幼儿园小班：音乐活动《两只小鸟》课例
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)5篇
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3) 幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)精选5篇（一）一、教学目标：1. 能够理解并演唱儿歌《两只小鸟》。
2. 能够根据音乐的节奏做出相应的动作。
3. 培养幼儿的听觉感知能力和手眼协调能力。
二、教学准备：1. 儿歌《两只小鸟》音频。
2. 彩色纸片制作的小鸟道具。
三、教学过程：1. 温习儿歌《两只小鸟》：教师播放儿歌音频，引导幼儿一起跟着唱，重点让幼儿注意歌中的两只小鸟的动作和音乐的节奏。
2. 展示小鸟道具：教师出示彩色纸片制作的小鸟道具，给幼儿进行观察，边展示边介绍小鸟的形状、颜色特点，并引导幼儿模仿小鸟的叫声。
3. 音乐配合动作：教师播放儿歌音频，引导幼儿根据音乐的节奏和歌词进行相应的动作，如：- “两只小鸟飞呀飞，飞呀飞”时，幼儿手举小鸟道具，飞行动作；- “它们用嘴巴捉虫子，一只两只，虫子抓起。
”时，幼儿使用纸片小鸟道具做抓虫子的动作。
4. 小鸟舞蹈：教师提醒幼儿小鸟的动作特点，引导幼儿自由发挥，在音乐的伴奏下自由舞动，模仿小鸟飞翔的形象。
5. 制作小鸟手偶：教师分发彩色纸片和贴纸，让幼儿根据自己的想象制作小鸟手偶，然后进行一起玩耍。
四、教学总结：教师带领幼儿进行总结，回顾今天学习的内容，并鼓励幼儿积极参与音乐游戏，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
五、延伸活动：在下一堂课时，可以延续小鸟的主题，在音乐的伴奏下进行鸟巢制作、小鸟种子散播等手工活动，加深幼儿对小鸟的了解和兴趣。
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)精选5篇（二）教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 锻炼幼儿的听觉、动听、动触、动视等感知能力。
3. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。
教学准备:1. 老师准备一个大圆圈，象征集会。
2. 老师准备一张有兔子和狼图片的纸牌。
教学步骤:1. 游戏引导a. 老师带领幼儿坐在地上，介绍今天的音乐游戏是《兔子和狼》。
b. 老师展示纸牌上的兔子和狼，并问幼儿谁想扮演兔子，谁想扮演狼。
幼儿园小班获奖音乐教案《两只小鸟》
幼儿园小班获奖音乐教案《两只小鸟》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《两只小鸟》。
2.能够理解歌曲的含义，体验歌曲中的情感。
3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和团队合作精神。
二、教学内容1.教学歌曲《两只小鸟》。
2.学习歌曲中的节奏和动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和动作。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2.导入教师出示两只小鸟的图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
3.学习歌曲（1）教师播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师分解歌曲中的动作，引导幼儿边唱边做动作。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成两个小组，分别扮演两只小鸟。
（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容进行表演。
5.游戏活动教师组织幼儿玩“捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲中的情感。
教师引导幼儿回顾学习过程，分享自己的收获和感受。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、节奏掌握和动作表现方面的进步。
2.关注幼儿在游戏活动中的表现，了解幼儿对歌曲的理解和喜爱程度。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起学唱歌曲。
2.环境创设：在班级环境中布置小鸟的主题，让幼儿在日常生活中感受到歌曲的美好。
七、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲演唱、节奏掌握和动作表现方面都有了一定的进步。
在游戏活动中，幼儿能够积极参与，体验到歌曲中的情感。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握仍有困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们在欣赏歌曲的过程中感受到音乐的魅力。
在今后的教学中，教师还将不断完善教学方法，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：学会演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌曲含义。
幼儿园小班《两只小鸟》教案8篇
