教育部审定2019年五年级语文
2019教育部审定五年级上册语文
教材名称：人教版小学语文五年级上册出版社：人民教育出版社ISBN：978-7-107-46222-5内容简介：本教材是按照《新课程标准》编写的，内容涵盖了五年级上学期的语文知识点和技能要求。
教材分为七个单元，包括《诗歌赏析》、《古代文化》、《童话故事》、《神话传说》、《小说阅读》、《古诗文阅读》和《写作技能》。
教材特点：1.突出文化教育。
教材通过介绍古代文化、神话传说等内容，让学生了解中华文化的博大精深，培养学生的文化素养。
2.强调阅读能力。
教材注重培养学生的阅读能力，通过各种文本的阅读，让学生掌握阅读技巧和方法，提高阅读理解能力。
3.注重写作技能。
教材通过写作训练，让学生掌握写作技巧和方法，提高写作水平。
4.体现情感教育。
教材注重培养学生的情感素质，通过情感教育，让学生学会感恩、关爱他人，培养良好的情感品质。
5.强调综合能力。
教材注重培养学生的综合能力，通过各种综合性活动，让学生综合运用语文知识和技能，提高综合素质。
（部编版）五年级语文（下册）《写字表》生字注音及组词（拼音版）【教育部审定2019】
（部编版）五年级语⽂（下册）《写字表》⽣字注⾳及组词（拼⾳版）【教育部审定2019】☆部编版?最新编写（部编版）五年级语⽂（下册）《写字表》⽣字注⾳及组词【《写字表》⾥的每个⽣字组成四个不同的常⽤词语，朗读词语，积累词语，⽤于⽣字·字⾳·词语的复习巩固】1 古诗三⾸四时⽥园杂兴稚⼦弄冰村晚zhòu yè bái zhòu jí zhòu rì zhòu 昼夜⽩昼极昼⽇昼zhòu fú yè chū昼伏夜出gēng yún yún tián yún chúyún zǐ耕耘耘⽥耘锄耘耔chūn gēng xiàyún春耕夏耘sāng yèsāng cán sāng shùcāng sāng 桑叶桑蚕桑树沧桑cāng hǎi sāng tián沧海桑⽥chūn xiǎo zhīxiǎo xiǎo défúxiǎo 春晓知晓晓得拂晓jiāyùhùxiǎo家喻户晓2 祖⽗的园⼦hú dié hú dié jié hú dié lán蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰mǎzhàmǎyǐmǎhuáng蚂蚱蚂蚁蚂蟥zhà měng zhà chán zhà měng 蚱蜢蚱蝉蚱蜢wēng xiǎng wēng wēng wēng zǐ嗡响嗡嗡嗡⼦yīng táo yīng huā yīng táo shù 樱桃樱花樱桃树báhébádiào bácǎo jiān rěn búbá拔河拔掉拔草坚忍不拔yǎn xiāxiāshuōxiānào xiāzǐ眼瞎瞎说瞎闹瞎⼦chútóu chúcǎo chújiān chúqiáng fúruò锄头锄草锄奸锄强扶弱chǎn chúchǎn chēchǎn zǐ铲除铲车铲⼦chǎn cǎo chúgēn铲草除根。
2019最新小学语文新课程标准教育部部编版
2019最新小学语文新课程标准教育部部编版在当前的教育体制下，语文作为一门核心课程，对于小学生的语言表达能力和思维发展具有重要影响。
为了适应时代的发展和学生的需要，教育部对小学语文新课程标准进行了更新和调整，旨在提供更加全面、科学、有效的教学内容和教学方法。
本文将详细介绍2019最新小学语文新课程标准教育部部编版的主要特点和内容。
第一部分课程目标2019最新小学语文新课程标准教育部部编版明确了语文教育应该培养学生的语文素养，包括语言能力、文化素养和学习策略。
它要求学生在学习语文过程中，能够运用语言表达思想、感受世界、理解文化，培养良好的沟通能力和获取知识的能力。
第二部分课程内容2019最新小学语文新课程标准教育部部编版将课程内容进行了分级和分类，并设置了不同学年的教学要求。
在语文学习中，重视启发与引导，培养学生的思维能力和创造能力。
下面是对于不同学年的课程内容的简要介绍：一年级：注重培养学生听、说、读、写能力，开展初步的课文阅读和诗歌朗诵活动。
二年级：通过学习继续培养学生的基本读写能力，并引导学生运用语言描述事物。
