中考作文高分秘诀

意蕴深厚哲理句
3.花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的 声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽 的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美 丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。 花开，无语；花落，无语。那份炫目的美 丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐， 从未被人遗忘过。 （安徽卷《我在倾听中得到快乐》）
珠联璧合哲理句
善用拟人，添彩增辉
3．每当这时，我会坐在荷塘边，看着荷 叶与花的依偎，那孤独便如蒸干的水没有 了踪迹。那荷花在雨中的呢喃早已定格成 我眼中绝版的温柔，但是雨怀疑着荷花的 婉约，伸出尾巴拍打它。荷叶总是成为擎 高天空的神物，用身体阻挡雨的进攻。有 人曾说：“荷叶是荷花的母亲。”是的， 不错的。否则，怎么会有叶的点点关怀， 细细呵护？
（一）工笔细描，美景毕现
三、巧用修辞型
1. 等我再定下神来，已站立在一田油菜花前。呵！ 一大片一大片的花儿，金灿灿的铺满了眼帘。它 们，似一群哨兵，挺直了翠绿腰杆，坚守着岗位。 一朵朵、一簇簇的花儿，绽开了笑脸，迎向春风， 摇晃着灿烂的脸蛋。“我在开花”，她们在笑， “我在开花”，她们嚷嚷。（宜昌卷《我的季节 我做主》）
抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、 托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采
用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、
反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增 添文采。
四个流程(保住基本分)
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题， 那就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后再开始写 作。 2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌 恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是 深情？是赞扬、是批评？……用一句话把它写在草稿 纸上。
2．我十分欣喜，它们娇小的模样像刚刚坠地的婴 孩，实在惹人怜爱。我给它们浇水，看着它们微微 抬起头，争先恐后地吮吸着这般甘露，继而涌动着 自己的身体，像是要挣脱花苞的束缚，完全地绽放 开来（重庆卷《像花朵那样绽放》）
（二）妙用修辞，文采斐然
文章是语言的艺术，语言是思想的花朵。 对中考满分作文语言的要求，各地评卷说 明中都有明确规定：语言生动，有文采。 考场作文在追求立意新颖的同时，如果能 借助各种修辞手法来装点，就一定会使文 章语言生动，文采斐然。下面这些精彩片 段，就是2008年中考满分作文中的一大亮 点，细细品读吧！
四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、 猫啊狗啊…
2008年中考满分作文亮点集萃
中考作文之所以获得满分，必有一二处过 人之处，我们翻阅全国各省市的满分作文， 要看它们的亮点，看哪些是我们可以学习 的，哪些可以用到自己的写作中。 能学，敢用，在合格作文的基础上给自己 的作文增添一抹亮色。
1．人生能走多远？不是要问双脚，而是要 问意志；人能攀多高，不是要问双手，而 是要问志向。永不逗留的意志和志向可以 让我们不老的心看尽世上不绝的风景。
2.这件事情已经过去几年，但是想起来我就 充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大； 河海不择细流，故能成其深。我们只要拥 有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人， 宽容处事，人生就会更精彩！（湖南怀化 《宽容》）
妙用排比，气势如虹
2．我怕是离不开您了，母亲。您的目光赐 与我勇气、动力；您的动作教会我乖巧、 收敛；您的话语带给我警醒、方向。（无 锡卷《我最想依靠的就是你》） 3．阳光向前，他冲破阴霾，收获彩虹！
花朵向前，他不再闭合，收获绽放！ 溪流向前，他不再纤细，汇入大海！
（北京卷《向前，向前，向前！》）
（一）工笔细描，美景毕现
一、直接描写型
1. 春天到来山上百花齐放，万紫千红，争 奇斗艳；夏天树木翠绿，树荫遮阳，凉风 送爽……真是一派迷人的好风景。（山东 日照卷《我依然爱您》）
2. 清晨，轻轻推开窗户，一缕缕阳光金灿 灿地洒遍小屋，欢快而又明朗；窗外，繁 花似锦，绿草如茵，万物在和煦的阳光下 滋长。这，是自然的阳光。（河北卷《我 们的生活充满阳光》）
（四）融入诗词，彰显积淀
“言之无文，行而不远”，好的文章离不 开好的文采。要有好的文采，在文中引用 古典诗词是一种便捷的手段。善写文章的 人，常在自己的文章中或直接或间接地引 用古典诗词来表情达意，使文章词采华美 从而达到四两拨千斤的效果。同时，融入 诗词底蕴，还可以彰显丰厚的文化积淀， 给人以厚重的诗香氛围。
对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选
择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)
采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力
求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现
在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的 内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和
结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能 够写好的事。 4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2) 分清开头、中间、结尾各写什么？(3)打好开头、结尾 的细稿，以及每段的开头句。
