部编版七年级上册语文第四单元第13课纪念白求恩第二课时研究课课后练习含答案
13 纪念白求恩一、积累与运用阅读下面的文字，完成下列各小题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
1.给加点字注音。
热忱．（）鄙．薄（）拈．轻怕重（）纯粹．（）晋察冀．（）2、解释句子中加点词语的意思。
○1白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱．．。
热忱：○2不少的人对工作不负责任，拈轻怕重．．．．，把重担子推给人家，自己挑轻的。
拈轻怕重：○3这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
见异思迁：3、下列各句中没有错别字的一项是：（）A. 去年春上到廷安，后来到五台山工作，不幸以身徇职。
B. 这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义。
C. 白求同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派谴，不远万里，来到中国。
D. 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精宜求精。
4、对下列汉字的笔顺的判断，有误的一项是：（）A.义：点、撇、捺B.出：竖折、竖、竖、竖折、竖C.为：点、撇、横折钩、点D.区：横、竖折、点、撇5、本文赞扬了白求恩同志的四种精神，下面理解正确的是（）A、文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神。
B、文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主义精神的具体表现。
C、文章赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的，它们没有主次之分。
D、文章主要赞扬白求恩的国际主义精神，一个人具有国际主义精神，才算是具有共产主义精神。
6、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。
上联是“囊中诗句少风月。
”为之选择下联，最合适的一项是（）A、笔下文章多患忧B、杯里酒水缺春秋C、笔下文章有才华D、文中豪情冲云霄7、.本文作者，（1893—1976）。
中华人民共和国的主要缔造者和领导人吗，伟大的阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席。
二、课内阅读（一）白求同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
1．“这是什么精神”的“这”指的是：2．“每一个共产党员都要学习这种精神”中“这种精神”指的是：3．“这就是我们的国际主义”中的“这”指的是：4．用直线画出文中的记叙性的语句，并指出其在文中的作用。
5．找出词性不同的类的一个（）A解放B殉职C狭隘D实践(二)①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1．对这段文字层次的划分，正确的一项是（）A．①／②—⑦／⑧⑨/ ⑩B．①②／③－⑨／⑩C．①－⑦／⑧－⑩D．①②／③－⑩2．对这段文字的中心意思的概括，最准确的一项是（）A．赞扬并号召学习白求恩不利已专利人的精神。
B．叙述白求恩同志对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。
C．叙述白求恩同志的必要性。
D．批评“不少的人”对工作，对同志、对人民的错误态度，态度恶劣。
3.句中“不少的人”所指的是（）A．非共产党员B．共产党员C．革命队伍中的共产党员和非共产党员 D. 一切自私自利的人4.下面是对③－⑦句的分析，不正确的一项是（）A．主要阐述了不少的人对工作极端的不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
B．实际上突出了学习白求恩的现实意义。
C．从对比中突出了白求恩精神的可贵。
D．从对反例的批评中指出了一个共产党员对工作对同志应有的态度。
5.“无不为之感动”中“之”指代________________，“为”可换用的一个词是______6.这段文字中正面介绍白求恩同志的语句是第________句．侧面介绍白求恩同志的语句是第________句．7.文段中为什么对白求恩用了三种称呼？请简要回答。
①白求恩：②白求恩医生：③白求恩同志：8.文段用了对比写法，这种对比起什么作用？9.作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子是：____________________。
三、课外探究为人民服务毛泽东我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德○1同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛．．。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭○2先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所．．．．。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了，开个追悼会。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
注释：这是毛泽东在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。
○1张思德，四川仪陇人，中共中央警备团的战士。
