2017-2018学年人教版八年级语文(部编版)上册课件第三单元 (共65张PPT)
青海、甘肃4省，行程一万余里。红二十五军从1934年11月至
1935年9月，历时10个月，途经河南、湖北、甘肃、陕西4省， 行程近万里。
长征中面临的困难：
长征是极其艰难的，国民党军队的围追堵截，使红 军战士每天都面临着流血和牺牲。而除了天上飞机的侦 察轰炸，地下几十万大军的围追堵截，红军还要面对极 其恶劣的自然环境：皑皑雪山，无边草地，山高路险， 人烟稀少。漫漫长征路上，红军战士在衣、食、住、行 等方面都遇到了常人无法想象的困难。
⑧风烟俱净（形容词作动词，散净）
⑨任意东西（名词作动词，向东或向西）
⑪负势竞上（名词作动词，向上） ⑫横柯上蔽（方位名词作状语，在上面） ⑬猛浪若奔（动词作名词，指飞奔的马） ⑭望峰息心（动词的使动用法，使……平息） ⑮萧关逢候骑（名词作状语，在萧关）
⑩互相轩邈（均为形容词作动词，往高处伸展；往远处伸展）
直视无碍（动词，没有） ⑪无 猿则百叫无绝（副词，不）
单车欲问边(慰问) ⑫问 问今是何世(打听) 仍怜故乡水(喜爱) ⑬怜 可怜身上衣正单(同情)
◆古今异义 ①或王命急宣（古义：有时；今义：或许，也许）
②不以疾也（古义：快；今义：疾病）
③自非亭午夜分（古义：如果；今义：自己） ④晓雾将歇（古义：消散;今义：休息） ⑤夕日欲颓（古义：坠落;今义：衰败） ⑥但少闲人如吾两人者耳（古义：只是；今义：但是）
长征的路线： 红一方面军从1934年10月至1935年10月，历时一年，途经
江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、
甘肃、陕西11省，行程二万五千里。红二方面军从1935年11月 至1936年10月，历时11个月，途经湖南、贵州、云南、西康、 四川、青海、甘肃、陕西8省，行程二万余里。红四方面军从 1935年3月下旬至1936年10月，历时19个月，途经四川、西藏、
P53
二、景物秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一 句，含有三层言外之意：其一，康乐是 “ 能与其奇者 “ ，表现出 作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能”与其 奇“，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷，其三，“我”是谢灵运 之后又一 “与其奇者 ”，为自己的审美情趣而自许，期待与谢公 比肩之意溢于言表。 三、诗人的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨， 赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。 “ 闲人 ” 既指二人的政 治处境，作为贬谪之人，无实权，清闲无比，内心悲凉无处诉 说，又指夜游时的心境，空灵自在，悠闲自如，所以能欣赏到 一派空明的景象。既含有自嘲之意 —— 不能修齐治平，只好乘 夜闲游赏月，又颇有自许意味 —— 此等美景，如果不是我们两 个富有雅趣的人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种旷达的人生 态度。
P57
基础知识梳理
易错字音
略无阙处（quē）
襄陵（xiāng） 素湍（tuān） 林寒涧肃（jià n） 与其奇者（yù ） 缥碧（piǎo） 泠泠（lí ng） 东皋（gāo）
重岩叠嶂（zhà ng）
沿溯阻绝（sù ） 绝巗（yǎn） 沉鳞（lí n） 荇（xìnɡ） 急湍（tuān） 横柯（kē） 薄暮（mù ）
三、这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画” 的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有 绘画一样的构图，空间大，层次丰富。其次， 它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上， 直烟，横河，圆的落日，寥寥几笔，就用简约 的线条勾勒出景物的基本形态。最后，这两句 在色彩上也很鲜明，景物各有色彩，引人想象。 “锤炼”之处在于构成壮美的画面，富有视觉感； 其自然之处，在于符合塞外现实的情境。
一、《野望》一诗中间两联主要写景，描绘 了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕 阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈 现着浓浓的秋意，放牧的人赶着牛返回，猎 人骑着马带着猎获的禽鸟归来。 诗歌首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的 孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的 田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了 一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感 情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的 忧郁，体现诗人想隐居避世，寄情与诗酒。
名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
走进作者
埃德加· 斯诺（1905—1972），美国著名记者。他于
1933年4月到1935年6月，斯诺兼任北平燕京大学新闻系讲 师。1936年6月，在宋庆龄的帮助下，斯诺访问了陕甘宁边 区，拜访了许多中共领导人，成为第一个采访边区的西方
1928年来到中国，曾任欧美几家报社的驻华记者、通讯员。
