《大家一起画》教学设计
大家一起画的教案小班
大家一起画的教案小班一、引言在小班教学中，绘画是一项非常重要的活动，它不仅可以培养学生的艺术兴趣，还能促进他们的创造力和想象力的发展。
在这篇文档中，我们将共同探讨一种名为“大家一起画”的教案，此教案旨在帮助小班学生通过合作绘画活动，获得更多的乐趣和学习成果。
二、教案内容1. 教学目标•培养学生对绘画的兴趣和欣赏能力；•培养学生的创造力和想象力；•培养学生合作和沟通的能力；•提高学生对色彩、线条和形状的观察和理解能力。
2. 教学准备•绘画工具：颜料、画笔、纸张等；•装饰用具：彩色纸、剪刀、胶水等；•教学辅助工具：投影仪（可选）。
3. 教学活动第一阶段：介绍与讨论（15分钟）•学生在教室里形成小组，每组由3-4名学生组成；•教师通过投影仪展示一些著名的绘画作品，引导学生欣赏和讨论；•教师引导学生回答以下问题：喜欢哪幅画？画的是什么？色彩运用如何？第二阶段：创作前准备（10分钟）•每个小组选择一个绘画主题，例如：动物、植物、风景等；•将主题写在彩色纸上，贴在每个小组的绘画区域。
第三阶段：合作绘画（30分钟）•学生在小组内共同创作一幅画作，按照主题进行绘画；•所有组员参与，每个学生轮流操作绘画工具；•学生可以自由发挥，使用各种绘画技巧和颜色。
第四阶段：分享与欣赏（15分钟）•各小组完成绘画后，将作品展示在教室中；•每组成员依次介绍自己的创作过程和灵感来源；•学生鼓励互相欣赏、评价和提出建议。
4. 教学扩展•鼓励学生将自己的绘画作品展示给家长和其他同学；•组织绘画比赛，选出最佳作品；•邀请专业画家来学校讲座和指导学生绘画技巧；•制作一本班级绘画集，收集和展示学生的作品。
三、教案评估通过大家一起画的教案，我们可以评估学生在以下方面的发展和表现： - 对绘画艺术的兴趣和欣赏能力； - 创造力和想象力的发展； - 合作和沟通能力的提高；- 色彩、线条和形状的观察和理解能力。
结论“大家一起画的教案小班”是一种创新的教学方法，通过合作绘画活动，学生可以在愉悦的氛围中发展艺术兴趣和各方面能力。
一年级上册美术教学设计-第十六课《大家一起画》人美版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够了解和掌握集体创作的方法和技巧，培养学生与他人的合作意识和团队精神。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，引导学生学会在绘画过程中与他人沟通、交流，培养学生的创新能力和审美能力。
情感、态度和价值观目标：通过集体创作活动，使学生体验到合作带来的快乐，增强学生的自信心和自尊心，促进学生形成积极向上的个性品质。
二、教学内容本课的主要内容是学习集体创作的方法和技巧，通过观察、讨论、实践等环节，让学生在绘画过程中与他人沟通、交流，共同完成一幅作品。
三、教学重点与难点教学重点：掌握集体创作的方法和技巧，学会与他人合作完成作品。
教学难点：在绘画过程中，如何与他人沟通、交流，共同完成作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）利用多媒体课件展示一些集体创作的作品，引导学生观察、欣赏，并提问：“这些作品是什么人一起完成的？你们觉得集体创作有什么好处？”通过这些问题，激发学生的兴趣，引入新课。
2.讲解集体创作的方法和技巧（10分钟）讲解集体创作的基本方法和技巧，如分工、合作、沟通等，并通过实际操作演示，让学生了解集体创作的流程和注意事项。
3.实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一幅作品进行集体创作。
在创作过程中，引导学生学会与他人沟通、交流，共同完成作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：大家一起画1. 集体创作方法与技巧2. 分工、合作、沟通3. 体验合作带来的快乐七、作业设计八、课后反思需要重点关注的是“实践环节”。
实践环节是美术教学中的重要部分，它不仅能够让学生巩固所学的理论知识，还能够培养学生的动手能力和创新能力。
在实践环节中，学生可以通过实际操作，将所学的绘画技巧和创作方法应用到实际作品中，从而提高自己的绘画水平。
中班美术活动《大家一起画》教案
中班美术活动《大家一起画》教案教学目标1.学习使用颜料和画笔，提高手部协调能力。
2.通过绘画锻炼孩子的想象力和创造力。
3.通过合作绘画活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4.提高孩子们的绘画水平与审美能力。
教学准备1.色彩、画笔、调色板等绘画用具。
2.中等尺寸的画纸。
3.教学投影仪或白板。
4.PPT教学内容。
教学过程导入（5分钟）1.教师介绍本次活动名称和目的。
让孩子们了解到今天我们将会进行一项绘画活动。
2.普及一些彩色的基本概念，询问孩子们对颜色的了解。
操练（25分钟）1.教师让孩子们了解使用画笔后，要提前准备调色板和颜料。
2.显示幻灯片“如何涂色” ，关于如何选择颜色和使用调色板以及如何处理浓重细腻的笔触，让孩子们有针对性的学习。
3.阐述本次绘画的主题“大家一起画”，让孩子们充分发挥自己的想象力。
4.根据题材，教师评估孩子每个孩子的绘画技能，同时向孩子们提供相关的技巧与建议。
5.让孩子们分成小组进行合作绘画，让他们尝试在画布上共同完成一幅画。
课堂展示（15分钟）1.当每个小组完成后，教师在演讲桌前展示各小组的绘画作品。
2.让小学生们在讲台上展示自己完成的作品，并让其他小朋友点评他们的作品。
教师可以向小学生发放糖果或红包，以表扬他们的付出和努力。
课后延伸（10分钟）1.教师可以让孩子们用自己喜欢的颜色画出一幅作品。
2.让孩子们对今日的绘画作品进行自我批评。
3.鄙师推荐一些优秀的绘画作品，让孩子们在家继续摸索。
教学结论1.通过本次活动，孩子们学会了使用媒材和涂料。
2.孩子们通过媒材，锻炼了想象力和创造力。
3.学生深化了相互间的合作和交流，并培养了团队精神。
4.通过白日的锤炼，孩子们提高了绘画水平与审美能力。
注意事项1.绘画时要注意避免色彩混淆和混色。
2.在画布上进行前，要将激光笔或铅笔在纸上画流。
3.在活动结束时，要及时整理清理画具，并按学生需求更改。
4.注意要鼓励学生进行创新，而不是评判他们的作品的。
一年级美术上册教学设计-第16课大家一起画-人美版
教案名称：一年级美术上册教学设计第16课大家一起画人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，使他们能够在愉悦的氛围中学习绘画。
教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 学习集体合作画的方法和技巧，如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。
3. 欣赏和分析优秀的集体合作画作，提高学生的审美意识。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。
