优秀音乐教案集锦

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音乐课的教案(优秀8篇)

音乐课的教案（优秀8篇）

音乐课教案篇一

活动：鼓上的米粒

设计说明：

在本次活动中，我尽量挖掘教材的“潜力”，尊重幼儿对游戏、创造性活动的需要，从不同角度、用不同方式引导幼儿感知和表达“强弱”这一音乐，要素，使孩子学得轻松、有趣，收到了较好的效果。

活动一

目的：

1、感知声音的强弱变化。

2、熟悉歌曲旋律及歌词，学唱歌曲。

准备：

小鼓、米粒、纸制小动物、歌曲录音带。

过程：

一、引起兴趣。

1、教师用小鼓敲击一段节奏，请幼儿想像小鼓在说什么。

2、教师分别用不同力度敲击小鼓，引导幼儿听辨鼓声强弱，说说小鼓是怎样唱歌的。

二、引导幼儿理解歌词并学唱。

1、今天，小鼓要和米粒做游戏呢！请你们仔细听、认真看。

2、教师将米粒放在鼓面上，用不同力度击鼓，引导幼儿观察米粒动态，即“小鼓唱得响，米粒跳得高”“小鼓唱得轻，米粒跳得低”。

3、幼儿根据鼓声强弱，边念以上歌词，边模仿米粒做跳的动作。

4、这个有趣的游戏还可以唱呢！教师边击鼓边演唱第一段。

5、引导幼儿用已有经验熟悉第二段歌词。

①将纸制小动物放在鼓上，引导幼儿讨论：重重地敲鼓时，小动物会发生什么变化？

②启发幼儿有节奏地说出：“小鼓唱得响，动物跳得高”“小鼓唱得轻，动物跳得低”。

③借助纸制小动物演唱第二段，引导幼儿自由模仿小动物的动作。

三、引导幼儿表演。

1、教师和幼儿一起边听旋律边表演，要求在第三、四乐句时按节拍跳跃，表现出强弱。

2、要求每个幼儿在第二段中扮演不同的动物，并在结束时定格。引导幼儿相互欣赏各自扮演的动物形象。

活动二

目的：

1、进一步熟悉旋律，用歌声表现强弱。

音乐教学教案优秀12篇

音乐活动教案篇一

活动目标

1.能根据歌曲内容自由创编舞蹈动作。

2.积极参与游戏活动，体验游戏活动带来的`愉悦情趣。

3.巩固切分音符的唱法。

4.喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

活动准备

大叔头饰4个、老狼头饰2个、兔子头饰若干、大床单(蘑菇伞)等。

活动过程

(一)开始部分

幼儿围圆圈坐好，播放音乐，请幼儿说一说歌曲中都唱到了哪些歌词，他们从中听到了一个什么故事。

(二)基本部分

1.请幼儿根据歌词内容创编舞蹈动作(引导幼儿逐句创编)。

好听的音乐要有好看的舞蹈，现在老师就请我们小朋友来当舞蹈家给这首歌曲创作漂亮的舞蹈动作。(幼儿在教师清唱歌词的提示下自由创编)

2.放音乐，幼儿根据自己创作的动作进行表演。

3.请幼儿发挥想象对最后一段“狼来了”的音乐发挥想象，创编老狼的动作，并配合音乐表演一遍(要求幼儿展示出来肚子饿了，急于捕捉兔子的心情)

4.引出游戏，教师讲解游戏规则与玩法

(1)刚才小朋友听了好听的音乐，表演了好看的舞蹈，现在老师请我们小朋友来玩一个好玩的游戏——兔子和狼。

(2)教师出示头饰、道具，并请幼儿自由选择一个自己喜欢的头饰戴好。

(3)教师讲解游戏玩法与规则

玩法：

当音乐响起时，请小兔子跟随音乐进行表演，在听到最后一句歌词“狼来了”时，要赶快躲在大树下的蘑菇伞里藏起来，大树在看见小兔子藏时，要赶快把蘑菇伞撑起来，兔子们藏好以后要放下来，帮助小兔藏好。

规则：

1.被老狼捉到的小兔要和老狼互换角色。

2.藏在蘑菇伞下的小兔，如果屁股漏在外面老狼也可以捉住他

3.教师组织幼儿玩游戏。

音乐教学教案(精选8篇)

