高参小项目家长发言稿材料
公益项目家长代表发言稿
公益项目家长代表发言稿尊敬的各位家长、学生们：大家好！我是XX学校的家长代表，在这里发言，谈一谈我们学校的公益项目。
首先，我要感谢XX学校提供给学生们参与公益项目的机会，也感谢各位家长的支持和配合。
每一个学生都是未来社会的一员，参与公益活动不仅能够提高他们的社会责任感，还能培养他们团队合作和服务精神，在未来的人生道路上更加顺利。
我们学校的公益项目主要包括以下几个方面：环保、扶贫、关爱老人、义卖等。
下面，我将逐一介绍这些项目，并分享一些我们已经取得的成果和经验。
首先是环保项目。
作为城市中的一份子，我们需要更加重视环境保护，并通过行动来改善环境质量。
我们学校组织了一些环保活动，如植树造林、垃圾分类等，并邀请专家来给学生们进行环保知识讲座。
通过这些活动，学生们了解了环境问题的严重性，学会了保护环境的方法，同时也感受到了保护环境的重要性。
接下来是扶贫项目。
我们学校积极参与了一些扶贫活动，如捐款、捐物等。
通过这些活动，我们帮助了很多贫困地区的学生和家庭，让他们能够过上更好的生活。
同时，我们还组织了一些走访活动，让学生们亲自了解贫困地区的情况，增强他们的社会责任感，培养他们的同理心。
关爱老人是我们学校的一项重要公益项目。
我们组织学生们定期去附近的养老院探望老人，陪伴他们、听他们讲述生活中的故事，并为他们表演节目、提供帮助。
通过这些活动，学生们发展了对老人的尊重和关爱，增进了与老人之间的沟通和了解，帮助他们更好地面对老龄化的社会问题。
最后是义卖项目。
我们定期组织义卖活动，将所筹得的善款捐献给需要帮助的人，如贫困学生、灾区的受灾群众等。
通过这些义卖活动，学生们学会了如何负责、如何筹划和组织活动，并将所学到的知识和技能发挥到实际中去。
通过这些公益项目，我们学校不仅锻炼了学生们的实践能力和团队合作精神，还培养了他们的社会责任感和关爱他人的情感。
同时，这些活动也为学生们提供了一个锻炼自己、展示自己的平台，让他们更好地发展自己的个性和才能。
特长家长代表发言稿
特长家长代表发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！作为这所学校的家长代表，我非常荣幸能今天站在这里向大家致辞。
首先，我要感谢学校领导给我这个机会，也要感谢全体家长的支持和信任。
作为家长，我们肩负着照顾孩子成长的责任和义务，也是学校的重要参与者和支持者。
经过长时间的准备，我今天想谈一谈家长与学校合作，共同促进孩子成长的重要性和具体措施。
首先，让我们回顾一下过去这段时间里学校和家长之间的合作。
学校在教育孩子的过程中，注重培养学生的综合素质和能力，促进他们健康成长。
学校提供优秀的教师团队和设施，为孩子们提供良好的学习环境。
而家长在孩子的成长中，扮演着重要的角色。
家长关心孩子的学习和生活，为他们提供支持和鼓励。
是家长的陪伴和教育，让孩子们能够健康成长。
然而，我们也要正视一些问题。
有时候，家长过于关注孩子的学习成绩，忽视了孩子的兴趣和能力发展。
作为家长，我们应该明白，学校的教育不仅仅是学习专业知识，更重要的是培养孩子们的创新思维、团队协作以及社交交往能力。
因此，我们应该以正确的方式参与孩子的教育，与学校一起为孩子的全面发展而努力。
面对这一问题，我提出以下几点建议：首先，加强与学校的沟通和合作。
家长要与学校保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和问题，及时与老师进行沟通。