二、《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼 前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世 事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，增添了黄 鹤楼的神异色彩，大大丰富诗歌内容。首联从神话传 说起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一 样，神妙莫测，鬼斧神工。颔联先写黄鹤杳然不见， 在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际 白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从两个 “ 空 ” 字可 以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。
P55
一、奇山异水，水清，清澈透明，千丈见底，水急， 甚箭如奔马，山势连绵陡峭，山中万物欣荣，天籁动 听，光影多变。 二、美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用，所以 面对这奇山异水，作者感慨：“”。这两句由景而生感 叹，符合我们看到美景时的自然反应，反衬出景色的 怡人。这里或许还有一种自述心志的味道，表现作者 归隐山林，享受美景的愿望，也有可能是在劝说朱元 思，不妨放下繁杂公务，一同欣赏这美景。
⑬仍怜故乡水（古义：喜爱；今义：怜悯）
⑭东皋薄暮望（古义：接近；今义：轻微，少）
名句默写
①（宁夏中考）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《三峡》） ②（重庆中考B卷）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） ③（山东济宁中考）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） ④《野望》一诗中，写放牧和打猎的人各自遂愿而归
曦月（xī）
乘奔御风（yù ） 飞漱（shù ） 夕日欲颓（tuí ） 嘤（yīng）
轩邈（xuān miǎo） 鸢飞戾天（yuān）（lì ） 徙倚（xǐ）
犊（dú ）
萋萋（qī）
鹦鹉（yīng wǔ）
征蓬（pé ng）
燕然（Yān）
汉塞（sà i）
莺（yīng）
候骑（jì ）
白沙堤（dī）
文言知识
未复有能与其奇者(参与，这里指置身其中)
相与步于中庭 （共同，一起） ⑤与 念无与为乐者（和，同）
⑥自 ⑦上 ⑧百 自康乐以来（自从） 自非亭午夜分（如果） 负势竞上（动词，向上）
横柯上蔽（在上面）
自富阳至桐庐一百许里（数词，十个十） 争高直指（笔直） 奇山异水,天下独绝（形容词，独一无二的） 猿则百叫无绝（动词，断绝）
四、颔联以移动视角来描写景物的变化。船从 蜀地到荆门，两岸的地势由山地过渡到平原， 山峦从作者的视野中一点点地消失，江水向着 广阔的原野奔腾而去，山岭本是静止的事物， 却如影随形，直至消失，这里作者化静为动， 江水本是在河道中奔涌，却仿佛流入辽远无际 的荒原，显得视野开阔，境界高远。颈联以静 止的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。 一幅是水中映月图。一幅是天边云霞图。
和红军的真实情况。
作者通过与中国共产党的领导人，如毛泽东、周恩来、 朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等，以及广大红军战士、
农民、工人、知识分子的交往，了解了革命根据地政治、
军事、经济、文化、生活等方面的真实情况，准确、鲜 明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的 成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作
品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出
神入化的程度。
专题二：关于长征
长征的起因：
1933年10月，“中华民国”国民政府动员近100万国民 革命军“围剿”中国共产党控制的农村根据地，并以50万兵
力重点进攻中央苏区。在前四次战役中，由于中央红军实施
毛泽东的运动战方针，国民革命军没有达到预定目标，均以 撤退告终。在第五次战役中，由于毛泽东失去领导权，中共 中央临时负责人博古（原名秦邦宪）采纳德国军事顾问李德 的建议，将这场战争定性为国共之间的决战，决定在国民党 之前抢先行动，发动所有红军展开全面进攻。
对仗方面，每首中对仗联可以多到三或 四联，一般是颔联、颈联对仗，比如 《野望》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》 《使至塞上》。 押韵方面，第二、四、六、八句押韵， 首句可押可不押， 如《黄鹤楼》，第二、四、六、八句“楼、 悠、洲、愁”
一、作者先总体写三峡概貌，突出其雄伟气象； 接下来，按照特点不同，具体描绘三峡四季的不 同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借 着文脉之势，先写夏水襄陵，与第一段一脉相承； 再写春冬与秋天，虽氛围、特色不同，但文脉转 换，文气相贯。 二、夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动 魄之感。春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美雅 致，秋季，万物萧条，凄情哀婉，引人悲伤垂泪。
但中央苏区只有10万左右的正规军和数万游击队，在抢先 进攻后不久即遭受巨大损失。这时共产党方面决定进行阵 地防御，辅以“短促突击”，意图抵挡国民革命军的前进。
但这一行动并没有起到应有的作用。不久，中华苏维埃共
和国首府瑞金的北大门广昌陷落，红军死伤一万余人。错 误的指挥导致第五次反“围剿”战斗的失败。1934年10月， 中央红军主力被迫开始长征。
的诗句是：牧人驱犊返,猎马带禽归。
⑤（湖南娄底中考）崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的
文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：日暮乡关何处是，烟波 江上使人愁。 ⑥（山东潍坊中考）王维《使至塞上》中的“大漠孤烟 直，长河落日圆”描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，