一、音乐教学教案之《音乐的基本元素》

教学目标：

1. 了解音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、音色和表现力。

2. 能够分辨和理解基本乐谱符号的含义。

3. 通过听觉、视觉和动作感受基本的节奏和旋律。

教学准备：

课件、乐器、音乐活动游戏、乐谱等。

教学过程：

1. 通过演示和讲解，向学生介绍音乐的基本元素。

2. 利用音乐活动游戏培养学生对于节奏的感受和把握能力。

3. 引导学生通过声乐练习和演唱，体验旋律和和声的表达方式。

4. 通过展示不同乐器的演奏，让学生感受音色的差异和表现力的变化。

5. 指导学生从乐谱中读取并演奏简单的乐曲，加深对乐谱符号的理解。

二、音乐教学教案之《音符记忆游戏》

教学目标：

1. 认识音乐符号，并能够辨认和快速记忆音符。

2. 培养学生的注意力、专注力和反应能力。

3. 培养学生合作意识和团队合作能力。

教学准备：

音乐符号卡片、计时器、乐器等。

教学过程：

1. 将音乐符号卡片随机排列在黑板或墙壁上。

2. 学生分组，进行记忆游戏：每个小组一人站在前面，教师报一个

音符名，学生迅速找到对应的音符并用手指指向。

3. 记忆游戏结束后，教师可以进行计时，看哪个小组所用时间最短，加强学生的竞争意识。

4. 学生轮流担任指挥，报音符名让其他同学找到对应的音符。

5. 游戏结束后，可以通过演奏乐器的方式，将找到的音符组合成简

单的旋律。

三、音乐教学教案之《舞动节奏》

教学目标：

1. 通过舞蹈活动，感受音乐的节奏。

2. 提高学生的动作协调性和节奏感。

3. 发展学生的创造力和表演能力。

音乐课优秀教案（通用5篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的音乐课优秀教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐课教案1

设计理念：

《大海》是一首以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲，它借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的品味的音乐声中去朗诵《大海》这首诗，通过歌曲学习，体验歌曲的内涵及意境，提高学生的鉴赏能力。

教学目标：

1、学会歌曲，并掌握力度记号“f”。

2、通过学习学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。

教学重难点:

1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲《大海》。

2、力度记号“f”在歌曲中的表现。

课前准备：多媒体电脑、电子琴、

教学过程：

一、导入新课

听海

导入：今天老师要带同学们到一个美丽的地方，请你们闭上眼睛他仔细听。

（播放海浪声，学生聆听。）

二、看海

1、欣赏大海的美景并启发学生说说大海的景色？

2、欣赏赞美大海的诗。

三、学唱歌曲《大海》

1、出示课题《大海》

2、初听歌曲。

3、朗读歌词。

4、再听歌曲，学生小声跟唱。

5、师教唱歌曲。

6、为歌曲加上力度记号。

7、有感情地演唱歌曲。

8、师生用身体的律动感受歌曲。

四、小结:

这节课我们通过学唱歌曲《大海》，充分感受到大海的美，希望同学们要珍惜、保护我们的大海，爱护大自然。

音乐课教案2

活动名称：《葡萄牙舞曲》

活动目标：

1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。

2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。

音乐类教案优秀6篇

音乐类教案篇1

教学内容：

1、学唱歌曲《小酒窝》

2、表演歌曲《小酒窝》

3、欣赏乐曲《我们多么幸福》

教学目标：

一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。

三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。

四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小酒窝》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：复习前课内容：表演及唱。

