林教头风雪山神庙(上课用)详解
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《林教头风雪山神庙》示范课
《林教头风雪山神庙》情节梗概
该情节选自《水浒传》第十回，讲述了林冲被高俅陷害后，发配到沧州看守草料场，又 遭富安向高俅骗带宝刀入白虎堂，林冲带宝刀入白虎堂，林冲中计，以带宝刀入白虎堂 ，林冲被捉，以发配沧州。高俅又派人火烧草料场，欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲
，杀死了爪牙，连夜投奔梁山泊。
示范课目的与意义
教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握《林教头风雪山神庙》的情节梗概、人物形象 、主题思想等基本知识；了解古代小说的特点和魅力。
过程与方法
通过示范课的形式，引导学生积极参与课堂讨论和交流， 培养学生的阅读、分析、评价等能力；运用多媒体教学手 段，增强学生的感官体验和认知效果。
情感态度与价值观
激发学生对传统文化的兴趣和热爱；培养学生的文学素养 和审美能力；引导学生树立正确的价值观和人生观。
互评互议
鼓励学生之间相互评价， 提出改进意见和建议，促 进共同进步。
教师点评
教师对学生的表现和成果 进行点评，肯定优点，指 出不足，提出改进意见。
THANKS
感谢您的观看
Part
03
文学价值与思想内涵探讨
反映社会现实和时代精神
01
02
03
揭示社会黑暗面
通过林冲等人物的遭遇， 反映当时社会的黑暗和不 公，揭露封建统治阶级的 残暴和腐败。
展现人民反抗精神
林冲等人在逆境中奋起反 抗，体现了人民不屈不挠 的斗争精神和反抗意志。
传达时代呼声
作品通过林冲等人的命运 变迁，传达出对时代变革 的呼唤和对社会进步的期 望。
Part
02
文本解读与赏析
文章内容概述及结构分析
文章内容概述
《林教头风雪山神庙》是一篇描写林冲在山神庙中遭遇风雪 、历经磨难的经典小说。文章通过生动的情节和细腻的人物 刻画，展现了林冲坚韧不拔、英勇无畏的性格特点，同时也 揭示了当时社会的黑暗和腐败。
该情节选自《水浒传》第十回，讲述了林冲被高俅陷害后，发配到沧州看守草料场，又 遭富安向高俅骗带宝刀入白虎堂，林冲带宝刀入白虎堂，林冲中计，以带宝刀入白虎堂 ，林冲被捉，以发配沧州。高俅又派人火烧草料场，欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲
，杀死了爪牙，连夜投奔梁山泊。
示范课目的与意义
教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握《林教头风雪山神庙》的情节梗概、人物形象 、主题思想等基本知识；了解古代小说的特点和魅力。
过程与方法
通过示范课的形式，引导学生积极参与课堂讨论和交流， 培养学生的阅读、分析、评价等能力；运用多媒体教学手 段，增强学生的感官体验和认知效果。
情感态度与价值观
激发学生对传统文化的兴趣和热爱；培养学生的文学素养 和审美能力；引导学生树立正确的价值观和人生观。
互评互议
鼓励学生之间相互评价， 提出改进意见和建议，促 进共同进步。
教师点评
教师对学生的表现和成果 进行点评，肯定优点，指 出不足，提出改进意见。
THANKS
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03
文学价值与思想内涵探讨
反映社会现实和时代精神
01
02
03
揭示社会黑暗面
通过林冲等人物的遭遇， 反映当时社会的黑暗和不 公，揭露封建统治阶级的 残暴和腐败。
展现人民反抗精神
林冲等人在逆境中奋起反 抗，体现了人民不屈不挠 的斗争精神和反抗意志。
传达时代呼声
作品通过林冲等人的命运 变迁，传达出对时代变革 的呼唤和对社会进步的期 望。
Part
02
文本解读与赏析
文章内容概述及结构分析
文章内容概述
《林教头风雪山神庙》是一篇描写林冲在山神庙中遭遇风雪 、历经磨难的经典小说。文章通过生动的情节和细腻的人物 刻画，展现了林冲坚韧不拔、英勇无畏的性格特点，同时也 揭示了当时社会的黑暗和腐败。
林教头风雪山神庙上课版解析ppt课件
本文节选之前的相关情节
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富
裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高 衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但 仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦 （陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃 故意进入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开 封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威 势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差， 要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。 林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言 谈中表现了他什么样的思想状况？
