(新课标人教版)六年级语文下册 教材知识点整理
六年级下册语人教版知识点
六年级下册语人教版知识点六年级下册语文教材是人教版，本教材内容广泛，包含了许多重要的知识点。
下面将对其中的知识点进行详细介绍。
一、课文篇章结构六年级下册语文教材的课文篇章结构主要由导学案、基础课文、拓展课文以及学科交叉拓展课文四个部分组成。
1. 导学案导学案是每个单元的开篇部分，通过图片、问题、活动等形式引入课文主题，激发学生的学习兴趣，提前预告知识内容，帮助学生对课文进行初步了解。
2. 基础课文基础课文是教材的主要内容之一，通常由文本、注释、导读等构成。
每篇基础课文都有特定的主题和情境，通过对话、叙事、描写等方式展示，旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 拓展课文拓展课文是对基础课文的延伸和拓展，内容较为复杂，语言表达更加丰富，主题更为广阔。
拓展课文旨在拓展学生的知识面，培养学生的思辨能力和创造力。
4. 学科交叉拓展课文学科交叉拓展课文是将语文与其他学科知识相结合，以满足学生综合素质的培养需求。
这些课文旨在引导学生跨学科思考，促进不同学科之间的互动与融合。
二、知识点六年级下册语文教材的知识点包括词语运用、阅读理解、写作技巧等多个方面。
1. 词语运用六年级下册语文教材中，涉及大量的词语运用。
学生需要掌握课文中出现的关键词汇，理解其词义、词性和用法，并能在语境中正确运用。
同时，还需要学会使用词典等工具，进行查阅和辨析词义。
2. 阅读理解阅读理解是语文学习的重要内容，六年级下册语文教材中的课文都有相应的阅读理解题目。
学生需要通过阅读理解题目，准确理解课文的内容，掌握语言的特点和表达方式，并能正确回答问题，提升阅读能力。
3. 写作技巧六年级下册语文教材还涉及到一定的写作技巧。
学生需要通过学习课文，掌握不同文体的写作特点，了解常用的写作技巧和方法，并能运用到自己的写作实践中。
写作技巧包括修辞手法、段落结构、叙事技巧等方面。
总结：六年级下册语文教材是人教版，其课文篇章结构包括导学案、基础课文、拓展课文和学科交叉拓展课文。
人教(部编)版小学语文六年级下册知识点归纳全套资料
人教部编版六年级语文下册目录部编版六年级语文下册全册知识点汇总2020春季最新教材第一单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象～景象开张～开业间断～中断娴熟～熟练充足～充分规矩～规则截然不同～迥然不同万象更新～焕然一新万不得已～迫不得已合拢～合并沸腾～欢腾预备～准备搅和～搅拌浓稠～黏稠松劲～松弛反抗～抗拒奇怪～稀奇猜想～估计惊异～惊诧结果～结局承认～认同糊糊涂涂～稀里糊涂有声无力～有气无力日暮～黄昏迢迢～遥远皎皎～洁白终日～成天泣涕～眼泪盈盈～清澈咆哮～怒吼涉水～蹚水吞噬～吞没发誓～起誓雄浑～雄壮布施～施舍鼻祖～始祖神秘～秘密一无所有～身无分文哄堂大笑～哈哈大笑别无所求～一无所求随心所欲～为所欲为师传身授～言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
人教版六年级下册语文知识点归纳总结
人教课标版小学语文六年级下册第一单元知识点梳理字：1．本单元要求认读并会写的字词有：挪蒸秧萎番锻雅勃挪移蒸融游丝枯萎插秧基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机2.本单元要求认读的字词有：哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优3要求弄懂并能运用的词有：确乎涔涔潸潸徘徊莫名其妙游丝从从容容语重心长句：理解句子的意思：①为是其智弗若与？曰：非然也。
②我以日始出时去人近。
③孰为汝多知乎？④像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
⑤不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
⑥种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
段、篇：1. 背诵《文言文两则》《匆匆》，正确、流利、有感情地朗读《桃花心木》《顶碗少年》。
2. 能根据《文言文两则》课后注释疏通全文，了解故事内容。
理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
“燕子去了有再来的时候；杨柳枯了有再绿的时候；桃花谢了有再开的时候。
但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，日子从凝然的双眼前过去。
”这两部分不仅让学生明白其中的无奈与遗憾，更要让学生能仿写片段，培养学生的语感，感悟时间的宝贵。
成语故事：通过学成语故事“邯郸学步”，理解其寓意。
日积月累：积累人生格言警句1．人非生而知之者，孰能无惑？2．一鼓作气，再而衰，三而竭。