幼儿园小班《两只小鸟》教案8篇幼儿园小班《两只小鸟》教案8篇幼儿园小班《两只小鸟》教案1【活动目标】1、在游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。
2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。
3、理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
【重难点分析】重点：理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。
【活动准备】物质准备：教具：课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。
学具：两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。
心理准备：已学过鸟飞的动作。
【活动过程】一、导入。
发声练习：小动物怎样叫。
师：小朋友，今天班里来了好多听课的老师，我们一起唱一首歌送给老师们!二、展开。
1、利用ppt课件，介绍主人公小鸟“丁丁”和“东东”。
(1)今天，老师还给小朋友请来了两位神秘的小客人呢，猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声)(2)请小朋友说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。
2、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，用故事帮助幼儿理解歌词。
(1)教师结合故事演唱歌曲。
(2)请小朋友说一说丁丁和东东为什么会飞走。
(自由猜测)(3)一起帮助小树把丁丁和东东喊回来(回来吧，丁丁，回来吧，东东。
)小结：两只小鸟回到小树上，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐啊。
3、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。
老师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌，我们一起再来听一听吧!(1)教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。
(2)利用指偶边做动作边演唱。
(2遍)4、幼儿结伴表演歌曲，尝试用抱一抱表现相亲相爱。
(1)邀请两名幼儿带好头饰，表演游戏。
(2)全体幼儿边演唱边游戏，演唱完毕，与朋友相互抱抱，以体验与朋友身体接触的乐趣。
5、提问：今天我们学习了歌曲《两只小鸟》，那你们喜欢两只小鸟吗?为什么?师小结：两只小鸟非常懂事，听见小树的一声呼唤，就马上飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱，永远在一起。
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》
小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1.让孩子们学习并唱出《两只小鸟》这首儿歌。
2.引导孩子们认识鸟儿的叫声。
3.让孩子们通过伴奏乐器的演奏，感受音乐节奏与节拍。
4.加深孩子们对音乐和动物的印象，增强孩子们爱护小动物的意识。
二、教学准备1.准备一张大拍子图。
2.准备一首《两只小鸟》伴奏录音。
3.准备一些鸟叫声音效录音（可以在网上下载）。
4.准备一些器乐演奏工具，如手拍、铃铛、木鱼等。
三、教学步骤1.导入活动：引导孩子们认识鸟儿的叫声。
放一段鸟叫声音效，让孩子们模仿鸟的叫声，感受音乐与生活的联系。
2.正式教学：唱歌环节1.播放《两只小鸟》伴奏录音。
2.手拍教唱：教师带领孩子们手拍节拍，同时教唱《两只小鸟》歌词。
3.完整唱歌：教师带领孩子们一起唱《两只小鸟》。
3.乐器演奏环节1.引导孩子们认识几种器乐演奏工具。
2.教师演奏手拍，孩子们跟唱。
3.让孩子们试着演奏手拍，并评价其演奏水平。
4.教师带领孩子们使用铃铛、木鱼等其他器乐演奏《两只小鸟》。
4.游戏环节1.引导孩子们通过学习和唱歌，加合唱《两只小鸟》。
2.教师拉弓琴演奏，比赛孩子们能否听出琴声和伴奏中的鸟叫声。
3.让孩子们模仿鸟儿的动作，跳舞和唱歌。
5.教学总结1.用大拍子图让孩子们认识节奏和节拍。
2.引导孩子们回顾教学内容，评价自己学习的水平，并表达对小鸟的爱护之情。
四、教学反思本课以《两只小鸟》这首儿歌为主题，结合鸟叫声音效、乐器演奏工具和游戏等多种手段，使孩子们对音乐和动物的印象更深，进一步形成对生命的尊重和爱护之情。
然而，本次教学也存在一些不足之处：1.整体结构设计不够合理，需要增加适合孩子们年龄和认知水平的环节，如故事情节、配合肢体动作等。
2.教师教学方法过于简单，应该在细节上进行更多的讲解，如如何吐字、呼吸控制等。
3.教学时长的掌握也需要改进，应使每个环节时间均衡，让孩子们有更多的时间快乐地参与到教学活动中来。
希望在日后的教学实践中，能够更好地克服以上不足之处，利用更多的有效方法和手段，提高教学效果，让孩子们爱上音乐，感受生命的美好。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》5篇作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。
活动准备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。