他在一九三三年参加红军，经历长征，负过伤，是一个忠实为人民服务的共产党员。
一九四四年九月五日在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。
○2李鼎铭（一八八一——一九四七），陕西米脂人，开明绅士。
他在一九四一年十一月陕甘宁边区第二届参议会上提出“精兵简政”的提案，并在这次会议上当选为陕甘宁边区政府副主席。
1、解释文中加点词语的意思。
（1）鸿毛：（2）死得其所：2、“精兵减政”中“精”字的解释最恰当的一项是（c）A、经提炼或挑选的。
B、精通。
C、细。
3、请用“”划出第二段的中心句。
4、读句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。
(1)我们这个队伍完全．．地为人民的利益工作的。
．．是为着解放人民的，是彻底完全：彻底：(2)人固．有一死，或．重于泰山，或轻于鸿毛。
固：或：5、死得“比泰山还重”是因为他为人民服务而死;死得“比鸿毛还轻”是因为他为替剥削人民和压迫人民的人去死。
张思德的死比泰山还重是因为张思德是为了人民的利益而死;联系实际，你还知道有那些人物的死比泰山还重的?6、从第二段中你受到了什么启发?7、为了说明“只要你说的对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
”文章举了什么例子?请用横线画出来。
答案：一、积累与运用1、2、略。
3、B。
4.D。
5、B。
6、A。
7、毛泽东无产二、课内阅读答案：（一）1.(白求恩)一个国人……当作自已的解放事业。
2．国际主义精神3．我们在和一切资本主义国家的无产阶级联合起来。
4．①“白求恩……殉职”,交代了写作的背景和对象。
5．C（二）1．B 。
2.A。
3.B。
4.A。
5. 毫不利已专门利人的精神，被。
6.①，⑧⑨。
7．①转述别人的话②就从事医疗工作而言③从作为共产党员来说8．突出了白的精神，强调要向白求恩同志去学习的必要。
9．对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱三、课外阅读题答案：1、（1）鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。
（2）死得其所：形容死得有意义，有价值。
2、（c）3、人总是要死的，但死的意义有不同。
4、(1)完全：百分之百.也就是说除了为人民服务,再也没有别的目的。
彻底：就是贯彻到底.不管什么时候,不管什么工作,都应该为人民谋利。
我们队伍的宗旨就是为人民服务。
2024年秋季部编版七年级上册语文第四单元第13课纪念白求恩
段落
结构、段意
概述白求恩的事迹，号召每一个共产党 1 员学习他的国际主义精神。
分述：号召每一个共产党员学习他 2 ① 真正共产主义者的精神 。
分述：号召每一个共产党员学习他 3 ② 对技术精益求精的精神 。
总结全文：叙述往事，阐述学习白求恩 4 精神的③ 重大意义 。
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7. 请完成文章第⑥段画线句处批注里的问题。(3分) 答案：两个行军床，两双英国皮鞋留给聂荣臻司令员和夫 人，可见他们之间深厚的革命友谊。(3分)
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8. 本文和《纪念白求恩》都写了白求恩，但侧重点不同，请 结合内容和主题简要分析。(4分) 思路拆解 形象思维能力·审美鉴赏 两文分别主要讲了什么？主要表现了白求恩哪方面的特 质？展现了作者对白求恩怎样的情感？
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那次，我与好友争执，不欢而散。接下来的数日，我 都郁郁寡欢，心不在焉。慧眼如炬的王老师有所察觉。那 天午后，她带着我的好友，于春日醉人的和风中款款向我 走来，阳光细碎地洒落在老师光洁的面庞上，那一刻，仿 佛全世界的阳光都被老师带来了。她帮我们梳理想法，抚 平心事，帮助我们重归于好，然后她微笑道：“中学时代 的友谊是最纯粹而深刻的，一定要好好珍惜！”(具体阐 述王老师帮“我”处理同学间的关系)那时我便知道，老 师对我的影响早已超出了教室那方寸天地。(结尾抒情， 点明老师对“我”的影响)
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答案：本文记叙了白求恩在抗日战争期间在中国治病 救人，最后在中国牺牲的事迹，(1分)赞美了白求恩不 怕牺牲的无私奉献精神和中国人民对白求恩的怀念之 情。(1分)《纪念白求恩》概述了白求恩来华帮助中国 人民进行抗日战争的经历，(1分)表达了对白求恩逝世 的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利 己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召 全党向白求恩同志学习。(1分)
【部编新人教版】七年级语文上册精编练习第13课《纪念白求恩》(word文档有答案)
【部编新人教版】七年级语文上册精编练习--第13课纪念白求恩==本文档为word格式有参考答案，下载后可随意编辑修改！==01 积累运用1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
狭隘．() 纯粹．() 拈．轻怕重()派qiǎn() 热chén() xùn职()2．下列句子中加点成语使用有误的一项是()A．慈善并不是简单地捐款了事，而是投入爱心、细心和用心的过程，是一个持之以恒、精益求精．．．．的过程。
B．他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重．．．．。
C．“事不关己，高高挂起”，有的人对扑面而来的发展态势漫不经心．．．．。
