《美术是个大家庭》说课课件解析
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第2课美术是个大家族课件人教版初中美术七年级上册
的作品。
04
4. 光影效果
金属雕塑具有强烈的 光影效果，通过对金 属材料的不同质感、 角度的运用，表现出 独特的立体感和空间
感。
4. 抽象雕塑
抽象雕塑的表现形式 1. 抽象雕塑是一种形式化的艺术，不强调 具体的形象、情节和主题，而是通过形状、 线条、纹理等基本元素表现出艺术的美和力 量。 2. 抽象雕塑可以是立体的，如不锈钢、玻 璃钢等材料的雕塑作品，也可以是平面的， 如彩色玻璃、陶瓷等材料的雕塑作品。 3. 抽象雕塑具有多样性和包容性，艺术家 可以运用各种技法和材料，创造出独特的表 现形式，展现出现代艺术的多样性和开放性。 4. 抽象雕塑具有很强的视觉冲击力，能够 给观众带来独特的审美感受和思考，是现代 艺术中不可或缺的一部分。
富的变化。
3. 素描
素描作为绘画的表现形式，是绘画的基础训 练。通过线条、明暗和阴影的运用，素描表 达了物体的体积、空间和质感，展现了艺术 家的技巧和创造力。素描的核心在于对物体 的观察和理解，通过敏锐的洞察力和表现力， 艺术家可以捕捉到自然、社会和人性的本质。 素描也是学习和研究绘画的重要手段，为其 他绘画形式提供了坚实的基础。
设计。
2. 色彩 设计
工业设计选择合适 的材料和工艺来实 现产品的功能和性 能，并同时考虑环
保和可持续性。
4. 人机 工程
工业设计通过创新 的设计方法，提出 新的思路和解决方 案，推动产业和社
会的进步。
3. 建筑设计
Hale Waihona Puke 1. 空间与形状2. 材料与质感
建筑设计通过构造和布局， 建筑设计利用不同的材料， 创造出空间与形状，展现出 创造出丰富的质感和色彩，
2. 水彩画
01
02
03
04
4. 光影效果
金属雕塑具有强烈的 光影效果，通过对金 属材料的不同质感、 角度的运用，表现出 独特的立体感和空间
感。
4. 抽象雕塑
抽象雕塑的表现形式 1. 抽象雕塑是一种形式化的艺术，不强调 具体的形象、情节和主题，而是通过形状、 线条、纹理等基本元素表现出艺术的美和力 量。 2. 抽象雕塑可以是立体的，如不锈钢、玻 璃钢等材料的雕塑作品，也可以是平面的， 如彩色玻璃、陶瓷等材料的雕塑作品。 3. 抽象雕塑具有多样性和包容性，艺术家 可以运用各种技法和材料，创造出独特的表 现形式，展现出现代艺术的多样性和开放性。 4. 抽象雕塑具有很强的视觉冲击力，能够 给观众带来独特的审美感受和思考，是现代 艺术中不可或缺的一部分。
富的变化。
3. 素描
素描作为绘画的表现形式，是绘画的基础训 练。通过线条、明暗和阴影的运用，素描表 达了物体的体积、空间和质感，展现了艺术 家的技巧和创造力。素描的核心在于对物体 的观察和理解，通过敏锐的洞察力和表现力， 艺术家可以捕捉到自然、社会和人性的本质。 素描也是学习和研究绘画的重要手段，为其 他绘画形式提供了坚实的基础。
设计。
2. 色彩 设计
工业设计选择合适 的材料和工艺来实 现产品的功能和性 能，并同时考虑环
保和可持续性。
4. 人机 工程
工业设计通过创新 的设计方法，提出 新的思路和解决方 案，推动产业和社
会的进步。
3. 建筑设计
Hale Waihona Puke 1. 空间与形状2. 材料与质感
建筑设计通过构造和布局， 建筑设计利用不同的材料， 创造出空间与形状，展现出 创造出丰富的质感和色彩，
2. 水彩画
01
02
03
七年级美术是个大家族1课件
• 动画 • 电脑创意设计 • 摄影 • 新媒体艺术
绘画
按工具材料来分： 国画、油画、版画、素描
按照表现题材来分： 人物画、山水画、花鸟画
按照功能用途来分: 壁画、装饰画、年画、连环画、招
贴画、漫画和插画
按工具材料来分：
中国画 油画
毛笔， （锥形）
宣纸（生宣、水溶性矿物 熟宣） 绢布 质颜料、墨
绘画
按工具材料来分： 国画、油画、版画、素描
按照表现题材来分： 人物画、山水画、花鸟画
按照功能用途来分: 壁画、装饰画、年画、连环画、招
贴画、漫画和插画
按工具材料来分：