3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动过程：师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。
今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的.画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。
呀，你们听得真仔细，一下就猜出来是小鸟的声音。
（小鸟卡片粘在树上）师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。
（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思考）师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。
（出示蓝色的鸟，打招呼）老师现在是小树（示范游戏）：有两只小鸟坐在小树上，一只叫丁丁，一只叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧，东东。
（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）带孩子熟悉动作师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。
幼儿园小班音乐优质教案《两只小鸟》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容是学习歌曲《两只小鸟》。
这首歌曲以欢快旋律，简单歌词描述两只小鸟飞翔、歌唱场景，旨在培养幼儿音乐节奏感和对自然界认知。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能准确地唱出歌词，掌握歌曲节奏。
2. 培养幼儿想象力，使他们能够通过歌曲感受到两只小鸟快乐生活。
3. 培养幼儿团队协作能力，让他们在合唱过程中体验到合作乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些节奏较为复杂，幼儿可能难以掌握。
教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小鸟》，并能够准确地唱出歌词和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、录音机、磁带。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出小鸟玩偶，引导幼儿观察并模仿小鸟飞翔、歌唱动作。
通过这个环节，让幼儿对小鸟产生兴趣，激发他们学习热情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲欢快氛围。
（2）我带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导他们掌握歌词和节奏。
（3）分组进行合唱练习，培养幼儿团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）我出示卡片，上面画有两只小鸟，引导幼儿观察并回答问题：“这两只小鸟在做什？”通过这个问题，让幼儿学会用歌曲中歌词来回答。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一个节奏乐器，如小鼓、沙锤等，跟随歌曲《两只小鸟》节奏进行演奏。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 两只小鸟图片2. 歌曲歌词3. 节奏符号七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长陪伴下，一起学唱《两只小鸟》，并用画笔和彩纸制作一幅小鸟手工作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我发现部分幼儿在掌握歌曲节奏方面存在困难，今后教学中，我将加强对这部分幼儿个别辅导。
小班音乐律动教案《两只小鸟》4篇
小班音乐律动教案《两只小鸟》小班音乐律动教案《两只小鸟》精选4篇（一）教学目标：1. 让幼儿感受音乐的节奏和律动2. 培养幼儿的音乐欣赏能力3. 提高幼儿的协调能力和集体合作意识教学准备：1. 音乐《两只小鸟》的录音2. 小鸟道具（可以使用纸板剪切成小鸟形状）3. 空闲的教室或室外场地教学步骤：引入活动：1. 让幼儿坐在教具上，介绍今天要学习的音乐和游戏。
2. 使用音乐《两只小鸟》的录音，让幼儿先听一遍，并观察录音封面上的小鸟。
活动一：模仿小鸟的动作和声音1. 播放音乐《两只小鸟》，让幼儿模仿小鸟的动作，手臂像翅膀一样扇动。
2. 引导幼儿模仿小鸟的声音，发出“啾啾”、“叽叽”的声音。
活动二：小鸟的旅行1. 将小鸟道具分发给幼儿，让他们手持小鸟道具。
2. 教师带领幼儿在室内或室外场地进行小鸟的旅行。
3. 播放音乐《两只小鸟》，让幼儿随着音乐的节奏自由走动，模仿小鸟飞行的动作。
活动三：小鸟的游戏1. 将幼儿分为两组，每组按照排队的方式排好队伍。
2. 播放音乐《两只小鸟》，让两组幼儿同时走起。
3. 在音乐停止时，教师喊出小鸟的名字，这时幼儿们要快速找到同一组的小鸟道具站在一起。
4. 继续进行游戏，看哪一组的小鸟找到最快。
结束活动：1. 让幼儿坐下来，回顾今天的活动。
2. 问幼儿们觉得最有趣的部分是什么，为什么。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受，分享给大家。
