大班体育游戏教学反思
幼儿园大班游戏教学反思5篇
幼儿园大班游戏教学反思5篇，希望能够帮助到大家。
活动目标：1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋，友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡， ;小鸡 ;随 ;母鸡 ;左右一动，灵巧的躲闪，不让 ;老鹰 ;拍到， ;小鸡 ;如被捉到，即离开场地。
玩法：一、开始部分：1.队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2.复习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分：1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮 ;母鸡 ;，张开两臂，后面幼儿扮 ;小鸡 ;，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌： ;老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
;n 念完后老鹰立即捉队尾的 ;小鸡 ;， ;母鸡 ;张开双臂保护 ;小鸡 ;。
;小鸡 ;随 ;母鸡 ;左右一动，灵巧的躲闪，不让 ;老鹰 ;拍到， ;小鸡 ;如被捉到，即离开场地。
;老鹰 ;捉到三分之一或者二分之一 ;小鸡 ;时，调换角色，游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合，示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6.继续游戏。
教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园大班游戏教学反思篇3教学目标：1.尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。
2.体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
大班体育教案反思5篇
大班体育教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动的教学反思范文（通用5篇）
大班体育活动的教学反思大班体育活动的教学反思范文（通用5篇）作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的大班体育活动的教学反思范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
大班体育活动的教学反思1本次翻课我选择的是大班体育，因为我们班孩子比较活跃，日常的体育活动孩子兴趣十分浓厚，我一方面顺应孩子的兴趣，一方面也是希望对自己体育课程内容把握的一个提高。
气球是幼儿常见的、易得的材料，我们班幼儿对气球有相应的游戏经验，但从未系统的有层次性的玩耍过，考虑到对幼儿能力的提升。
例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。
在环节设计上，我基本遵照原视频课老师的活动流程，延续了本节活动的由易到难、层层深入的思路。
本节课的亮点在于：1、动作探索。
首先，让幼儿创造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。
然后，让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证。
幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。
2、竞赛挑战。
大班幼儿喜欢竞赛、挑战。
于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等），给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。
在这过程中，教师可以关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。
3、趣味“排球”赛。
运用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。
4、气球按摩床。
这个游戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惧感。
大班体育游戏教案反思
大班体育游戏教案反思在教育教学的过程中，体育游戏是一种非常重要的教学手段，能够通过游戏的方式提高学生的兴趣和积极性，激发他们的学习动力。
然而，仅仅进行游戏还不足以达到良好的教学效果，需要教师对游戏教学过程进行反思和总结，不断改进教学方法和策略。
本文将对一节大班体育游戏的教案进行反思，总结出教学中存在的问题和需要改进的地方。
首先，游戏目标设置不明确。
在这节体育游戏中，很重要的一个环节是设置游戏目标，即明确学生在游戏中应达到的学习目标。
但是，在教案中并没有明确说明游戏的目标和学习要点，导致学生参与游戏时缺乏明确的方向和目标，不能够有效地进行学习和提升。
其次，游戏规则不清晰。
在游戏中，规则是保障游戏顺利进行和学生安全的关键因素。
然而，在这节体育游戏中，游戏规则并未在教案中详细说明，导致游戏中学生不明确规则，容易出现混乱和安全问题。
因此，在教案中应当明确说明游戏规则，让学生清楚地知道游戏规则和要求，确保游戏的顺利进行和安全。
再次，游戏环节设置不合理。