林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉， 生事陷害，受了一场官司，刺配到这 里。……”
“我是Байду номын сангаас囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”
性格特点： 忍辱求安、不思反抗 性格软弱、逆来顺受
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一课时 检查预习 概括情节
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
雪夜复仇
《林教头风雪山神庙》课文赏析
《林教头风雪山神庙》课文赏析《林教头风雪山神庙》是中国四大名著之一《水浒传》中的一个经典章节，讲述了林冲由逆境到绝境，最终奋起反抗的故事。
本文将从人物塑造、情节安排、环境描写、语言运用和主题思想等方面进行赏析。
一、人物塑造本篇课文中的人物形象鲜明，性格特点突出。
林冲是一个正直善良、武艺高强的豪杰，但因身处社会底层，屡遭权势陷害，人生之路充满了曲折。
通过对林冲性格的多维度展现，成功地塑造了一个立体的人物形象，使读者对他产生了深厚的同情和共鸣。
二、情节安排本篇课文的情节安排紧凑，悬念迭起。
作者巧妙地设置了“风雪山神庙”这一关键情节，使林冲的命运发生重大转折。
通过前期的铺垫和后期的呼应，整个故事情节起伏跌宕，环环相扣，将读者的注意力牢牢吸引住。
这种情节安排技巧使作品充满了戏剧性。
三、环境描写《林教头风雪山神庙》中的环境描写极为出色，为故事情节的发展提供了有力的背景支撑。
风雪中的山神庙、荒芜的小镇、寂静的古道等场景的描绘，既展现了人物所处的社会环境，也烘托了人物内心的情感变化。
这种环境描写技巧为作品的艺术感染力增色不少。
四、语言运用本篇课文的语言运用具有鲜明的特点。
一方面，运用了丰富的口语和俚语，使作品充满了生活气息；另一方面，通过生动的比喻、形象的描绘和细腻的心理描写，使得作品语言既通俗易懂又不失高雅。
这种语言运用技巧使作品具有广泛的群众基础，同时又具有较高的艺术价值。
五、主题思想《林教头风雪山神庙》的主题思想是反抗压迫、追求正义。
作品通过林冲的悲壮人生，批判了当时社会的黑暗和腐败，呼吁人们勇敢地站起来反抗不公。
这种主题思想使作品具有深刻的社会意义和历史价值，同时也体现了作者对人性尊严和价值的尊重和维护。
《林教头风雪山神庙》课文解读
《林教头风雪山神庙》课文解读话说①当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。
（①话说：说书人说长篇故事，在每段的开头都用“话说”这个习惯语表示提起，写章回小说的人，一般也把它用到每回的开头。
）回头看时，却认得是酒生儿①李小二。
（①酒生儿：酒店里的伙计。
）当初在东京①时，多得林冲看顾；后来不合②偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司③问罪，又得林冲主张陪话④，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发⑤他盘缠⑥，于路⑦投奔人。
（①东京：今河南省开封市，北宋时称为东京。
②不合：不应该。
③官司：官府。
④主张陪话：出头做主，为他说好话求情。
陪话：赔罪道歉。
陪，同“赔”。
⑤赍发：资助，赠送。
赍，jī。
⑥盘缠：旅费。
⑦于路：沿路。
）不想今日却在这里撞见。
[小说开笔写林冲被诬陷下狱，刺配沧州，在危难中忽然间遇见故人李小二。
作者顺笔交待了林冲在东京时曾救助过李小二，使其免遭官司，还为他赔了钱财，又接济他路费。
这一简短的插叙，既表现了林冲扶危济困、侠义心肠的性格特征，又为下文写李小二夫妻感恩戴德的行为张本。
]林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人①，一地里②投奔人不着，迤逦③不想来到沧州，投托一个酒店主人，姓王，留小人在店中做过卖④。
（①小人：这里是对自己的一种卑称。
封建时代平民对官吏、仆役对主人都得自称小人。
②一地里：一路上，到处。
③迤逦：yǐlǐ，曲折连绵。
这里有颠沛流离的意思。
④过卖：堂馆，酒食店里招待顾客的伙计。
）因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水①，来吃的人都喝采，以此买卖顺当，主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
（①汁水：指羹汤一类东西。
）如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权①在营前②开了个茶酒店。
（①权：暂且。
②营前：沧州牢城营前面。
牢城，收管发配囚犯的地方。
）因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？” [这段对话叙述交代了李小二现状，表现小二对林冲非常热情，是一个知恩必报之人；“营前开了个茶酒店”，为下文写林冲与小二亲密来往、陆谦在店里密谋埋下伏笔。
林教头风雪山神庙用解析
侧面写了风雪大，为下文林冲买酒、 夜宿山神庙、听阴谋等情节发展提供 了合理的条件，从而推动了情节发展
“紧”字既写出了大雪的气势，也
暗示了林冲的处境越来越危险，形
势越来越严峻，使得读者不能不随
着雪下得紧而感到紧张。
制作 07
2008年上学期
朔风大雪的作用
1. 渲染凄冷、悲凉的气氛。 2. 烘托人物沉郁的心情和危机