3：器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练习)二：新课学习：

1、导入：（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？）

2、听录音（学生交流，可动可唱）

3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）

4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；

1）结合竖笛进行视奏练习。

2）学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。

用lu哼唱：重点：3106│30│5305│60│

5、节奏朗读歌词（重点读准：左边0一│个0│右边0一│个0│读准八分休止处）

6、录音，轻声跟唱。

7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。

8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？

音乐课教案集锦

音乐课教案篇1

教学目标：

1、情感态度价值观目标：通过学唱《卖报歌》，培养学生积极乐观的生活态度。

2、过程与方法目标：通过游戏，手势，介绍，听唱的方法学会歌曲。

3、知识与技能目标：认识童声，能正确听辨童声音色；能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。

教学重点：

学唱歌曲《卖报歌》。

教学难点：

能用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并能背唱歌曲。

教学方法：

游戏法、听唱法、介绍法、讨论法

课时：

一课时

教具准备：

口风琴、多媒体

教学过程：

一、师生问好

二、复习歌曲《郊游》

三、八孔竖笛课课练

1、认识八孔竖笛。

2、学习do、re、mi、fa、sol五个音。

3、练习吹奏这五个音。

四、新课教学——《卖报歌》

1、用游戏的方式做书上（第10页）的听音练习，导入歌曲学习。

（1）将四组音分别标上一个小报童，师先唱唱名，学生听辨是哪一个小报童唱的？

（2）师用秦弹奏，学生听，说出报童的序号后模唱出来。

（3）请几名学生分别唱出老师弹奏的音组，其他学生排出顺序，并说出同学的名字。

2、初听歌曲，感受歌曲情绪。师生边听歌曲边用手势表示歌曲2

／4拍的强弱规律。

3、复听歌曲，启发学生用简要的语言描述歌曲表现的内容。

4、生听后表述。

5、师简介音乐家聂耳及《卖报歌》的创作小故事。

《卖报歌》有聂耳作曲，写于1933n年底。音乐家聂耳创作群众歌曲，注重生活的体验和感受。他创作《卖报歌》有这样一个故事：小毛头与《卖报歌》（见教参25页）

6、生按节奏轻声朗读歌词，注意声音位置、长短、音色的控制。

7、跟琴自学歌曲第一段歌词，注意歌词吐字清晰，掌握一字多音的唱法。

音乐教案大全

标题：音乐教案大全

教案1：音乐基础知识教学（小学）

目标：通过本节课的学习，学生将能够了解音乐的基本概念和元素，例如音高、音长和节奏，并能够简单区分不同的乐器声音。

教学步骤：

1. 引入：通过播放一段带有明显音高区别的音乐，激发学生对音乐

的兴趣和好奇心。

2. 讲解音高：使用简单的语言解释音高的概念，并通过示范钢琴键

盘上的不同音高。

3. 演示音长和节奏：用打拍子的方式教授音长和节奏的基本概念，

让学生能够分辨长音符和短音符的差别。

4. 回顾乐器声音：通过播放不同乐器的声音，让学生辨别出不同乐

器的声音特点，并引导他们思考乐器如何产生声音。

教案2：音乐表演技巧（初中）

目标：通过本节课的学习，学生将能够通过身体语言和嗓音技巧，

提升乐器演奏和歌唱的表现力。

教学步骤：

1. 引入：观看一段音乐表演视频，分析演奏者的肢体动作、舞台表

现和乐器演奏技巧对表演的影响。

2. 身体语言：引导学生通过肢体动作和面部表情来传达音乐的情感

和意境，并指导他们进行相关的练习和探索。

3. 嗓音技巧：教授基本的歌唱技巧，例如气息控制、音准和发声技巧，并通过练习来提升学生的歌唱表现力。

4. 综合练习：组织学生分组进行小型表演，发挥他们的表演潜能，

并互相给予反馈和建议。

教案3：音乐创作与编曲（高中）

目标：通过本节课的学习，学生将能够了解音乐创作的过程和技巧，并能够运用这些知识进行简单的音乐编曲创作。

教学步骤：

1. 引入：播放几首不同风格的音乐作品，引导学生思考作曲家的创

作灵感和技巧。

2. 创作过程：讲解音乐创作的基本步骤，包括构思主题、编写旋律

音乐教学设计(优秀4篇)

音乐教学设计（优秀4篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心为大家整理的音乐教学设计（优秀4篇），希望可以启发、帮助到大家。

音乐教学设计篇一【教学目标】

1、在聆听《乘雪橇》、学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》中，学生能够感受到冬天给我们带来的欢乐。

2、能听出乐曲《乘雪橇》的音乐风格及主题旋律在乐曲中出现的次数。

3、能用优美动听的声音准确地演唱歌曲，表达出对小动物的喜爱之情。

4、能准确的表现带有升记号的音符。

【教学内容】

一、演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》

二、欣赏乐曲《乘雪橇》

【教学重难点】

能完整而准确地演唱歌曲。

唱准歌曲中的变音记号——升记号。能准确听出欣赏曲中主题音乐出现的次数。

【教学准备】电子琴、光盘、歌片、多媒体课件。

【教学流程】

聆听乐曲《乘雪橇》：

一、导入：

设问：1.同学们在冬天做着各种喜欢的游戏，你们都喜欢哪些冬天的游戏呢？

2．老师小时候最喜欢打雪橇了，你们是不是也很喜欢呀。你能说说大雪橇时的情景吗？

3、老师这里有一段音乐就是表现打雪橇的情景的，请你听一听。

二、熟悉乐曲主题旋律。

1．随琴演唱主题。

2、边唱边用动作表现。

【设计意图】熟悉乐曲主题旋律，帮助理解音乐作品的变现手法。

三、完整聆听乐曲《乘雪橇》。

设问：1.老师给大家带来了一首乐曲名字叫《乘雪橇》，请你听我们刚才演唱的旋律在这首乐

曲中出现了几次？

2、每一次的出现都有什么样的变化？

3、乐曲这样的变化，表现怎样的情绪和情景？

【设计意图】感受作者的意图，进一步理解音乐作品的内涵。

音乐活动教案(优秀7篇)

