小学音乐共产儿童团歌优质课教学设计
共产儿童团歌教案
共产儿童团歌教案共产儿童团歌教案共产儿童团歌是培养儿童共产主义思想的重要方式之一。
通过歌曲的形式，向孩子们传递社会主义核心价值观，培养他们的爱国主义情感和集体主义意识。
本教案将介绍一首适合儿童学唱的共产主义团歌，并提供一些教学方法和活动建议。
一、歌曲介绍这首团歌的名字叫《我们是共产主义接班人》，是一首朗朗上口的儿童歌曲。
歌词简单明了，旋律欢快动听，非常适合儿童学唱。
通过这首歌，可以让孩子们了解共产主义的理念和目标，激发他们对共产主义事业的热爱和追求。
二、教学方法1. 听歌学唱法：首先播放歌曲录音，让孩子们先听一遍，熟悉歌曲的旋律。
然后再播放一遍，让孩子们尝试跟着唱。
可以多次重复听唱，直到孩子们能够熟练掌握歌曲。
2. 歌词填空法：将歌词中的一些关键词挖空，让孩子们填写正确的词语。
这样可以让孩子们更加关注歌词的内容，并加深对共产主义思想的理解。
3. 分角色演唱法：将歌曲分成几个部分，每部分由不同的孩子来演唱。
可以让孩子们根据歌词内容自由分组，每个小组负责演唱一部分。
通过分角色演唱，可以培养孩子们的团队合作精神和表演能力。
三、活动建议1. 制作歌曲手抄本：让孩子们将歌曲的歌词手抄在纸上，并用彩笔装饰。
这样不仅可以提高孩子们的手写能力，还可以让他们更加深入地理解歌曲的内容。
2. 绘制共产主义宣传画：让孩子们根据歌曲的内容，画出自己对共产主义的理解和想象。
可以鼓励孩子们发挥想象力，用色彩鲜艳的画笔绘制，展示他们对共产主义的热爱和追求。
3. 举办歌唱比赛：可以组织一次小型的歌唱比赛，让孩子们展示自己的唱功和表演才华。
可以设立评委团，为孩子们的表现打分，并颁发奖品。
这样可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的表演能力。
四、教学目标通过学唱这首共产儿童团歌，希望能够达到以下几个教学目标：1. 培养孩子们的爱国主义情感，让他们热爱自己的祖国和人民。
2. 培养孩子们的集体主义意识，让他们懂得团结合作的重要性。
3. 培养孩子们的社会主义核心价值观，让他们明白共产主义的理念和目标。
《共产儿童团歌》教学设计
《共产儿童团歌》教学设计篇一：共产儿童团歌教案及反思《共产儿童团歌》教案教学内容：小学三年级下册音乐《共产儿童团歌》教学目标：1、通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。
教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。
教学准备：多媒体设备、课件、电子琴等教学过程：课前音乐：《共产儿童团歌》一、革命传统教育师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。
二、欣赏电影《红孩子》精彩片段。
《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》的插曲。
歌曲为四段歌词的分节歌，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“× ×．× × × | / ×．× ×× ×—| ” 顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。
共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期（１９２７—１９３７），在革命根据地建立的劳动儿童组织。
当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。
很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。
三、传送电报（节奏练习）1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。
优质课【教学设计】共产儿童团歌_音乐_小学 教案、说课稿、试讲稿
过程，孩子的兴趣高而
的祖国说些什么？ 生：要有爱国的心
生：要好好学习，长大后对祖国
且学习效果好，让孩子与教师共同学习，改善
了生敬而远师的层次关
做出贡献。
生：保护我们的祖国。
系。
1′
师：通过本节课的学习，你学到
了什么？
生：学会了唱《共产儿童团歌》学会了附点节奏
要有一颗爱国的心
2.3.4段歌词。师弹琴，生演唱。
师对生长不准的地方，进行纠正，再次演唱。9、完整演唱
四、表现歌曲、拓展延伸
1、小小音乐会
2、情感升华
爱我中华
五、小结所学、律动下课小结本课
听歌曲《共产儿童团个》律动走出教室
生起立，原地踏步进行完整演唱
。
10′
师：今天我带来了几位小伙伴。师出示小乐器，生辨识
让孩子参与学习的整个
《共产儿童团歌》教学设计
生：B
4、这样的体裁用什么的情
师：进行曲要用什么样的演唱情
绪演唱
绪呢？
生：A雄壮有力的、坚定的
5、复听歌曲
师：再来听听，这首歌里有一个
教师播放课件，使得课
特殊节奏，它是什么？ 生：带点的节奏
生：附点节奏
师出示附点节奏并讲解生打节奏
堂气氛活跃，学生注意力被吸引，从而引发学生学唱歌曲的兴趣，。跟琴分句一小节一小节
重点能用坚定自豪的声音充满活力的演唱歌曲难点准确学唱歌曲中的附点节奏关键培养学生学习兴趣与音乐表现力教学准备音乐书电子琴多媒体小乐器环节时间教学内容师生活动设计意图325一感受情趣主动参与1听共产儿童团歌进入课堂2音乐师生问好3节奏打招呼二聆听歌曲初步感受1激情导入2初听歌曲3生听三种体裁的歌曲进行选择
共产儿童团歌音乐教案
共产儿童团歌音乐教案主题：共产儿童团歌音乐教案一、教案目标1. 了解共产主义教育思想，培养学生的集体主义精神。
2. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律，培养学生的艺术欣赏能力。
3. 提高学生的合唱能力，培养学生的音乐感知和节奏感。
4. 培养学生团结友爱的品质，促进学生团队合作。
二、教学重点1. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律。
2. 组织学生进行合唱演唱。
三、教学准备1. 一段共产儿童团歌的音频或视频。
2. 课堂上使用的音乐播放器。
3. 学生的合唱教材。
四、教学步骤1. 引入 (5分钟)教师播放一段共产儿童团歌的音频或视频，让学生初步了解共产儿童团歌。
2. 学习歌词 (10分钟)教师将歌词呈现在大屏幕上，示范一遍并让学生跟读。
然后分组让学生进行合唱练习。
3. 学习旋律 (15分钟)教师将歌曲的旋律分段演唱，学生进行跟唱。
重复几遍让学生掌握旋律。
4. 合唱练习 (20分钟)教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱的技巧和表情。
可以让学生分角色演唱，增加趣味性。
5. 合唱表演 (10分钟)学生进行合唱表演，教师在一旁指导，并进行点评与鼓励。
六、课堂总结 (5分钟)教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并强调共产儿童团歌传递的集体主义思想和团结友爱的意义。
七、作业布置 (5分钟)布置合唱作业，让学生自选一首共产儿童团歌进行练习，并要求学生写下对这首歌的感悟和理解。
八、教学反思本节课通过学习共产儿童团歌，培养了学生的集体主义精神和艺术欣赏能力。
合唱练习和表演过程中，学生的合作意识得到了提升。
但是由于时间限制，学生的合唱表演时间较短，可以在下节课给予更多时间和机会进行表演。
共产儿童团歌教案
共产儿童团歌教案教案标题：《共产儿童团歌》教案教案概述：本教案旨在通过学习《共产儿童团歌》这首歌曲，让学生了解共产主义思想，培养爱国主义和集体主义精神。
通过歌曲的学习与演唱，帮助学生增强团结协作的意识，培养他们的乐器演奏和合唱表演能力。
教案目标：1. 了解《共产儿童团歌》的歌词和主旨。
2. 培养学生的合作精神，通过小组演唱进一步加强合作意识。
3. 提高学生的乐器演奏能力，培养他们对音乐的感知和表达能力。
4. 发展学生的集体意识，培养他们对集体荣誉的珍视和追求。
教学准备：1. 《共产儿童团歌》的歌曲录音或视频资料。
2. 音乐乐谱。
3. 乐器：如钢琴、吉他等。
4. 合唱指导员或老师参与指导。
教学步骤：步骤一：导入 (10分钟)1. 利用幻灯片或黑板展示《共产儿童团歌》的歌名和歌词，并与学生一起朗读歌名和歌词，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：“你们对共产主义思想有什么了解？”，鼓励学生谈论并分享他们的见解。
步骤二：歌曲学唱和旋律理解 (20分钟)1. 播放《共产儿童团歌》的录音或视频，让学生先聆听歌曲。
2. 分段学唱：老师分段教唱歌曲，然后与学生一起反复演唱，确保学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
步骤三：乐器伴奏和合唱练习 (25分钟)1. 老师指导学生利用乐器（如钢琴、吉他等）进行伴奏练习，帮助学生理解整个歌曲的乐曲结构。
2. 将学生分为小组，每个小组选择一个乐器进行伴奏，并配合合唱演唱歌曲。
3. 指导小组合作练习，确保各个乐器的节奏和演奏方式与歌曲的风格相协调。
步骤四：合唱表演和分享 (15分钟)1. 每个小组轮流进行合唱表演，其他学生可以对表演进行评价和鼓励。
2. 鼓励学生分享表演过程中的感受和体会，引导他们理解合唱的意义和集体荣誉的重要性。
3. 整体合唱：将各个小组的合唱部分整合到一起，形成整体的合唱演唱。
步骤五：总结和评价 (10分钟)1. 与学生一起回顾整个教学过程，询问学生对本节课的感受和收获。
共产儿童团歌教学设计（通用5篇）
共产儿童团歌教学设计（通用5篇）共产儿童团歌教学设计1教学目标1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。
2、视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。
教学重点用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲教学难点歌曲中的附点音符教学用具多媒体、钢琴、鼓教学过程一、导入1、上课，师生问好。
2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐器朋友来参加。
今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？对，是堂鼓。
今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫——“我敲鼓你拍手”。
游戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把老师打的节奏拍出来。
大家对自己有没有信心？好，那我们的游戏现在开始。
二、解决节奏难点1、师用鼓打节奏。
学生用手模打。
2、出示节奏谱，师生看谱读节奏。
3、老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？师弹琴，学生唱旋律。
4、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？学生演唱歌词。