三年级：增强学生的语言表达能力，注重课文的细读和理解，培养学生的写作能力。
四年级：加强对经典文学作品的学习，并培养学生的创作能力和欣赏能力。
五年级：阅读内容涵盖更加广泛和深入的领域，增加对古代诗词和现代作品的学习。
六年级：注重学生的语言批判理解能力和综合运用能力，提高学生的语文素养。
第三部分教学方法2019最新小学语文新课程标准教育部部编版强调教师应该采用多种教学方法，注重培养学生的主体性和创造性。
以下是一些常用的教学方法：1.启发式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索，培养独立思考和解决问题的能力。
2.任务型教学：通过情境设计和任务安排，让学生参与实际的语言运用活动，提高学生的语言实际运用能力。
3.合作学习：鼓励学生之间的合作和互动，培养学生的合作精神和团队合作能力。
4.多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学手段和资源，激发学生的学习兴趣和积极性。
(部编版)五年级语文(上册)《写字表》生字注音及组词【教育部审定2019】
（部编版）五年级语文（上册）《写字表》
生字注音及组词
☆部编版·最新编写 （部编版）五年级语文（上册）
目录
第一单元 1 白鹭 2 落花生 3 桂花雨 4 * 珍珠鸟
第二单元 5 搭石 6 将相和 7 什么比猎豹的速度更快 8 冀中的地道战
第三单元 9 猎人海力布 10 牛郎织女（一） 11* 牛郎织女（二）
第三单元 9 猎人海力布
酬 chóu 报酬 应酬 酬劳 天道酬勤
珍 zhēn 珍贵 珍惜 珍藏 珍宝 山珍海味
叮 dīng 叮嘱 叮咛 叮咚 叮铃
嘱 zhǔ 嘱咐 嘱咐 嘱托 遗嘱
塌 tā 倒塌 塌方 塌陷 一塌糊涂 焦 jiāo 焦急 烧焦 焦点 焦距 焦头烂额 誓 shì发誓 誓词 立誓 起誓 誓死 谎 huǎng 谎言 谎话 撒谎 谎话连篇
第四单元 12 古诗三首 13 少年中国说（节选） 14 圆明园的毁灭 15 * 小岛
第五单元 16 太阳 17 松鼠
第六单元 18 慈母情深 19父爱之舟 20 * “精彩极了”和“糟糕透了”
第七单元 21 古诗词三
第八单元
25 古人谈读书 26 忆读书 27 * 我的“长生果”
缠 chán 缠绕 盘缠 缠足 缠头 死缠烂打 茶 chá茶叶 喝茶 红茶 绿茶 粗茶淡饭 捡 jiǎn 捡起 捡漏 捡拾 披沙捡金
第二单元 5 搭石
汛 xùn 潮汛 汛期 防汛 汛情
访 fǎng 家访 走访 访问 明察暗访
鞋 xié穿鞋 鞋子 皮鞋 鞋带 踏破铁鞋
挽 wǎn 挽留 挽救 挽住 力挽狂澜
3、桂花雨
懂 dǒng 懂得 听懂 懂事 似懂非懂
兰 lán 兰花 兰草 吊兰 义结金兰
(部编版)五年级语文(上册)《写字表》生字注音及组词 【期末部分】【教育部审定2019】
（部编版）五年级语文（上册）目录【期末部分】第五单元16 太阳17 松鼠第六单元18 慈母情深19父爱之舟20* “精彩极了”和“糟糕透了”第七单元21 古诗词三首22 四季之美23 鸟的天堂24* 月迹第八单元25 古人谈读书26 忆读书27* 我的“长生果”（部编版）五年级语文（上册）《写字表》生字注音及组词【期末部分】第五单元16 太阳摄shè摄像拍摄摄氏摄影摄取氏shì姓氏王氏氏族周氏殖zhí养殖繁殖殖民生殖粮liáng粮食干粮杂粮粮仓弹尽粮绝炭tàn木炭黑炭焦炭煤炭生灵涂炭区qū区别地区市区郊区区区小事杀shā封杀杀气暗杀毒杀自相残杀菌jūn细菌真菌杀菌球菌香菌疗liáo治疗疗伤疗程疗效理疗17 松鼠鼠shǔ松树老鼠田鼠地鼠鼠目寸光秀xiù优秀秀丽秀美山清水秀玲 líng玲珑玲玲玲琅玲珑剔透珑lóng珑玲珑璁珑松八面玲珑歇xiē停歇歇息歇业间歇雨歇云收窝wō鸟窝酒窝燕窝心窝蛇鼠一窝滑huá光滑滑倒润滑圆滑油嘴滑舌拾shí收拾拾起拾到拾物路不拾遗狭xiá狭窄狭义狭隘狭口狭路相逢勉miǎn勉强勉励勤勉共勉勉为其难梳shū梳头梳子梳理梳云掠月第六单元18 