音乐活动教案（优秀7篇）

音乐教师教案篇一

教学目标：

1、感受并模仿自然界和生活中的声音。

2、感受人声和乐器不同的音色。

3、能够用不同的材料创造声音。

4、能够用声音编织一个简单的故事。

5、会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。

教学内容：

1、歌曲《大雨和小雨》

2、歌曲《大鼓和小鼓》

3、用声音编织的故事《小白兔盖新房》（一）

4、用声音编织的故事《小白兔盖新房》（二）

课时安排：

四课时

教学重点：

创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动，引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。

教学难点：

对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。

教学教具准备：

1、五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。

2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD。

钢琴，多媒体，打击乐器

第一课时

教学内容：

1、寻找生活中的声音。

2、歌曲《大雨和小雨》。

3、听听我创造的声音。

教学目标：

1、能寻找并模仿生活中的声音。

2、能够准确朗读歌词。

3、学唱歌曲《大雨和小雨》。

4、能创造几种声音。

教学过程：

（一）寻找生活中的声音

1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。（设计目的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。）

2、启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点？（设计目的：丰富学生的知识。）

3、想一想，说说生活中还有那些声音。

音乐课教案模板优秀6篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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音乐欣赏课教案(优秀9篇)

音乐欣赏课教案（优秀9篇）

音乐欣赏课教案篇一

教学目标：

一、通过对西洋乐器的介绍，能够了解乐器的知识，掌握基础的音乐理论。

二、学唱歌曲《DO RE MI》，掌握简单的歌唱方法。

三、让学生体会音乐的美，培养学生的欣赏和审美能力，提高文化素养，丰富情感体验。使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力。

教学重点：

乐器知识的学习、歌曲《DO RE MI》演唱

教学难点：

歌曲《DO RE MI》的演唱、打击乐的配合。

教学过程：

一、导入：

教师通过吉他弹唱《雪绒花》、提起学生对课堂的兴趣。提问：刚刚老师演唱的歌曲叫什么名字？（雪绒花）、是用什么乐器伴奏的？（吉他）从而引入西洋乐器的介绍。

二、新课教授：

1、提问：西洋乐器的种类有哪些？弦乐：钢琴、吉他、小提琴等

管乐：小号、长号、圆号等

打击乐：小军鼓、定音鼓、架子鼓等

2、介绍弦乐：吉他

细分：民谣吉他、古典吉他、电吉他、贝斯等。音色：六线、葫芦形。

另有一点不为人知的是，吉他家族中最“贵族”的古典吉他与小提琴、钢琴并列为世界著名三大乐器

介绍管乐：小号

小号，俗称小喇叭，铜管乐器家族的。一员、音色强烈、锐利、极富辉煌感，声音嘹亮、清脆、高亢，具有高度的演奏技巧和丰富的表现力；是铜管族

中的高音乐器，既可奏出嘹亮的号角声，也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。小号使用弱音器可增加神秘色彩。小号音色明朗响亮，非常锐利。不仅可以演奏振奋人心的旋律，而且能够演奏抒情的优美乐段。因此无论是交响乐团还是军乐团或者爵士乐团，它都是常见乐器。小号的中音区与高音区是最有表现力的音区，中音区力度变化幅度最大，低音区发音软弱，可以强奏，但需要特殊技巧，高音区效果最好，但音量不很大。

音乐教学设计优秀(汇总10篇)