中国画 油画
毛笔， （锥形）
宣纸（生宣、水溶性矿物 熟宣） 绢布 质颜料、墨
油画笔 （扁平型）
亚麻布、 帆布、木板
油性矿物质 颜料
亦称“视觉艺术”“造型艺 术”
“空间艺术”
什么是美术
--美术是个大家族
美术是个大家族
• 绘画 • 雕塑 • 设计（含工艺
美术） • 建筑艺术 • 书法，篆刻
• 动画 • 电脑创意设计 • 摄影 • 新媒体艺术
绘画类：
用笔、板刷、刀、墨、颜料等 工具材料，在纸、纺织物、木 板、墙壁等平面上塑造形象的 艺术形式。像在平面上塑造形 象的美术学科我们称之为绘画。
我们每个人通过眼睛去认知世 界，当我们闭上眼睛休息时，这些形 形色色的形象会不自觉的记录在我们 的脑海中，抚慰着我们的心灵，这些 都属于视觉感受。这些视觉感受通过 传承的技艺和不同的物质材料加以创 意、表现就形成了美术，触目所及间 刺激着我们的视觉，丰富着我们的生 活品位。
美术是以物质材料为媒介， 塑造客观的静止的，占据一 定平面或立体空间的艺术形 象的艺术。
《美术是个大家族》课件
追求真实再现对象，强调对细节的刻画。
抽象主义
不依赖视觉现实，强调形状、色彩、质感的 自由表达。
超现实主义
将现实与梦境结合，创造出超越现实的场景 。
表现主义
强调情感表达，通过夸张和变形来表现内在 情感。
04
工艺美术
工艺美术的种类
陶瓷艺术
通过粘土、瓷土等原料，经过成型、烧制等 工艺制作陶瓷器皿和艺术品。
行为艺术
通过艺术家的行为、表演、干 预等方式表现作品，强调过程 和体验。
装置艺术
通过布置场地、安排物品、改 变环境等方式创作作品，强调 观众的参与和体验。
现代艺术的材料与工具
传统材料
油画颜料、水彩、素描纸、 雕塑材料等。
1
新材料
数字媒介、投影技术、虚拟 现实技术、3D打印等。
现代工具
计算机、软件、数字相机、 投影仪等。
用于涂抹颜料或勾勒线条。
颜料
用于创造色彩。
画布
用于承载油画颜料。
纸张
用于承载水彩画、素描等作品。
绘画的风格与流派
写实主义
追求真实地再现自然和人 物。
抽象派
不追求具象的再现，强调 个人情感和表达。
印象派
注重光影变化和色彩的运 用。
表现主义
强调情感和主观体验的表 达。
03
雕塑艺术
雕塑的种类
01
圆雕
混合媒介
将传统与现代材料和工具结 合使用，创造出独特的艺术 效果。
现代艺术的发展趋势与影响
多元化发展
现代艺术呈现出多元化的发展趋势， 各种风格和流派并存，相互影响。
02
跨学科融合
现代艺术与其他学科领域相互融合， 如科学、哲学、文学等。
抽象主义
不依赖视觉现实，强调形状、色彩、质感的 自由表达。
超现实主义
将现实与梦境结合，创造出超越现实的场景 。
表现主义
强调情感表达，通过夸张和变形来表现内在 情感。
04
工艺美术
工艺美术的种类
陶瓷艺术
通过粘土、瓷土等原料，经过成型、烧制等 工艺制作陶瓷器皿和艺术品。
行为艺术
通过艺术家的行为、表演、干 预等方式表现作品，强调过程 和体验。
装置艺术
通过布置场地、安排物品、改 变环境等方式创作作品，强调 观众的参与和体验。
现代艺术的材料与工具
传统材料
油画颜料、水彩、素描纸、 雕塑材料等。
1
新材料
数字媒介、投影技术、虚拟 现实技术、3D打印等。
现代工具
计算机、软件、数字相机、 投影仪等。
用于涂抹颜料或勾勒线条。
颜料
用于创造色彩。
画布
用于承载油画颜料。
纸张
用于承载水彩画、素描等作品。
绘画的风格与流派
写实主义
追求真实地再现自然和人 物。
抽象派
不追求具象的再现，强调 个人情感和表达。
印象派
注重光影变化和色彩的运 用。
表现主义
强调情感和主观体验的表 达。
03
雕塑艺术
雕塑的种类
01
圆雕
混合媒介
将传统与现代材料和工具结 合使用，创造出独特的艺术 效果。
现代艺术的发展趋势与影响
多元化发展
现代艺术呈现出多元化的发展趋势， 各种风格和流派并存，相互影响。
02
跨学科融合
现代艺术与其他学科领域相互融合， 如科学、哲学、文学等。
人教版七年级美术上册美术是个大家庭课件
下面的作品分别属于雕塑中的哪一类？
下面的作品分别用到了雕塑 中的哪些表现形式？
按照所用材料和工艺，雕塑 有石雕、玉雕、木雕、铸铜、泥 塑、玻璃钢塑等之分。
