高中部教师绩效考核方案(新)
学校高中部绩效考核方案
****学校高中部绩效考核方案为了加强高中部教学教研管理，培优生、出成绩、出形象、打品牌，特制定管理工作方案。
一、**学校高一月考奖励方案（试行）为了更好激发教师教育教学积极性，推进完善高中部教学绩效考核制度，在上学期绩效考核及**市全市期末联考成绩的基础上，特制定高中部教学绩效考评方案。
特别说明：以下考核都以上学期全市期末联考成绩，结合月考成绩来确定学部对教师教学绩效的参考指标。
1、单科成绩绝对均分奖励办法①1-6班语、数、英奖前三名，第一名奖300元，第二名奖200元，第三名奖100元；（语文、英语与第一名相差3分（含3分）以外、数学与第一名相差5分（含5分）以外均无奖励。
理、化、生、政、史、地奖前三名第一名奖200元，第二名奖100元，第三名奖50元；（政史地与第一名相差3分（含3分）以外、理化生与第一名相差5分（含5分）以外均无奖励。
②7-8班语文、数学、英语奖第一名奖300元，第二名无奖励。
理、化、生、政、史、地奖第一名奖200元，第二名无奖励。
2、单科成绩相对均分奖励办法①1-6班单科均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；语文、数学、英奖前三名，第一名奖300元，第二名奖200元，第三名奖100元；（语文、英语与第一名幅度相差3分（含3分）以外、数学与第一名幅度相差5分（含5分）以外均无奖励。
理、化、生、政、史、地奖前三名，第一名奖200元，第二名奖100元，第三名奖50元；（政史地与第一名幅度相差3分（含3分）以外、理化生与第一名幅度相差5分（含5分）以外均无奖励。
②7-8班单科均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；语文、数学、英语奖第一名奖300元，第二名无奖励。
理、化、生、政、史、地奖第一名奖200元，第二名无奖励。
3、班级绝对总均分奖励办法①1-6班奖总均分前三名。
总均分第一名的班级奖班主任300元，第二名奖班主任200元，第三名奖班主任100元.②7-8班奖总均分第一名的班级奖班主任200元。
2024年高中教职工绩效考核实施方案
2024年高中教职工绩效考核实施方案一、引言教师绩效考核是高中教育管理中的重要环节，是评价教师工作表现和促进教学质量提升的重要手段。
本方案旨在明确2024年高中教职工绩效考核的目标、内容、评价标准和操作流程，为教职工提供明确的工作要求和指导，促进优秀教师的成长和发展。
二、目标1. 促进教师专业成长和教学质量提升；2. 激励教职工积极投入教学工作，提高学生学习效果；3. 提高教师教学能力和授课质量，提升学校整体教育水平。
三、考核内容1. 教学工作(1) 教师备课准备：教师按时备课，备课内容充实准确。
(2) 教学设计与实施：教师教学设计符合教学大纲要求，创新教学方法，注重培养学生综合素质和实践能力。
(3) 教学效果：教师通过学生学习情况、测验成绩、学业水平等综合评价指标，反映教师的教学效果。
2. 教育教学研究(1) 教师学科研究：教师积极参与学科研究，进行科研课题研究，提高教学水平。
(2) 教育教学改革：教师积极参与学校教育教学改革实践活动，推动教育教学改革和创新。
3. 师德师风(1) 师德修养：教师遵守职业道德规范，注重职业操守，在教学和日常行为中起到良好榜样作用。
(2) 师风建设：教师在学校内外行为得体，与同事和谐相处，维护学校良好师生关系。
四、评价标准1. 教学工作(1) 备课准备：教师按时完成备课任务，备课内容充实准确，评价为A级；(2) 教学设计与实施：教师教学设计新颖独特，注重培养学生综合素质和实践能力，评价为A级；(3) 教学效果：学生学习情况、测验成绩、学业水平等综合评价指标优秀，评价为A级。
2. 教育教学研究(1) 学科研究：教师参与学科研究并做出成果，评价为A级；(2) 教育教学改革：教师积极参与学校教育教学改革实践活动，评价为A级。
3. 师德师风(1) 师德修养：教师遵守职业道德规范，评价为A级；(2) 师风建设：教师与同事和谐相处，维护学校良好师生关系，评价为A级。
五、操作流程1. 考核计划制定：教职工个人和学校共同制定教学工作计划，明确考核目标和内容。
福州高级中学教师绩效考核实施方案
福州高级中学教师绩效考核实施方案第一篇：福州高级中学教师绩效考核实施方案福州高级中学教师绩效考核实施方案为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。
现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：一、指导思想以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。
二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。
三、考核对象在编在岗的全体教职工。
四、考核小组名单组长：苏芸副组长：卢榕飞、俞勇、郑璋组员：邓荣贵、刘燕、吴丹舟、王伟、林金来、陈杰生五、绩效考核的主要内容（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。
包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。