2. 教学难点：如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画工具（如彩色笔、水粉颜料等）。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉颜料、画笔、调色板等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的集体活动，如同学们一起做游戏、打扫卫生等，引发学生对集体合作的思考。
2. 向学生介绍本节课的主题：“大家一起画”，引导学生思考集体合作画画的方法和技巧。
二、基本绘画技巧学习（10分钟）1. 教授学生基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 通过示例和练习，让学生掌握这些基本技巧。
三、集体合作画画实践（10分钟）1. 分成小组，每个小组共同完成一幅画作。
2. 引导学生如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。
3. 学生在小组内共同创作，教师巡回指导。
四、作品欣赏与分析（5分钟）1. 展示优秀的集体合作画作，让学生欣赏和分析。
2. 引导学生关注画作中的色彩搭配、线条运用、形状设计等方面。
1. 让学生介绍自己小组的画作，分享创作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：1. “大家一起画”2. 基本绘画技巧：线条、形状、色彩3. 集体合作画画方法：协调、和谐、统一作业设计：1. 让学生独立完成一幅集体合作画面。
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》 人美版
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。
2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。
3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。
4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。
二、教学准备1.黑白画纸。
2.水彩笔。
3.粘贴画纸。
4.公共墙。
三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。
2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。
2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。
既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。
3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。
任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。
3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。
2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。
3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。
4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。
2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。
四、教学关键点1.活动的目标与意义。
2.如何运用艺术创造方法。
3.多样化与个性化的表达和交互方式。
4.集体创造与展示。
五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。
2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。
3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。
4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。
《大家一起画》参考教案（5篇）
《大家一起画》参考教案（5篇）第一篇：《大家一起画》参考教案《大家一起画》参考教案一、教材分析本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的“第一印象”。
这节课对于学生没有学习难度要求，教学形式则需要教师根据本校和学生的实际情况，自己创造地进行设计安排。
教材中展现了几种学龄初期儿童常用的工具，在实际教学中应根据当地学生情况做出安排，不必强求一致。
学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的，所以本课并未确定具体要画的内容。
教材中选用的学生作业随意、生动而灵活地试用了各种工具，它可以帮助学生克服畏难情绪，激发绘画热情。
二、教学目标1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
三、重点：让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。
四、难点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
培养良好的绘画习惯。
五、教学设计1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯（现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多，让学生上台介绍自己所带的各种彩笔，然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯）。
/ 22、欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同工具呈现不同效果，允许学生相互观摩、交流。
学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。
3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸，分组进行绘画游戏。
4、课后可将墙上的画纸保留一星期，学生可随时添画，充分培养学生绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。
作业要求：运用不同的绘画工具，大胆表现和涂画，注意正确的姿势和握笔方法。
六、教学体会1、本课作业形式多样，每个学校都有其特有的美术教学资源。
关键在于教师善于发现和巧于应用。