3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。
4．种树者必培其根，种德者必养其心。
5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
要求学生不仅会背，会默写，更要明白其寓意，能在不同的语言情景中运用。
交流平台：1、结合上下文或生活实际形成自己的见解的方法2、交流如何获得见解；本组课文表达的特点；学习运用表达感受的方法。
人教版小学六年级语文下册知识点总结
人教版小学六年级语文下册知识点总结六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六年制小学中最重要的一个年级。
下面是小编为大家整理的关于人教版小学六年级语文下册知识点，希望对您有所帮助!小学六年级语文基础知识点1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17、表示心情的成语：高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气21、描写自然环境的：雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠_流27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶31、含有“不”的成语：与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心32、描写地形地貌的成语：连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边33、含有人物的成语：江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁34、描写冬天的词语：天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后36、多字格成语：九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相既来之，则安之麻雀虽小，五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑，长一智一不做，二不休37、“想”的成语：深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开38、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿小学六年级语文阅读知识点知识点小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
六年级下册语文人教版知识点总结
六年级下册语文人教版知识点总结六年级下册语文人教版知识点总结语文知识是我们在学习中必不可少的一部分，下面我将对六年级下册语文人教版中的重要知识点进行总结，帮助同学们更好地掌握语文知识。
一、阅读理解阅读理解是六年级下册语文的重要内容之一，它考察了学生对所学知识的掌握情况和阅读能力。
在阅读理解中，同学们需要了解文章的结构与特点、字词的理解和运用、文段主题的把握等方面的知识点。
二、写作技巧写作是语文学习中不可或缺的一部分，同学们需要学会如何正确地组织文章，使用恰当的语言表达自己的思想。
在写作技巧方面，同学们需要了解文字的组织方式、写作的结构和要素、词语的运用等方面的知识点。
三、语法知识语法知识是语言的基础，是语文学习的重要组成部分。
在六年级下册语文人教版中，同学们需要掌握的语法知识点主要包括句子的结构、成分、语法关系、1个、「的」字、语气、情态等方面的知识点。
四、诗词鉴赏六年级下册语文人教版中，同学们还需要学习诗词鉴赏，了解诗词的基本结构和语言特点，并运用相关知识点深入剖析文学作品的意境和内涵，理解作者所表达的思想感情。
五、字词运用在语文学习中，字词运用是非常重要的一部分。
其中包括词语意义的理解、词形变化、组合等方面的知识点。
同学们需要了解不同类型的词语的运用方法和使用场合，能较好地运用字词表达自己的思想。
六、修辞手法在学习语文中，修辞手法是一门重要课程。
六年级下册语文人教版中，同学们需要学习比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，理解修辞手法对文章的效果起到的重要作用，提高自己的语言表达能力。
七、常识知识除了语文知识点外，六年级下册语文人教版也包含了一些常识性知识。
其中包括人文知识、历史知识、科学知识等方面的内容，同学们需要通过阅读文章了解这些知识点，扩大自己的知识面。
总的来说，六年级下册语文人教版的知识点内容非常丰富，同学们需要将这些知识点理解掌握，在学习中不断地加以运用，以提高自己的语文水平。
六下语文书人教版笔记
六下语文书人教版笔记
以下是六下语文书人教版的一些重要知识点和笔记：
