二年级上 用数学—简单的乘法应用题
二年级数学乘除法应用题100道
1、同学们做纸花，第一组做了168朵，第二组做了204朵，第三组做的和第二组同样多。
三个组一共做了多少朵花？2、同学们去植树，一年级栽了47棵，二年级栽了54棵，三年级栽的比一、平均每个班分多少本？3、小方看一本548页的书。
第一天看了146页，第二天看了207页。
这本书还有多少页没看？4、小明有34个红球，28个黄球和76个白球。
小明一共有多少个球？5、学校买来89个球，其中25个是篮球，37个是排球，剩下的是皮球。
皮球有多少个？6、校栽了45棵杨树，柳树比杨树少17棵，水杉树比柳树多31棵。
水杉树有多少棵？7、同学们做纸花。
做红花107朵，做黄花35朵，做白花26朵。
做红花的朵数比黄花和白花的总朵数多几朵？8、小红有64张纸。
做纸花用去27张，做纸船用去19张。
小红还剩多少张纸？9、一辆火车上原有967人。
先下去288人，后来又上来105人。
火车上现在有多少人？10、家里原来有43个苹果，妈妈又买来15个，小明吃了19个。
现在还有多少个苹果？11、图书室原来有543本童话书。
借给二年级106本，给借三年级264本。
还剩多少本？12、学校举行运动会，二（1）班男生得了28分，女生得了24分，二（2）班比二（1）班多得了5分，二（2）班得了多少分？13、商店里有4盒皮球，每盒6个。
卖出20个，还剩多少个？14、一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去9人。
又上来13人，这时车上有乘客多少人？15、三年级买来科技书18本，故事书24本。
把这些书平均分给三年级六个班16、学校开展植树活动，运回树苗76棵。
五年级领走27棵，六年级领走33棵，还剩下多少棵树苗？17、幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？18、小芳看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？19、学校买粉笔，白粉笔比彩色粉笔多42盒，彩色粉笔39盒，买了多少盒白粉笔？20、同学们参加方块队训练，三年级34人，四年级47人，每9人一行，应排几行？附加题：植树节四、五年级同学种了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵。
二年级上册数学乘法应用题讲解
二年级上册数学乘法应用题讲解
在二年级数学教学中，乘法是一个重要的内容，学生学习了乘法之后，便可以用它来解决各种实际问题。
本文将从学生实际生活中常见的情景出发，讲解一些乘法应用题，帮助学生更好地理解乘法的运用。
1. 小明买水果
小明去市场买了5斤苹果，每斤苹果5元，他一共花了多少钱？
解答：首先我们可以计算小明买苹果的总重量为5斤*5元/斤=25元。
所以小明一共花了25元买苹果。
2. 小红分糖果
小红有24块糖果，她要平均分给3个朋友，每人分多少块糖果？
解答：我们可以将总糖果数24块除以3个朋友，得到每人分到8块糖果。
3. 班级演出
一班有30个学生，每个学生需要穿演出服，每套演出服的价格是80元，一共需要多少钱？
解答：我们可以将学生数30人乘以每套演出服价格80元，得到总费用为2400元。
通过以上例题，我们可以看到，在日常生活中，我们经常会遇到一些需要用到乘法的情况。
因此，学习乘法并能熟练地运用乘法是很有必要的。
希望同学们能够通过练习应用题，掌握乘法的运用方法，提升数学解决问题的能力。
以上是二年级上册数学乘法应用题的讲解，希本同学们能够认真学习，掌握这部分内容。
祝学习进步！。
二年级上册乘法数学应用题大全
二年级上册乘法数学应用题大全
以下是部分二年级上册的乘法数学应用题：
1. 有4盘苹果，每盘4个，一共有多少个苹果？
2. 有3束气球，每束气球有5个气球，一共有多少个气球？
3. 每盆花有2朵花，5盆有多少朵花？
4. 植树节种树，每2个小朋友种1棵树，要种4棵树，需要多少个小朋友？
5. 有5个盒子，每个盒子有5个可爱的娃娃，一共有多少个娃娃？
6. 蚂蚁运送大米，每只蚂蚁一次运送5粒大米，4只蚂蚁一次运送多少粒大米？
7. 每把伞5元，买三把伞要多少元？
8. 每行种3棵向日葵，种4行，有多少棵向日葵？
9. 每一棵向日葵有4片叶子，7棵向日葵有多少片叶子？
上述应用题有助于巩固学生的乘法基础。
可以指导学生将未知数代入已知算式，提高他们的问题解决能力。
二年级数学乘除法应用题100道
1、同学们做纸花，第一组做了168朵，第二组做了204朵，第三组做的和第二组同样多。
三个组一共做了多少朵花？2、同学们去植树，一年级栽了47棵，二年级栽了54棵，三年级栽的比一、平均每个班分多少本？3、小方看一本548页的书。
