《赖声川的创意学》读后感
赖声川的创意学读后感

赖声川的创意学读后感赖声川的著作《创意学》给我留下了深刻的印象。
这本书渗透着赖声川对创意的独特见解和深入思考,让我对创意的概念有了更加全面的理解。
在读完这本书后,我对创意的认识和运用方式有了新的启发。
本书首先着重强调了创意的重要性。
赖声川在书中讲述了很多创意的案例和实践经验,并深入分析了创意对个人和社会发展的积极影响。
他指出,创意能够推动个人的成长与发展,激发潜能,并且对于社会的创新和进步也起到了重要的推动作用。
通过这些案例和观点,我意识到创意是一种非常宝贵的财富,不仅能够带来经济效益,还能够为个人和社会带来更多的可能性。
其次,赖声川在书中阐述了创意的培养和发展方法。
他提出了一系列的策略和技巧,帮助读者更好地发掘自己的创意潜力。
他认为创意来自于对事物的观察和思考,而培养创意的关键在于培养好奇心、持续学习和灵感的获取。
他建议通过阅读、旅行、观察和交流等方式,不断拓宽视野,丰富想象力,培养自己的创意思维。
这些方法听起来很简单,但却能够在日常生活中起到意想不到的作用。
在书的后半部分,赖声川将创意分为个人创意和团队创意,并阐述了如何在团队中培养和运用创意,以及如何在团队中进行创意的引导和管理。
他指出,团队创意的重要性不言而喻,因为通过共同思考和合作,团队可以产生更具创造性和创新性的成果。
他强调了团队成员间的沟通和合作,并提出了一些促进创意的方法和工具,如头脑风暴、创意工作坊等。
这些方法和工具可以帮助团队成员解放思维,鼓励不同的观点和意见融合,进而产生更具创意的解决方案。
赖声川的《创意学》读后给我启示颇多。
他的观点和思考深度让我对创意有了更深刻的理解,也让我意识到创意不仅仅是一种天赋或者个人的特质,而是一种可以培养和发展的能力。
通过读这本书,我明白了创意的重要性,并学到了一些创意培养和运用的方法。
这些方法将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
我相信,只要在实践中不断探索和发展,我一定能够成为一个更具创意和创新思维的人。
《赖声川的创意学》读后感

《赖声川的创意学》读后感第一篇:《赖声川的创意学》读后感《赖声川的创意学》读后感我很少写和书有关的文字,除了中学被逼着写了几万字的读书笔记,大多数时候总是合上一本书,闭上眼想想作罢。
赖声川的书让我想说几句。
既不是吹捧也非贬低,但至少在我的专业领域,他绝对算是个先锋前辈开路者领路人,是老师是值得聆听的人。
不算薄的一本书,阅读起来却很顺畅。
偶尔停下来,不是因为迷茫不解,而是按他书上所说,在自己内心做一番探寻。
有时会心微笑,有时被说中被打击心里满是沉重,多数时候频频点头。
这便是我阅读的状态。
书名是《赖声川的创意学》,我从中学到的却不是创意,而是形成纯净世界观的方式。
对这本书的阅读或许也是一样。
动机是什么。
当阅读完成我心中所获得的满足感也许恰恰是因为我并未想从中得到什么创意秘诀来搞出个什么先锋艺术,而只是想简单地去看,简单地取听一位前辈谈论他眼中的话剧。
随后我发现他的谈论中除了涉及话剧,创意,还涉及人生,看待事物的方式,于是我受到了很多启发。
这也是赖声川在书上反复强调的:用纯净的眼光看世界。
当我们不再随意地贴标签,放下自己,还原事物的本来面目。
万事万物之间就有了无限联结的可能性。