音乐教学设计优秀（汇总10篇）

音乐教学设计优秀第1篇

活动目标：

1、通过引导幼儿讨论，确定《三个和尚》故事中的角色，幼儿尝试扮演。

2、鼓励幼儿选择自己喜爱的角色表演，体验合作表演的快乐。

活动准备：

1、物质准备：制作部分故事表演道具，与幼儿一起布置故事环境。

2、经验准备：

(1)幼儿能在教师指导下分组和轮换角色表演。熟悉故事情节，掌握角色间的对话。对身体动作有一些设想，幼儿能和老师一起复述故事旁白，并适时插入。

(2)教师在组织活动中根据需要及教材特点、幼儿实际情况，深入推敲，钻研教材，灵活地运用各种教学手段、方法。

重点、难点：

重点：幼儿讨论各个角色的表现方法和注意事项，思考哪些角色可以让小朋友来表演，可以用哪些形式表现。

难点：合作表演中幼儿不仅要表现自己所扮演的角色，还能照顾其他幼儿的表演进度。

活动过程：

1、谈话导人，引导幼儿回忆故事。

教师：小朋友，我们已经表演过了《j个和尚》，其实故事中除了三个和尚，还有很多角色可以有小朋友来演，现在请你们仔细想想，还可以演哪些角色?

幼儿：小老鼠!太阳!观音菩萨!火!白云!蝴蝶!水桶!

2、尝试表演，并总结部分角色的表现方法及注意事项。

引导幼儿尝试各种表现方法并使用部分道具，充分发挥幼儿想象力和创造力。(例如，太阳必须要在小和尚来之前出来，同时晚上还要落下，表演太阳的幼儿就要跑来跑去，东升西落;火苗是要等到着火的时候才能出来，而且是从小火越烧越大，幼儿的动作也要从蹲到起再到站，灭了就要全部趴下或躲起来等。)

幼儿1：观音有水的时候就会很高兴，水被小和尚喝完以后就不高兴了，当起大火的时候，观音还有点害怕。

小学音乐课优秀教案大全集

小学音乐课是培养孩子音乐素养和兴趣的重要途径。而一份优秀的音乐教案可以帮助教师更好地教授课程，提高学生的理解和表现能力。在这篇文章中，我们将介绍一些优秀的小学音乐课教案，并希望能够对您在教学中有所帮助。

1.《小燕子》教学教案

这份教案以经典儿歌《小燕子》为例，全面介绍了小学音乐课的课堂教学方法和技巧。教案中包括歌词分析、声乐训练、演唱技巧以及教学反思等环节，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱技巧和表现能力。

2.《舞动青春》教学教案

《舞动青春》是一首充满青春活力的歌曲，其教学教案旨在通过音乐和舞蹈的方式，激发学生的学习兴趣和表演潜力。教案中包括舞蹈动作的示范、节奏的强化训练、创意编排以及自我表现等环节，让学生在欢快的音乐中感受到表演的乐趣。

3.《梁祝》教学教案

这份教案以中华经典爱情故事《梁祝》为素材，通过演讲、音乐欣赏、角色扮演等多种形式，让学生感受到音乐和戏剧的精彩和魅力。教案中包括了背景知识讲解、歌曲填词和创作、舞蹈编排等多个环节，旨在帮助学生全面认识和理解传统文化的魅力。

4.音乐游戏教学教案

游戏教学法是小学音乐教学中常用的一种教学方法，可以让学生在轻松愉悦的氛围中学习音乐知识和技能。这份音乐游戏教案中包括了多种音乐游戏的具体操作方法和注意事项，旨在让学生在游戏中体验音乐的魅力、提高音乐能力。

5.健康音乐教学教案

随着生活方式的变化和学业压力的增加，现代学生的身体健康问题越来越突出。因此，健康音乐教学在小学教育中也逐渐受到重视。这份健康音乐教学教案中包括了呼吸练习、音乐放松、音乐疗愈等多个环节，旨在学习音乐和保持身体健康相结合，促进学生全面发展。

音乐欣赏课教案优秀8篇

欣赏音乐教案篇一

活动目标：

1、会唱歌曲《秋天》第二段。

2、引导幼儿创编不同动作表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

落叶头饰幼儿及教师每人一个，三棵不同种类的树布置与墙上

活动过程：

一、声音练习

1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。

2、小树叶会唱歌吗？小树叶是怎样唱歌的？（幼儿回答沙沙沙……）

那我们一起来唱唱看。

二、复习歌曲第一段

小树叶唱歌的声音真好听，我们也来唱一首关于小树叶的歌吧。听！（音乐前奏响起）带领幼儿唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段