第一天看了146页，第二天看了207页。
这本书还有多少页没看？4、小明有34个红球，28个黄球和76个白球。
小明一共有多少个球？5、学校买来89个球，其中25个是篮球，37个是排球，剩下的是皮球。
皮球有多少个？6、校栽了45棵杨树，柳树比杨树少17棵，水杉树比柳树多31棵。
水杉树有多少棵？7、同学们做纸花。
做红花107朵，做黄花35朵，做白花26朵。
做红花的朵数比黄花和白花的总朵数多几朵？8、小红有64张纸。
做纸花用去27张，做纸船用去19张。
小红还剩多少张纸？9、一辆火车上原有967人。
先下去288人，后来又上来105人。
火车上现在有多少人？10、家里原来有43个苹果，妈妈又买来15个，小明吃了19个。
现在还有多少个苹果？11、图书室原来有543本童话书。
借给二年级106本，给借三年级264本。
还剩多少本？12、学校举行运动会，二（1）班男生得了28分，女生得了24分，二（2）班比二（1）班多得了5分，二（2）班得了多少分？13、商店里有4盒皮球，每盒6个。
卖出20个，还剩多少个？14、一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去9人。
又上来13人，这时车上有乘客多少人？15、三年级买来科技书18本，故事书24本。
把这些书平均分给三年级六个班16、学校开展植树活动，运回树苗76棵。
五年级领走27棵，六年级领走33棵，还剩下多少棵树苗？17、幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？18、小芳看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？19、学校买粉笔，白粉笔比彩色粉笔多42盒，彩色粉笔39盒，买了多少盒白粉笔？20、同学们参加方块队训练，三年级34人，四年级47人，每9人一行，应排几行？附加题：植树节四、五年级同学种了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵。
小学数学人教版二年级上册乘法口诀应用题专项练习(共42题)
二年级数学上册乘法口诀应用题1班级考号姓名总分1.每只壁虎吃9只蚊子，3只壁虎共吃了多少只蚊子？2. 有一幢5层的楼，每层高约3米，这幢大楼大约高多少米？3. 一辆小汽车3元，买3辆小汽车需要多少钱？4. 超市的果汁每瓶4元，小明买了3瓶，用了多少钱？5. 妈妈去买饼干，每盒饼干的价钱是6元，妈妈买3盒饼干需要多少钱？6. 汉堡包每个5元，买3个需要多少钱？7. 小猴用筐装桃子，每个筐装了7个桃子，5个筐装了多少个桃子？8. 一只小兔4条腿，3只小兔有几条腿？9. 白雪公主给7个小矮人发果子，每个人发3个果子，白雪公主一共要发多少个果子？10.按积的大小排队①3×4 ②5×2 ③6×5 ④9×211.一个盒子里能放5个玩具，3个盒子里能放多少个玩具？12. 一串糖葫芦上有4个红果，5串糖葫芦上有多少个红果？13. 两个数都是4，它们的积是多少？14.有一本故事书，小刚每天看4页，7天看了多少页？15.每只小兔拔了4个萝卜，3只小兔拔了多少个萝卜？16.一个乘数是8，另一个数是4，积是多少？17.根据“四九三十六”这句口诀，写出两道乘法版式？18.一个花瓶里插4朵花，6个花瓶能插多少朵花？19.要修一条路，每天修4米，5天能修多少米？20.老师买来新图书分给同学们，每组分6本，4组一共分了多少本？21.1个洋娃娃7元钱，买4个同样的洋娃娃需要多少钱？22.妈妈给小亮买了5盒铅笔，每盒6枝，妈妈一共给小亮买了多少枝铅笔？23.6个5相加是多少？24. 学校的楼房有4层，如果每层有8间教室，一共有多少间教室？25. 某电脑城第一天卖出了4台电脑，第二天和第三天卖出的与第一天同样多，该电脑城三天共卖出了多少台电脑？二年级数学上册乘法口诀应用题2班级考号姓名总分26.小朋友们分成6组做游戏，每组5个人， ? （请先把问题补充完整再作答）27.一个笔记本2元，买4个笔记本需要多少钱？28. 一个文具盒5元，买3个这样的文具盒需要多少钱？29.每个兔窝里有4只小兔子，6个这样的兔窝里有多少只小兔子？30. 一个乘数是9，另一个乘数是4，积是多少？31.一个拼音本5角钱，小明买了4本，共花了多少钱？32.小红每天在学校上6节课，一周上5天，一周一共要上多少节课？33.教室里一排坐6个人，4排坐多少个人？35.有两盒铅笔，一盒5枝，另一盒6枝，一共有多少枝铅笔？36.商店运来5箱苹果，每箱里有9个苹果，一共有多少个苹果？37. 小明每天坚持做6道题，3天做了多少道题？38.一棵树上有5只小鸟，5棵树上有我少只小鸟？39. 小树鼠在划船，每条船上有3只小树鼠，4条船上共有多少只小松鼠？40. 一羽毛球3元，买了3个羽毛球需要多少钱？41. 摆一个正方型需要4根小棒，摆5个正方型，需要多少根小棒？42.一个五角星有5个角，5颗五角星共有多少个角？。