慈母情深辞cí辞职告辞修辞辞世义不容辞抑yì抑制压抑抑止抑扬顿挫碌lù忙碌碌碌庸碌碌碌无为吊diào吊车吊床吊灯吊兰提心吊胆噪zào噪音噪声禅噪名噪一时脊jǐ脊背脊梁屋脊竟jìng竟然毕竟竟日竟敢龟jūn龟裂哇wā哇啦哇的一声哇哇叫忍rěn忍受忍住忍耐酸suān酸味酸爽酸菜权quán权利兵权军权权威大权在握19 父爱之舟蚕cán蚕丝蚕茧养蚕蚕食考kǎo考试考官监考考察疼téng疼痛疼爱头疼席xí首席席位坐席出席糖táng 白糖冰糖砂糖红糖屑xiè纸屑头屑木屑铁屑启qǐ启发启示启航启迪迪dí启迪迪斯科钉dīng 铁钉钢钉图钉钉子陪péi 陪伴陪同陪护陪客陪读毕bì毕业完毕毕竟暑shǔ暑假暑期小暑大暑煮zhǔ煮饭煮面煮酒煮粥枕zhěn 枕头枕巾枕木枕套第七单元21 古诗词三首孙sūn子孙孙女长孙徒孙孙子泊bó停泊漂泊泊车愁chóu 发愁忧愁乡愁愁眉苦脸寺sì古寺寺院寺庙榆yú榆树榆木榆柳桑榆畔pàn 河畔湖畔耳畔池畔22 四季之美黎lí黎明黎族黎民晕yūn 头晕晕倒晕车月晕漆qī漆黑油漆喷漆清漆漆器幕mù屏幕幕布谢幕愈yù愈合治愈病愈全愈旷kuàng 空旷旷课旷工心旷神怡怡yí怡人怡然怡乐怡然自得逸yì逃逸安逸飘逸逸事劳逸结合免miǎn 免费免单免收避免难免23 鸟的天堂桨jiǎng 木桨船桨划桨榕róng 榕树榕城榕海纠jiū纠正纠结纠错纠纷纠察桩zhuāng 树桩木桩打桩涨zhǎng 涨价涨潮上涨塔tǎ宝塔铁塔高塔塔楼梢shāo 末梢树梢眉梢盯梢木梢暇xiá空暇无暇暇日暇时目不暇接眉méi 眉毛浓眉眉目眉头扬眉吐气抛pāo 抛出抛弃抛光抛洒抛给第八单元25 古人谈读书耻chǐ可耻耻辱耻笑羞耻不耻下问诲huì教诲训诲诲言诲人不倦谓wèi 所谓无谓不谓谓语谓词诵sòng 背诵朗诵诵读吟诵传诵岂qǐ岂止岂能岂有岂肯岂有此理恒héng 守恒恒温恒牙恒心持之以恒窥kuī窥视窥见窥察偷窥管中窥豹皆jiē众人皆知有口皆碑草木皆兵缺quē缺点缺少短缺缺口缺衣少食26 忆读书舅jiù舅舅舅母郎舅表舅小舅舅嫂津jīn 津贴问津天津津津有味无人问津斩zhǎn 斩首斩断腰斩问斩斩草除根限xiàn 有限限制无限界限限期凯kǎi 凯哥凯旋凯风凯乐凯旋而归葛gě纠葛诸葛葛布葛根述shù讲述叙述口述描述贾jiǎ贾利贾恵贾祸巨贾富贾衰shuāi 衰落衰败衰老早衰衰变刊kān 报刊期刊周刊月刊书刊琐suǒ琐事琐碎烦琐琐细繁琐朴pǔ朴素朴实简朴朴实无华篇piān 诗篇篇章开篇篇幅长篇大论某mǒu 某些某个某人某事某家。
统编版【教育部编写】2019学年五年级上册语文试题-语文园地三-人教部编版(含答案)
语文园地一、交流平台。
请把下列对话补充完整。
方方：我今天读了个民间故事，真是太有趣了！红红：_________________________________________________ _______________________方方：《猎人海力布》中，海力布把一颗宝石含在嘴里就可以听懂动物说话。
红红：真是太神奇了！动物们都说了些什么？方方：_________________________________________________ _________________________________________________ 红红：结果怎样？方方：_________________________________________________ _________________________________________________ 红红：多亏了海力布和宝石啊！二、连一连，并选词填空。
(填字母)鼻子都气歪了A．畏首畏尾前怕狼后怕虎B．孤掌难鸣吃水不忘挖井人C．气急败坏打开天窗说亮话D．饮水思源一个巴掌拍不响E．直言不讳1．我们不管取得了多好的成绩，都要( )，永远记得老师对我们的培养。
2．青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当( )。
3．他( )地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。
三、扩句。
1．天河上边搭起了桥。
