2020年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(6)
综合模拟：成人高考专升本《教育理论》重点强化试题(6)供参考
综合模拟：成人高考专升本《教育理论》重点强化试题（6）供参考成人高考专升本《教育理论》重点强化试题（6 ）--本文精选内容均为 WORD 文档下载后可直接编辑使用--资料内容如下：成人高考专升本《教育理论》重点强化试题（6）选择题(本大题共 3 个小题每小题 2 分共 26 分。
在每小题给出的 4 个选项中只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内)23.心理学是研究人的下列哪种选项的科学( )A.心理现象及其规律B.心理过程C.认识过程D.心理特征24.早晨的学习效果一般较好这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰( )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制25.大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于( )A.随意注意B.不随意注意C.无意注意D.随意后注意26.思维的过程不包括( )A.分析与综合B.判断与推理C.比较与抽象概括D.系统化与具体化27.直接影响活动效率使活动顺利完成的个性心理特征是( )A.性格B.气质C.能力D.兴趣28.气质的动力性特征受制于人的( )A.兴趣爱好类型B.性格类型C.高级神经活动类型D.动机需要类型29.在智力技能形成的过程中依据智力活动的实践模式以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化30.下列哪种选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目( )A.完成图片B.排列图片C.实物组合D.数字推理31.提出归因理论的心理学家是( )A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.多伊奇32.动机水平适中最有利于激发学习动机的理论( )A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论33.下面哪一种测验属于自陈式人格测验( )A.罗夏克墨迹测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验34.这种人不重视社交而重视物质的、实际的利益他们遵守规则喜欢安定感情不丰富缺乏洞察力。
2024年江西省成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案
2024年江西省成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。
这种德育方法是()。
A.说服教育法B.个人修养法C.榜样示范法D.品德评价法2.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学3.在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是()。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学4.中小学德育最基本、最有效的途径是（）A.教学B.社会实践活动C.课外活动D.班主任工作5.通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的（）A.自愿性B.灵活性C.实践性D.直观性6.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。
这体现了教师劳动的哪一特点?()。
A.创造性B.主体性C.广延性D.间接性7.我国确立教育目的的理论依据是（）A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说8.智力是下列哪种能力的综合()A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力9.衡量班集体是否形成的重要标志是（）A.确立了班集体的奋斗目标B.选择和培养了得力的班干部C.有无正确的集体舆论D.教育活动的多样性10.掌握学习法的主要代表人物是（）A.卡罗尔B.奥苏贝尔C.布卢姆D.沙塔洛夫11.于1922年颁布,并一直沿用到新中国成立初期的学制是A.癸卯学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制12.古希腊哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是()A.谈话法B.讲授法C.练习法D.情境教学法13.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制14.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。
2024年度成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷(含答案)
2024年度成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。
他的这种消极情绪属于（）A.抑郁B.悲哀C.焦虑D.恐惧2.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）A.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于B.认知能力C.社交能力D.创造能力3.为使学生理解“果实”概念,老师在课堂上将课前准备好的果实切开，让学生观察并报告观察结果。
该教师所运用的教学方法是A.练习法B.演示法C.讲授法D.实验法4.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳5.在全部教育工作中居于核心地位的是（）A.教育目的B.教育制度C.课程D.教学6.班主任是班集体的组织者和领导者，其中心工作是A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.做好学期工作计划D.全面了解和研究学生7.反映对立统一规律的德育原则是（）A.知行统一的原则B.现实性与方向性原则C.依靠积极因素，克服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则8.“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点（）A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性9.动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和A.类化B.练习C.联想D.竞赛10.教学工作的中心环节是（）A.上课B.课外辅导C.备课D.作业布置11.基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类（）A.快乐B.悲哀C.愤怒D.嫉妒12.学校体育的根本任务是A.掌握体育知识和技能B.增强学生体质C.养成体育锻炼的习惯D.为国家输送体育人才13.下列不属于家庭教育的特点的是（）A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化14.从课程管理的角度，可把课程分为()A.国家课程、地方课程和校本课程B.显性课程和隐性课程C.学科课程、活动课程和综合课程D.必修课程和选修课程15.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式16.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.说理教育法B.陶冶教育法C.品德评价法D.榜样示范法17.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指（）A.表象B.联想C.感觉D.知觉18.学前教育家的代表作是()。
2020年成人高考专升本《教育理论》真题及解析