教学提示：1. 在教学过程中，可以根据幼儿的表现加入一些变化，例如改变音乐的节奏、调整游戏的规则等，增加趣味性和挑战性。
2. 鼓励幼儿参与互动，提出问题，分享感受，培养他们的表达能力和团队合作精神。
小班音乐律动教案《两只小鸟》精选4篇（二）教学目标：1. 能够听辨和模仿《好听的叮叮》的旋律。
2. 能够根据音乐的节奏做出相应的律动动作。
3. 通过歌曲和律动活动培养学生的音乐感受力和协调能力。
教学准备：1. 音乐《好听的叮叮》的录音。
2. 一些鲜明的律动动作图片或卡片。
幼儿园公开课 小班音乐课件教案《两只小鸟》
幼儿园优质公开课小班音乐课件教案《两只小鸟》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会歌曲《两只小鸟》的歌词，了解歌曲表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲带来的快乐，培养幼儿的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《两只小鸟》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协作，以及音准的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：课件、音响设备、挂图、小鸟手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌教学：a. 教师向幼儿展示课件，引导幼儿观察两只小鸟的图片，激发幼儿的兴趣。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 分句教唱，重点辅导合唱部分，让幼儿学会协作。
3. 练习巩固：a. 教师组织幼儿进行合唱练习，提高合唱效果。
b. 教师带领幼儿进行节奏练习，巩固音准。
4. 表演展示：a. 教师邀请部分幼儿上台，用手偶扮演小鸟，进行歌曲表演。
b. 全体幼儿合唱歌曲，展示学习成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度、音准和节奏掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 通过定期音乐活动，检验幼儿的音乐素养和进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱这首歌曲，加强家园合作。
2. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《两只小鸟》的音乐游戏，巩固歌曲学习成果。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 针对幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
八、教学内容拓展：1. 同类歌曲学习：教师挑选其他适合小班幼儿的音乐作品，让幼儿进一步感受音乐的魅力。
2. 音乐基础知识：教师向幼儿介绍简单的音乐理论知识，如节奏、音高、旋律等，为幼儿日后的音乐学习打下基础。
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幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案
编订：XX文讯教育机构
音乐活动《两只小鸟》课例
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
领域艺术活动类型音乐活动内容两只小鸟活动来源指导课程65实施时间xx.3.26活动目标1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，感受两只小鸟相亲相爱的美好情感
2.乐意用动作表现歌词内容，体验歌曲的幽默的风格活动重点熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，感受两只小鸟相亲相爱的美好情感活动难点乐意用动作表现歌词内容，体验歌曲的幽默的风格活动准备录音机磁带小鸟手偶活动过程教学反思活动环节预设时间一、边唱边用手指表演
二、欣赏歌曲
三、1.表演讲述歌曲：有两只小鸟一只叫叮叮，一只叫东东，他们是一对好朋友，要来一起来，要走一起走
四、教师范唱
提问：叮叮飞走了，东东怎么样？叮叮回来了东东呢？
3幼儿学唱
教师带引幼儿有节奏的朗诵歌曲，
教师弹奏歌曲旋律，带引幼儿根据歌曲以及节奏朗诵歌词
幼儿跟着教师学唱歌曲
4.幼儿学习表演唱
1幼儿伸出大拇指表演边唱
2.听录音欣赏歌曲边表演歌曲内容
3.请幼儿带上手偶表演叮叮和东东10分钟
15分钟
5分钟
教师在示范歌曲时，幼儿听到丁丁，东东都自言自语的念着，他们对象声词很感兴趣。
所以我根据歌词内容给幼儿讲了一个小故事，帮助幼儿加深对歌词的记忆，我还鼓励孩子大胆的用肢体语言去表达自己对歌曲的理解，如它叫丁丁，它叫东东，我就引导幼儿一只手叉腰，一只手指这边，再指另一面；东东飞走了，东东飞走了，提醒幼儿做小鸟飞的动作。
孩子们都兴致勃勃的翩翩起舞，虽说舞姿并不是很优美，动作也并不到位，但每个幼儿都唱得很认真，表演得很投入。
整个活动从总体目标来看是比较成功的，孩子都是在愉快轻松的氛围中乐意去理解去表
现。
感到不足的是教具和环境可更精美丰富些，以便给孩子带来更美的意境和感受。
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