意境雄浑。
⑦《渡荆门送别》中，诗人通过想象来描绘长江之景的 句子是：山随平野尽，江入大荒流。 ⑧（湖南邵阳中考）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》)
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人教版(部编2018)八年级上册语文第三单元《三峡》课件(67张ppt)
悬挂着的瀑布冲荡在岩石 山涧中，水清、树荣、山高、 草盛，实在是有许多趣味。
天刚放晴 下霜的早晨 每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 涧 肃 ， 肃杀，凄寒 每当到了秋雨初晴的日 子或者下霜的早晨，树林清 凉，山涧寂静，
接连不断。属，连接。引，延长。
常有高猿长啸，属（zhǔ）引 凄异，空谷传响，哀转久绝。
全长45千米，是完整 幽深的峡谷，有巫山 十二峰，著名的神女 峰即位于此。
郦道元（466或 472—527），字善 长，北魏范阳郡涿 县（今河北省涿州 市）人，北魏平东 将军、青州刺史、 永宁侯郦范之子， 我国著名地理学家、 文学家。撰写了地 理巨著《水经注》。
作者简介
三 峡
郦 道 元
《水经》是我国古代最全 面、最系统的一部综合性水纹 地理著作，记述了我国主要水 道的情况。 《水经注》是对《水经》 中记述的水道作了一些补充和 说明，还记述了有关历史故事 和风土景物。
重重叠叠的山峰像屏障一样， 遮住了天空和太阳。
正午 自非亭午 月 。
半夜 夜分 ，不见曦（xī ） 日光，这里指太阳
如果不是正午或半夜，就看不 到太阳和月亮。
上 到了 至于夏水襄（xiāng）陵 ， 沿 溯（sù） 阻 绝 。 顺流而下 逆流而上 断
到了夏天，江水漫上两岸 丘陵的时候，顺流而下和逆流 而上的船只都被阻隔了。
《水经注》全面而系统的介绍了水 道所流经地区的自然地理和经济地理等 关诸方面内容，是一部历史、地理、文学 于价值都很高的综合性地理著作。《水经 注》入选中国世界纪录协会中国第一部 《水文地理专著，是中国古代水文地理的 水又一项中国之最。《水经注》全书三十 多万字，详细介绍了我国境内一千多条 经河流以及与这些河流相关的郡县、城市、 注物产、风俗、传说、历史等。《水经注》 》文笔雄健俊美，既是古代地理名著，又 是山水文学的优秀作品，是一部具有文 学价值的地理著作。
天刚放晴 下霜的早晨 每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 涧 肃 ， 肃杀，凄寒 每当到了秋雨初晴的日 子或者下霜的早晨，树林清 凉，山涧寂静，
接连不断。属，连接。引，延长。
常有高猿长啸，属（zhǔ）引 凄异，空谷传响，哀转久绝。
全长45千米，是完整 幽深的峡谷，有巫山 十二峰，著名的神女 峰即位于此。
郦道元（466或 472—527），字善 长，北魏范阳郡涿 县（今河北省涿州 市）人，北魏平东 将军、青州刺史、 永宁侯郦范之子， 我国著名地理学家、 文学家。撰写了地 理巨著《水经注》。
作者简介
三 峡
郦 道 元
《水经》是我国古代最全 面、最系统的一部综合性水纹 地理著作，记述了我国主要水 道的情况。 《水经注》是对《水经》 中记述的水道作了一些补充和 说明，还记述了有关历史故事 和风土景物。
重重叠叠的山峰像屏障一样， 遮住了天空和太阳。
正午 自非亭午 月 。
半夜 夜分 ，不见曦（xī ） 日光，这里指太阳
如果不是正午或半夜，就看不 到太阳和月亮。
上 到了 至于夏水襄（xiāng）陵 ， 沿 溯（sù） 阻 绝 。 顺流而下 逆流而上 断
到了夏天，江水漫上两岸 丘陵的时候，顺流而下和逆流 而上的船只都被阻隔了。
《水经注》全面而系统的介绍了水 道所流经地区的自然地理和经济地理等 关诸方面内容，是一部历史、地理、文学 于价值都很高的综合性地理著作。《水经 注》入选中国世界纪录协会中国第一部 《水文地理专著，是中国古代水文地理的 水又一项中国之最。《水经注》全书三十 多万字，详细介绍了我国境内一千多条 经河流以及与这些河流相关的郡县、城市、 注物产、风俗、传说、历史等。《水经注》 》文笔雄健俊美，既是古代地理名著，又 是山水文学的优秀作品，是一部具有文 学价值的地理著作。
2017-2018学年八年级语文上册第3单元课件(人教版)
◆课堂导练
◆决胜中考
◆课前导学
◆字词详解
◆整体感悟
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◆决胜中考
◆课前导学
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆课前导学
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◆决胜中考
◆课前导学
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
阅读《巴蜀英才》P52《与朱元思书》，完成练习。
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆课前导学
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
阅读《巴蜀英才》P46《三峡》，完成练习。
◆课前导学
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◆整体感悟
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◆整体感悟
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◆决胜中考
◆课前导学
◆字词详解
◆字词详解
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◆整体感悟
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◆决胜中考
语文八年级上册12《唐诗五首》(课件65张)
感悟品析
3、颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。