5、同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗？大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗？三、导入歌曲1、我们今天的课堂上还来了一位不速之客，我们来看看他是谁？2、出示鬼子图片3、小鬼子鬼鬼祟祟的就来了，肯定不会干好事。
小鬼子的出现，一下就把我们带回了抗日战争年代。
在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。
他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。
这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。
（板书）儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。
我们来听一听小团员们是怎样唱歌的吧？四、学唱歌曲1、师范唱歌曲第一、二段歌词。
师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪应该是怎样的。
《共产儿童团团歌》教案
《共产儿童团团歌》教案第一篇：《共产儿童团团歌》教案《共产儿童团团歌》教案教学目标1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。
2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。
教学重点旋律中一字多音和多字一音的唱法教学过程一、前置学习：１、复习所学歌曲２、看一段视频，引出本节课所学歌曲。
二、新课学习１、聆听歌曲《共产儿童团团歌》说说你的感受。
２、读歌词，先在小组内读，再齐读。
３、学唱歌曲《共产儿童团歌》（１）熟悉歌曲旋律（２）跟着音乐学唱歌曲（３）跟着伴奏唱（４）在小组内练唱（５）小组展示，师弹琴，学生跟唱４、跟随音乐，创编动作。
如：拍手转圈走步跳跃５、分组展示６、全体跟琴正确填唱歌词。
三、小结：１、我们学会了《共产儿童团歌》，你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？（生：….）２、师小结。
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。
希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。
第二篇：共产儿童团团歌共产儿童团团歌教学设计共产主义儿童团团歌一、教学内容及说明学习歌曲《共产主义儿童团团歌》。
《共产主义儿童团团歌》是共产主义儿童团歌，曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》钢琴家谢尔盖·菲奥多罗维奇·凯丹-杰什金的曲，佚名作词，该歌曲是1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》主题曲。
中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。
二、学习目标指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
三、教学重点和难点：有表情地演唱、表现歌曲四、课前准备：教学器材：录音机或投影五、教学时间：1课时六、教学流程：创设教学情景—出示学习目标—指导学生学习—检测学习效果——课堂巩固训练—教学小结七、教学过程：（一）、创设教学情景谈话引入：（出示图片）师：同学们，你们来看看这些图案片里的小朋友，他们是谁？属于什么组织？生：讨论、回答问题：王二小、雨来、刘胡兰……师：是的他们是革命小英雄海娃，王二小，小兵张嘎。
共产儿童团歌教案3篇
共产儿童团歌教案3篇共产儿童团歌教案（1）：学唱《共产儿童团歌》教学目标：1。
透过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感。
使命感。
累2。
准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音。
充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童完美的理想和坚定的信念。
3。
学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
[由整理]教学重点：指导学生用坚定。
有力的声音演唱歌曲。
教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。
坚持的名言教具准备：电子琴。
多媒体设备。
课件。
教学过程：一、组织教学：课前音乐《中国少年先锋队队歌》二、新歌教学1。
节奏练习图片导入新课师：大家看这是什么？生：（红星，五角星）师：这天给大家讲一个有关红星的故事。
（边播放音乐，边讲述故事）。
那是在第二次国内革命战争时期。
[故事使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。
]（初步产生情感体验）师：故事中哪部分给你的印象最深？你能说出歌曲的名字吗？生：（答）师：当你听到这首歌时心里有什么感受？生：（激动等）师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。