同时，学校也需要更多地向家长透露学校的教育理念和教学特色，让家长对学校的教育有更深入的了解。
只有通过双方的合作和沟通，我们才能更好地了解孩子的需求，并有效地帮助他们成长。
其次，关注孩子的全面发展。
家长应该注重培养孩子的兴趣和兴趣爱好，帮助他们发现自己的潜力和热爱的领域。
学校也需要提供丰富多样的课程和活动，满足不同孩子的需求。
家长和学校应共同努力，为孩子创造一个全面发展和充满机会的环境。
同时，我们要教育孩子正确的价值观和人生观。
不仅仅是学习成绩，更重要的是培养孩子对社会的责任感和正确认识。
我们要教育孩子积极正面地面对困难和挑战，培养他们的自信和勇气。
兴趣班家长发言稿
兴趣班家长发言稿
各位家长、尊敬的老师们：
大家好！我是某某班的家长代表。
首先，感谢学校提供了这个机会让我们家长表达对兴趣班的期望和建议。
在此，我想就我们对兴趣班的一些看法和建议与大家分享。
首先，我认为兴趣班对孩子的全面发展起着重要的作用。
不同于传统学科课程，兴趣班更加注重培养孩子的兴趣爱好以及特长。
通过参加兴趣班，孩子们可以在兴趣的引领下进行学习和实践，有助于他们更好地发展个性和天赋。
其次，我认为兴趣班应该注重调动孩子的积极性和创造力。
在课程设计上，可以充分挖掘孩子们的潜能和兴趣，创设多样化的学习环境和活动，让孩子们能够充分参与、发挥自己的创造力。
只有这样，才能真正激发孩子们对学习的热情，让他们在兴趣班中获得更多的成就感和满足感。
此外，我希望兴趣班能够加强与家长之间的沟通和合作。
家长作为孩子成长道路上最亲近的人，我们希望能够深入了解孩子在兴趣班中的表现和进展，并与老师进行及时的沟通和交流。
这样可以让孩子在学校和家庭之间形成良好的互动和支持体系，更好地促进他们的成长和发展。
最后，我想提出一些建议。
首先，希望学校在布置兴趣班作业时，能够根据孩子的实际情况合理安排，并做到量力而行，以避免给孩子太大的负担。
其次，希望学校能够加强对兴趣班教
师的培训和管理，确保教师具备专业素质和教学能力。
最后，希望学校能够定期组织一些兴趣班展示和交流活动，让孩子们有机会展示自己的成果和交流学习经验。
总之，兴趣班是培养孩子兴趣、发展能力和个性的重要途径，我们期待着学校能够继续改进和提升兴趣班的质量和效果。
感谢大家的聆听！谢谢！。
高参小项目家长会发言稿
“高参小”项目家长会发言稿“高参小”项目家长会发言稿草稿尊敬的各位老师、家长朋友们，大家晚上好！诚惶诚恐接受家长会安排，要在这里发言，跟各位分享所谓家庭教育的经验。
介于孩子在校一年多时间里，某些方面有尚可的表现，老师们由此判定我在家庭教育上或许持有成熟的方法经验，老师们对我误会很深啊，殊不知，我也就是窃取一下老师们与孩子工作学习成绩的果实，教育孩子来讲，我也是举棋不定多过于胸有成竹，要对着大家高谈阔论家庭教育这么宏伟的事，就是很不负责任的行为了，所以今晚发表愚见之前，首先请求各位的海涵，以及准备时刻辩证批判的对待我的阐述。
家庭教育的经验大家都有一些，实践中，出了些真知，但又不能完全在培养这个年龄阶段的孩子时得心应手，于是在家庭教育上遇到苦困，也在所难免，一路看孩子茁壮成长的同时，跟孩子斗智斗勇，非常辛苦。
既是我见过对待教育孩子最佛系的大人，碰到孩子在学校被老师揪出问题毛病，也难视若罔闻，更甚者望子成龙，对孩子成长的事上心程度挺重，也更容易失去平常心，会影响到自己情绪嘛。
可见无论是何阶层是何性格的人群，看待孩子教育，价值观都会相当一致。