“能不能坐看日落,不立刻下结论说多美,不立刻掏出相机拍下来?能不能单纯自由的看,不加以联想,不贴上标签?在它“美“之前,它是“日落”;在它“日落”之前,它就是太阳下去,事情很简单,是立刻贴标签的动作让事物失去原貌。
当我们能看到事物的纯净原貌,意味着事物被解放,这时它就能和任何事物联结,而不只和标签所指的事物联结。
真正的艺术家懂得放下自己,这样才能找到作品。
放下就是延长“纯净觉察”(看见事物的原貌)和“赋予觉察意义”之间的空间,让我们自由地看待世界,解放世界原貌。
放下自己,学会“看”,正式放下对自我的执着。
”而我们日复一日养成的看似良好却把人生搞得了无生趣的习惯,又是怎样生成的呢?在书的开篇,赖声川对现代社会的生存及文化状态对创意的扼杀有一段精彩的阐述:我们很容易自动接受各种社会加诸于自我的制式观念及想法:“生活应该如何过”“什么样的工作才是好工作”“什么样的对象才是好对象”“买什么样的房子才算是好房子”“怎么样才算是一顿好吃的饭”“怎么样才是一个好假期”……其实每一项选择都充满潜在的创意,而我们居然愿意在一切可能之中接受众人的标准答案,然后花毕生的力量来符合这些标准答案。
赖声川创意学读后感

赖声川创意学读后感
赖声川可真是个妙人啊,他把创意这个看似玄之又玄的东西,给剖析得有条有理。
以前我觉得创意就是那种突然从天上掉下来的灵感,就像闪电击中脑袋一样,可看完这本书才知道,创意哪有那么简单又那么随便的。
书里提到创意是有它的一套“生产流程”的。
就好比做菜,你得先有食材,在创意的世界里,这食材就是我们的知识储备、生活经验还有各种观察。
我就想啊,这就解释了为啥那些啥都不关心,整天就知道宅着的人很难有新奇的想法。
你看,没有素材,巧妇难为无米之炊嘛。
比如说,一个从来没见过大海的人,要他想出一个跟海洋冒险有关的创意故事,那肯定是憋得难受。
赖声川还强调创意是要打破常规的。
这就像我们平时走路,总是走那条最熟悉的路,突然有一天你说要穿过一片草丛去目的地,那可能就会发现不一样的风景。
我自己就有这样的体会,有一次写文章,按照常规的思路怎么写都觉得平淡无奇,然后我就试着把两个完全不相干的东西组合在一起,突然就有了一种很奇特的效果,就像给文章注入了一股新鲜的血液。
而且啊,创意不是孤立存在的,它跟我们的心灵状态息息相关。
如果一个人整天心情糟糕,满脑子都是烦恼和抱怨,那创意的小火花估计都被这些负面情绪给扑灭了。
这就好比一朵花,在阴暗潮湿又充满浊气的环境里,怎么可能盛开得娇艳欲滴呢?只有当我们的内心平静、充满好奇和热爱的时候,创意才会像欢快的小鸟一样,叽叽喳喳地飞到我们身边。
不过呢,这本书也不是那种读了就能立刻让你变成创意大神的魔法书。
有时候我读着读着,会觉得有些理论有点深奥,就像在雾里看花。
但是这也正是它的魅力所在,让我反复咀嚼,每次再读都会有新的收获。
赖声川的创意学读后感

赖声川的创意学读后感赖声川的《创意学》一书,给我留下了深刻的印象。
通过对创意的深入探讨和实例分析,作者赖声川为我们指引了一条独特的创意之路。
本书将创意与学习相结合,发掘学习的潜力和创造力,引领读者在现实生活中找到无限的创造可能。
在书中,赖声川首先呼吁我们改变传统的教育观念,将学习和创意有机地结合起来。
他认为,教育应该培养学生的创新思维和创造力,而不仅仅注重知识的灌输。
他引用了许多著名的创意案例,如苹果公司创造出的iPhone,说明创意和学习的重要性。
我们不仅要掌握知识,还要学会创造价值和解决问题。
只有通过创新思维,我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。