玻 璃 钢 塑
铸铜
砖雕
按照功能性质，雕塑作品可以 分为架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪
念性雕塑、环境雕塑等。
架上雕塑：是指雕塑家个人探索性较强、创作 风格较明显、受公共环境因素制约较少的一类体量 较小的雕塑，因多在轴架上完成而得名。
连环画：绘画的一种。指用多幅画面连续叙述一个故事
或事件的发展过程。兴起于二十世纪初叶的上海。是根据文 学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据 此绘制多页生动的画幅而成。一般以线描为主，也有彩色等。
漫画：是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘
生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影 射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌 颂的效果。
美术是个大家庭 （ 1）
什么是美术？
美术是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立 体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的 一种艺术形式，因此，美术又称之为‘造型艺术’、 ‘空间艺术’。
绘 画 作 品
雕 塑
美术的分类:
绘 雕 画、 塑、
设计（含工艺美术）、
建筑艺术
绘画：使用笔、刀等工具，墨、
招贴画：又名宣传画、海报，是以宣传鼓动、制造社会舆
论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的 文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感 召力。
插图：也称为插画，插在文字中间用以说明文字内容
的图画。对文字内容作形象的说明，以加强作品的感染力 和书刊版式的活泼性。
②.雕塑：用可雕刻和塑造的物质材料制作出
美术是个大家庭课件
美术作品通常具有审美价值，能够引 发人们的共鸣和思考，对人类社会和 文化产生深远影响。
分类（绘画、雕塑、设计等）
绘画
通过色彩、线条和构图等手段， 在平面上创造形象的艺术形式。 绘画包括油画、水彩画、素描等
多种类型。
雕塑
通过塑造、刻划或构建等手段， 在三维空间中创造立体形象的艺 术形式。雕塑的材料可以是石头、
06
美术的未来发展
新材料与技术的影响
新材料
随着科技的进步，不断有新的绘画材料被发 现和运用，如数字绘画、虚拟现实艺术等， 这些新材料为艺术家提供了更多的创作可能 性。
技术革新
技术的进步为美术创作提供了更多的工具和 手段，如3D打印、VR/AR技术等，这些技
术可以辅助艺术家实现更加复杂和创新的创 作。
产品设计
01
产品设计是将美术应用于工业生 产中的重要领域，涉及到产品的 外观、功能、人机交互等方面的 设计。
02
产品设计师需要具备创新思维、 技术知识和市场洞察力，以设计 出符合市场需求、具有竞争力的 产品。
服装设计
服装设计是美术在时尚产业中的重要 应用，涉及到服装、饰品、化妆等方 面的设计。
服装设计师需要具备创意、审美和工 艺技术等方面的能力，以设计出时尚、 个性、符合不同场合需求的服装和饰 品。
详细描述
色彩可以用来表现情感、营造氛围和突出主题，而调色则可以用来丰富画面的色 彩层次和变化。在绘画中，正确的运用色彩和调色可以增强画面的表现力和感染 力。
空间与透视
总结词
空间是绘画中表现物体位置和深 度的手段之一，透视则是通过视 觉角度和物体大小来表现空间的 方法。
详细描述
空间和透视的运用可以使画面更 加立体、真实和生动。在绘画中， 掌握空间和透视的技巧可以更好 地表现画面的深度和层次感。
分类（绘画、雕塑、设计等）
绘画
通过色彩、线条和构图等手段， 在平面上创造形象的艺术形式。 绘画包括油画、水彩画、素描等
多种类型。
雕塑
通过塑造、刻划或构建等手段， 在三维空间中创造立体形象的艺 术形式。雕塑的材料可以是石头、