２０２０年成人高考专升本《教育理论》真题及解析第一部分教育学一、选择题（第1~12个小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1、在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于（）。
A.民族本位论B.集体本位论C.社会本位论D.个人本位论2、在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是（）。
A.实验教育学B.批判教育学C.文化教育学D.实用主义教育学3、首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是（）。
A.赫尔巴特B.培根C.康德D.夸美纽斯4、影响青少年身心发展的因素有很多，其中起主导作用的是（）。
A.家庭影响B.学校教育C.先天遗传D.社会环境5、教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指（）。
A.家庭教育B.特殊教育C.职业教育D.学校教育6、打破传统的学科课程界限，组合两门及其以上学科领域而构成的课程是（）。
A.综合课程B.活动课程C.分科课程D.潜在课程7、教师在数理化教学中通过解释、论证和说明使学生掌握原理或公式。
这属于讲授法中的哪一具体方式？（）。
A.讲读式２０２０年成考专升本《教育理论》真题及解析B.讲述式C.讲解式D.讲演式8、课程的具体表现形式除课程计划外，还包括（）。
A.课程设计和课程标准B.课程设计和课程评价C.课程标准和教材D.课程评价和教材9、班主任通过加强班风和学风建设实施德育，其运用的德育方法是（）。
A.品德评价法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.陶冶教育法10、于1922年颁布，并一直沿用到新中国成立初期的学制是（）。
A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制11、课外、校外教育的主要特点是（）。
A.自愿性、灵活性、实践性B.自愿性、娱乐性、实践性C.组织性、灵活性、创新性D.组织性、实践性、娱乐性12、学校德育最基本、最有效的途径是（）。
A.团队活动B.教学活动C.校会班会D.课外活动二、辨析题（第13~14小题，每小题6分，共12分。
2024年江苏省成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案
2024年江苏省成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.制度教育学2.在解决问题的过程中，对解决问题有启发作用的事物叫（）A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象3.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()A.学生B.教师C.家长D.校长4.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（）A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年5.人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验，称为A.情绪B.性格C.兴趣D.动机6.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是A.理想B.信念C.兴趣D.需要7.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.交往起源说8.美育即（）A.社会美教育B.自然美教育C.艺术教育D.审美教育9.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参10.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法11.美育首次正式列入我国教育的组成部分是在（）A.1911年B.1912年C.1921年D.1949年12.在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是A.精确性B.系统性C.客观性D.敏锐性13.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。
这种做法侵犯了学生的（）A.荣誉权B.受教育权C.隐私权D.健康权14.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的()A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则15.在群体压力下个体放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象，称为A.模仿B.从众C.暗示D.服从16.中华人民共和国第一次学制改革在（）A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年17.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。
2024年江西省成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷(含答案)
2024年江西省成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突2.____不属于课程的具体表现形式。
（）A.课程计划B.课程结构C.教材D.课程标准3.我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊”教师观的教育文献是A.《中庸》B.《学记》C.《大学》D.《论语》4.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。
这说明教育具有()。
A.历史性B.社会性C.个体差异性D.相对独立性5.希望建立融洽的人际关系,保持友谊，被群体接纳并成为群体成员之一。
按照马斯洛的观点。
这种需要属于A.安全的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要6.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。
她的这种心理活动属于（）A.知觉B.记忆C.思维D.想象7.小雨过现察和思考，总结出飞机，轮船、汽车、火车等那维法确物资或乘客，他的这种心理活动属于A.抽象B.知觉C.联想D.想象8.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是()。
A.斯普朗格的《教育与文化》B.阿普尔的《教育与权力》C.杜威的《民本主义与教育》D.赞可夫的《教学与发展》9.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。
这种德育方法是()。
A.说服教育法B.个人修养法C.榜样示范法D.品德评价法10.“中国肝胆外科之父“吴孟超曾多次表示：“我最大的幸福，也许是倒在手术台上。
“他对工作的高度责任感和忘我精神属于性格的A.理智特征B.意志特征C.情绪特征D.态度特征11.感觉反映的是客观事物的（）A.个别特征B.整体特征C.本质特征D.动力特征12.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派13.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?()A.遗传B.环境C.教育D.社会活动14.优秀班主任在处理犯错的学生时，经常采取点名批评和不点名批评相结合的方式，并取得了比较好的教育效果。
2024成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷(含答案)
2024成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.首次从理论上论证班级授课制的教育家是()。