赖声川在书中详细介绍了创意的构成要素和培养方法。
他提到,创造力来自于观察力、想象力和联想力。
通过不断观察身边的事物,我们可以发现其中的联系和可能性。
在观察的基础上,我们需要有丰富的想象力,思考事物的本质和可能的发展方向。
最后,联想力将不同的元素联系在一起,形成创意的火花。
赖声川给出了很多具体的培养方法,如读书、旅行、写作等,帮助读者提升创新能力。
除了理论阐述,赖声川还以自己的亲身经历为例,讲述了自己在创意方面的体验和教训。
他提到,创意是需要付出努力和时间的,没有天才只有持之以恒的努力。
而且,创意的过程中可能会遇到困难和挫折,但只有坚持下去才能获得成功。
他通过自己的亲身经历告诉我们,只要相信自己,坚持不懈,就能够实现自己的创意梦想。
总之,赖声川的《创意学》给我带来了很多启示。
在这个信息爆炸的时代,创意成为了创业和创新的关键。
通过学习和实践,我们可以培养自己的创新能力,抓住机遇,迎接挑战。
《创意学》不仅仅是一本学习的教材,更是一本启迪人心的读物。
读后我深感,只要我们积极学习,不断思考,敢于创新,就一定能够实现自己的创意梦想。
让我们跟随赖声川的脚步,走上创意之路,成为一位有创造力的人!。
赖声川的创意学读后感

赖声川的创意学读后感在翻开赖声川的《创意学》这本书之前,我对创意的理解还停留在表面,觉得它不过是灵光一闪的产物,是少数天才的专属天赋。
然而,当我真正沉浸在这本书的字里行间,我才发现自己大错特错。
赖声川在书中并没有给创意下一个明确的定义,而是通过一个个生动的例子和深入浅出的分析,引导读者自己去探寻创意的本质。
他告诉我们,创意不是无中生有,而是在现有的经验和知识的基础上,通过一系列的思维过程和实践活动,创造出新颖而有价值的事物。
书中提到的“智慧”和“方法”的双重结构让我印象深刻。
赖声川认为,创意的产生需要我们既有深厚的智慧积累,又能熟练运用各种方法和技巧。
这就好比我们要建造一座高楼大厦,智慧是坚实的地基,而方法则是构建大厦的蓝图和工具。
没有智慧,我们的创意就会缺乏内涵和深度;没有方法,我们的创意就无法落地生根,变成实实在在的成果。
让我给您讲讲我自己的一段经历吧,这和我读这本书的感悟还真有着千丝万缕的联系。
有一次,公司交给我一个任务,要为一款新产品设计一个宣传方案。
起初,我脑子里一片空白,完全不知道从哪里下手。
我坐在办公桌前,苦思冥想了一整天,却毫无头绪。
这时候,我想起了赖声川在书中说的话:“创意的第一步是要学会观察和积累。
”于是,我决定放下手头的工作,先去市场上做一番调研。
我来到了各大商场和超市,仔细观察同类产品的宣传方式和消费者的反应。
我发现,大多数产品的宣传都过于注重产品的功能和特点,而忽略了消费者的情感需求。
我在心里默默记下了这些观察结果,回到公司后,又重新翻阅了相关的市场数据和报告,试图从中找到一些灵感。
经过几天的调研和思考,我终于有了一个初步的想法。
我决定以“情感共鸣”为主题,设计一个宣传方案,通过讲述一个个温馨感人的故事,来展现产品给人们生活带来的改变。
然而,当我把这个想法告诉同事们时,却遭到了他们的质疑。
他们认为这个方案太过冒险,不符合公司一贯的宣传风格。
我开始有些动摇了,难道我的想法真的错了吗?就在我犹豫不决的时候,我又想起了赖声川在书中提到的“坚持和勇气”。
赖声川创意学读后感

赖声川创意学读后感赖声川在书里把创意这件看似很玄乎的事儿,给剖析得那叫一个透彻。