06
美术的未来发展
新材料与技术的影响
新材料
随着科技的进步，不断有新的绘画材料被发 现和运用，如数字绘画、虚拟现实艺术等， 这些新材料为艺术家提供了更多的创作可能 性。
技术革新
技术的进步为美术创作提供了更多的工具和 手段，如3D打印、VR/AR技术等，这些技
术可以辅助艺术家实现更加复杂和创新的创 作。
产品设计
01
产品设计是将美术应用于工业生 产中的重要领域，涉及到产品的 外观、功能、人机交互等方面的 设计。
02
产品设计师需要具备创新思维、 技术知识和市场洞察力，以设计 出符合市场需求、具有竞争力的 产品。
服装设计
服装设计是美术在时尚产业中的重要 应用，涉及到服装、饰品、化妆等方 面的设计。
服装设计师需要具备创意、审美和工 艺技术等方面的能力，以设计出时尚、 个性、符合不同场合需求的服装和饰 品。
详细描述
色彩可以用来表现情感、营造氛围和突出主题，而调色则可以用来丰富画面的色 彩层次和变化。在绘画中，正确的运用色彩和调色可以增强画面的表现力和感染 力。
空间与透视
总结词
空间是绘画中表现物体位置和深 度的手段之一，透视则是通过视 觉角度和物体大小来表现空间的 方法。
详细描述
空间和透视的运用可以使画面更 加立体、真实和生动。在绘画中， 掌握空间和透视的技巧可以更好 地表现画面的深度和层次感。
美术桂美版七年级上册 1、美术是个大家族 课件(共35张ppt)
止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的 艺术。 亦称“造型艺术” 、“空间艺术” 、“视觉 艺术” 它包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑等。
三、什么是绘画？
“绘画” 是指在平面上塑造空间视觉形象的艺术。
按工具材料分：有中国画、油画、版画、素描等画种；
按照表现题材分：有人物画、山水画（风景画）、花鸟画、 静物画等画科；
• 《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉
的肖像画杰作。它代表达·芬奇 的最高艺术成就，成功地塑造了 资本主义上升时期一位城市有产 阶级的妇女形象。画中人物坐姿 优雅，笑容微妙，背景山水幽深 茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那 奇特的烟雾状“无界渐变着色法” 般的笔法。画家力图使人物的丰 富内心感情和美丽的外形达到巧 妙的结合，对于人像面容中眼角 唇边等表露感情的关键部位，也 特别着重掌握精确与含蓄的辩证 关系，达到神韵之境，从而使蒙 娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测 的千古奇韵，那如梦似的妩媚微 笑，被不少美术史家称为“神秘 的微笑”。
按照功能用途来分：有壁画、装饰画、年画、连环画、招贴 画、漫画 等；
这幅属于什么画种类？
《开国大典》油画现代 懂希文
董希文 (1914—1973)，浙江绍兴人，受毛主席赞誉
的油画大师。 是国家文物局规定的“作品一律不得出境” 的六位大师之一。著名油画家、美术教育家。 曾任中央美术学院教授，开设油画工作室培 育人才。曾创作过《春到西藏》、《哈萨克 牧羊女》、《苗女赶场》、《百万雄师过大 江》等主题性绘画。
山水画
人物画
花鸟画
思想者雕塑
19世纪法国雕塑家 罗丹 创作于1880－1900年， 现藏于巴黎罗丹美术馆。
• 雕像《思想者》，塑造了一个强 有力的劳动男子。这个巨人弯着腰， 屈着膝，右手托着下颌，默视下面 发生的悲剧。
三、什么是绘画？
“绘画” 是指在平面上塑造空间视觉形象的艺术。
按工具材料分：有中国画、油画、版画、素描等画种；
按照表现题材分：有人物画、山水画（风景画）、花鸟画、 静物画等画科；
• 《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉
的肖像画杰作。它代表达·芬奇 的最高艺术成就，成功地塑造了 资本主义上升时期一位城市有产 阶级的妇女形象。画中人物坐姿 优雅，笑容微妙，背景山水幽深 茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那 奇特的烟雾状“无界渐变着色法” 般的笔法。画家力图使人物的丰 富内心感情和美丽的外形达到巧 妙的结合，对于人像面容中眼角 唇边等表露感情的关键部位，也 特别着重掌握精确与含蓄的辩证 关系，达到神韵之境，从而使蒙 娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测 的千古奇韵，那如梦似的妩媚微 笑，被不少美术史家称为“神秘 的微笑”。
按照功能用途来分：有壁画、装饰画、年画、连环画、招贴 画、漫画 等；
这幅属于什么画种类？
《开国大典》油画现代 懂希文
董希文 (1914—1973)，浙江绍兴人，受毛主席赞誉
的油画大师。 是国家文物局规定的“作品一律不得出境” 的六位大师之一。著名油画家、美术教育家。 曾任中央美术学院教授，开设油画工作室培 育人才。曾创作过《春到西藏》、《哈萨克 牧羊女》、《苗女赶场》、《百万雄师过大 江》等主题性绘画。
山水画
人物画
花鸟画
思想者雕塑
19世纪法国雕塑家 罗丹 创作于1880－1900年， 现藏于巴黎罗丹美术馆。
• 雕像《思想者》，塑造了一个强 有力的劳动男子。这个巨人弯着腰， 屈着膝，右手托着下颌，默视下面 发生的悲剧。
人教版美术七上 1.2 美术是个大家庭 课件 (共30张PPT)
3、 重 实 效 ,突 出特 色。将 “五四 ”活动 和当前 正在开 展的党 的群众 路线教 育实践 活 动 结 合 起 来,把“ 五四” 活动作 为路线 教育的 有效载 体,同时 结合街 道实际 ,在活
动 中 突 出 重 点,充分 体现出 特色。 4、 集 资 料 ,创 新亮 点。为 防止“ 五四” 活动流 于形式 , 各 社 区 做 好 整个活 动过程 的台账 制作,如 实反映 组织开 展活动 的全过 程。
建筑等。
Hale Waihona Puke 绘画绘画：是在平面上塑造空间视觉形象的美术 学科。
按照工具材料来分，有中国画、油画、
版画和素描等画种；
按照表现题材来分，有人物画、山水画
(风景画)和花鸟画（静物画）等画科；
按照功能来分，有壁画、装饰画、年画、
连环画、招贴画、漫画和插图等不同体裁。
绘画（中国 画）
油画
油画（an oil painting；a painting in oils）是 以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃 油等）调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上 进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥 发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着 的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保 持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地 表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。油画是 西洋画的主要画种之一。
水粉画
水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。 其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以 在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。 含粉对水色流畅的活动性会产生一定限制。水粉画 在湿的时候，颜色的饱和度很高，干后则由于粉的 作用及颜色失去光泽，饱和度大幅度降低，这就是 它颜色纯度的局限性。学习水粉画可以很好的认识 色彩，对颜色的透明度有一个新的认识，在学习水 粉画的过程中可以学会怎样去调色，进一步的了解 色彩对水粉画的重要性。
