小班美术：小白羊进美容院教学设计
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》教案主题：小白羊进美容院教案内容：一、教学目标：1.培养学生的美感和审美能力，提高大班学生的观察力和创造力；2.通过参与美术创作活动，培养学生的动手能力和综合运用能力；3.通过美术教育，让学生能够欣赏和理解不同形式的艺术表现；4.培养学生的社会交往和团队合作能力。
二、教学准备：1.教具准备：小白羊、美容院背景图片、彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水；2.课前准备：复习小白羊和美容院的相关知识；3.教学环境：保持教室整洁，准备好抽屉、座位等。
三、教学过程：1.课前导入（5分钟）：教师与学生进行简单互动，复习小白羊和美容院的相关知识，激发学生的兴趣。
2.讲解故事情节（10分钟）：教师通过图片、文字和动作，向学生讲解故事情节。
讲解过程中要注重语音语调的变化和动作的生动形象，引起学生的注意和兴趣。
3.美容院模型制作（20分钟）：教师给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等工具，指导学生制作美容院模型。
学生根据教师的示范和指导，利用彩色纸制作出美容院的座位、抽屉等。
教师在制作过程中引导学生细心观察，锻炼学生的操作能力和动手能力。
4.角色扮演（15分钟）：教师分配角色，让学生扮演小白羊和美容院员工进行角色扮演。
学生根据自己的角色特点扮演出真实的表演，教师可以适当引导学生改编剧情，让学生在角色扮演中体验美容院的工作环境。
5.美容院环境营造（10分钟）：教师通过调整教室的布置和使用背景图片，营造出美容院的环境。
学生根据教师的指令，安排好座位，准备好工具，仿真美容院的工作现场。
6.小白羊进美容院（25分钟）：根据故事情节，在美容院模型中安排学生扮演小白羊。
学生根据故事情节和角色设定，进行小白羊的表演和动作，教师进行适当的引导和点评，提高学生的表演水平。
7.总结与评价（5分钟）：教师引导学生进行小结，回顾本节课的学习内容，评价学生的表现和进步。
四、教学反思：本节课通过角色扮演和美容院模型制作，让学生亲身体验美容院的工作过程，培养学生的动手能力和创造力。
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》教案名称：《小白羊进美容院》教学目标：1. 能正确理解故事《小白羊进美容院》的主题和情节；2. 能准确地用简单的语言描述故事中的人物和事件；3. 能够借助绘画形象来表现故事内容或者自由发挥创作。
教学重点：1. 理解故事的主题和情节；2. 通过绘画表达故事内容。
教学准备：1. 故事《小白羊进美容院》；2. 画纸、颜料、画笔。
教学过程：Step 1：导入（约5分钟）教师向学生介绍本节课的故事《小白羊进美容院》，并简要概括故事主要情节。
Step 2：阅读理解（约10分钟）让学生老师朗读故事《小白羊进美容院》，并让学生阅读故事。
教师在学生阅读结束后，提问一些相关的问题，确保学生理解故事的主要情节。
问题：1. 故事中的主人公是谁？2. 小白羊进了美容院是为了做什么？3. 小白羊在美容院经历了哪些事情？Step 3：绘画表达（约20分钟）让学生用画纸、颜料和画笔将故事中的场景或人物进行绘画表达。
鼓励学生用自己的想法和创意进行绘画，并提供一些指导和建议。
教师可以提供以下指导和建议：1. 学生可以选择自己认为最重要或最有趣的场景或人物进行绘画，也可以选择多个进行绘画表达。
2. 在绘画过程中，可以用色彩来表现故事中的情感和氛围。
3. 提倡学生自由发挥创作，可以对故事进行改编或者自己发挥。
Step 4：展示和分享（约15分钟）让学生展示自己的绘画作品，并向全班介绍自己作品的创作灵感和表达意义。
教师可以引导学生提出问题或者互相赞赏，加强学生的交流和合作。
Step 5：总结归纳（约5分钟）通过学生的展示和分享，教师可以对学生的绘画作品进行总结和归纳，并提出一些评价和鼓励的话语。
Step 6：作业布置（约5分钟）让学生将自己的绘画作品带回家，并鼓励他们与家人或者朋友分享自己的创作。
教学延伸：1. 集体创作：让学生分组进行绘画创作，每个小组选择一个场景或者人物进行绘画，然后将绘画作品进行合并展示，呈现出全班共同努力的成果。
幼儿园大班美术教案《小白羊进美容院》
幼儿园大班美术教案《小白羊进美容院》主题