_______________________________________________________ 2．他把牛虻都赶跑了。
_______________________________________________________ 3．海力布催促大家。
_______________________________________________________ 四、缩句。
1．民间故事存在于世界上的每一个角落。
_______________________________________________________ 2．牛郎的前边忽然出现一条天河。
(部编版)五年级语文(下册)《写字表》生字注音及组词【教育部审定2019】
☆部编版•最新编写（部编版）五年级语文（下册）《写字表》生字注音及组词13 人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草跤jiāo 摔跤跌跤滑跤栽跤搂lǒu 搂抱搂着楼带搂搜仗zhàng 打仗对仗仗义硬仗鞭biān 鞭炮皮鞭教鞭钢鞭欺qī欺负欺压欺凌欺骗欺诈挠náo 阻挠挠头抓挠不屈不挠扳bān 扳手扳倒扳子扳道腕wàn 手腕大腕铁腕腕骨口腕剃tì剃头剃发剃度剃剪腮sāi 两腮腮颊腮帮腮红疤bā伤疤疤痕除疤结疤监jiān 监护监视监控监督侄zhí侄儿侄子侄女侄孙叔侄喉hóu 咽喉喉咙喉舌喉头咙long 喉咙哄喉14 刷子李浆jiāng 泥浆砂浆水浆蜂浆傅fù师傅太傅少傅袱fú包袱背包袱腰袱桶tǒng 水桶铁通木桶桶装障zhàng 障碍故障保障智障芝zhī芝麻灵芝兰芝桂芝圣shèng 圣人神圣圣洁圣诞犯fàn 犯法犯罪犯规犯人馅xiàn 肉馅露馅馅饼轰hōng 轰动轰炸轰隆轰炮轰天堪kān 难堪堪称不堪诈zhà诈骗欺诈狡诈奸诈傻shǎ傻瓜傻事傻笑傻子捏niē捏在捏造捏合捏塑怔zhēng 怔住发怔呆怔15 自相矛盾矛máo 长矛矛盾矛头盾dùn 盾牌后盾矛盾誉yù荣誉信誉美誉赞誉声誉吾wú吾辈支吾吾爱吾家16 田忌赛马赢yíng 输赢赢家赢利赢钱拳quán拳头挥拳拳打拳击擦cā擦桌擦鞋擦窗擦洗策cè上策策略对策国策荐jiàn 推荐引荐举荐毛遂自荐17 跳水艘sōu 一艘两艘首艘艘次航hang 航行航运宇航肆sì放肆肆意肆虐肆扰帽mào 草帽帽子礼帽毡帽鞋帽桅wéi 桅杆船桅桅灯撕sī撕掉撕扯撕咬撕打撕毁逗dòu逗趣逗引逗号逗点唬hǔ吓唬诈唬唬弄唬人钩gōu 上钩铁钩打钩挂钩钩针扭niǔ扭动扭曲扭转别扭扭打咧liě咧嘴咧开咧齿龇牙咧嘴舱cāng 船舱货仓舱位座舱鸥ōu 海鸥白鸥水鸥瞄miáo 瞄准瞄向瞄球18 威尼斯的小艇尼ní尼龙僧尼阻尼尼姑斯sī斯文瓦斯斯人斯密艇tǐng 潜艇舰艇小艇纵zòng 操纵放纵纵横纵使纵火艄shāo 船艄艄公艄头鸭艄翘qiào翘首翘望翘头翘起垫diàn 鞋垫铺垫坐垫垫子帘lián 窗帘眼帘垂帘帘布姆mǔ保姆山姆祷dǎo 祷告祈祷雇gù雇佣雇人簇cù一簇簇拥哗huá喧哗哗变码mǎ码头号码编码笼long 鸟笼鸡笼笼子19 牧场之国仪yí礼仪仪式仪器眺tiào 眺望远眺俯眺骏jùn骏马骏逸八骏驰chí飞驰奔驰疾驰驰名驰誉辽liáo 辽阔辽远辽国辽东绵mián 绵延绵羊连绵绵长凳dèng 木凳凳子长凳板凳吆yāo 吆喝吆喊吆呼吆唤铃ling 铃声铃铛电铃铛chēng 铃铛锒铛入狱罐guan 罐头铁罐瓷罐恢huī恢复恢宏恢廓天网恢恢踢tī踢球踢走踢打踢脚踢腿牲shēng 牲口牲畜牺牲畜chù牲畜家畜六畜畜生21 杨氏之子梁liáng 桥梁大梁鼻梁脊梁诣yì造诣深诣苦心孤诣禽qín 家禽飞禽猛禽野禽22 手指拇mǔ拇指大拇指中拇指搔sāo 骚扰搔头抓耳痒yǎng 手痒刺痒疼痒瘙痒秽huì污秽秽气秽语轧zhá扎手扎实扎堆扎根扎花拧nǐng 拧螺丝拧瓶盖螺luó螺丝田螺海螺青螺纽niǔ纽带枢纽纽扣印纽扣kòu 扣子扣留扣除扣押貌mào 礼貌相貌面貌仓cāng 仓鼠米仓谷仓仓库渺miǎo 渺小渺茫缥缈渺远享xiǎng 享受分享享福享用庸yōng 庸俗附庸庸才中庸庸人毋庸置疑憎zēng 憎恨憎恶憎称爱憎分明。
(部编版)五年级语文(下册)《识字表》生字注音及组词【教育部审定2019】
9 古诗三首