动 中 突 出 重 点,充分 体现出 特色。 4、 集 资 料 ,创 新亮 点。为 防止“ 五四” 活动流 于形式 , 各 社 区 做 好 整个活 动过程 的台账 制作,如 实反映 组织开 展活动 的全过 程。
建筑等。
Hale Waihona Puke 绘画绘画：是在平面上塑造空间视觉形象的美术 学科。
按照工具材料来分，有中国画、油画、
版画和素描等画种；
按照表现题材来分，有人物画、山水画
(风景画)和花鸟画（静物画）等画科；
按照功能来分，有壁画、装饰画、年画、
连环画、招贴画、漫画和插图等不同体裁。
绘画（中国 画）
油画
油画（an oil painting；a painting in oils）是 以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃 油等）调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上 进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥 发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着 的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保 持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地 表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。油画是 西洋画的主要画种之一。
水粉画
水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。 其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以 在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。 含粉对水色流畅的活动性会产生一定限制。水粉画 在湿的时候，颜色的饱和度很高，干后则由于粉的 作用及颜色失去光泽，饱和度大幅度降低，这就是 它颜色纯度的局限性。学习水粉画可以很好的认识 色彩，对颜色的透明度有一个新的认识，在学习水 粉画的过程中可以学会怎样去调色，进一步的了解 色彩对水粉画的重要性。
人教版七年级美术上册第2课《美术是个大家族》说课稿【精品】
第二课美术是个大家族（说课稿）老师们，你们好！今天我说课的课题是《美术是个大家族》。
首先，我对本课题做一个分析：一、说教材的地位和作用：《美术的种类》是人民美术出版社出版第一单元第二课的内容。
在此之前，学生已经学习了创造性的艺术，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用。
学生学习美术的分类并掌握其主要特征为今后在美术方面的学习的打下坚实的理论基础。
二、说教学目标根据本课的教学内容以及课程标准的要求，参照七年级学生的知识水平和理解能力，我制定了以下的教学目标：A、知识目标：让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。
B、能力目标：让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学生的欣赏水平。
C、情感目标：培养学生欣赏美术作品的能力，并了解不同类别艺术作品的特征和功能。
三、说教学重点、难点教学重点：什么是美术？美术的门类。
教学难点：了解不同类别艺术作品的特征和功能。
为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道美术的基础知识是一门培养人的艺术设计能力的基础学科。
因此，在教学过程中一定要引起学生足够的重视，通过教师的引导能让学生很快能将获取理论知识在实际创作中得到充分运用。
所以主要采用以下的教学方法：1、形象直观法：通过多媒体展示美术作品，引导学生分析、思考，归纳得出理论知识，在讲解时，则注意配合学生，形成“师生合作”的局面，充分发挥学生的主观能动性，突破教学难点。