本人长期潜伏在接孩子的人群中，一不留神，也就搜集到我们在教育培养孩子方面林林总总的困惑。
我们都会说孩子贪玩，由此衍生出的这样那样譬如学习不够自觉、不够专注、粗心大意等等。
这多正常啊，大人贪功利希望孩子优秀，孩子贪玩，大家都是天性使然，又有什么问题呢，那么宝贵的童年，放大孩子的活泼天真完全没有问题，然而长久不能够为孩子设立一个好的约束和指引，就还是有一点点问题的。
毕竟孩子现在是名学生了，要逐渐打造更加全面立体的能力，养成学习的常规，汲取基础的知识，教育的很多方面都会首先指向对孩子必要的约束，有了先期对孩子的约束指引，才能有将来孩子的自我规划，约束在先才更接近享有更多的自由，为此大家想必都希望可以帮助到孩子，先期多动点脑筋，后期就少伤点脑筋。
给孩子必要的约束或是去指引孩子，耐心，想必是第一个必要条件了。
兴趣班家长代表发言稿简短精要
兴趣班家长代表发言稿简短精要亲爱的家长们：大家好！首先，我代表兴趣班全体家长代表向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢。
感谢大家履行家长责任，积极参与和支持孩子们的兴趣班学习活动。
在这个特殊时期，我们聚集在一起，共同探讨如何更好地促进孩子们的全面发展和成长。
兴趣班作为孩子们在课余时间的延伸学习活动，在培养孩子们兴趣、发展特长方面发挥着重要作用。
我们珍视每个孩子的成长过程，并希望能为他们提供更好的成长环境和学习资源。
作为家长，我们应该共同努力，与兴趣班老师、学校、社区等合作伙伴密切配合，为孩子们打开更多的发展之门。
首先，我们要关注孩子们的兴趣和需求。
每个孩子都有自己独特的兴趣和特长，我们应该尊重他们的选择，并给予他们更多的支持和鼓励。
同时，我们也要关注孩子们的学习状态和进步情况，及时与老师沟通，了解孩子们的优势和问题所在，共同制定学习计划和目标。
其次，兴趣班的学习环境和质量也是我们关注的焦点。
我们要帮助孩子们建立正确的学习态度和价值观，鼓励他们勤奋学习、持之以恒。
同时，我们也要关注兴趣班的教学质量和师资力量，提供更好的培训资源和活动机会。
另外，我们还要积极参与和支持兴趣班的活动，参观班级展览、观摩演出等，与孩子们一起分享他们的成果和进步，让他们感受到我们的关爱和支持。
再次，家长和兴趣班之间的沟通和互动也是至关重要的。
我们要与兴趣班老师保持密切联系，了解孩子们的学习情况、成绩和表现，及时进行反馈和交流。
同时，我们也要积极参与兴趣班的家长会议和活动，与其他家长以及兴趣班管理者共同探讨问题、交流经验，共同为孩子们营造良好的学习氛围和成长环境。
最后，我们要注重培养孩子们的综合素质和社交能力。
兴趣班不仅是提供专业技能培训的地方，更是孩子们交流、合作和成长的平台。
我们希望孩子们在兴趣班中能够结交更多的朋友，学会与人合作、分享和沟通。
我们也希望他们能够在兴趣班的学习中培养自信心和创新精神，养成良好的学习习惯和价值观念。
兴趣班家长会家长发言稿
兴趣班家长会家长发言稿尊敬的各位家长、老师们：大家上午好！我是XXX幼儿园的一位家长，今天很荣幸能够站在这里与诸位分享一下有关兴趣班的一些想法和观点。
首先，我要感谢幼儿园为孩子们提供了丰富多彩的兴趣班课程。
这些兴趣班对于孩子的全面发展非常重要，不仅有助于他们发现兴趣、展示才华，还能培养孩子团队合作和沟通交流的能力。
其次，我想谈一谈兴趣班对孩子的成长带来的积极影响。
在兴趣班中，孩子们能够放松自己，尽情地享受学习的过程。