表现手法：心理描写 动作描写
这充分说明他还有忠于职守，细致谨慎，随 遇而安的思想。
发展三：夜宿山神庙
林冲性格：
表现手法： 动作描写 心理描写
性格特点： 细心谨慎 随遇而安
（一） 漫天风雪，无尽悲伤， 一壶浊酒，十分惆怅。 正义已死， 问苍天， 路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫， 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 一把刀， 一杆枪， 把江湖走尽， 不再彷徨！
创设的活动背景；其次明确“一切景语皆情语”，理解
它对刻画人物性格的作用，再理解环境的转换对推动情
节发展的作用。
指津：小说中环境描写的主要作用如下：①交代故
事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；②渲染气
氛，烘托人物心情；③推动故事情节的发展，为下文埋
下伏笔。④深化文章的主题。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
手刃仇敌
狠（豹子头）
远上梁山 忍无可忍
性格
经历
社会黑暗
奋起反抗
得过且过 随遇而安
忍
怒 苟安妥协 委曲求全 激起怒火
软弱忍辱 买刀寻仇
不思反抗
闻
说
沧
阴
州
谋
接安 管 草 料 场
山 神 庙 明 真 相
反
遇
推动林冲旧性格发展的关键：官府的逼迫和陷害
林教头风雪山神庙(上课正稿)
打家劫舍，劫富济贫。 ——前七十回 替天行道，报效朝廷，抛洒热血，为 国靖难。 ——后五十回
林 冲 简 介
--马 军 五 虎 将 排 行 第 二
--梁 山 排 行 第 六
林冲故事前因后果简介
第六回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 林冲结识鲁智深；太尉高俅义子“花花太岁”高衙内 调戏林冲妻子，林冲大怒，但“当时林冲扳将过来， 却认得是本管高衙内，先自软了。”鲁智深要帮忙厮 打时，林冲劝阻道：“林冲本待要痛打那厮一顿，太 尉面上须不好看。自古道：不怕官只怕管。林冲不合 吃着他的请受，权且让他这一次。” “干鸟头”富安 与陆谦（虞侯）设计调开林冲，事情败露，林冲虽说 过“男子汉空有一身本事，不遇明主屈沈在小人之下， 受这般腌的气！” 却仍然避免直接与高俅父子发生冲 突，只是“把陆虞候家打得粉碎”、“拿了一把解腕 尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，……等了一晚，不 见回家，林冲自归。 ”后林冲被设计陷害，误入白虎 节堂犯下大罪。
林教头有什么样的性格 ？
有人说，林冲的性格是“由 逆来顺受、委曲求全走向反 抗道路”的，课文哪些情节 可以体现出他性格的发展变 化？
林冲性格是怎样变化发展的？
思 考
提示1：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从 言谈中表现了他什么样的思想状况？ 提示2：陆谦、富安来到沧州表明了什么？ 林冲的反应表现了他什么样的思想状况？
一、细节描写
1.陆虞候和富安“闪”进李小二的酒店，行
动鬼鬼祟祟，引起李小二怀疑，偷听及报信， 引出林冲满街寻仇人的情节。
2.林冲离开草料场时，将火炭“盖”了，“反拽” 好门上“锁”了，等回来一见草厅被压倒，便 “探”半身去“摸”。这些细节描写，一方面表 现了林冲的安分守己、办事谨慎的性格，另一方 面也说明草料场起火并不是因为林冲疏忽，这就 推动了情节向前发展。
《林教头风学山神庙》教学演示课件
◎旧历的年底毕竟最像年底．村镇上不必说，就在 旧历的年底毕竟最像年底．村镇上不必说， 天空中也显出将到新年的气象来。 天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的 晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响， 晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的 爆竹；近处燃放的可就更强烈了， 爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的声音还没 有息，空气里已经散满了幽微的火药香。 有息，空气里已经散满了幽微的火药香。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒， ◎我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见 豆一般大的黄色的灯火光， 豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的 鞭炮， 又隐约地听到远处的爆竹声联绵不断， 鞭炮，……又隐约地听到远处的爆竹声联绵不断， 又隐约地听到远处的爆竹声联绵不断 似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花， 似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花， 拥抱了全市镇。 拥抱了全市镇。……只觉得天地圣众歆享了牲醴和 只觉得天地圣众歆享了牲醴和 香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚， 香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们 以无限的祝福。 以无限的祝福。