D．林书豪，一个前不久还不为人知的板凳队员，一飞冲天，成为全美家喻户晓．．．．、华人为之着迷的球星。
3．下列语句中没有语病的一项是()A．5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。
B．屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
4．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是()一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人。
①有道德②有益于人民③纯粹④脱离了低级趣味⑤高尚A．⑤③①④②B．③⑤①④②C．⑤①③④② D．③⑤②①④内心的充实、生命的安适。
你的脾气好，他人才能体会到你内心的温存，感受到爱与尊重，你也才可能成为别人向往的“芳香”。
⑤芳心需要乐观精神。
社会上有两种人，一种你与之相处，总是觉得生活特别有意思，世界充满着开心的事，人只要努力就会拥有无数生命的花朵；一种总让你觉得你的周围到处是黑暗，亲人不爱你，朋友自私自利，单位充满了阴谋与不公。
第一种人显然更能让人体会到生命的“芳香”。
第13课《纪念白求恩》(分层练习)七年级语文上册(统编版2024)
第13课纪念白求恩【基础积累】1．（2分）下列词语字形和加点字注音全都正确的一项是（）A．派遣．（qiǎn）极端．（duān）实践．（jiàn）毫不利己B．担．子（dàn）狭隘．（yì）打倒．（dǎo）麻木不仁C．殉．职（xùn）纯萃．（cuì）教训．（xùn）自私自利D．殖．民（zhí）鄙薄．（báo）佩．服（pèi）满腔热忱【答案】A【解析】考查字音字形。
B.狭隘．（yì）——ài；C.纯萃．——纯粹；D.鄙薄．（báo）——bó；故选A。
2．（2分）下列语句中没有语病的一项是（）A．我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神，是值得我们反思的。
B．5月22日10时40分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。
C．经过精心设计的2021年大运会吉祥物“蓉宝”，外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。
D．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少、不科学使用电子产品造成的。
【答案】C【解析】A.成分残缺，应在“是值得我们反思的”前加“这种精神”；B.成分残缺，应在“巡视探测”后加“的任务”；D.句式杂糅，可删去“造成的”，或将“的原因主要是”改为“主要是”；故选C。
3．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，全都正确的一项是（）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有的人，一个脱离了低级趣味的人，一个人民的人。
A．纯粹到德有誉于B．纯萃道得有益于C．纯粹道德有益于D．纯萃道得有誉于【答案】C【解析】考查词语辨析。
纯粹：基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。
也指表示判断、结论的不容置疑。
“纯萃”不是固定搭配的词语。
道德：是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
“道得”和“到德”不是固定搭配的词语。
第13课《纪念白求恩》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册
中心论点：每一个中国共产党员都要学习 白求恩同志的共产主义精神。
拓展延伸 今天我们应当如何学习白求恩的精神？
做一个乐于奉献、精益求精、富有 爱心、勇于与困难作斗争、勇敢坚强、 负责的人。
艺术特色 1.夹叙夹议。 2.对比鲜明。 3.用词贴切，句式讲究。
课后习题参考答案
一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之 间的关系。
文本解读
5.运用排比，有什么表达效果？
五个短语由短而稍长；气势越发磅礴， 内容五彩缤纷，如赞美诗一般。
表达了作者对这种真正共产主义精神 的赞美，给人以巨大的鼓舞力量。语势贯 通，加强了文章的逻辑力量。
结构图示
国际主义精神
共
产 主
毫无利己专门利人的精神
义
精
神 对技术精益求精的精神
分论点1 分论点2 分论点3
文体知识
议论文 议论文常见的论证方法有：
举例论证、道理论证、 比喻论证和对比论证。
读读写写
冀 （jì） 派遣 （qiǎn） 殉职 （xùn） 动机 狭隘 （ài） 极端 热忱 （chén）
课本69页
冷清 纯粹 （cuì） 佩服 （pèi） 高明 鄙薄 （bǐ bó） 处理
读读写写
拈轻怕重 （niān） 漠不关心 （mò） 麻木不仁 精益求精 见异思迁 殖民地 （zhí）
整体感知
第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精 神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志 对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精 神。 第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为 职业，对技术精益求精。” 要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
整体感知