A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.卢梭2.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生、团结互助、双边互动B.师生合作、长善救失、教学相长C.尊师爱生、长善救失、双边合作D.尊师爱生、民主平等、教学相长3.准确表述心理学研究对象的选项是A.心理过程B.心理状态C.心理特征D.心理现象4.使用标准化的测量工具研究个体的心理特性，这种方法称为A.实验法B.观察法C.测验法D.调查法5.德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是()。
A.学生道德认识深与浅的矛盾B.学生道德认识多与少的矛盾C.学生道德认识正确与错误的矛盾D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾6.在心理咨询的性格A-BC理论中，B代表的是A.诱发事件B.对事件的评价和解释C.行为结果D.对非理性信念的辨析7.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是()。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性8.“教学与发展”理论的倡导者是()。
A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因9.决定教育性质的根本因素是（）A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术10.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（）A.原型定向B.操作定向C.原型内化D.原型启发11.在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征，是注意的哪一种品质（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的选择D.注意的分配12.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）A.1950年B.1959年C.1985年D.1994年13.教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是（）A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法14.在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突15.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威16.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参17.德育是指教育者培养受教育者（）A.道德的活动B.品德的活动C.政治素质的活动D.法纪观念的活动18.思维的最基本过程是()A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象19.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论20.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为()。
2024年河南省成人高考专升本《教育理论》考试模拟训练及答案
2024年河南省成人高考专升本《教育理论》考试模拟训练及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.体育的基本组织形式是（）A.运动竞赛B.运动队训练C.早操、课间操D.体育课2.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是()。
A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一学校、家庭、社会的教育影响3.下列选项中属于第二信号系统活动的是A.闻鸡起舞B.谈成色变C.见花落泪D.触景生情4.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式5.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆6.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能（）A.甄别与选拔B.促进学生发展C.促进教师专业发展D.促进教学过程7.智力是下列哪种能力的综合（）A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力8.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）。
A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.以知为开端，知、情、意、行依次进行C.视具体情况，可有多种开端D.以意为开端，意、知、情、行依次进行10.王强在工作和生活中总是公而忘私，尊老爱幼，乐于助人。
这些特征体现的是A.品德B.气质C.本能D.理想11.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。
A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特12.美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为()。
A.需要起源论B.意识起源论C.生物起源论D.心理起源论13.在我国近代，“教育救国”的口号曾不绝于耳，但“唤来唤去还是一句空话”。
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2020年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(6)教育学部分
一、选择题：l～12小题，每小题2分。
共24分。
在每个小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
1.教学过程的中心环节是()
A.巩固知识
B.理解知识
C.感知知识
D.使用知识
2.学校体育的根本意义是()
A.促动学生身体健康发展，增强学生的体质
B.使学生掌握健身的知识与技能
C.关系到整个国家民族的兴衰
D.促动学生全面发展
3.教师不但要教书而且要育人，不但要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促动学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有()
A.主体性
B.复杂性
C.示范性
D.创造性
4.在近代教育，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为()
A.现代教育理论
B.实质教育理论
C.形式教育理论
D.传统教育理论
5.第一次明确规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容的学制是()
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.王子癸丑学制
D.壬戌学制
6.学校利用周末带学生到郊区某一桃园协助农民采摘桃子，其采用的课外校外教育活动组织形式是()
A.群众性活动
B.个人活动
C.小组活动
D.社会性活动
7.下列不属于课程的具体表现形式是()
A.课程标准
B.课程目标
C.教材
D.课程计划
8.综合课程实际上是对——的一种改进。
()
A.学科课程
B.活动课程
C.选修课程
D.必修课程
9.三结合教育中占主导地位的是()
A.终身教育
B.社会教育
C.家庭教育
D.学校教育
10.标志我国实行现代学制的开端的是()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戍学制
D.壬子癸丑学制
11.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()
A.1984年
B.1983年
C.1982年
D.1985年。