乐器、舞蹈、画画等方式表达自己对大象和小蚊子的理解和想象。
Step 6. 课堂总结（5分钟）教师回顾本节课的重点内容，并总结学生在音乐表演和创作中的表现和收获。
鼓励学生继续发掘音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
扩展活动：1. 学生可以在家中继续创作关于大象和小蚊子的作品，并在下节课分享；2. 可以给学生展示一些与大象和小蚊子相关的绘画作品或音乐作品，激发学生的创作灵感；3. 可以邀请学生参观音乐会或艺术展览，培养他们对音乐和艺术的欣赏能力。
国家级初中音乐优质课教案
国家级初中音乐优质课教案年级：八年级学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 认知目标：通过学习《茉莉花》，让学生了解并掌握中国民族音乐的特点及演唱技巧。
2. 情感目标：培养学生对中国传统音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 能力发展目标：提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐欣赏习惯。
教学内容：1. 学习歌曲《茉莉花》的旋律、节奏和歌词。
2. 了解中国民族音乐的特点及演唱技巧。
3. 分析《茉莉花》的音乐主题和情感表达。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 老师播放不同版本的《茉莉花》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 老师提问：同学们，你们对这首歌曲有什么印象？请大家谈谈自己的感受。
二、学习歌曲（15分钟）1. 老师带领学生分析《茉莉花》的旋律、节奏和歌词。
2. 老师讲解中国民族音乐的特点及演唱技巧。
3. 老师示范演唱《茉莉花》，学生跟随老师学唱。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个版本《茉莉花》进行演唱。
2. 老师点评各组的演唱，给予指导和鼓励。
第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 老师播放《茉莉花》的音乐，让学生跟着哼唱。
2. 老师提问：同学们，你们能唱出《茉莉花》的旋律吗？二、深入分析（15分钟）1. 老师引导学生分析《茉莉花》的音乐主题和情感表达。
2. 学生分享自己对《茉莉花》的理解和感受。
三、总结与拓展（10分钟）1. 老师总结本节课的学习内容，强调《茉莉花》在中国民族音乐中的地位和价值。
2. 老师鼓励学生课后搜集更多关于《茉莉花》的资料，进行拓展学习。
教学评价：1. 学生能熟练地演唱《茉莉花》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
2. 学生了解中国民族音乐的特点及演唱技巧。
3. 学生能够理解《茉莉花》的音乐主题和情感表达，增强民族自豪感。
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Choose one student to read out what she wrote down.
9)Read together
10)Listen and number
3.Let’s do
1)Read and do it together
2)Practice by themselves
3)Have a competition
4.Consolidation and extension
东风48小学“和谐课堂”
优质课竞赛教案
时间：2014年3月19日第1节执教人：翁馨
教学内容
《我和提琴》
教学目标
重、难点
完整演唱歌曲，感受弱起小节
教具准备
PPT电子琴
教学流程
1.Warm up
1)Oral practice
2)Chant together
2.Presentation
1)Review:
Present some animals to review:What’s this? It’s a...
7) Play a game to practice all the words
Reacher act and students guess
Ask one student to act, others guess
Work in groups to act and guess
8)Learn and guess in groups
3)Use the same method to present and teach : fat
4)Play a game----- Simon says
5) Present a tall giraffe and a baby giraffe to teach: taresent: thin
Show a thin monkey to ask:
What’s this? It’s a monkey.Look at the monkey. It’s very thin.
Teach the word : thin
Speak it one by one.
Practice the sentence in chant