第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之 心的精神。” 要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利 之心的精神。
统编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》练习题(含答案)
统编版语文七年级上册第13课纪念白求恩练习题（含答案）一、积累与运用1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.静谧(mì) 热忱(zhěn) 拈轻怕重(niān)B.派遣(qián)泯灭(mǐn)饥肠辘辘(lùlù)C.纯粹(cuì)休憩(qì)否极泰来(pǐ)D.惬意(xiè)狭隘(ài)振聋发聩(kuì)2.下列词语中没有别字的一项是( )A.动机 麻木不人 冷冷清清B.殖民 满腔热沉 毫不利己C.佩服 见异思迁 精益求精D.及端 自私自利 一事当先3.下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B.李先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的5注双色球机选号码。
C.有了甘于吃苦的心态,就不会在工作中拈轻怕重。
D.鲁迅先生写文章总是反复锤炼,精益求精。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
B．纪录电影《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。
C．“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。
5、下列各项中标点符号使用有误的一项是（）A．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
C．C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。
D．广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。
初中语文新人教部编版七年级上册第13课《纪念白求恩》考点精讲课件(2024秋)
叙
白求恩的事迹
论
精神 品格
国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 对技术精益求精的态度
颂
号召大家学习白求恩精神
本文整体写作思路为 “叙—论—颂”，明晰而 有条理。先叙述白求恩不 远万里来支援中国的抗战， 由此引出对其国际主义精 神的论述；再论述他毫不 利己专门利人的精神和对 技术精益求精的态度，结 合正反两面展开论述；最 后表达痛惜之情，号召大 家学习白求恩精神。
白求恩自1938年1月从寒冬的加拿大出发，带着医疗器 械及药品，带着救死扶伤的信念，带着舍生忘死的精神， 穿越浩瀚的太平洋去往中国，最终在3月底到达延安。 国际主义精神
白求恩：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”
白求恩开创了我军战地输血的先河，而在前线难以找 到适配的血型时，O型血的白求恩就自告奋勇地上前，让 医护人员抽他的血，因此他在部队被称为“群众血库”。
“白求恩”交代纪念对象。
学习目标
1. 了解有关毛泽东的文学常识，积累“殉职、狭隘、见 异思迁”等重点词语。
2. 厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。（重点） 3. 学习对比手法，理解其作用；学习叙议结合、以议为
主的写法。（难点） 4. 了解白求恩其人其事，学习白求恩的国际主义精神和
共产主义精神，提升道德修养境界。
课文精讲 默读课文，归纳各段内容要点，说说课文
段落之间的关系。
第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的态度。 第4段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
第13课《纪念白求恩》第2课时 课件 统编版2024语文七年级上册
探究新知
四、点拨。
第三段先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和他医术的 高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
第四段先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析 和强调学习白求恩精神的重要意义。
探究新知
品味语言。
四、点拨。
① 第二段中两个“极端”有什么表达效果？
两个“极端”强调了白求恩对工作负责和对同志对人民的
分层作业
【能力题选做】
4、完成课后第五题。
示例：白求恩的优秀品质，毫不利己专门利人的精神，表现在 他对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱；以医疗为 职业，对技术精益求精。对技术精益求精的精神，对我触动最大。 如果在学习中能做到精益求精，我的学习成绩会更上一层楼。今 后，我一定学习白求恩这种精益求精的精神，努力提高学习水平。
四、点拨。
第一段：“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙， 其余是议论。 先叙后议。先简叙白求恩事迹，使后面议论有坚实的 依据，增强说理的效果。 本段分三层，“一个外国人……每一个中国共产党员都要学习这种精 神。”既是本段论点，也起了承上启下的过渡作用。前边概述白求恩 事迹是一层，后边引用列宁观点，道理论证是一层。
热忱达到了极点，加深了人们对白求恩毫不利己专门利人精神
的认识，表明了作者对这种精神的高度赞扬。
探究新知
四、点拨。
②句中“每一个”“一定”这两个词有何表达效果?