教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。
教学工作重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。
高中阶段教职工绩效工资考核方案
高中阶段教职工绩效工资考核方案一、背景简介高中阶段教职工绩效工资考核是对高中教职工工作表现进行评价和奖励的一项制度。
通过对教职工在教育教学、科研创新、教师发展等方面的绩效进行评估，可以激励教职工提高工作水平，促进学校教育质量的不断提高。
二、考核目标高中阶段教职工绩效工资考核目标如下：1.评估教职工在教育教学方面的贡献，包括教育教学效果、教育教学质量等；2.评估教职工在科研创新方面的表现，包括科研成果、科研项目等；3.评估教职工在教师发展方面的努力，包括专业发展、教师培训等；4.激励教职工提高教育教学水平，提升学校整体教育质量。
三、考核内容高中阶段教职工绩效工资考核内容包括三个方面：教育教学绩效、科研创新绩效和教师发展绩效。
1. 教育教学绩效教育教学绩效考核主要评估教师在教学工作方面的表现和成果，包括但不限于：•学科教学水平：评估教师在教授学科知识和技能方面的能力和水平；•教学效果：评估教师在学生学业成绩和学习态度等方面的表现；•教学创新：评估教师在教学方法、教材开发等方面的创新能力。
2. 科研创新绩效科研创新绩效考核主要评估教师在科研工作方面的表现和成果，包括但不限于：•科研成果：评估教师在科研项目、论文发表等方面的成果；•科研经费：评估教师在申请科研经费方面的能力和获得情况；•科研团队：评估教师在组建科研团队和指导学生科研方面的成果。
3. 教师发展绩效教师发展绩效考核主要评估教师在个人职业发展方面的努力和成果，包括但不限于：•专业发展：评估教师参加培训、学习进修等专业发展活动的情况；•教师资格证书：评估教师是否具备教师资格证书等相关资质；•教育教学研究：评估教师在教育教学研究方面的参与程度和贡献。
四、考核流程高中阶段教职工绩效工资考核按照以下流程进行：1.设定考核指标：学校根据绩效工资制度要求，制定相应的考核指标和标准。
2.自评和互评：教职工根据设定的考核指标，进行个人自评和互评。
3.部门评议：学校各部门根据考核指标和个人自评、互评的情况，进行评议和汇总。
高中教师绩效工资实施方案范文（精选6篇）
高中教师绩效工资实施方案高中教师绩效工资实施方案范文（精选6篇）为确保事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的高中教师绩效工资实施方案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中教师绩效工资实施方案1一、指导思想以科学发展观为指导，建立基层计生事业单位按岗取酬、绩效挂钩、多劳多得的考核分配机制，使绩效工资分配向关键岗位、一线岗位倾斜，充分调动干部职工的积极性和主动性，促进基层计生事业全面健康发展。
二、基本原则(一)坚持按劳取酬、效率优先、兼顾公平的原则;(二)坚持向“技术含量高、风险程度大、工作负荷强、管理责任重”的一线岗位倾斜的原则。
(三)坚持“绩效考核挂钩”的原则。
(四)坚持公开、公正、公平考核的原则。
三、实施范围县服务中心和乡镇计生服务站。
四、绩效量化考核(一)绩效考核办法绩效量化考核实行百分考核办法。
由县服务中心负责制定符合本方案的具体考核评分细则，报县局进行监督审核后，自行组织实施。
(二)确定考核结果考核领导组汇总干部职工考核量化得分，张榜公示五个工作日或召开全体职工会通报，实行考核结果与本人见面、人人签字制度，无异议后上报县局备案，为奖励性绩效工资发放提供真实可靠的依据。
干部职工对公示的考核结果有异议时，本人必须在公示期内书面向考核组提出复议，对于考核组难以答复的问题，可经全体职工会或三分之二以上的干部职工代表投票仲裁。
(三)考核结果使用绩效量化考核结果将同时记入事业单位干部职工年度考核、专业技术人员职务考核中，作为岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、发放奖励性绩效工资的重要依据。
五、绩效工资的分配(一)绩效工资构成基层事业单位绩效工资制度实施后，工资称岗位绩效工资，包括基本工资、保留工资、绩效工资;原工资构成中的岗位工资、薪级工资和护士xx%津贴为基本工资;原工资构成中的.保留补贴不变;原工资构成中的统一补贴、绩效补贴、临时补贴年终一次性奖金部分归并为绩效工资。
中学高中教育阶段教职工绩效工资考核方案
中学高中教育阶段教职工绩效工资考核方案遵循社会主义按劳分配原则，建立符合高中教育特点的收入分配制度，切实有效做好教师绩效考核工作，兑现高中教育阶段教师绩效工资，根据上级党政及教育主管部门关于做好高中教育阶段教师绩效考核工作和兑现教师绩效工资的相关文件和指示精神，特制订我校高中教育阶段教师绩效考核方案。
一、指导思想深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，通过教师绩效考核和实施绩效工资，进一步推动和深化学校人事制度改革，形成全校上下各司其责、优绩优酬的书面，进一步调动广大教职工工作积极性，充分发挥广大教职工工作的主动性和创造性，推动学校内涵发展。
二、实施目标1、充分发挥校内民主，在充分领会上级文件精神的前提下，制订科学合理的考核方案和考核办法，使考核工作做到科学、合理。
2、通过绩效考核方案的实施，进一步调动广大教师工作积极性，形成优绩优酬的分配制度和积极进取、自强不息的良好氛围。