他们可以根据自己的兴趣和特长选择相应的项目，这使得孩子们更加积极主动地参与其中。
通过兴趣班的学习，孩子们能够培养出持之以恒的毅力、独立解决问题的能力以及自主学习的习惯。
另外，兴趣班也给家长提供了一个更好地与孩子沟通的机会。
通过和孩子们一起参与兴趣班活动，我们可以更深入地了解他们的兴趣爱好、潜能特长，并与他们进行交流互动。
这不仅有助于增进亲子关系，还能够建立起积极健康的家庭教育氛围。
然而，兴趣班也存在一些问题，我们需要共同来解决。
首先是对兴趣班师资的要求。
我们希望兴趣班的老师具备专业的知识和教学经验，能够培养孩子们的兴趣，并注重孩子们的个体差异。
其次是课程设置的合理性。
兴趣班的内容应该在满足孩子兴趣的基础上，更加关注培养孩子的创造力、思维能力和实践能力。
此外，我们也希望学校能够加强和家长们的沟通协作。
家长会是一个很好的平台，通过家长会，我们可以与学校及其他家长共同探讨、解决孩子在兴趣班学习中遇到的问题，并共同为孩子们的成长贡献我们的力量。
最后，我想再次感谢学校为孩子们提供了充沛的兴趣班资源，并感谢各位家长和老师们的聆听。
让我们一起携手合作，共同为孩子们打造更加美好的学习环境和成长空间。
谢谢大家！。
特长家长发言稿范文
今天，我非常荣幸能够站在这里，作为一位特长家长的代表，与大家分享一些关于孩子特长培养的心得体会。
首先，请允许我代表所有特长家长，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！在孩子成长的道路上，特长教育起着至关重要的作用。
作为家长，我们深知培养孩子的特长，不仅能够丰富他们的课余生活，更能让他们在多元化的社会中脱颖而出。
以下是我总结的几点关于特长培养的经验，希望能对在座的家长们有所启发。
一、尊重孩子的兴趣每个孩子都有自己的兴趣和特长，作为家长，我们要尊重孩子的选择，鼓励他们尝试不同的领域。
在孩子探索过程中，我们要耐心陪伴，给予他们鼓励和支持。
当孩子对某个领域产生浓厚的兴趣时，我们要抓住机会，积极引导，帮助他们发挥潜能。
二、注重孩子的综合素质培养特长教育并非让孩子成为某一领域的“机器”，而是要培养他们的综合素质。
家长和老师要关注孩子在特长学习过程中的思想道德、身心健康、人际交往等方面的成长。
通过参与各类活动，让孩子学会与人沟通、协作，培养他们的团队精神和领导力。
三、合理安排时间，平衡学习与特长特长学习需要投入大量的时间和精力，但孩子的学业同样重要。
作为家长，我们要合理安排孩子的时间，确保他们既能学好文化课，又能充分发挥特长。
在保证孩子休息和娱乐的前提下，引导他们合理安排学习与特长训练的时间，避免过度疲劳。
四、培养孩子的自信心和抗挫折能力特长学习过程中，孩子难免会遇到挫折和困难。
作为家长，我们要教育孩子正确面对挫折，鼓励他们勇敢尝试，培养他们的自信心。
在孩子遇到困难时，我们要给予关心和帮助，引导他们找到解决问题的方法，让他们在挫折中成长。
五、关注孩子的心理健康特长学习过程中，孩子可能会面临来自学业、家庭、社交等多方面的压力。
作为家长，我们要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们的问题。
同时，要教育孩子学会自我调节，培养他们的心理承受能力。