以前我总觉得创意就是那种突然灵光乍现的东西,像闪电一样,完全捉摸不透啥时候来,也不知道它为啥来。
但是赖声川告诉我,创意可不是这么没头没脑的。
他提到创意其实是有一套自己的“内功心法”的。
这就好比练武,你得先扎好马步,打好基础。
创意的基础是什么呢?是深厚的知识储备和丰富的生活体验。
就像他自己,肯定是在生活里看了太多的人和事,读了大量的书籍,脑袋里就像有一个超级大的素材库。
我就想到我自己有时候想搞点创意出来,可大脑就像个空空的仓库,啥都没有,那能蹦出创意才怪呢。
而且书里说创意还需要一种整合的能力。
就像是把那些七零八落的零件组装成一个超酷的机器人。
你得把你知道的知识、见过的人、经历过的情感都融合在一起,搅拌搅拌,然后就有可能诞生出一个崭新的创意。
这可不容易,就像要把油和水混合起来一样,得找到合适的方法。
我特别喜欢赖声川讲他自己创作过程中的那些小故事。
感觉他不是在高高在上地传授什么大道理,而是像个老朋友一样,拉着你坐在街边的小板凳上,跟你唠嗑他那些创意是咋来的。
有一个故事是关于他创作某部戏的时候,怎么从生活里的一个小细节突然得到灵感,然后像滚雪球一样把这个灵感发展成一个完整的故事。
这让我意识到,原来创意就在我们身边的每个角落,就看我们有没有一双善于发现的眼睛。
不过呢,这本书也不是那种给你一个创意公式,你照着套就能成为创意大神的。
它更多的是一种启发,让你去思考自己的创意源泉在哪里,怎么去挖掘自己的创意潜力。
有时候我读着读着就会想,我以前怎么就没想到呢?感觉自己以前对创意的理解太肤浅了。
赖声川的创意学读后感

赖声川的创意学读后感赖声川的《创意学》是一本极具启发性的读物,通过对创意的深入探讨和讲解,让读者开阔视野,拓展思维,激发创造力。
这本书结合了作者自身的经历和心得体会,呈现了一种独特而实用的创意学习方法。
在阅读完这本书后,我深受启发,对创意的理解和应用能力也得到了提升。
一、创意的力量赖声川在《创意学》一书中强调了创意的重要性和价值。
他指出,创意是推动社会进步和个人成长的原动力,也是企业竞争力的重要来源。
通过创意,人们可以超越传统思维的束缚,找到新的解决方案,创造出令人惊叹的成果。
这使我深刻认识到,创意是现代社会中必不可少的一项能力,不仅对个人发展具有重要意义,对于社会进步也起到了积极的推动作用。
二、开拓丰富的思维方式《创意学》提供了一系列开拓思维的方法和技巧,如头脑风暴、类比思维、思维导图等等。
通过学习这些方法,我发现自己的思维方式得到了很大的改善。
之前我习惯于按部就班地思考问题,但这种方式往往无法激发出创意。
而通过创意学的启示,我学会了跳跃性思维,尝试从不同的角度看待问题,寻找新的联想点。
这种开放性的思维方式让我能够更加灵活地思考和解决问题,进一步提高了自己的创意水平。
三、培养创意学习的方法论赖声川在书中提到了创意学的一些基本方法论,如观察力、联想力、表达力等。
这些方法论让我深感创意的学习可行性和可操作性。
在读完《创意学》后,我尝试将这些方法论应用到实际生活中,并得到了很好的效果。
通过培养观察力,我能够更加敏锐地捕捉周围的创意元素;通过培养联想力,我能够轻松找到不同事物之间的联系与共通之处;通过培养表达力,我能够更好地将创意转化为真实的成果。
这些方法论的运用为我提供了一种系统性的学习思路,使我能够更好地学习和掌握创意的技巧。
四、个人成长的启示通过阅读《创意学》,我不仅学到了创造力的方法和技巧,更深刻地领悟到了个人成长的道理。