1. 本册书共有6个单元，其中包括诗词、散文、说明文等不同文体，通过学习可以提高学生的阅读能力和写作水平。
2. 本册书涉及到的一些重要主题是自然环境、传统文化、人生哲理等，这些主题对于学生的成长和发展有着重要意义。
3. 在学习诗词时，学生需要了解诗词的押韵、平仄等特点，同时要理解诗人表达的情感和意境。
4. 在学习说明文时，学生需要掌握说明文的说明方法和技巧，同时要能够理解文章所说明的事物的特点和意义。
5. 本册书中的一些重点课文包括《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等，这些课文对于提高学生的古文阅读能力和理解能力有着重要作用。
6. 除了课文外，本册书还包含一些重要的语文基础知识，如文言实词、虚词、句式等，学生需要认真学习和掌握这些基础知识。
7. 在学习过程中，学生需要注重培养自己的阅读习惯和写作能力，多读、多写、多练是提高语文水平的关键。
希望这些笔记对你有所帮助。
如果你需要更详细或更具体的内容，建议查阅人教版六下语文书教辅材料或请教老师。
人教版六年级下册语文知识点汇总
人教版六年级下册语文知识点汇总一、语言文字基础1.生字词与词语积累：o掌握本册书要求学习的生字词，包括会认字、会写字，理解其含义及用法。
o积累课本内外的重点词语、成语、俗语等，了解其含义并能在语境中准确运用。
2.汉字书写与规范：o强化汉字书写训练，注意笔画的规范性和字形的美观性。
o学习并了解汉字的字源、结构，增强对汉字文化的认识。
二、阅读理解与赏析1.课文深度解读：o深入理解每篇课文的主题思想、情感表达和艺术特色。
o学习并分析课文中的修辞手法、表达方式及结构安排。
2.阅读策略与技巧：o掌握多种阅读策略，如预测、提问、总结等，提高阅读效率和理解能力。
o学习并运用批注、圈画等方法辅助阅读，加深理解。
3.名著导读与课外阅读：o引导学生阅读经典名著片段或节选，了解名著梗概和主要人物。
o推荐适合年龄段的课外阅读书目，拓宽阅读视野，提升文学素养。
三、写作表达与创作1.记叙文写作：o进一步提升记叙文的写作能力，注重情节的曲折性、人物的鲜活性和情感的真挚性。
o学习并运用细节描写、环境烘托等手法，使文章更加生动具体。
2.议论文与说明文写作：o初步掌握议论文的写作方法，能够提出明确的观点、搜集论据并进行论证。
o学习说明文的写作，能够清晰、准确地介绍事物或解释现象。
3.创意写作与想象作文：o激发学生的创造力和想象力，鼓励其进行创意写作和想象作文。
o学习并运用多种文体进行创作，如童话、寓言、科幻故事等。
四、文学常识与传统文化1.文学常识：o了解国内外重要作家、作品及其艺术特色、历史地位等。
o掌握文学体裁的分类及特点，如小说、散文、诗歌、戏剧等。
2.传统文化：o深入学习中华优秀传统文化，包括古诗词、文言文、传统节日、民俗风情等。
o传承和弘扬民族文化精髓，培养民族自豪感和文化自信。
五、口语交际与综合性学习1.口语交际：o提高学生的口语交际能力，使其能够在不同场合下得体地表达自己的观点和想法。
o学习并掌握有效的沟通策略和技巧，如倾听、提问、回应等。
(完整版)人教版六年级语文下册知识点梳理
(完整版)人教版六年级语文下册知识点梳理一、课文知识点梳理1. 第一单元：《行船》- 了解行船的方式和方法- 研究运用描写性的语言形象地写一艘船- 掌握形容船的特点的词语和句式2. 第二单元：《刮起大风了》- 研究描述大风天气和山洪灾害的描写- 掌握表达自然现象以及人们因应的方式3. 第三单元：《腊八节》- 了解中国传统节日腊八节的由来和庆祝方式- 研究运用语言描写过年的气氛4. 第四单元：《孟浩然》- 了解唐代诗人孟浩然的传记和部分作品- 掌握运用语言描写不同季节的景色5. 第五单元：《雷锋的故事》- 研究雷锋的事迹及其对社会的影响- 掌握用感人的语言描写一个人的品德和行为二、语法知识点梳理1. 名词- 掌握名词的基本概念和分类- 研究名词的单复数变化规则和用法2. 动词- 了解动词的起源与分类- 掌握几个常见的动词时态和语态3. 形容词和副词- 研究形容词和副词的基本概念和功能- 掌握形容词和副词的比较级和最高级形式4. 介词和连词- 理解介词和连词的作用和连接关系- 研究一些常见的介词和连词的用法5. 句子成分和句子类型- 掌握句子主要成分的概念和功能- 研究简单句、并列句和复合句的构成和特点三、写作技巧梳理1. 描写技巧- 研究使用形象、生动的语言描写事物和情感- 锻炼观察和描述的能力2. 国学经典- 了解中国古代文化和国学经典的重要性- 研究欣赏和模仿古代文人的作品3. 综合性写作- 进一步提升自己的写作水平和能力- 学会运用多种写作技巧和表达方式以上是六年级语文下册的知识点梳理，希望对你的研究有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册教材知识点
一、拼音：
㈠多音字：第1课P2缴；第9课P37吭
㈡容易读错的字