你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？（学习歌曲中的节奏）师：此刻就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意理解吗？生：愿意师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对。
唱对暗号的红军才能进去开会。
出示节奏谱：①XXXXX嘀嘀嗒嘀嗒②XXXXX―嘀嘀嗒嘀嗒（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。
拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。
） 2。
练一练。
唱一唱1151∣3。
1∣5131∣5-∣嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3313∣5。
3∣5535∣1-‖嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒3。
学唱歌曲（1）生聆听歌曲师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一齐来听听我们的团歌。
（播放歌曲）a。
学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。
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《难忘的歌》单元计划
单元教学内容分析:
本课围绕“难忘的歌”这一主题，介绍了中国社会不同历史时期的几首“红色经典”音乐作品，以培养学生对先辈们的崇敬之意和对伟大祖国的热爱之情。
1. 歌曲《共产儿童团歌》中，“强、弱、次强、弱”的练习，是一年级“强、弱、弱”、“强、弱“的延续练习，为今后的拍子概念作有序预设练习。
2. 《卖报歌》是一首20世纪30年代脍炙人口的儿童歌曲。
结构短小、曲调明快、朗朗上口，且歌词贴近当时生活常态，有助于学生达到“了解歌曲背景下报童的生活，记忆歌词并适合做表演”。
3. 《中国少年先锋队队歌》作为聆听曲目出现，只需要聆听时轻声哼唱，感受进行曲的风格特点，感知理解歌曲多表达内容，激发少年儿童爱国情感。
4. 《都有一颗红亮的心》作为小学阶段第一首京剧唱段，以聆听方式出现。
一方面帮助学生了解以京剧为代表的中国戏曲，另一方面试图通过体会京剧唱段中的“人小志大、天真淳朴、勇敢坚毅”的性格特点，激发学生对京剧的兴趣，为今后接受和喜爱京剧打下基础。
5. 按照“课标”中对音色的要求，本课编排了对“童声”的认知，及相应的发生练习。
6. 编创活动继续通过“听、辨、奏、念、唱、动”等手段加以实践。
单元教学目标：
1．能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
2．能按4/4拍“强、弱、次强、弱”的规律，边唱《共产儿童团歌》边拍击，能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。
3．能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。
4．能随《都有一个红亮的心》念一句京白，唱一句京腔和做一个亮相的动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。
5. 能随歌曲《中国少年先锋队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。
单元教学重点:
1. 结合歌曲掌握4/4拍“强、弱、次强、弱”的节拍。
2. 能听辨童声。
3. 能念一句京白、唱一句京腔和做一个亮相的动作。
单元教学难点:
1. 掌握附点节奏：4/4 ××．×××〡▏。
2. 准确演唱后十六分音符节奏型，自主为歌曲创编表演。
3. 念一句京白、唱一句京腔和做一个亮相的动作。
单元教学方法：
听唱法：学习歌曲
讲授法：讲解音乐知识
合作法：让学生合作体验音乐
体验法：让学生亲自体验
单元课时划分：
第一课时：演唱歌曲《共产儿童团歌》
第二课时：演唱歌曲《卖报歌》
第三课时：聆听现代京剧《都有一颗红亮的心》
聆听歌曲《中国少年先锋队队歌》
第一课时
教学内容：
演唱歌曲《共产儿童团歌》
教学目标：
1. 用充满活力的情绪和坚定自豪的声音准确地演唱《共产儿童团歌》，用歌声表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
2. 能准确演唱附点节奏以及感受4/4强弱规律。
3. 为歌曲选择合适的打击乐器，并且能为歌曲进行伴奏。
教学重点：
能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。
教学难点：
准确学唱歌曲中的附点节奏。
教具准备：
多媒体课件、钢琴、沙锤、小鼓
教学过程：
一、导入歌曲（设计意图：通过踏步和视频观看初步感受全曲，引起学生学习兴趣。
）
师播放《共产儿童团歌》音乐，生听音乐踏步进教室。
师：刚刚孩子们是听着音乐走进教室，你有什么样的感受？
师：这首歌叫做《共产儿童团歌》，是电影《红孩子》的插曲，影片讲述了在抗日战争时期，敌人对我国人民进行了大规模扫荡，人民群众自发组成了游击队和敌人坚决抗战，请同学们看视频，影片中的儿童在干什么？
师：对，同学们看到的这些孩子都是愿意为祖国为人民贡献自己力量的儿童团团员，这些勇敢的少年儿童在抗日战争时期担负站岗，放哨，送信等任务，每一位儿童团团员都准备着，时刻准备着。
二、发声练习(节奏练习)（设计意图：为歌曲有弹性的演唱作准备性的练习）
1. 传送电报，发声练习
师：孩子们，你们想成为他们中的一员为祖国效力吗？。