创意学不仅仅是一种技巧,更是一种态度和思维方式。
作者赖声川本人就是一个充满创意的人,他在书中分享了自己的经历和心得,这也激发了我对于创意学学习的热情和动力。
赖声川的创意学第一章读后感

赖声川的创意学第一章读后感篇一赖声川的创意学第一章读后感哇塞,读完赖声川的《创意学》第一章,我真的有种脑袋被狠狠敲了一下的感觉!也许你会问,不就是一本书的第一章嘛,能有这么大威力?嘿,还真别不信!这一章里,赖声川提到的那些关于创意的观点,真的让我觉得既新鲜又深刻。
他说创意不是灵光一闪,而是长期积累和沉淀的结果。
这让我想到自己以前,总是期待着突然有个超级棒的点子冒出来,然后就能一鸣惊人。
现在想想,可能吗?也许不可能!他还讲了好多例子,就像讲故事一样,把那些复杂的道理讲得明明白白。
比如说,他提到一个画家,每天都坚持画,不管画得好不好,就是不停地画。
我就在想,我平时做事情,是不是稍微遇到点困难就放弃了?这能有创意才怪呢!读着读着,我心里就像有个小人在不停地问我:“你是不是也这样?你有没有努力去积累?” 哎呀,我都被问得有点心虚了。
不过呢,我也在想,赖声川说的就一定全对吗?可能对于某些人来说,创意就是一瞬间的事情呀!但再仔细琢磨琢磨,好像又觉得他说的大部分还是很有道理的。
这一章读完,我觉得自己好像站在了一个十字路口,不知道该往哪儿走。
是继续按照自己以前那种随意的方式,还是真的像赖声川说的那样,踏踏实实地积累呢?我觉得,可能我得试着改变一下,谁知道呢,说不定会有惊喜!篇二赖声川的创意学第一章读后感嘿,朋友们!今天我读完了赖声川《创意学》的第一章,那感觉,就像是在迷雾中突然看到了一丝曙光,不过这曙光还带着点朦胧,让我又兴奋又有点迷茫。
赖声川在这一章里说的东西,真不是一般的深刻。
他说创意不是凭空出现的,得有深厚的根基。
这让我想起我以前写作文,总想着一下子写出惊天地泣鬼神的大作,可结果往往是啥也写不出来。
难道是我根基太浅?也许是吧!他举的那些例子,有的让我恍然大悟,有的却让我陷入沉思。
比如那个不断尝试新风格的音乐家,我就在想,我咋就没那勇气去不断突破自己呢?我总是害怕失败,害怕被人嘲笑,这样能有创意吗?我觉得可能够呛!但我又有点疑惑,难道创意就不能是突发奇想吗?比如说做梦的时候突然想到一个好点子,这算不算是创意呢?还是说这只是运气好?哎呀,我都把自己给绕晕了!不过不管咋说,这一章确实让我开始重新审视自己对创意的理解。
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《赖声川的创意学》读后感
我很少写和书有关的文字,除了中学被逼着写了几万字的读书笔记,大多数时候总是合上一本书,闭上眼想想作罢。
赖声川的书让我想说几句。
既不是吹捧也非贬低,但至少在我的专业领域,他绝对算是个先锋前辈开路者领路人,是老师是值得聆听的人。
不算薄的一本书,阅读起来却很顺畅。
偶尔停下来,不是因为迷茫不解,而是按他书上所说,在自己内心做一番探寻。
有时会心微笑,有时被说中被打击心里满是沉重,多数时候频频点头。
这便是我阅读的状态。
书名是《赖声川的创意学》,我从中学到的却不是创意,而是形成纯净世界观的方式。
对这本书的阅读或许也是一样。
动机是什么。
当阅读完成我心中所获得的满足感也许恰恰是因为我并未想从中得到什么创意秘诀来搞出个什么先锋艺术,而只是想简单地去看,简单地取听一位前辈谈论他眼中的话剧。
随后我发现他的谈论中除了涉及话剧,创意,还涉及人生,看待事物的方式,于是我受到了很多启发。