3、通过绩效考核，进一步促进学校师资队伍的稳定和发展。
进一步形成民主、和谐的工作环境和管理机制，促进和谐校园建设，促进学校新一轮发展。
三、考核指导原则1、激励性原则：考核方案的制定应充分体现优绩优酬，充分有效调动广大教师的积极性和创造性，使广大教师积极投身素质教育和课程教法改革，鼓励教师教书育人，乐于承担班主任工作。
2、科学性原则：考核方案的制定与考核的实施应力争做到科学、准确、合理，保证考核结果与实绩工作绩效相符，保护和激励广大教师的积极性。
3、公平性原则：方案的制订应充分体现以人为本的核心理念，发挥民主监督的作用，充分谁和征求广大教职工的意见，力争做到考核公平、分配合理、全程在公开、公正前提下进行。
四、组织领导及分工组长：(负责绩效工资考核的全面工作)副组长：(负责绩效工资的牵头工作)、孙乃平、俞光序成员：(师德考核)(教学过程考核、工作量考核)(教育教学研究成果考核)（考勤考核）(财务政策指导、绩效工资换算)五、考核内容及量化积分办法(一)师德规范(15)1、爱国守法(1-10)分：①热爱祖国和人民，拥护党的领导和社会主义制度，遵守教育法律法规，依法履行职责和权利，全面贯彻党的教育方针；②无违背国家方针政策言行，不用违法方式表达诉求，不干扰正常教学秩序，不损害学生利益。
2024年高中教师量化考核方案
2024年高中教师量化考核方案____年高中教师量化考核方案一、考核目的和原则高中教师量化考核是为了促进教师专业发展和提高教学质量，以学生发展为中心，建立有效的教学评价机制。
其目的在于全面评估教师的教育水平、教学效果和个人发展，激励教师持续努力提高教学质量和教育能力。
评价原则包括公正、客观、科学、有效、可操作等。
二、考核内容和权重1. 教学质量（权重：40%）（1）教学效果：包括学生学业成绩、学生评价、教育教学实践成果等，权重占30%。
（2）教学方案和教学设计：包括教学目标、教学方法、教学内容等，权重占10%。
2. 教学能力（权重：30%）（1）教学设计和教学组织能力：包括教学计划、教学设计和课堂组织等，权重占10%。
（2）教学过程管理能力：包括对学生学习的引导、课堂纪律的管理等，权重占10%。
（3）教育教学理论素养和学科知识应用能力：包括教学方法、教学内容的科学性和准确性等，权重占10%。
3. 教师发展（权重：20%）（1）教育教学研究和专业学习能力：包括参与教研活动、教育教学研究成果等，权重占10%。
（2）自主学习和专业发展能力：包括参加学科培训、专业进修等，权重占10%。
4. 业务发展（权重：10%）（1）学生评价：包括学生参与度、学生满意度等，权重占5%。
（2）学科工作及部门工作能力：包括组织实施学科研究、参与学科建设等，权重占5%。
三、评价指标和操作流程1. 教学质量评价：（1）学生学业成绩：根据学生的期中、期末考试成绩评定，成绩分数计入教学效果评价。
（2）学生评价：通过问卷调查和学生自评等方式收集学生对教师的评价，评价结果作为教学效果的重要指标。
（3）教育教学实践成果：教师参与学科竞赛、班级活动、教育教学研究等活动的成果，通过专家评审和同行评议等方式进行评价。
2. 教学能力评价：（1）教学设计和教学组织能力：通过评估教师的教学计划、教案、教学设计等内容，并观察课堂教学实施情况，评价教师的教学设计和教学组织能力。
2020年高中部教师绩效考核方案
高中部教师绩效考核方案篇一：高中部教师绩效考核方案(新)盐化中学高中部教师考核方案一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二、考核适用范围高中部全体科任老师。
三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）(5分)、能（文化业务素质）(5分)、勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则(一)德（想道德素质）5分)1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。
否则缺席一次扣1分。
请假者扣0.5分(公差除外)。
2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
4．该项考核扣至零分为止。
(二)能（业务素质）5分)1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
否则，缺席一次扣1分(公差除外)。
2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。
以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。
3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。
4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励1分。
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盐化中学高中部教师考核方案
一、指导思想
全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程