二年级数学乘法的应用题
二年级数学乘法的应用题乘法应用题，是二年级应用题学习的一个难点，对于这个要点，大家掌握的如何呢?一起来看看吧!希望对大家有所帮助!一1、一个小朋友手里拿着两个乒乓球，有5个小朋友，一共有几个乒乓球?2、学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆? 3. 学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆?4.小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比小轿车多15辆。
面包车和大客车各有多少辆?5.聪聪玩套圈游戏，三次共得92分，第一次得26分，第二次得37分，第三次得多少分?6.原有苹果20个，吃掉8个，又买来的比剩下的少5个，又买来苹果多少个?7.停车场有74辆卡车，56辆小汽车，已经有37辆卡车开走了。
剩下的卡车比小汽车少多少辆?8.东风五金厂一月份用煤93千克，二月份比一月份节约了21千克，二月份大约用煤多少千克?9.学校买白粉笔50盒，买的彩色粉笔比白粉笔少12盒，用去彩色粉笔15盒，还剩彩色粉笔多少盒?10.草地上有白兔15只，灰兔12只，黑兔比白兔少7只。
黑兔有多少只? 11.桌子上有梨34个，苹果18个，橙子31个，桌子上一共有多少个水果? 12.树林里有15只鸟，黄昏时飞来了26只，晚上又飞走了38只，森林里还有多少只鸟? 13.立新菜场第一天上午卖出白菜49棵，下午卖出白菜37棵，第二天比第一天少卖出25棵。
第二天卖出多少棵?14.上衣96元，运动裤76元，一副羽毛球拍78元，买一套衣服要多少元? 15.萝卜80斤，茄子比萝卜多12斤，卖掉茄子40斤，茄子还剩多少斤? 16.桃树32棵，梨树比桃树多30棵，梨树有多少棵?二17.一辆公共汽车有乘客36人，到胜利街车站下去18人，上来29人。
这时车上大约有乘客多少人?18.一班和二班共有78个学生。
一班40个学生，二班比三班少4个学生。
二班和三班各有多少个学生?19.石桥区小学买白粉笔80盒，买的彩色粉笔比白粉笔少35盒。
二年级数学上册乘加乘减应用题
二年级数学上册乘加乘减应用题1. 乘法应用题在学习了乘法之后，我们可以通过一些实际的情境来练习乘法的运用。
比如：1. 小明有3盒巧克力，每盒有5块，他一共有多少块巧克力？2. 小华买了4个苹果，每个苹果2元，她一共花了多少钱？3. 甲乘以5等于30，那么甲是多少？2. 加法应用题同样，我们在学习了加法之后，可以通过一些情境来练习加法的应用。
1. 妈妈一共做了8个饺子，一共有多少饺子？2. 小明有3块巧克力，小华给他2块，他一共有多少块巧克力？3. 小明去买东西，他手里有5元，买了2个苹果，一共花了多少钱？3. 乘法和加法的复合应用题有时候，我们需要在实际情境中将乘法和加法结合起来应用，比如： 1. 小华买了3个篮球，每个篮球15元，和2个足球，每个足球10元，一共花了多少钱？2. 小明一共有4个苹果，每个苹果2元，他又买了3个梨，每个梨3元，一共花了多少钱？3. 甲乘以5，再加上6等于26，那么甲是多少？4. 减法应用题在学习了减法之后，我们也可以通过一些情境来练习减法的应用。
1. 小华有8本书，借给小明3本，她还有多少本书？2. 小明一共有15块巧克力，他吃了7块，还剩下多少块？3. 甲减去5等于10，那么甲是多少？5. 乘法和减法的复合应用题同样，我们也可以将乘法和减法结合起来进行练习。
1. 小华一共有15块巧克力，她分给小明3块，还剩下多少块？2. 小明有4包糖，每包糖5块，他分给小华2包，还剩下多少块？3. 甲乘以2，再减去3等于7，那么甲是多少？通过这些实际情境的练习，能够帮助我们更好地理解乘加乘减的运用，提高自己的数学能力。
希望大家在学习数学的过程中能够加强实际运用，从而更好地掌握基础知识。
学习数学是一件有趣又有挑战的事情，随着我们学习的深入，我们会发现数学无处不在，包括在我们的日常生活中。
特别是在学习乘法、加法、减法以及它们的复合运算时，我们可以通过一些实际的情境来练习数学的应用。
二年级数学乘除法应用题100道
1、同学们做纸花，第一组做了168朵，第二组做了204朵，第三组做的和第二组同样多。
三个组一共做了多少朵花？2、同学们去植树，一年级栽了47棵，二年级栽了54棵，三年级栽的比一、平均每个班分多少本？3、小方看一本548页的书。
第一天看了146页，第二天看了207页.这本书还有多少页没看？4、小明有34个红球，28个黄球和76个白球。