一年级美术上册教案 《1. 大家一起画》 湘美版
大家一起画教学设计一、教材分析大家一起画是本学期的第一课，通过学习可以帮助学生认识各种绘画工具和材料，学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的。
为使学生绘画时枯燥乏味，本课加入了游戏环节，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的印象，和对美术的喜爱之情。
二、学生分析：刚入学的一年级学生，他们喜欢在一起玩玩画画，更喜欢活跃的绘画方式，他们对美术不同材质的花材充满好奇。
二、教学目标1、学生能认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
学生能大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣，培养良好的绘画习惯。
三、教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
四、教学难点：学生能根据主题有目的的进行绘画五、教学准备：大张白纸6张，教学课件，学生作品，排列桌椅成长方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、儿歌导入，激发学生兴趣。
小朋友，爱画画。
大彩笔，手中拿。
画个小鸭，叫嘎嘎。
画个小马，骑回家。
小朋友，你们喜欢画画吗？（生：喜欢）那让我们大家一起画吧！展示课题：大家一起画三、找一找，画一画。
1、你能找出身边的绘画工具吗？并举起来说出它们的名字。
生：水彩笔，油画棒，彩铅，荧光笔，画纸，尺子等2、感受不同材质的画笔画出来的质感请一位学生到讲台前用不同的画笔在纸上画出波浪线，让学生自己总结每一种画笔的质感。
四、图片欣赏各种画笔的种类和绘画的效果彩铅笔+彩铅画水彩笔+水彩画油画棒+油画棒画水粉笔+水粉画五、看一看，连一连教师出示三种不同画笔绘制的范画，打乱顺序，让学生进行连线。
图片欣赏各种绘画工具：橡皮，卷笔刀，画纸六、绘画主题：（水果、动物、植物和季节等主题）本节课以春天为主题1、引导学生联想春天的景象。
生：小树发芽了，小燕子飞回来了，蝴蝶在花丛中飞舞，小朋友们放风筝等2、图片展示春天的美景，激发创作欲望。
人美版一年级美术上册《第16课大家一起画》教学设计
然而，我也注意到，在实践操作中，部分学生对色彩搭配和构图技巧的掌握还不够熟练。这可能是因为我们在之前的课程中对这方面的教学还不够深入，导致学生在实际操作中遇到了困难。为此，我需要在今后的教学中加强对这些知识点的讲解和练习。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体创作相关的实际问题，如如何分工、如何搭配色彩等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的集体创作活动。这个活动将演示如何运用线条、形状和色彩共同完成一幅壁画。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的集体创作成果。
在教学过程中，教师要针对这些重点和难点，采用适当的教学方法，如示范、指导、讨论、实践等，帮助学生理解掌握，并鼓励他们在创作中勇于尝试和探索。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大家一起画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在画画时有没有和朋友们一起创作过？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体创作的乐趣。
最后，我觉得本次课程的实践活动设置得较为成功，学生们在集体创作中体验到了绘画的乐趣。但我也意识到，在指导学生实践时，应该更多地关注个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，帮助他们克服创作中的困难。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕ห้องสมุดไป่ตู้集体创作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
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教学重点
在画线和涂色中了解各种工具的特点
教学难点
培养学生的自主创作意识
教学准备
系列绘画工具、整张白纸4张，每组课桌组合排成方形
教学过程
合作点
教师活动
学生活动
设计
意图
时间分配
课前导入
学习感受
创造表现
展示评价
1、组内展示各自的美术工具
2、学生涂鸦后，进行添画游戏。
3、合作后评价
1、喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？
3分钟
5分钟
5分钟
15分钟
7分钟
5分钟
板
书
设
计
教
学
反
思
通过这课学习，让学生初步了解了一些绘画工具，并试用了自己准备的绘画工具，兴致很高
2、检查学具
1、 教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，
1） 你看到了什么？是什么颜色的？
2） 他们画了什么？象什么？
3） 他用了什么彩笔？
4） 猜猜是怎么画的？
5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？
2、 看看他们的用纸，有什么不同？
1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。
2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？
3）尝试练习：
教师作示范添画画法。
展评学生作业
1、学生说说自己喜欢画什么，会画什么。
2、学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，组内展示给同学看看，并说出名字
1、学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，学生自由的作画、涂鸦。
2、、念儿歌画画：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？
带领学生进入美术课学习场景。
突出自主创造力。符合学生Biblioteka 知特点。在游戏中突出合作。
让学生体验成就感
夷陵区中小学美术学科课时教学计划
授课时间：9月8日 总第 课时
课 题
第一课
教学内容
大家一起画
教学领域
造型表现
第1课时
执教教师
黄廷宝
教学目标
知识与技能
让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
过程与方法
通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
情感态度价值 观