“随”字化静为动，将群山与原野的位置逐渐变换、 推移，逼真的表现出来，写活了，给人以空间感和流动 感。
感悟品析
4、颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这 联诗所描画的意境。
“月下飞天镜”是月夜俯视所见。本在天上，倒映在流 速缓慢的长 江水中，好像从天上飞来一面明镜。 “云生结 海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平 、江岸广阔、两岸平旷的风景，在自然美景中融进了诗人见 到平原时欣喜的感受。
感悟品析
1、首联写了什么内容，在全诗中有什么作用？
首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及孤寂无依的彷徨 心情。
首联“望”字点题，交代了时间、地点，表现了人物孤 寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供奇妙的铺垫。
感悟品析
2、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
颔联和颈联运用了动静、远近结合的艺术手法。 颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟，这 是远景、静景；颈联表现牧歌式的田园氛围，牧人与猎马的出现，使静谧的 画面活了起来，这是近景、动景。 诗人运用动静结合、远近结合的手法，描画出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的 山林秋晚图，表达了诗人内心的忧郁和苦闷。
作者简介：
王绩
(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津) 人，唐代诗人。简傲嗜酒，屡被勘劾。时天下已乱。遂托 病还乡，弃官归田，躬耕东阜。其诗多写田园山水，浑厚 自然功集》五卷。
跟我读
野望
王绩
gāo
xǐ yǐ
东皋/薄暮/望， 徙倚/欲何/依。
感悟品析
2、颈联中的“直”和“圆”两字历来为人称道，说 说这两个字为什么用得好？
部编版八年级语文上册课件第三单元全套
者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
翻译课文
在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断 的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。假 如不是正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 到夏季江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻隔， 不能通航。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身， 傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上飞奔 的马，驾着疾风，也没有这么快。
滩多水急的
西陵峡
西陵峡滩多流急，以“险”出名，以
“奇”著称，“奇”“险”化为西陵峡的壮 美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。 峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三 峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。
赏 三 峡
三峡美在哪里呢？自读课文用“三 峡的 美, 你看 …… 的句式说一说！
字词疏通
阙处 quē
精读文本
1.大声朗读课文，思考：作者描写了三峡的哪些景 物？突出了三峡的什么特点？结合课文语句说一说。
• 山：两岸连山 重岩叠嶂 夏： 略无阙处 隐天蔽日 雄壮 急猛 清秀 凄婉
夏水襄陵、沿溯阻绝
• 水 春冬：清荣峻茂、良多趣味 秋： 林寒涧肃、哀转久绝
2.课文写三峡四时风光，为什么不按春夏秋冬的顺序 来写？ ——写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛， 最为凶险、迅疾，最有特点，所以先写夏水，使之 与前面写山的平缓文势相映衬，一张一弛，扣人心 弦。最后写三峡之秋的悲凉气氛。 3.分别概括三峡在夏、春冬、秋等季节的景物的特点。 ——夏季：奔放美；春冬：清幽美；秋季：凄婉美。
峡锁全川水的险要气势。 瞿塘峡在
三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自
然画卷和文化艺术走廊。
幽深秀丽的
最新人教部编版年八年级上册语文第三单元《桃花源记》ppt教学课件
发现桃花源：捕鱼迷路，忽逢桃花林
生活环境 景色优美
桃 进入桃花源
土地肥沃
花 源 记
社会风尚 风俗淳朴 和平安宁
理 想 社 会
离开桃花源：便扶向路，处处志之
再寻桃花源：不复得路，无问津者（虚幻）
以渔人行踪为线索
本文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个 宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压 迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达 了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
4.桃花源人为什么“叹惋”？
渔人讲完秦末以来的历史及当前社会状况，桃花 源人为外面如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外人 一直过着痛苦的生活而叹惋，更叹惋先辈的明智， 世事的变迁。
5.“不足为外人道也”说明了什么？
说明了桃花源中的人并不愿与外界世俗中的人 交往，和上文的“绝境”“间隔”，都为渔人后来“迷” 而“不复得路”，桃花源不可寻的结局埋下伏笔。
古义：不值得，不必 不足为外人道也（ 今义：不充足；不满（某个数目） ）
◆一词多义
舍 便舍船，从口入（ 动词，舍弃，丢下 ） 屋舍俨然（ 名词，房屋 ）