在这节体育游戏中，游戏环节设置过于单一，只有一个游戏项目，缺乏足够的变化和多样性。
这使得游戏过程显得单调乏味，难以吸引学生的兴趣和积极性。
同时，缺乏不同难度级别的游戏环节，使得学生无法逐步提升自己的能力和技巧。
因此，在教学中应该更加注重游戏环节的设置，增加游戏的多样性和趣味性，使学生能够在游戏中充分展现自己的能力和潜力。
最后，教师角色不够活跃。
在这节体育游戏中，教师的角色主要是示范者和监督者，缺乏有效的引导和积极的参与。
这导致学生在游戏过程中没有得到足够的指导和激励，无法充分发挥自己的潜力。
因此，在教学中，教师应该更加积极主动地参与游戏，与学生一起进行互动和合作，为学生提供积极的指导和鼓励。
综上所述，通过对一节大班体育游戏教案进行反思，可以看出教学中的问题和需要改进的地方。
教师应该明确游戏目标和规则，合理设置游戏环节，积极参与游戏，为学生提供有效的指导和激励。
大班体育活动教案40篇含反思
大班体育活动教案40篇含反思《大班体育活动教案40篇含反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案40篇含反思！（1）大班体育游戏教案《盲人摸鱼》含反思【活动目标】1、能够理解游戏的规则并按规则游戏；2、锻炼身体，提高身体的灵敏度；3、体验同伴间游戏的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】眼罩1副，口哨1支，场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘（或画一个圈）【活动过程】一、小朋友们，请闭上你们的小眼睛，然后根据老师的口令来做动作。
“举起你的左手，举起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。
扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭。
（快思）抬起你的左脚，跺跺跺，抬起你的右脚，跺跺跺，抬起你的小脚，踏步走（老师吹口哨121，121）”，好了，我们的准备运动做完了。
请小朋友们睁开眼睛，哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉？小结：盲人走路时要注意：走路的速度要慢，要用手脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。
二、讲解游戏规则：今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸鱼”。
待会儿老师会请一个小朋友来当盲人，其余的小朋友当小鱼，小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动，鱼塘在哪里呀？（场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘），小鱼能不能跑出鱼塘啊？不能，那如果跑出去了呢？就算犯规，就要停止游戏一次啊。
三、过程：好了，下面我们就要开始游戏了，为了不被盲人抓到，我们的小鱼应该怎样啊？游来游去。
哪位小朋友愿意来当盲人呀？（小鱼们欢乐地唱歌跳舞，然后盲人来了）我们来采访一下我们的盲人朋友，当盲人累不累呀？有一位小朋友想了一个好办法来减轻盲人的负担。
就是当老师口哨响起来，小鱼们就要停止游动，注意了，这个时候小鱼的脚是不能离开地面的，但身体可以动。
（盲人开始摸鱼后，教师从10倒数，然后吹口哨“停”）幼儿摸到人后，猜猜被摸到的是谁？（被摸到的小朋友可以发声给提示），然后被摸到的小朋友当盲人再次进行游戏。
幼儿园大班体育活动教案及反思精选
幼儿园大班体育活动教案及反思精选幼儿园大班体育活动教案及反思【篇1】【活动目标】1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
4、发展身体协调性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】圈若干、椅子两把。
【活动过程】一、准备活动。
师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
二、游戏活动：跳跳小袋鼠。
1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
三、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠跳。
附儿歌：跳跳歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体棒。
教学反思：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。
等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。
教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。
所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。
幼儿园大班体育活动教案及反思【篇2】【活动目标】1、会两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
3、发展幼儿的动手能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
【活动准备】绳子、红黄标志若干，障碍物两个。
大班体育游戏教案及教学反思《有趣的结冰游戏》