从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北
渭 wèi 渭城 渭河 渭阳 渭川
仞 rèn 万仞 九仞 千仞 千峰万仞
10 青山处处埋忠骨 沃 wò 肥沃 丰沃 沃土 匪 fěi 土匪 匪祸 匪徒 受益匪浅 绷 bēng 绷带 绷脸 紧绷
吭 kēng 吭声 吭气 一声不吭 衷 zhōng 由衷 衷肠 衷情 无动于衷 晕 yūn 晕车 晕倒 晕厥 晕头转向 堪 kān 难堪 不堪 堪称 堪忧
5 草船借箭 瑜 zhōu 周瑜 瑜伽 怀瑜 忌 jì妒忌 顾忌 忌恨 督 dū 都督 监督 督查 幔 màn 帷幔 布幔 幔帐 翎 líng 翎毛 花翎 翎子
寨 zhài 水寨 山寨 寨子 擂 léi 擂鼓 自吹自擂 呐 nà 呐喊 呐喊助威 弩 nǔ 弓弩 弩箭 剑拔弩张 丞 chéng 丞相 县丞 府丞
猕 mí猕猴 猕猴桃 猿 yuán 猿猴 猿人 耶 yē 是耶 非耶 挈 qiè 提挈 带挈 挈领 瞑 míng 瞑目 冥想 冥坐 冥思苦想 窍 qiào 窍门 诀窍 心窍
碣 jié 石碣 碑碣 墓碣 残碑断碣 楷 kǎi 楷书 正楷 楷体 镌 juān 镌刻 镌石 镌印 镌镂 挠 náo 阻挠 抓耳挠腮 不屈不挠 劣 liè 劣势 恶劣 劣马 劣迹 呵 hē 呵欠 呵护 笑呵呵
（2020年·春）部编版·最新编写
（部编版）五年级语文（下册）《识字表》
生字注音及组词
【《识字表》里的每个生字组成三、四个不同的常用词语， 朗读词语，积累词语，用于生字•字音•词语的复习巩固】
教材·目录
1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚
2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂
5 草船借箭 6 景阳冈 7* 猴王出世 8* 红楼春趣
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B、多种评价形式相结合。教师可根据本班学生学习情况和心理状态灵活选用等级制、百分制、星级制、评语制等评价方式。评价的形式有学生自评、小组互评、教师评价和家长评价。
口语交际方面要求：（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，了解文章的基本说明方法。
7.学习浏览方法，会根据需要搜集有价值的信息。
8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，学习辩论、演讲的基本方法。
三、课程实施：
（一）实施原则：
1.依据课程标准，认真备课，详细了解学生学习情况，做到教学有的放矢。
2.针对不同的教学内容和学生情况，运用灵活地教学方法和多种形式进行教学，尽力做到因材施教、实施分层教学。
3.教学中，注意对学生进行各种语文学习方法的指导，培养各种学习习惯和语文能力。
4.开展丰富多彩的语文实践活动，树立大语文教学观，指导学生在生活中学习语文，在实践中运用语文，学用结合，提高语文素养。
（三）评价方式及结果处理：
A、一般评价方式。平时学习评价包括学习态度、作业情况、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）（3）学习态度。评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
九
16、太阳17、松鼠习作
十
18、慈母深情19、父爱之舟
十一
20、精彩极了和糟糕透了口语及交际习作语文园地六
十二
21、古诗三首22、四季之美
十三
23、鸟的天堂24、月迹习作语文园地七
十四
25、古人谈读书26、忆读书
十五
27、我的长生果口语交际习作语文园地八
十六
期末复习
十七
期末检测
（三）注意事项：
教学中时刻注意培养学生良好的学习习惯：
（二）课时安排：
周次
内容
一
1、白鹭2、落花生
二
3、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际习作语文园地一
三
5、搭石6、将相和