边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他
㈢声母表、整体认读音节表、韵母表、字母表（大小写）
二、汉字
1、要求会写的80个字（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用
2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典
三、词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语
2、积累下列词语：
（1）、抄写你认为需要积累的词语：第10课课后思考练习第4题P51
（2）、关于工作态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展（五）日积月累P120
（4）、邯郸学步：回顾与拓展（一）“成语故事”P21
（5）、舍本逐末：回顾与拓展（五）“成语故事”P121
3、理解词语在语言环境中的意思：第3课课后第2题的第1小题；第14课课后第3题的第2小题P71；第20课课后第3题的第2小题
P113（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；
c、联系生活实际；
d、联系上下文………）
四、句子：
积累佳句
⑴课文中的优美语句：
抄写课文中喜欢的句子：第1课课后第4题P6；第18课课后第3题P103；抄写课文中对自己有启发的语句：第3课课后第3题P10；第20课课后练习第4题P113
⑵有关人生哲理的格言：回顾与拓展（一）“日积月累”P21
⑶富有人生哲理的隽语：回顾与拓展（四）“日积月累”P96——P97
2、理解含义深刻的句子：
（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等）
⑴联系课文，理解句子的意思：第1课课后练习第3题P3
⑵联系生活实际理解：第2课课后练习第2题P6
⑶结合生活事例理解：第12课课后练习第2题P57
⑷联系上文理解：第14课课后练习第3题的第1小题P71
⑸结合注释理解每一句话的意思P3
五、阅读：
训练重点：把握主要内容，体会人物的思想感情，领悟作者表达感悟的不同方法，体会作者的表达方法，了解课文的叙述顺序；读课文，要学会浏览；要有自己的见解和感受；弄清文章的详写与略写；了解
文章的叙述顺序
1、要求朗读的：⑴第1课P3；第2课P6；第3课P10；第5课P14；第9课P37；第8课P30；第9课P43；第10课P50；第11课P52；第12课P57；第13课P59；第18课P103；
⑵古诗：回顾.拓展二“日积月累”P43；回顾.拓展三“日积月累”P64—65；古诗词背诵P144—153
⑶综合复习阅读材料P154—172
2、要求默读的：第4课P11；第6课P27；第7课P30；第8课P33；第10课P50；第19课P105；第20课P113；第21课P114
3、要求背诵的：⑴要求全文背诵的：第1课P3；第2 课P6；第12课P57；教材上提供的读背古诗词10首；⑵背诵喜欢的部分：第18课P103
4、资料袋（3次）：P36；P58；P61
5、阅读链接（5次）：P6；P16；P28—P29；P104；P108
6、成语故事（2次）P21—23、P121
7、课外书屋（2次）P65
8、趣味语文（2次）P44、P97
六、口语交际
1、教材每组后面的交际话题：
⑴交流印象深刻的“第一次”
⑵交流自己了解到的民风民俗
⑶交流自己希望实现的理想
⑷围绕“学会生存”进行交流
⑸围绕“科技发展：利大还是弊大”进行辩论
2、交流平台：P20；P42；P96；P120
3、课后思考题和选做题中的交际话题：第1课课后第4题P3；第2课课后第2题P6；第14课课后选做题题P72；小泡泡P85；P93 七、习作：
应掌握的习作方法：按顺序写；详略得当；根据不同的感悟进行叙述；首尾呼应；用具体事实说明道理
㈠教材每组后的习作训练：
1、记事：难忘的“第一次”；写有感触的事物，并写出自己的感悟；漫画习作《假文盲》P18
2、写自己了解到的民风民俗及民间工艺品P41
3、想象习作《我的理想》P63
4、写自己经历的或了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》读后感P95
5、自由习作（人、事、景、物、想象）；编自己的作文选（封面设计、编者的话、编后语、插图）P119
6、写老师同学、建议、书信（综合性学习——难忘小学生活）P122－143
㈡课文后的小练笔：
⑴写一写自己是怎么过春节的P27
⑵祭扫烈士墓写感受P51
⑶读小诗写感受送给火柴的小女孩P71
⑷写话赠给买火柴的小女孩和凡卡P78
⑸读“阅读链接”写自己的体会P103
⑹用具体事实说明一个观点写一段话P113
八、综合性学习
1、综合性学习专题：难忘小学生活：P112——P143
2、综合性学习活动：编自己的习作选P119
3、读外国名著：P66
4、另外还有一些参观、调查、访问等活动。