总之，特长教育是一项长期而艰巨的任务，需要家长、学校和社会的共同努力。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来助力！最后，祝愿在座的同学们在特长学习道路上越走越远，成为德才兼备的优秀人才！祝愿老师们工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！。
小学特长生家长代表经验发言稿
小学特长生家长代表经验发言稿尊敬的家长，亲爱的同学们：大家好！我是一位小学特长生家长代表，很荣幸能够在这个重要的场合发言。
首先，我想表达我对学校给予孩子们展示特长的机会和肯定，也谢谢学校认可我们的参与。
在我看来，每个孩子都是独一无二的，并且具有自己独特的特点和潜力。
作为家长，我们的责任是发现孩子的特长，并且为他们提供相应的培养和支持。
只有这样，我们才能帮助他们发挥潜力，实现自己的价值。
特长生教育是一种全面发展的教育方式，旨在培养孩子们的自信心、合作精神、创造力和领导才能。
通过特长培养，孩子们能够更好地认识自己，发现自己的优势和兴趣所在，并且在相应的领域中取得成就。
然而，特长生教育也存在一些问题和挑战。
首先，我们要正确认识特长生教育的本质。
特长生教育并不是要让孩子们一味追求高分和冠军，而是要培养他们的兴趣和能力。
特长生教育更应该是一种快乐的过程，而不是一种繁重的负担。
我们要保持正确的教育观念，不要过度追求成绩，而是注重培养孩子的兴趣和乐趣。
其次，我们要关注特长生教育的平衡性。
特长生教育不能以牺牲其他学科和兴趣为代价。
我们要尊重孩子的选择和意愿，同时也要给予他们必要的指导和引导，帮助他们找到合适的平衡点。
家长和老师要形成良好的合作关系，共同为孩子的全面发展提供支持和保障。
最后，我们要注重孩子的综合素质培养。
特长生教育不仅仅是培养孩子的专业技能，更要注重培养他们的人文素养和道德品质。
我们要教会孩子们如何做一个负责任的人，关心他人，乐于助人，并且具备良好的团队合作精神。
特长生教育需要家校共同努力，共同呵护。
家长要提供孩子良好的成长环境和学习条件，关注孩子的特长培养，与学校积极合作，共同为孩子的特长生教育保驾护航。
学校要制定科学合理的特长生教育方案，提供良好的培养平台和机会，关注特长生的发展需要，充分发挥孩子的潜力。
亲爱的同学们，特长生教育是你们实现梦想的舞台，你们要充分利用这个机会，发挥自己的特长，追求自己的梦想。
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高参小项目家长发言稿材料尊敬的各位老师、家长朋友们，大家晚上好！诚惶诚恐接受家长会安排，要在这里发言，跟各位分享所谓家庭教育的经验。
介于孩子在校一年多时间里，某些方面有尚可的表现，老师们由此判定我在家庭教育上或许持有成熟的方法经验，老师们对我误会很深啊，殊不知, 我也就是窃取一下老师们与孩子工作学习成绩的果实，教育孩子来讲，我也是举棋不定多过于胸有成竹，要对着大家高谈阔论家庭教育这么宏伟的事，就是很不负责任的行为了，所以今晚发表愚见之前，首先请求各位的海涵，以及准备时刻辩证批判的对待我的阐述。
家庭教育的经验大家都有一些，实践中，出了些真知，但又不能完全在培养这个年龄阶段的孩子时得心应手，于是在家庭教育上遇到苦困，也在所难免，一路看孩子茁壮成长的同时，跟孩子斗智斗勇，非常辛苦。
既是我见过对待教育孩子最佛系的大人，碰到孩子在学校被老师揪出问题毛病，也难视若罔闻，更甚者望子成龙，对孩子成长的事上心程度挺重，也更容易失去平常心，会影响到自己情绪嘛。
可见无论是何阶层是何性格的人群，看待孩子教育，价值观都会相当一致。