“每一个” 既强调全体，又表示无一例外的个体； “一定”跟“要”连用，表示决心，带有强烈的感情色彩， 语气极为坚定，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性。
探究新知
四、点拨。
写作特点
1. 对比论证，鲜明有力。
2. 采用夹叙夹议，以议为主的表达方式。
【精选】最新七年级上册第四单元第13课《纪念白求恩》练习2新人教部编版
纪念白求恩姓名得分一、基础知识及运用。
1．根据注音写汉字。
(xùn)_____职派(qiǎn)_____ (niān)_____轻怕重精(yì) 求精2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯悴的共产党员。
②这对于一班见议思迁的人，对于一班鄙博技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
错别字改正3．某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：初中生参加社区公益活动有弊无利。
一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。
做这样的小事，对初中生的成长意义不大。
另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。
如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由要求：先摆出你方观点，再进行反驳。
观点：_____________________________________________________________________反驳：_____________________________________________________________________4．在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。
假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。
(1)我将对抗日老战士说：_____________________________________________________(2)我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：__________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解、分析。
部编版·七年级语文上册 12 《纪念白求恩》课后习题参考答案
部编版七年级语文上12 《纪念白求恩》课后习题参考答案一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
参考答案：第1段赞扬白求恩同志的国际主义精神，第2段赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神，第3段赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神，第4段号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
课文整体上是“总—分—总”的结构。
先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习他的精神品格。
二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。
默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。
表达效果：本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内的不良倾向。
通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
三、背诵课文第4段。
将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。
参考答案：第四段分两层：第一层：从开始到“我是很悲痛的”,表达遗憾和悲痛之情；第二层：从“现在大家纪念他”到结束，号召大家向白求恩同志学习。
先叙后议，先叙述自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
两层之间是通过过渡句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”来过渡的。
四、品味下列语句，体会其表达效果。
并尝试仿写句子，用上加点的词语。
1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不．．．．．为他的精神所感．．．．．佩服，没有一个不动。
2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个．．纯粹的人，．．高尚的人，一个一个．．有益于人民的人。
．．有道德的人，一个．．脱离了低级趣味的人，一个参考答案：1.此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
仿写：[示例]了解中国历史的人说到毛泽东，没有一个不佩服，没有一个不为他的人格魅力所折服。
第13课《纪念白求恩》课件 统编版语文七年级上册 (57)
我们前进，值得我们学习。
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10. （链接课文）本文在表达方式、写作手法及写作目的方面与毛泽东 的《纪念白求恩》有什么异同？请简要分析。 同：两文都采用了夹叙夹议的表达方式，写作目的都是表达对白求恩的
点，突出白求恩的伟大。
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9. 文章第⑧段中加点的“最宝贵的遗产”和“巨额遗产”指什么？作者 为什么这样写？ 指白求恩“钢铁一般的意志、顽强的斗争精神和他对人类的热爱，
以及他在工作上的责任心，尤其是吃苦耐劳、自我牺牲的伟大精
神”。 作者这样写，是为了表达对白求恩精神的肯定和高度赞
怀念与赞美之情。异：写作手法上，毛泽东的文章运用对比手法，在赞
扬白求恩的同时，还批评了党内“一些人”的不良倾向，并大力号召全
党同志学习白求恩的国际主义精神、共产主义精神；而本文只是通过叙
述白求恩在中国所做的事情来歌颂其伟大精神。
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1970年10月，中国和加拿大正式建立外交关系。1972年，白求恩获 得“加拿大历史名人”称号。1973年，加拿大联邦政府出资购买了白求 恩降生时的居所，按白求恩出生时房子的原貌进行了修缮，建成了白求 恩故居博物馆（见上图）。
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结合上述内容，请你补写下面的对联来怀念白求恩。 上联：伟人音容今宛在 下联： 中加友谊世长传
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2. 正确、恰当地使用符号。圈点使用的符号应该是固定的，不要随意改 换，符号的种类也不宜过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能看明 白。还要注意，圈点的地方不可过多，通篇都加上五花八门的符号，反 而看不出哪里是重点了。 3. 批注应做到既言之有物又简明扼要。批注要含有分析，不管是褒是 贬，都应该说出根据来。随便加上一些“好”“绝妙”或“废话”“胡 说”之类的文字是没有用处的。批注不应过长，啰啰唆唆地说不到点子 上也不好。