小树叶飞啊飞啊，它飞累了到哪里去了？（飞到地上去了）

到地上去干什么去了呀！（去地上休息起去了）

原来小树叶到地上去休息睡觉去了。

带领幼儿唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么区别吗？

第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的。

四、动作创编

老师刚刚看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗？

（音乐响起，幼儿跟随音乐边唱歌边做动作）

小树叶累了，去休息一下吧！

老师看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的？（请幼儿讲讲）

那小树叶到底是怎么飞的呢，我们来抬头看看（树叶飘落）

快看，小树叶飞下来了，仔细看看他是怎么样下来的？

（请幼儿说说小树叶是怎么飞下来的）

请每位幼儿去地上找一片小树叶作好朋友和他一起做做游戏。

音乐再次响起，请幼儿再次跟随音乐唱歌做动作。

小树叶累了要休息了。

五、延伸活动：落叶归类

《音乐课》优秀教案(优秀10篇)

《音乐课》优秀教案（优秀10篇）

小班音乐教案篇一

活动目标

1、初步学习用花开和蝴蝶飞舞的动作表现音乐。

2、能根据教师出示标记的颜色进行结伴。

3、体验与同伴合作表演带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备

1、人手2条纱巾。

2、红色、黄色标记牌各两个。

活动过程

1、复习歌曲《苹果》

能用好听的声音，边唱边做动作。

2、探索花开的动作。

提问：你们看过花吗？花是什么样子的？花一开始就是开的吗？

3、教师将纱巾成团用两手握住，然后慢慢打开，引导幼儿观看“花”的开放。

提问：花是怎么开的？花儿什么时候全部打开？

4、幼儿随音乐做“花”开放动作。

（1）幼儿用手模仿做花儿慢慢打开动作。

（2）幼儿与老师一起做花开动作。

5、探索小蝴蝶飞舞动作。

（1）听音乐做蝴蝶飞舞。

（2）蝴蝶结伴飞舞。

6、完整听音乐表演。

7、师生共同收纱巾结束活动。

活动反思

在优美乐曲的熏陶下，孩子们大胆用自己想象的动作表现蝴蝶飞、蝴蝶闻花香等不同情景下的动态，孩子们将两种角色表现的非常准确，两两合作比较融洽，也很开心。但对音乐节奏的把握上，不够准确。

小班音乐教案篇二

活动目标

1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。

2、知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。

3、了解儿歌的含义。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备

五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐

活动过程

一、交流并观看下雨的视频观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：

1、什么天气？（下雨天）

2、下雨了，人们都是怎么躲雨的？

音乐课教案优秀7篇

音乐课教案篇一

一、教学目标

⒈ 学科目标：聆听京韵大鼓代表曲目，初步了解我国说唱音乐的表现形式和艺术特色。

⒈ 同时目标：通过聆听与赏析，加深对京韵大鼓风格的体验；同时了解相关历史、艺术家等曲艺文化，感受和体验唱段中所表现出的情绪，并对我国说唱音乐产生兴趣。

二、教学内容

⒈ 知识点：京韵大鼓

知识点定义：京韵大鼓又称“京音大鼓”，是在清朝时河北省河间府一带流行的“木板大鼓”的基础上发展起来的。

关键词：京韵大鼓、顶真、加垛

⒈ 相关知识：京韵大鼓、顶真、加垛

⒈ 技能点：京韵大鼓的特点

技能定义：京韵大鼓的特点①一人站唱。②自己打鼓击板伴奏。③伴奏乐器：三弦、四胡。④题材是说故事的。

技能分解：跟随录音哼唱、分析伴奏特点

⒈ 相关技能：聆听、模唱、分析等，以加深对京韵大鼓风格的体验。

⒈ 审美点或者审美词：曲调、唱腔等京韵大鼓的韵味。

三、教学材料

⒈ 典型材料：京韵大鼓《丑末寅初》

⒈ 延伸材料：说唱音乐的历史音乐文化

⒈ 检测材料：京韵大鼓的风格

⒈ 教具：快板

⒈ 设备仪器：多媒体教学系统

⒈ 教学环境布置：

四、教学过程及方法⒈ 导入

师：（播放相声《旧曲新歌》片段，）请同学们观看一段录像，想一想这是哪种艺术形式？

生：（观看录像片段，在幽默诙谐的气氛中，不知不觉走进说唱音乐，激发学习兴趣。）观看后，回答老师的问题。

师：相声属于说唱音乐。这一单元，我们来深入的了解我国的说唱音乐。

⒈ 知识点揭示，指向教学目标

师：认真聆听一段录音，请同学们来告诉老师这是什么曲种？（播放京韵大鼓《丑末寅初》的片段）

生：京韵大鼓。