小明一共有多少个球?5、学校买来89个球，其中25个是篮球，37个是排球，剩下的是皮球。
皮球有多少个？6、校栽了45棵杨树，柳树比杨树少17棵，水杉树比柳树多31棵。
水杉树有多少棵？7、同学们做纸花。
做红花107朵，做黄花35朵，做白花26朵。
做红花的朵数比黄花和白花的总朵数多几朵？8、小红有64张纸。
做纸花用去27张,做纸船用去19张。
小红还剩多少张纸？9、一辆火车上原有967人。
先下去288人，后来又上来105人。
火车上现在有多少人?10、家里原来有43个苹果，妈妈又买来15个,小明吃了19个。
现在还有多少个苹果？11、图书室原来有543本童话书.借给二年级106本，给借三年级264本。
还剩多少本?12、学校举行运动会，二（1）班男生得了28分,女生得了24分，二(2)班比二（1）班多得了5分，二（2）班得了多少分？13、商店里有4盒皮球,每盒6个.卖出20个,还剩多少个？14、一辆汽车里有乘客32人,到邮电大楼站下去9人。
又上来13人，这时车上有乘客多少人？15、三年级买来科技书18本，故事书24本。
把这些书平均分给三年级六个班16、学校开展植树活动，运回树苗76棵.五年级领走27棵，六年级领走33棵，还剩下多少棵树苗？17、幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？18、小芳看一本书,每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？19、学校买粉笔,白粉笔比彩色粉笔多42盒,彩色粉笔39盒，买了多少盒白粉笔？20、同学们参加方块队训练，三年级34人，四年级47人，每9人一行，应排几行？附加题：植树节四、五年级同学种了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵。
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课题二年级上用数学—简单的乘法应用题
书第59---60 例6 及练习十二
设计者姚晓燕
教学目标1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。
2、进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。
3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。
教学重点
学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。
教学难点
学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。
教学准备
主题图、课件
设计理念
进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。
通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。
课时要点第9 课时（共13 课时）
教学过程修改及反
思
一、复习旧知铺垫孕伏
出示练习根据加法算式写出乘法算式
3＋3 2＋2＋2 5＋5＋5＋5＋5 4＋4＋4
3×2 2×3 5×5 4×3
问：题1和题2乘法算式一样，
意义一样吗？
问：题3中，2个“5”表示的意思一样吗？
一个表示数量“5个”，另一个表示加数”5”
[设计意图]复习相关的旧知，为用乘法解决问题做好相应的准备。
二、小组合作解决问题
1、创设情景，引入新课。
小朋友，森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。
他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了！
2、引导观察主题图，并提出相应的数学问题。
师：同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？
生：我看见了三头小象，每头小象运2根木头。
师：根据这些信息你能提出什么数学问题？
生：一共运了多少根木头？
[设计意图]创设学习情景激发学生学习的积极性
3、合作解决问题，这位同学提出了“一共运了多少根木头？”，这个问题大家能够试一试，并把你的想法在4 人小组内交流。
4、汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书：
（1）成果展示和分析
生1：2+2+2=6（根）
生2：2×3=6（根）
师：①这里的“2”表示什么？
“2”表示每只小象运两根木头。
②这里的“3”表示什么？
“3”表示一共有三只小象在运木头。
③这个算式“2×3”表示什么意思?