《有趣的结冰游戏》大班体育游戏教案及教学反思一、教学目标1.锻炼幼儿的奔跑、跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作意识，增强团队凝聚力。
3.通过游戏，让幼儿体验快乐，培养勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：奔跑、跳跃动作的准确性及团队协作。
2.教学难点：团队协作意识的培养。
三、教学准备1.场地：宽敞的操场或篮球场。
2.道具：红色和蓝色的小旗各10面，小雪花贴纸若干。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
（2）教师带领幼儿做简单的奔跑、跳跃动作，如原地跳跃、向前跳跃等。
2.游戏导入（1）教师简要介绍游戏规则，将幼儿分成两个队，分别是“红色小队”和“蓝色小队”。
（2）教师宣布游戏开始，各队队员要尽快找到自己的“雪花”，并将其贴在身上。
3.游戏过程（1）教师宣布游戏正式开始，各队队员在操场上奔跑、寻找自己的“雪花”。
（2）找到“雪花”后，队员需将其贴在身上，然后继续寻找下一个“雪花”。
（3）在规定时间内，找到最多“雪花”的队伍获胜。
（2）教师对获胜队伍表示祝贺，并对输掉比赛的队伍进行鼓励。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过有趣的结冰游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了奔跑、跳跃能力，提高了身体协调性和灵活性。
（2）游戏中，幼儿团队协作意识得到了锻炼，增强了团队凝聚力。
（3）教师对幼儿的鼓励和表扬，使幼儿更加自信、勇敢。
2.不足（1）游戏过程中，部分幼儿可能出现不遵守规则的行为，需要教师及时制止和引导。
（3）教师在教学过程中，要关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
六、教学建议1.在游戏前，教师应详细介绍游戏规则，确保幼儿理解并遵守规则。
2.在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5.教师要关注幼儿的情感需求，营造一个和谐、愉快的游戏氛围。
重难点补充：教学重点：奔跑、跳跃动作的准确性及团队协作。
在教学过程中，为了强调奔跑和跳跃的准确性，可以这样设计对话和活动：教师：“小朋友们，我们今天要玩一个特别的游戏，叫做‘有趣的结冰游戏’。
幼儿园大班体育游戏活动反思
幼儿园大班体育游戏活动反思体育游戏是幼儿园阶段的重要活动之一，可以促进幼儿的身体发展和协调能力，提高幼儿的动手能力和社交能力。
在幼儿园大班体育游戏活动中，我设计了一系列的活动，通过反思这些活动，我可以更好地改进和提升我的教学水平。
首先，我设计了一场室内追逐游戏。
这个游戏的目的是锻炼幼儿的奔跑和躲闪能力。
在游戏开始前，我首先给幼儿们讲解游戏规则和安全注意事项。
然后，我将幼儿分成几组，并指定一名队员为“捉人者”，其他队员则需要躲避捉人者的追逐。
整个游戏过程中，我充分发挥了幼儿的主动性，让他们自己组织和调整队形，从而锻炼他们的团队合作能力。
回顾这个活动，我认为设计得还是比较成功的。
幼儿对游戏很感兴趣，积极参与，并且在游戏中展现出了较好的团队精神。
然而，在游戏过程中，我发现有一些幼儿不太愿意参与到游戏中，他们选择了观望或者加入其中但并没有积极参与。
这让我思考是否有更好的方法来引导这些幼儿积极参与到活动中来。
在今后的活动中，我可以采用更多的激励措施来鼓励这些幼儿，比如设置一些小奖励，让他们觉得参与活动是有收获和价值的。
另外一个活动是室外接力比赛。
这个活动的目的是锻炼幼儿的奔跑和传球能力，同时也提高他们的团队合作意识。
我提前准备了一些球和障碍物，并将幼儿分成几个队伍，每个队员依次完成奔跑和传球的任务。
在整个比赛过程中，我注重鼓励幼儿们互相合作和支持，通过反思这个活动，我发现幼儿在团队合作方面还有些不足，有些幼儿往往把个人利益置于整个团队之前，这样就会影响整个比赛的顺利进行。
在今后的活动中，我可以加强对幼儿团队合作意识的培养，比如在活动前可以跟幼儿们进行规则讲解，强调团队合作的重要性，同时也可以在活动后进行小结，让幼儿们认识到团队合作的优势和价值。
此外，我还设计了一场室内游戏，名字叫做“如影随形”。
这个游戏的目的是让幼儿体会到运动的乐趣，培养他们的观察和记忆能力。
游戏开始前，我会让幼儿们形成一个圆圈，然后我会在圆圈中间进行一些动作，幼儿们需要模仿我的动作，并记住具体的细节。
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大班体育游戏教学反思
幼儿教学中根据幼儿身心发展特点和教学内容灵活运用多媒体技术让教学内容变得可视、可听、易感知、易体会，激发他们参与课
堂的兴趣，拓宽幼儿的知识面。
下面是有大班体育游戏教学反思，
欢迎参阅。
本次幼儿园教学观摩活动以"教授新操"的主题，为了贴合主题，我参考了许多文字和影象资料，最后选取了一个趣味性较强的.本操
操节都是以模仿动物动作为主，不再是单调的进行身体运动，而且
所模仿的动物是幼儿熟悉的"十二生肖"，动作非常有趣，既能引起
幼儿兴趣，又能达到锻炼幼儿身体的灵活性和协调性目的，从选材
方面来说比较好，但是美中不足的是操节里有部分动作过于简单，
不太适合大大班幼儿发展水平，在组织活动前我也有思考过这个问题，并细心的请教了几位有经验的教师，结合了一些好的意见后我
对操节进行了一个小的整改，希望能适当的增加一些难度，可是最
后效果不理想，这给我留下了一个很好的教训，在以后的教学活动
选材时要多方面考虑，活动内容，活动对象都是一个整体，要二者
皆顾，才能在活动中取得最好的效果.