本次美术教学主题为《小白羊进美容院》，通过生动有趣的故事情境来激发幼儿手工制作的兴趣与能力。
教学目标
1.激发幼儿的创新思维，培养他们的手工制作能力。
2.给予幼儿理解美学的机会，提高其审美能力。
3.开发幼儿艺术天赋，创造出表现力强、色彩鲜艳的作品。
教学准备
教材准备
•紫色纸张、黄色纸张、白色纸张、蓝色纸张、红色纸张
•色彩笔、剪刀、胶水、颜料、画笔
课前准备
•熟悉故事情节、准备相关教学材料。
•教室环境布置，让学生更容易集中精力。
•根据实际情况安排班级，确保每个幼儿的参与度。
教学过程
思维导入
教师先讲解美学基本知识，例如色彩的构成，色彩搭配原理等，然后与幼儿一同谈论应用情境，如何运用这些原理让故事更有吸引力。
同时，启发幼儿诉求，并提供充分的创作空间。
故事阅读
教师通过朗读故事的方式呈现故事情节，激发孩子们的想象，让他们了解小白羊究竟是如何变得美美的。
实操环节
1.小白羊制作
•给幼儿提供一张白色纸张作为小白羊的主体。
•让幼儿在黄色纸张上画出小羊的脸部，然后用剪刀剪下来。
•用胶水将脸部贴在白色纸张上。
•用黑色笔在脸部画上小白羊的眼睛，此时要注意眼睛的大小和位置。
•在红色纸张上画出一个红色花环，然后用剪刀剪下来。
•将花环贴在小白羊头顶上，用彩笔修饰，完整小白羊制作。
2.美容院制作
•将蓝色纸张折成小折纸，制作出美容院的建筑。
•用红色和黄色笔在美容院门口飘扬的小旗上写上。
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》教案名称：小白羊进美容院适用年级：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过观看故事《小白羊进美容院》，激发幼儿对美的兴趣，培养他们的美感和审美能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过故事情节，让幼儿能够理解其中的道理和思考问题。
3. 提高幼儿的创造力和动手能力，通过艺术活动，让幼儿能够实践所学，并表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 故事《小白羊进美容院》的故事书和故事卡片。
2. 美容院道具：梳子、镜子、小白羊头饰等。
3. 画纸、颜料、画笔、粘土、剪刀、彩纸等艺术材料。
教学步骤：引入活动：1. 导入：与幼儿一起回忆一下上次学习的内容，询问幼儿是否还记得上次我们学习了什么？激发幼儿对本节课的兴趣和回忆。
故事分享：2. 准备故事《小白羊进美容院》的故事书或卡片，向幼儿展示故事中的图片，简单介绍故事内容。
3. 给幼儿讲故事，重点突出故事中的美容院、小白羊的形象和经历。
引导幼儿观察故事中的细节，理解故事情节和故事的主题。
讨论与思考：4. 讨论：与幼儿一起回顾故事中的情节，询问幼儿对故事的理解和感受。
鼓励幼儿积极参与讨论，并就问题进行思考。
- 小白羊为什么要去美容院？- 小白羊怎么样才能变得更加美丽呢？- 小白羊在美容院得到了哪些帮助？- 我们平时可以怎样去保持自己的美丽呢？美容体验活动：5. 玩游戏：幼儿分组，模拟美容院活动，其中一个幼儿担任美容师的角色，其他幼儿依次到美容师那里接受美容服务，如梳头、涂口红、戴饰品等。
6. 制作美容道具：给幼儿提供一些艺术材料，如彩纸、剪刀、粘土等，引导幼儿制作自己喜欢的美容道具，如头饰、手镜等，并展示给同伴。
艺术创作：7. 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等艺术材料，鼓励他们根据故事情节和自己的想象创作美丽的画作。
8. 艺术展示：邀请幼儿展示自己的作品，让他们分享自己的创作过程和理念。
结束活动：9. 总结交流：与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么，有什么感受，并鼓励幼儿互相表扬和欣赏彼此的创作。
幼儿园大班教案：大班美术《小白羊进美容院》教案范文
一、教学目标：1. 引导幼儿观察小白羊的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美意识。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察小白羊的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美意识。
难点：幼儿在绘画过程中能够根据自己的想象，创作出独特的小白羊作品。