四
7、什么比猎豹的速度更快8、冀中的地道战习作语文园地二
五
8、猎人海力布10、牛郎织女（一）
六
11*牛郎织女（二）口语交际习作语文园地三
七
12、古诗三首13、少年中国说
八
14、圆明园的毁灭15、小岛习作语文园地四口语交际
四、课程评价
(一)评价指标
一般评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。还可以采用多种评价指标，如学生自评、小组互评、教师评价和家长评价。
（二）评价原则
1、评价氛围民主化，注重和谐性；
2、评价主体多元化，注重互动性；
3、评价时间灵活化，注重成效性；
4、评价处理赏识化，注重激励性；
5、评价方式科学化，注重形成性。
10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11.学写简单的读书笔记、学写内容梗。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
二、课程内容：
教育部审定2019年小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展。这套教材呈现以下几个方面的特点：
教育部审定2019年五年级语文上册课程纲要
一、课程目标：
1.生字认识200个，会写220个，会使用字典、等工具书，有一定独立识字的能力。
2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
阅读方面要求：（1）能运用恰当的策略提高阅读速度。（2）能通过“1+X”的阅读方式，拓展阅读，扩大阅读面，提高阅读能力。（3）引导学生认真读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。（4）能够根据文章内容进行列提纲，梳理情节等方法，理清文章结构。（5）通过阅读、查阅资料，了解作者想要表达的思想感情。
习作方面要求：（1）能写出自己对一种事物的感受，表达自己的真情实感。（2）能结合具体的事例，写出人物的特点。（3）能够提取主要信息，缩写故事。（4）学习列提纲，分段叙述。（5）搜集资料，用简单的说明方法，把某一种事物介绍清楚。（6）用恰当的语言表达自己的看法和感受。
3、教师评价：教师参考学生的自评和小组评价，根据学生平时所参与的课堂活动、学习态度、学习策略以及学习效果等评价学生，教师除给予学生等级评价外，还可以适当加上激励性评语或希望等，鼓励学生奋发向上。
4、家长评价：家长根据小孩在家的学习情况、完成作业等给予评价或写出评语。消除学生这种心理状态最好的方法是家长与学生多沟通，使学生明白家长的良苦用心，家长多用欣赏的眼光来挖掘学生的优点，评价学生时要多说优点少说缺点，多鼓励少批评，从而激发学生学习的自信心。
1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
字词教学方面要求：（1）学会本册书200个生字。（2）能够按笔顺正确书写本册书220个生字，能按字的结构把字写得端正，写匀称。（3）继续练习写钢笔字，能写得端正，匀称。（4）通过读、解、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词。
1、学生自评：学生自评主要是学生对自己的学习策略、努力程度和学习效果等以及他们之间的关系的评价。学生可以从课堂活动、学习过程、学习态度、学习策略等方面对自己的学习状况进行评价。
2、小组评价：合作学习的方式在语文课堂中极为普遍。合作小组成员之间的评价可以起到相互督促、相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，并能有意识提高自己的阅读速度和效率。。（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方地表达自己的观点。
（5）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。热爱读书，能读好书，并能从中学到读书方法。