2、分组讨论，优化课堂提问。
课前有复习提问，课中有启发性和发散性提问，课后还有总结提问，提问中始终应紧扣教学重点难点，即体现了一定的课堂教学层次性，同时可让学生在学习过程中注意力保持高度集中。
让学生分组讨论，引导学生进行自主，合作，探究性学习。
五、说学法本课教学对象是七年级学生，全班60人。
他们刚刚从小学升入初中，大部分入学前没有美术的系统理论知识。
所以我在教学过程中特别重视学习方法的指导，让学生掌握正确的学习方法可以避免学习理论知识上走弯路、浪费学习时间。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有哪些区别。
授
6 说教学过程
画种 中国画 油画 版画 素描
画科 人物画
山水画 花鸟画 （风景画）（静物画）
体裁 壁画 装饰画 年画 连环画等
材料工艺 石雕
玉雕 木雕 塑钢等
表现形式 圆雕
木雕
透雕
功能性质
架上雕 建筑装 纪念性 环境雕
塑 饰雕塑 雕塑
塑
6 说教学过程
设计 室内 广告 工艺 工业等
传统 宫殿 坛庙 园林 居民等 现代 纪念性 公共 民用等
4 说教法
01 讲授法 讨论法 02
03 欣赏法 谈话法 04
5 说学法
观察法 讨论法 合作学习
法
自主 合作 探究
6 说教学过程
从美术的历史来阐述美术与生活是密切相关的。讲解一些美术作 品的知识，让学生了解美术不单单只有绘画。
欣 赏
6 说教学过程
讲述美术的四大门类，再分别详细的讲述它们之间
讲
美术是个大家庭
天门市岳口镇天南初级中学——张雷
01
02
03
04
说
说
说
说
教
教
教
教
材
学
学
法
目
重Hale Waihona Puke 标难点05
06
07
说
说
说
学
教
反
法
学
思
过
程
1 说教材
第一课 《富于创造力的造型艺术》
第二课 《美术是个大家庭》
知识点 生活灵感、创造技巧
知识点 美术的基本门类
一单元目标 什么是美术
2 说教学目标
1、了解什么是美术。
们熟悉的事物中入手。比如，他们语文工课艺本 设计 石木上的雕雕有知许识多来插感浮 圆图受雕 雕可“以美建架用”筑上上。装，还雕饰能可塑雕从以塑课结外合生语活文工中学业一习 设计
砖些雕喜欢的事透物雕入手纪，念比性如雕漫塑画，校园的风景 铸角“铜美落”等。方 面 ， 也环可境以雕用塑来 引 导 学 生 感 受 泥塑
作
业
选择一件自己喜欢的美术门类代表 性作品，并说一说喜欢的理由。
7 说反思
本节课上课人数有43人，上课时学生能按照老师的引 导，学习本节课内容，课堂气氛也较为活跃，学生能 积极配合老师完成各项内容。
成功点
7 说反思
不足点
1、学生对于“美”的感知不足。 2、没有详细的板书。
7 说反思
绘画
雕塑解决办法 设计
玻璃钢塑
传统建筑 现代建筑
宫殿建筑 坛庙建筑 园林建筑 居民建筑
纪念性建筑 公共建筑 民用建筑
........ ........
........
........ ........
........ ........ ........ ........
谢谢聆听
2、通过欣赏，了解美术的范畴、 门类，使学生能够自己简单分 析。 3、让学生感受自然美、艺术美， 使学生再以后的生活中能发现 并感受“美”。
目标
知识与 技能
过程与方 情感态度 法 价值观
3 说教学重难点
重点
难点
掌握美术的门 类、范畴。
让学生感受自然美、 艺术美，使学生再 以后的生活中能发 现并感受“美”。
建筑
画种 画科 体裁
中国画 人物画
壁画
油画 版画 素描
山水画 装饰画 （风景画） 年画
花鸟画
连环画
（静物画） 招贴画
漫画
插图
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室内设计
让学生能够在生活中感受“美”。应该从他
6 说教学过程
说明一个大类以后即出示一张相应的美术作品图片，让学生快速 抢答，提高学生的积极性。
谈 话
6 说教学过程
讨论
学生分组，出示图片， 来讨论作品应该分为什么类 别，按照功能、材料、用途 等又是怎样划分的。并能适 当的说出自己对这件作品的 感受。
6 说教学过程
布置作业，进一步加强对本课知识的巩固。