本人长期潜伏在接孩子的人群中，一不留神，也就搜集到我们在教育培养孩子方面林林总总的困惑。
我们都会说孩子贪玩，由此衍生出的这样那样譬如学习不够自觉'不够专注' 粗心大意等等。
这多正常啊，大人贪功利希望孩子优秀，孩子贪玩，大家都是天性使然，又有什么问题呢，那么宝贵的童年，放大孩子的活泼天真完全没有问题, 然而长久不能够为孩子设立一个好的约束和指引，就还是有一点点问题的。
毕竟孩子现在是名学生了，要逐渐打造更加全面立体的能力，养成学习的常规，汲取基础的知识，教育的很多方面都会首先指向对孩子必要的约束，有了先期对孩子的约束指引，才能有将来孩子的自我规划，约束在先才更接近享有更多的自由，为此大家想必都希望可以帮助到孩子，先期多动点脑筋，后期就少伤点脑筋。
给孩子必要的约束或是去指引孩子，耐心，想必是第一个必要条件了。
各位都要忙国家大事，顾孩子的小事，未必提得起兴趣，腾得出时间。
不过若是不经历一段督促孩子、引导孩子、协助孩子培养出学习习惯的话，怕是夜更长梦更多。
所以我的建议是，拿出一个阶段来，引导孩子把学习的意识树立起来，用言语的督促' 暂时切断干扰他们注意力的庞杂环境影响、甚至是反复重复的教条等等，让他们在某个时段专注于眼前的功课，必要的陪伴学习也是可以的，可能有人不太喜欢，觉得陪孩子学习比较无趣，但我觉得还不错，打开孩子小学一二年级要学的东西一看，哇，自己竟然全都认识，孩子不会我也会，顿时好有成就感，几十年没有这样的成就感了。
那不如留下来，坚持一段时间，树立
孩子的学习意识，他们在学习习惯养成与学习的专注程度上一定是会进步的。
总之，孩子对世界的求知欲是爆棚的，我们要做的就是必要的引导与约束，而现在孩子是小学生了，成长很快的，我们需要让他们的学习意识与习惯尽快树立起来。
说到这里大家或许会觉得这些我们一直都或多或少有在做，不用我多说什么废话，我分享给各位的并没有太多干货，那接下来我就更努力点，分享我在孩子教育过程中有所斩获的经验之谈。
其实学校布置的功课这些我很早就不用怎么去管了，孩子很小的时候就拥有了汲取知识的的意识，是这些常态化的意识让孩子在自然而然中不断学习，然而这些是怎么形成的呢？这是我要说到的重点，我在孩子差不多一岁多的时候开始启发的孩子。
大家怕是会说这个人是不是人啊，这么残忍，一岁就让孩子学习。
其实并不是这样的，其实一岁左右的启蒙很正常了，如果说我在这其中有促使孩子学习的话，也绝对要区分于一般呆板强制的学习。
这里将包含我接下来想要要传递给大家的一些观点理念。
孩子从小就有无边的猎奇心，他们的注意力会在诸多不同的事物逗留，并各自被不同的事物所吸引，于是, 有的孩子对图像信息很容易接受'有的对文字信息很容易接受、有的画画很厉害' 有的能歌' 有的善舞、有的爱读书' 有的爱计算' 有的爱运动' 有的语言能力很强' 有的生活能力很强，各有优点，总之跟
各自接触的事物有很大关系，获得的东西也各有不同。
那我们如今为之偏执的孩子的学习成绩跟这些有什么关系呢？其实孩子获得的知
识，很多时候呆板平面，而其实知识，很大程度上是我们的工
孩
子起初很少体会到把所学到知识充当生活或玩耍中的工具充分的去使用，能反馈到知识带给自己便利与乐趣的时间不那么多，也比较难有
纽带连接学习和通过学习得到的知识为其带来的乐趣之间的本末关
系，如果在这方面做出努力有所突破的话，相信孩子的潜力会得到不
同凡响的激发。
我来举例说明，语言文字该算是孩子会触及比较早的
知识工具了，起初我在在孩子还很小的时候，当我们去面对一些生活