“2×3”有三只小象，每只运两根，一共运多少根木头？
(①②③点名回答)
生3：3×2=6（根）
师：①这里的“3”表示什么？
“3”表示一共有三只小象在运木头。
②这里的“2”表示什么？
“2”表示每只小象运两根木头。
③这个算式“3×2”表示什么意思?
“3×2”每只小象运两根木头，有三只小象，一共运多少根木头？
（①②集体回答，③点名回答）
5、师：刚才在解决“一共有多少根木头？”的问题时，同学们用了多种不同的
方法，请小朋友想一想：你最喜欢哪一种方法，为什么？
预测：生：用加法计算比较不会算错。
生：用乘法算简洁方便。
生：加法算式太长。
生：乘法简便。
教师小结：用乘法解决问题更简洁，特别是当相同的加数很多时，乘法的优越性就更明显了。
[设计意图]发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。
并以小组学习的方式，使学生在交流中获得更多的思考方法，在互相学习的过程中进步成长。
三、巩固练习
师衔接：小朋友们，刚才我们帮小象们解决了困难，下面我们看下森林里其它小动物，它们遇到了什么困难，你们愿意帮助它们解决吗？
1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图，发现图中的的数学信息，并提出用乘法计算的数学问题并解答。
师：请你提出用乘法计算的问题。
你会解决提出的问题吗？（全部板书）
师：说说算式的意思。
先跟同桌说一说，再小组汇报。
①一共有几只天鹅？ 3×3=9（只）（个人回答算式，再请人回答含义）
②一共有几只小猴？ 2×4=8（只）（集体回答算式和含义）
③一共有几只小鹿？ 5×2=10（只）（集体回答算式和含义）
2、课本60 页1～3题，引导学生独立进行解答，然后组织学生集体订正。
师：请小朋友独立解决问题，写在作业纸上。
并思考算式含义。
1、
2、
3、
校对：1、3×4=12（棵）一排有4棵树，同学们栽了三排，一共有几棵树？
4×3=12（棵）一行有三棵树，同学们栽了4行，一共有几棵树？
2、5×3=15（个）一堆蘑菇有三个，地上有5堆蘑菇，一共有几个？
3×5=15（个）地上有5堆蘑菇，每堆三个，一共有几个？
3、
（1）1×2=2（元）“1”表述单价, “2”表示数量，“1×2=2”表示：或2×1=2（元）单价×数量=总价，或者说：数量×单价=总价。
（2）2×5=10（元）
或 5×2=10（元）
四、拓展性练习
1、1副手套有2只，5副手套有□只。
□×□
2、1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有□只小鸟。
□×□
3、1颗五角星有5个角，3颗五角星有□个角。
□×□
4、1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有□个轮子。
□×□
4辆三轮车有□个轮子。
□×□5、谁是聪明小侦探。
（1）图中有几个□？请你写出算式。
提示：移动第一行的到第二行空缺处，在计算。
（2）□+□=6
□+□+□=15
□+□+□+□=16
□+□+□+□+□=10
五、随堂练习
六、板书：
用数学
一共运了多少根木头？①一共有几只天鹅？
1、2+2+2=6（根）3×3=9（只）
②一共有几只小猴？
2、2×3=6（根）2×4=8（只）
③一共有几只小鹿？
3、3×2=6（根）5×2=10（只）。