林教头 风雪山神庙
陆 虞 候 火 烧 草 料 场 庙 神 山 雪 风 头 教
林
文学常识
时期的小说家， 施耐庵， 元末明初 时期的小说家， 生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》 生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》 是我国文学史上第一部以 农民起义 为题 体小说。 材的优秀长篇 章回 体小说。
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出， ◎秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出， 只剩下一片乌蓝的天，除了夜游的东西， 只剩下一片乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都 睡着……点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子 点上遍身油腻的灯盏， 睡着 点上遍身油腻的灯盏 便弥满着青白的光。 里，便弥满着青白的光。 ◎微风早已停息；枯草支文直立，有如铜丝。一 微风早已停息；枯草支文直立，有如铜丝。 丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有； 丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有； 有如铜丝。周围便都是死一般静。 有如铜丝。周围便都是死一般静。两人站在枯草 丛中，仰面看那乌鸦；箭也似的飞去了。 丛中，仰面看那乌鸦；箭也似的飞去了。
《林教头风雪山神庙》(完美版)教学课件解析
把晁盖推上了梁山泊首领之位。 林冲武艺高强，
打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜 利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由 武松照顾，半年后病故。
注意下列字词的读音
赍发 jī 迤逦 yǐlǐ 玷辱 diàn rǔ 酒馔 zhuàn 胳察 gē cha 彤云 tóng 不省得 xǐng 央浼 měi 仓廒 cāng áo 拽上锁 zhuài 搠倒 shuò 毡笠 zhān 恶了高太尉 wù恁地 nèn伏侍shì髭须 zī
思考：体现林冲什么样的性格特点？
性格 刚强正直性急，强烈的反抗意识 特点 得过且过，委曲求全
发展二
接 管 草 料 场
陆虞侯等人对林冲的迫害并没有 停止，派林冲看守草料场本是这伙 人的诡计，想置林冲于死地，林冲 是什么态度？表现他的什么性格？
“却不害我，倒与我好差事，正不知何 意？······”
施耐庵（1296~1370）
作
原名耳，又名子安，字耐庵，祖
籍兴化，生于平江（苏州），19岁 者
中秀才，29岁中举人，35岁中进士。
曾在钱塘一带做过几年官，其余时 间一直以教书为业，著名小说家罗
简
贯中，即为他的门生。他在教书期
间根据民间传说与话本戏曲，编著 介
了一部著名的长篇小说《水浒》。
课文学习重点
风雪的描写有什么作用？
①设置背景，渲染气氛。
大雪是小说中人物活动的一个特色鲜明 的背景；雪越来越大，预示情况越来越危 急，矛盾冲突越来越尖锐，渲染了凛冽肃 杀、悲壮凄凉的气氛。
②推动情节发展。 ③烘托人物。烘托了林冲无辜受屈、英
雄末路的悲凉的心境，衬托了一个孤独、 悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。
风雪对情节发展的推动作用
①了解林冲由逆来顺受、委曲求全到 奋起反抗的思想性格的发展变化，从而 认识封建社会“官逼民反”的道理。
打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜 利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由 武松照顾，半年后病故。
注意下列字词的读音
赍发 jī 迤逦 yǐlǐ 玷辱 diàn rǔ 酒馔 zhuàn 胳察 gē cha 彤云 tóng 不省得 xǐng 央浼 měi 仓廒 cāng áo 拽上锁 zhuài 搠倒 shuò 毡笠 zhān 恶了高太尉 wù恁地 nèn伏侍shì髭须 zī
思考：体现林冲什么样的性格特点？
性格 刚强正直性急，强烈的反抗意识 特点 得过且过，委曲求全
发展二
接 管 草 料 场
陆虞侯等人对林冲的迫害并没有 停止，派林冲看守草料场本是这伙 人的诡计，想置林冲于死地，林冲 是什么态度？表现他的什么性格？
“却不害我，倒与我好差事，正不知何 意？······”
施耐庵（1296~1370）
作
原名耳，又名子安，字耐庵，祖
籍兴化，生于平江（苏州），19岁 者
中秀才，29岁中举人，35岁中进士。
曾在钱塘一带做过几年官，其余时 间一直以教书为业，著名小说家罗
简
贯中，即为他的门生。他在教书期
间根据民间传说与话本戏曲，编著 介
了一部著名的长篇小说《水浒》。
课文学习重点
风雪的描写有什么作用？
①设置背景，渲染气氛。
大雪是小说中人物活动的一个特色鲜明 的背景；雪越来越大，预示情况越来越危 急，矛盾冲突越来越尖锐，渲染了凛冽肃 杀、悲壮凄凉的气氛。
②推动情节发展。 ③烘托人物。烘托了林冲无辜受屈、英