中接触的文字时，我就会刻意的指给他，这零食袋上的是什么字、
这门楣上的招牌是什么字、这餐馆的菜单上是什么字诸如此类，有一段时间我总在大街上指指点点的，不明就里的人常常会对我投以异样的白眼，而对于孩子来说，在我一段引导时间之后，他已经逐渐有了自主接受知识的能力，于是在没有多少普通意义的学习痕迹的情况下，认识到很多字。
更重要的是，这些知识学习的同时在生活中为他
所用，孩子可以频繁的在生活中用掌握的知识工具便利到他自己和我们，在这样的往复中他早已经有了识字的自主意识与惯性，一边学、一边用，就这样掌握了很多知识并且在其中理解了很多，同时也一直保有求知的兴趣，并且，触类旁通的接受到很多别的方面的知识。
我只是做了引导的事情，牵引他的注意力，牵引了他的猎奇心的倾向，一段时间之后我就从来都不需要刻意教他识字了，而他在上幼儿园之前已经几乎能认识平常遇到的所有字，上幼儿园小班后一段时间，老师无意中发现了这件事，感到很惊讶，在这个时候，他已经可以照着
书籍封面的名字，给全班的小朋友发书本，用点名册帮老师给全班同学点名了，大家可以想象，全班孩子的姓名，很多生僻字，有些我上去就能给他叫错了。
而孩子通过我之前陈述的方法理念，就可以掌握很多知识了。
我也看到过有家长有过送孩子去那种识字的班，孩子被大量的强势灌输接受信息，或者会收到不错的学习效果，但在起初这些字恐怕也只是印在孩子脑海中的一些个无意义的符号吧，并且我不知道孩子在这种学习的当下或是过后会不会觉得舒服，这是我会介意的学习方式，在这里正好拿出来这个与我的方法理念相悖的例子做一做比较。
总而言之，我希望我们帮助孩子学习，可以从意识根本上去引导, 从最细节的地方去刻意引导，当孩子的意识逐渐树立起来，你就可以放放
假了，孩子将会有一个自主学习的倾向，对获取知识更加随时随机，对使用知识获得的反馈会更加明显强烈，于是对知识的理解也会更具体深刻，从中体会乐趣，也不容易会觉得枯燥乏味。
这些都是我今晚极力想传递给各位的，如果说大家觉得我把启蒙阶段的方法理念和事例在现在来讲存在偏差，我想说其实基于这种理念的想法我一直在延续没有太多改变，孩子从来没有脱离这样的意识，一直在延续，用于眼下的学习阶段。
譬如现在学习英语了，他和我都喜欢看NBA的篮球比赛，总是指着电视机问我出现的英文是什么，对于不认识英文
的我来说，实在很烦。
所以我鼓励大家根据自己的实际情况去变通的尝试我今天传递给大家的想法，或早或晚又有什么关系呢，太阳自早晨5点59升起和自6点升起又有多大区别呢，最终都会普照八方的。
我之前没有归纳过我有什么教育的理念跟方法，今天勉为其难的归纳了一下，归纳的不好请大家多包涵。
一直我都是野路子的体验派的方式，但我在后面读一些书的时候，还是可以碰上过一些理论与我的想法不谋而合的情况，尽管并不是什么教育类别的书籍，但是都可以拿过来支持我今天大多时间的观点，（能想起来的有费孝通的《乡土中国》、古斯塔夫•勒庞的《乌合之众》），我偷懒不回头去翻书引经据典吊书包了，但请相信我极力安利给大家的方法理念还是很少毒副作用的，请放心使用。
我不太能够相信有一种教育是可以完完全全笃定的安排一个人
的，有时我们在教育孩子的时候满是疑惑，我觉得这真是再好不过的事情了，有疑惑，才代表我们有思考, 没有简单、武断、甚至粗暴的对待一个拥有无限可能的可爱灵魂，有怀疑与自我怀疑，才随时充满希望，才有给孩子更多爱与尊重的可能，而令其拥有一个惯于被尊重的人格，往往比考下一张满分的答卷更加珍贵，我讲完了谢谢大家！。