接下来写，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、 段落开头的稿子打得好，20分钟就可以把作文写好。
五项技巧(赢得感情分)
六个大忌(莫丢冤枉分)
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都 改，只改明显的错别字，将错就错，能够不 改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写 得再好也很难及格；字数不能太多，不要超 出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能 在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开 头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
由诗词引出叙事
1．或许，那此浓墨重彩都离我们太远；或 许，属于我们的只是一份宁静与恬淡：那 就给生命涂上淡彩吧。你认为“非淡泊无 以明志，非宁静无以致远”，那就像五柳 先生一样“种豆南山下”，同样能有“悠 然见南山”的惬意。给生命涂上淡彩，一 样可以演绎别有风味的美好生活。（上海 卷《我眼中的色彩》）
善用拟人，添彩增辉
1．当室内的咖啡香气逐渐消散，我拉开窗 帘，那远处的黑暗，将灯火阑珊处的小秘 密悄悄送到你的耳边。（上海卷《我眼中 的色彩》）
2．于是，门前的水沟便哗哗地响了。细细 的，柔柔的，不胜娇羞的……两个手掌宽 的水沟中会有浅浅的水滑过，变幻出各种 奇异的线条与纹路，交织着，映出矮矮的 房檐。（温州卷《下雨天，真好》）
2．我的心跳更快了，像飞驰在高速路上的 汽车，我努力地控制着颤抖的腿，实在是 不想让台下的人看出我的狼狈。（北京卷 《向前，向前，向前！》）
善用拟人，添彩增辉
拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语 言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱 憎情感，又可以激发读者的想像，对描写 的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者 的强烈情感。
诗意盎然哲理句
1．在诗般的暮色中，我眺望远方，如一 位钟爱的年轻作家所想——如果有来生， 我愿与你一起化作那原野上的果树，守 望着一片深深的棉花田，清晨有浓雾与 露水，夜晚有星辰与月光，我们将等待 并爱恋着如歌四季：春花，夏草、秋风、 冬雪。（无锡《我最想依靠的就是你》）
诗意盎然哲理句
2．风筝总会飞远，但它的线头留在了地 上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了 屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母 校的剧场……（河北省《那一刻，我们 毕业了》）
3．人生的历程中，挫折在所难免，懵懂 的孩子们，请你尽快苏醒，用双手去创 造一角美丽，让我们的城市，变成一望 无际的璀璨的晴空（上海卷《我眼中的 色彩》）
意蕴深厚哲理句
1．妈妈说的对，人的一生那么长，总不 能全部是春天吧！感谢上苍赋予我的冬天 ，纵使有刺骨的寒冷，也会学到坚强，闻 到扑鼻的梅香。就算是冬天，我也要给它 新的含义——让我学会了坚强，明白了只 要希望还在，便可重来。
珠联璧合哲理句
3．世界一天天在我的生命中刻下印记，岁 月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我 的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透 明，纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。
青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧 憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目， 青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世 界落霞与孤鹜齐飞。
（上海卷《我眼中的色彩》）
Байду номын сангаас （三）哲理思辨，耐人寻味
哲理给人以启迪，使人深刻。至理名言撞 击着人们心扉，点燃人们思维的火花，引 发读者强烈的共鸣，给人留下深刻的印象。 可以说，凡优秀作品，往往离不开哲理名 句的支撑，考场作文中的哲理句，就是闪 光点、动人处，常常使阅卷老师咀嚼品味， 称赞不已，甚至摘录下来。如果能在作文 中适时而恰当地巧妙编写一些哲理句，那 么文章就会鲜艳脱俗，芬芳耀眼。
（一）工笔细描，美景毕现
二、情景交融型
1. 清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开 一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自 由真好!有时，我真的想任性一次。（江西卷《有 时，我也想任性一次》）
2. 风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神 经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整 个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖， 几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住， 一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。（山东日 照卷《我依然飞翔》）
妙用排比，气势如虹
排比形式多种多样，它将有魅力的句子集 中，节奏分明，便于叙事，长于抒情，无 疑会使你的作文大为增色，是创造文章语 言亮点的一种重要手段。
妙用排比，气势如虹
1．如果你喜欢冰一样的圣洁，那就给生命 涂上白色吧；如果你喜欢火一样的热情， 那就给生命涂上红色吧；如果你喜欢松一 样的苍翠，那你就不如给生命涂上绿色； 如果你对稻香情有独钟，你就给生命抹上 金黄……（上海卷《我眼中的色彩》）
巧用比喻，生动形象
比喻用在记叙、说明、描写中，能使事物 生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。 运用精彩的比喻，就如同在文中镶嵌了零 琼碎玉一般，让文章闪烁出华丽的色彩。