雄末路的悲凉的心境，衬托了一个孤独、 悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。
风雪对情节发展的推动作用
①了解林冲由逆来顺受、委曲求全到 奋起反抗的思想性格的发展变化，从而 认识封建社会“官逼民反”的道理。
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《3个女人和105个男人的故事》
《水浒传》
扈三娘
顾大嫂
孙二娘
名字由来
•
大家都知道水浒传一百零八将中只有三名女
将，分别是母夜叉孙二娘，一丈青扈三娘，母大
虫顾大嫂，其余一百零五个都是男人。老外就是
根据这个起名为“105个男人和3个女人的故事”。
关于水浒的外文翻译是很多的，各个国家和版本
的翻译不一样，据我所知，其余的名字还有“四
1、此部分中对林冲和李小二相识经历的插叙和林冲与李小二 的对话在情节上的作用是什么？
①交代主要人物、事情起因。②点明林冲与高俅的尖锐矛盾。 ③说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。
2、林冲被高俅陷害，仍称仇人为“高太尉”，并对李小二“坦言” 自己是“罪囚”，体现了林冲怎样的性格特点？
对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太 尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表 现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软 弱的一面。
此后（课文节选内容由此开始），陆谦、富安奉 高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲 置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍 辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上 反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。
一逼——相国寺里辱娇妻
二逼——白虎堂上设奸计
三逼——野猪林中谋性命 四逼——火烧草场断后路
林冲的性格：
武艺高强，有勇有谋， 但为人安分守己，循规 蹈矩。
人物特征主要有四点:
委曲求全的忍耐性格 以牙还牙的报复心理 救弱济贫的侠义气概 谨小慎微的细致个性
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富 裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、 富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵， 加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤 日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大 大小小的农民起义接连地爆发。
《水浒》又名《忠义水浒传》，一般 简称《水浒》，作于元末明初。生动的 描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起 义的产生、发展经过、直至失败的过程， 歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗 争精神，深刻地揭示了“官逼民反”的 社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐 败。
【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲（发展）
林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离京城，高俅一伙，陆谦、 富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。（进门两个 “闪”字，出去“低着头”）林冲从李小二那里听说了这件事之后是 什么态度？表现出林冲的什么性格？
强烈反 抗意识
①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害自己 ②气愤——休要撞着我，只叫他骨肉为泥！
“大河向东流哇， 天上的星星参北斗哇， 说走咱就走你有我有全都有哇， 路见不平一声吼哇， 该出手时就出手哇， 风风火火闯九州哇！ 嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……”
我林冲，能做到“该 该出手时就出手”吗？
读课文
• 把握重点字词 疏通文章脉络 揣摩主人公的人物性格
●第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
●第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 ●第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 ●第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀
个人档案