序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二、考核适用范围
高中部全体科任老师。
三、考核形式及项目
对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）（5 分）、能（文化业务素质）（5 分）、勤（教学行为规范）（5 分），绩（教学成绩）（20 分），廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60 分）六大项。
四、考核挂钩
个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则
（一）德（想道德素质） 5 分）
1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。
否则缺席一次扣 1 分。
请假者扣0.5 分（公差除外）。
2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣 2 分；煽动闹事，一次扣 5 分。
3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生（打骂学生，让学生站在教室外而等），发现一次扣 1 分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣 2 分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣 5 分。
4．该项考核扣至零分为止。
（二）能（业务素质） 5 分）
1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
否则，缺席一次扣1分（公差除外）。
2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于
3 节；三年以上五年以下，每周听课不少于2 节；五年以上，每周听课不少于l 节。
以听课本笔记为准，少听一次扣0.5 分。
3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3 篇教学反思，少一篇扣 1 分，反思不认真，一次扣0.5 分。
4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励 1 分。
5、鼓励全体教师加强学术研究，踊跃发表论文，在市、省，国家级刊物发表者，分别奖励1、2、3 分。
6、领导听课，提出表扬，奖励1 分；批评一次扣1 分。
7、青年教师务必认真参加公开课，无故不参加一次扣3分；获奖奖 2 分，受到批评扣2分。
8、该项考核下不保底，上不封顶
（三）勤（行为规范） 5 分）
l 、按时按要求交教学计划和总结，无计划或者总结扣2 分；两项均无扣 2 分；计划总结不认真扣 1 分。
2、上课衣着得体、举止文明。
穿拖鞋或奇装异服一次扣1 分，坐着讲课一次扣 1 分；上课接打电话一次扣1分；工作日中午不得喝酒，违者一次扣 5 分。
3、加强劳动纪律管理，杜绝迟到早退现象，迟到或早退一次扣 1 分。
4、严格执行请假制度，确保出勤率，事假一天扣0.2 分，病假一天扣0.1 分；旷工一节扣 5 分。
5、作业及检查，每学期年级组牵头检查两次，评出一、二、三等三个类别，获一等奖5分，二等奖 3 分，三等扣2分，未批改作业扣 5 分。
6、教案检查，考核标准同“ 5”，无教案扣5 分。
7、学情调查，每学期组织学情调查一次，评出同“ 5”。
8、上课、上自习期问，有学生无故缺席者、上课教师未登记的，1人次扣相应老师 1 分。
9、监考、评卷无条件参加，不参加一次扣2 分。
10、该项考核下不保底，上不封顶。
（四）绩（教学成绩）（20分）
l 、本项考核分均分（6 分）、有效（7 分）、贡献（7 分）
三项。
2、每项考核执行统一标准，即年级主任根据平行班数量设
置一、二、三等奖。
教师个人该项得分二所带班级总得分/所带班级数量*同类班级考核系数。
同类班级考核系数：一个为1.0 , 两个为1.1，三个为1.2，但最高得分不得超过40分。
一等占30% 二等占40%等占30%.
（五）、廉（廉洁从教）（5分）
1. 廉洁从教、不以权谋私、不收家长财物、礼品等，发现一次扣2分。
2 .不乱订资料、乱收费、否则，发现一次扣2分。
3.不私自从事有偿补课、不得私自以各种名义办辅导班，
否则，发现有偿补课，一次扣3分；发现办班，一次扣5分（六）工作量（60分）
1、对担任班主任的老师，按其工作状况予以奖励加分，具体标准为：高三：一等加20分，二等加18分，三等加15分; 高
二、高一：一等加18分，二等加16分，三等加14分。
2、担任教研组长者，每人每次加2分。
3、工作量考核（40分）：语数外10节或两个班；理化生、政史地12节或四个班：音体美计16节或八个班。
工作量不足，少一节课扣3分；超工作量起一节加3分。
六、考核方式
此方案每月由年级组考核一次，送交教务处。
七、绩效工资的分配
教职工绩效工资分配以工作绩效考核为依据。
每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。
全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分，即为教职工个人应得的绩效工资额度。
盐化中学高中教导处
2012年11月30日。