在活动前，虽然我认真的做好了准备，操节动作也已经多次练习，但是在带领幼儿跟音乐复习操节的环节中，有些动作还是跟不上，
说明对动作的熟悉程度不够，在以后的教学活动尤其要杜绝出现类
似的问题.
教操过程中自己还犯了个错误，幼儿学习动作通常都要先左后右，教师面对幼儿教操，动作应为先右后左才符合规律;在教授操节时对
动作的讲解示范要详细而具体更利于幼儿学习.
本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学
观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变
成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师.
本次活动幼儿的生活经验。
“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易。
此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。
也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种
方法搭“洞”。
在教学活动中，课堂气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常的浓厚。
但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。
我在此活动中深刻感悟到，
要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让
幼儿遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。
我上次上的这节课的最后一个游戏就出现的有点突然，感觉上了一
大半的课突然要玩游戏了，如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都
试过钻洞洞了，那我们现在来玩钻洞洞的游戏，好不好?”，那么就
使得上下会自然的连接下来。
因此，教师的过度句在一个个环节的
连接上有着很重要的作用。
一个一个环节要紧凑，不能在某个环节
上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。
在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性。
如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，
而且会沾沾自喜。
在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，
难度是不够的。
很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的
较好。
在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此
一举。
我在设计合作搭洞、钻洞的时候：①应该给他们一点难度。
如：在搭洞的小朋友必须保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁
的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。
钻洞的人必
须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。
②不必
规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的
视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。
③做的比较好的饿，可以
让他们做示范，避免有些幼儿一直重复一个动作。
从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与
的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身
体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的
活动，思路不是很明确。
因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为
维护纪律会比较吃力。
因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。
通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解
也尤其重要。
只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。
一、设计意图：到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动
的兴趣。
怎样搬运粮食呢?导入学习重点：两人不直接用手合夹一个
球向前走的方法。
通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”，发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力，培养幼儿克服困
难的精神及增强同伴合作的意识。
进而让幼儿体会到游戏的乐趣并
在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
二、活动目标
1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综
合运动能力，提高动作的协调性和灵活性。
2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。
3、遵守游戏规则。
三、活动重难点
活动重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。
活动难点：培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力
四、活动准备
1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、
箭头标记、音乐、运动图谱。
2、场地布置：
五、活动过程
(一)在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。
教师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿(扮小蚂蚁)，随音乐做热身操《蚂蚁操》。
教师指导语：孩子们，今天天气真不错呀!我们来锻炼锻炼吧!要求跟节奏、有力度做热身运动。
(二)小蚂蚁练本领
教师指导语：冬天就到了我们要准备过冬的粮食，请小朋友搬运粮食。
导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。
1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。
重点强调“不直接用手，两人合夹一个球”。
鼓
励幼儿探索可用身体的哪些部位夹球。
2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的情况。
3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强
调不能直接用手喔!
(三)游戏“小蚂蚁搬运粮食”
1、小朋友的本领练得真好，我们开始搬运“粮食”吧!游戏前出示运动图谱。
教师介绍路线：从起点出发，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向
前走，走到筐筐处把球投入筐内，最后两人手拉手往箭号方向跑回。
2、请两个幼儿示范游戏玩法。
强调游戏规则，两人跨跳水沟、
绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。
游戏继续进行。
3、幼儿分两组进行第一次游戏。
(两人夹球向前走的路线较短)
4、第二次游戏：增加难度，两人夹球向前走的路线拉长，同时
加宽“水沟”，要求幼儿克服困难与同伴合作完成。
5、第三次游戏，两组幼儿进行比赛，强调游戏规则。
(两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直
接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。
)(播放
音乐甩葱歌)
(四)教师带领幼儿做放松动作。
1、我们玩得真开心，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟教
师一起做放松动作吧!(播放音乐“彩虹的约定”)
2、简单讲评幼儿的活动情况。
同时让幼儿感受同伴合作游戏的
快乐。
3、整理材料，结束活动。
教学反思:
本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。
怎样搬运粮食呢?搬
运粮食要经过哪些路线呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。
问题
情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接
用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。
成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运
动能力。
在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的
精神及于同伴合作的意识。
激发幼儿参与活动的积极性、主动性，
有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。
成功之三在于教师将游戏分层次实施，从易到难。
充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一
次夹球走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，
在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行，到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、
鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。
让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
看过大班体育游戏教学反思的人还看了：。