姓名：林冲 座次：6 星名：天雄星 绰号：豹子头 相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须 身高：1.88米 原职：东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职 ：马军五虎将第二 所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛 特性：勇猛，沉静，冲锋，留情
海之内皆兄弟”、“流民的故事”、“中华帝国
的罗宾汉们”等等。
施耐庵：元末明初的文学家。是孔子七十 二子弟之一施之常后代，自幼聪明好学， 才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中 秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中 进士。其曾在钱塘为官三年，因不满官场 黑暗，弃官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军 事活动。后在他幕下参与谋划，和他的 部将卞元亨相交甚密。后因张贪享逸乐，不纳忠言， 施等大为失望，相继离去。不久，张士诚身亡国灭。 施浪迹天涯，漫游山东、河南等地，曾 与山东郓[yùn]城县教谕刘善本友善，后寓居 江阴，为塾师。随后还旧白驹，隐居不 出，感时政衰败，作《水浒传》寄托心 意。
③复仇——上街买刀，带在身上，团团寻了一日
反抗不 坚决委 曲求全
④松懈——街上寻了三五日，不见动静， 就“自心下慢”
对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性。
【分析第三部分】 林教头接管草料场（发展）
本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡。表面上的平 静掩盖着一场生死搏斗，预示着矛盾即将进入高潮，为 后文埋下伏笔。
《水浒》是我国文学史上第一部以农 民起义为题材的优秀长篇小说。
【小说基本知识归结】
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述 和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情 节和人物活动的具体环境这ห้องสมุดไป่ตู้个要素。其中人物形 象是主要要素。
●主要人物：林冲 ●典型环境：风雪
●故事情节： 开端、发展、高潮、结局
走进课文
文章脉络
【
情
节 复
沧州遇旧知
述
】
草场交接
密谋害林冲 刺杀仇敌
第一部分（1节）
林教头沧州遇旧知（开端）
【 情
第二部分（2－5节）
节 陆虞候密谋害林冲（发展）
结 构 第三部分（6－9节）
】 林教头接管草料场（发展）
第四部分（10－12节）
风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）
【分析第一部分】 林教头沧州遇旧知（开端）
《水浒传》
扈三娘
顾大嫂
孙二娘
名字由来
•
大家都知道水浒传一百零八将中只有三名女
将，分别是母夜叉孙二娘，一丈青扈三娘，母大
虫顾大嫂，其余一百零五个都是男人。老外就是
根据这个起名为“105个男人和3个女人的故事”。
关于水浒的外文翻译是很多的，各个国家和版本
的翻译不一样，据我所知，其余的名字还有“四
1、此部分中对林冲和李小二相识经历的插叙和林冲与李小二 的对话在情节上的作用是什么？
①交代主要人物、事情起因。②点明林冲与高俅的尖锐矛盾。 ③说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。
2、林冲被高俅陷害，仍称仇人为“高太尉”，并对李小二“坦言” 自己是“罪囚”，体现了林冲怎样的性格特点？
对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太 尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表 现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软 弱的一面。
此后（课文节选内容由此开始），陆谦、富安奉 高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲 置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍 辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上 反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。
一逼——相国寺里辱娇妻
二逼——白虎堂上设奸计
三逼——野猪林中谋性命 四逼——火烧草场断后路
林冲的性格：
武艺高强，有勇有谋， 但为人安分守己，循规 蹈矩。
人物特征主要有四点:
委曲求全的忍耐性格 以牙还牙的报复心理 救弱济贫的侠义气概 谨小慎微的细致个性
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富 裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、 富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵， 加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤 日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大 大小小的农民起义接连地爆发。