处处志之（ 动词，做记号 状元成才路 ） 志
状元成才路
寻向所志（ 名词，标记 ）
状元成才路 状元成才路
寻向所志（ 动词，寻找 ） 寻
寻病终（ 副词，随即，不久 ）
1.剪裁得体，详略得当。
课文第二、三段详写了桃花源中宁静的生活环
境和淳朴的社会风尚，形象生动地描绘了一幅理想
状元成才路
的社会画卷。例如对环境的描写，写到的事物就有
状元成才路
土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、鸡犬之声
状元成才路 状元成才路
等。再如对桃花源中人的描写，详写了他们对渔人 的热情招待，特别是他们谈话的内容写得具体详细。 文章第一、四、五段写得简略，因为是故事的开头、 结尾，只和故事的传奇性有关。
部编本人教版八年级语文上册第三单元精品课件
新课·讲解
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影， 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。
春冬季节，白色的急流，回旋着清波； 碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。极高 的山峰上长着许多奇形怪状的 古柏，在山 峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树 荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。
新课·讲解
作者·简介
郦道元（约466—
527），字善长，出生范阳 涿县(今河北省涿县)。北魏 地理学家、散文家。代表作 品有《水经注》《本志》。
作品·介绍
《水经注》其书，名为注释《水经》，实 则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小 河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说 等，是我古代最全面、最系统的综合性地理著 作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣， 文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵 的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘 考标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐 名，史称‚四大名注‛。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高 猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：‚巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声泪沾裳！‛
每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧 里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉 长了声音鸣叫,叫声连续不断，音调凄凉怪异。 空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转， 很久很久才消失。所以渔歌唱道：‚巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！‛
问题·探究
作者抓住了三峡的哪些景物、哪 些特征进行描绘的？请填写下表。 段落 第一段 季节
四季
夏季
主要景物
山
水
景物特征
连绵、高耸
汹涌、迅疾
第二段 第三段 第四段
春冬
秋
水、山、柏 清幽、秀丽 水、猿 凄异、哀转
人教部编版八年级语文上册课件：第三单元 (共52张PPT)
3. 诗中抒写女子执花在手却无法相赠的愁苦的诗句 是：__馨香盈怀袖，路远莫致之。__
4. 诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗 主题的诗句是：__此物何足贵？但感别经时。__
(七)龟 虽 寿 〔东汉〕曹 操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
二 文体常识——诗歌
1. 诗歌形式上的分类 (1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、 乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、 四言、 五言、 七言等。 “歌”“歌行” “引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属 古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 (2)近体诗：包括律诗和绝句。诗体分为五言绝 句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
五色交．辉．： 交相辉映。 四时俱．备．：俱，全，都。备，具备，完备。 晓雾将歇．：消散。 猿鸟乱．鸣：此起彼伏。 夕日欲颓．：坠落。 沉．鳞．竞跃：指水中潜游的鱼。 未复有能与．其奇者：参与。这里有“欣赏”“领悟”
的意思。
念．无与为乐者：考虑，想到。 相．与．步于中．庭．：相与，共同，一起。中庭，院子里。 积水空．明．：形容水的澄澈。 遂．至承天寺：于是，就。 从．流飘荡：跟、随。 水皆缥．碧．：青白色。 急．湍甚箭：急流。
(四)渡荆门送别 〔唐〕李 白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 诗中点明出发地、目的地的诗句是：__渡远荆门 外，来从楚国游。___ 2. 诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： __山随平野尽，江入大荒流。__
3. 诗中表现了奇特大胆的想象这一特点的诗句 是：__月下飞天镜，云生结海楼。__