这也是赖声川在书上反复强调的:用纯净的眼光看世界。
当我们不再随意地贴标签,放下自己,还原事物的本来面目。
万事万物之间就有了无限联结的可能性。
“能不能坐看日落,不立刻下结论说多美,不立刻掏出相机拍下来?能不能单纯自由的看,不加以联想,不贴上标签?在它“美“之前,它是“日落”;在它“日落”之前,它就是太阳下去,事情很简单,是立刻贴标签的动作让事物失去原貌。
当我们能看到事物的纯净原貌,意
味着事物被解放,这时它就能和任何事物联结,而不只和标签所指的事物联结。
真正的艺术家懂得放下自己,这样才能找到作品。
放下就是延长“纯净觉察”(看见事物的原貌)和“赋予觉察意义”之间的空间,让我们自由地看待世界,解放世界原貌。
放下自己,学会“看”,正式放下对自我的执着。
”
而我们日复一日养成的看似良好却把人生搞得了无生趣的习惯,又是怎样生成的呢?在书的开篇,赖声川对现代社会的生存及文化状态对创意的扼杀有一段精彩的阐述:
我们很容易自动接受各种社会加诸于自我的制式观念及想法:“生活应该如何过”“什么样的工作才是好工作”“什么样的对象才是好对象”“买什么样的房子才算是好房子”“怎么样才算是一顿好吃的饭”“怎么样才是一个好假期”……其实每一项选择都充满潜在的创意,而我们居然愿意在一切可能之中接受众人的标准答案,然后花毕生的力量来符合这些标准答案。
这样盲目追求社会既定价值的生活方式是现代人最深的悲哀,也是创意最大的先天杀手。
没有人教我们如何扩大界限,甚至毁灭界限,没有人教我们——或许世界是没有界限的。
我们可以参加各种课程,学习许多方式来活跃思维,让脑筋更灵活,但那都是针对既定的题目。
创意真正的深度在于题目本身的拟定的过程。
现代民主社会似乎只有法律能规范生活,但法律是被动的,它告诉我们不能做什么事,却无法告诉我们要做和该做什么事。
我们几时是在表达自己的内心,真正的内心?醉酒的时候?恋爱的时候?抑或写作的时候?当我此时此刻坐在这里写下这些废话,
我问自己为什么。
我为什么要写下这一切。
因为我要表达。
我为什么要表达?因为我觉得这本书不错,想和别人分享。
我为什么要和别人分享?想获得一种认同。
为什么非要获得一种认同?因为,我觉得孤独……
“动机”是赖声川在书中反复强调的:随时看到自己的动机,让自己随时保持赤裸状态,自己揭露自己的动机,让自己无处可逃,只好坦然面对,面对自己最赤裸的习性和欲望。
这其实是人生的极佳状态,也是创意的极佳状态。
现在终于明白一年级的专业课上老师为什么会问那么多“为什么”。
他们是在帮助我们寻找我们忽略的,或是懒于寻找的动机。
小到一幅画作边角的人物,为什么这样那样动作。
大到人生的动机,为什么这样活着而不是那样活着。
目的决定一切,于是又回到开始的那句话:
改变道路最快速的方式,就是改变目的地。
《小王子》的作者圣埃克絮佩里曾说:如果你想造一艘船,不要抓一批人来搜集材料,不要指挥他们做这个做那个,你只要教他们如何渴望浩瀚的大海就行了。
赖声川其实和我们开了个玩笑。
我觉得他根本不想讲什么创意,他是借着创意讲人生态度。
改变了目的地,自然会改变道路蜿蜒的方式。
改变了我们的动机,自然会改变我们作品的价值取向。
因为到头来,一个艺术家的内涵与良知都应该先于他的技巧。
最伟大的创意就是在改造自己。
真正的创意在于自我的转化。
也许我们一点点真诚的表达,就足以温暖许多颗冰冷孤独的心灵。
从而让我们看到,伟大的艺术带来的那份感人的善良。