《水浒》又名《忠义水浒传》，一般 简称《水浒》，作于元末明初。生动的 描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起 义的产生、发展经过、直至失败的过程， 歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗 争精神，深刻地揭示了“官逼民反”的 社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐 败。
【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲（发展）
林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离京城，高俅一伙，陆谦、 富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。（进门两个 “闪”字，出去“低着头”）林冲从李小二那里听说了这件事之后是 什么态度？表现出林冲的什么性格？
强烈反 抗意识
①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害自己 ②气愤——休要撞着我，只叫他骨肉为泥！
“大河向东流哇， 天上的星星参北斗哇， 说走咱就走你有我有全都有哇， 路见不平一声吼哇， 该出手时就出手哇， 风风火火闯九州哇！ 嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……”
我林冲，能做到“该 该出手时就出手”吗？
读课文
• 把握重点字词 疏通文章脉络 揣摩主人公的人物性格
●第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
●第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 ●第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 ●第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀
个人档案
姓名：林冲 座次：6 星名：天雄星 绰号：豹子头 相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须 身高：1.88米 原职：东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职 ：马军五虎将第二 所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛 特性：勇猛，沉静，冲锋，留情
海之内皆兄弟”、“流民的故事”、“中华帝国
的罗宾汉们”等等。
施耐庵：元末明初的文学家。是孔子七十 二子弟之一施之常后代，自幼聪明好学， 才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中 秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中 进士。其曾在钱塘为官三年，因不满官场 黑暗，弃官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军 事活动。后在他幕下参与谋划，和他的 部将卞元亨相交甚密。后因张贪享逸乐，不纳忠言， 施等大为失望，相继离去。不久，张士诚身亡国灭。 施浪迹天涯，漫游山东、河南等地，曾 与山东郓[yùn]城县教谕刘善本友善，后寓居 江阴，为塾师。随后还旧白驹，隐居不 出，感时政衰败，作《水浒传》寄托心 意。
③复仇——上街买刀，带在身上，团团寻了一日
反抗不 坚决委 曲求全
④松懈——街上寻了三五日，不见动静， 就“自心下慢”
对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性。
【分析第三部分】 林教头接管草料场（发展）
本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡。表面上的平 静掩盖着一场生死搏斗，预示着矛盾即将进入高潮，为 后文埋下伏笔。
《水浒》是我国文学史上第一部以农 民起义为题材的优秀长篇小说。
【小说基本知识归结】
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述 和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情 节和人物活动的具体环境这ห้องสมุดไป่ตู้个要素。其中人物形 象是主要要素。
●主要人物：林冲 ●典型环境：风雪
●故事情节： 开端、发展、高潮、结局
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文章脉络
【
情
节 复
沧州遇旧知
述
】
草场交接
密谋害林冲 刺杀仇敌
第一部分（1节）
林教头沧州遇旧知（开端）
【 情
第二部分（2－5节）
节 陆虞候密谋害林冲（发展）
结 构 第三部分（6－9节）
】 林教头接管草料场（发展）
第四部分（10－12节）
风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）
【分析第一部分】 林教头沧州遇旧知（开端）