三、教学准备：1. 准备小白羊的图片或者实物模型，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备与小白羊相关的故事或者视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《小白羊进美容院》引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小白羊的外形特征。
2. 观察与讨论：展示小白羊的图片或实物模型，引导幼儿观察小白羊的颜色、形状等特征，并展开讨论。
3. 绘画指导：讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小白羊作品。
4. 创作环节：幼儿根据自己的观察和想象，进行绘画创作。
5. 展示与评价：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美意识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或动物，并用绘画的方式表达出来。
2. 延伸：组织一次动物主题的绘画比赛，让幼儿充分发挥自己的创造力，参与其中。
六、教学评价：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在观察、讨论、绘画等环节的表现。
观察幼儿是否能够认真观察小白羊的特征，能否用自己的语言描述出来，以及在绘画过程中是否能够积极发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
注意观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够相互帮助，共同完成作品。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学内容的设计是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否能够激发幼儿的兴趣，以及教学评价是否能够全面、客观地反映幼儿的学习情况。
根据反思结果，教师应调整教学策略，以提高教学质量。
八、安全事项：在绘画过程中，教师应提醒幼儿注意使用绘画材料的安全，如颜料是否易过敏，画笔是否尖锐等。
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》课题：小白羊进美容院教学目标：1. 认识小白羊的特点和习性；2. 培养学生对美的审美能力和创造力；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 发展学生的团队合作和沟通能力。
教学内容与重点：1. 认识小白羊的特点和习性；2. 制作小白羊的造型；3. 制作小白羊的毛发；4. 观察小白羊的表情和动作；5. 小白羊走进美容院的情景再现。
教学过程与方法：1. 导入（10分钟）教师带领学生欣赏小白羊的图片和视频，让学生了解小白羊的特点和习性。
引起学生对小白羊的兴趣和好奇心。
2. 制作小白羊的造型（30分钟）教师向学生演示制作小白羊的简单造型，并给学生提供相关材料，让学生自由发挥，制作自己喜欢的小白羊造型。
3. 制作小白羊的毛发（30分钟）教师向学生介绍不同种类的毛发材料，并示范如何给小白羊制作毛发。
然后，学生根据自己的选材，制作自己的小白羊毛发。
4. 观察小白羊的表情和动作（20分钟）教师给学生展示小白羊的表情和动作图片，让学生观察、分析和描述小白羊的表情和动作。
然后，学生分组进行观察小白羊的表情和动作，并进行小组讨论，分享自己的观察结果。
5. 小白羊走进美容院的情景再现（30分钟）学生根据自己所制作的小白羊，进行小白羊走进美容院的情景再现。
学生可以自由发挥，设计小白羊和美容师的对话和互动，展示小白羊在美容院中变得更加美丽的全过程。
6. 总结与评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课的收获和体会，评价每个小组的表现，并给予肯定和鼓励。
同时，鼓励学生将创作的小白羊展示给其他同学和家长。
教学资源：1. 小白羊的图片和视频；2. 制作小白羊造型和毛发的材料；3. 小白羊的表情和动作图片；4. 小白羊走进美容院的背景布置。
教学手段：1. 教师示范与学生自主制作相结合；2. 小组合作学习；3. 视觉教具的使用；4. 情景再现的模拟。
教学评价：1. 观察学生制作小白羊造型和毛发的过程，评价学生的审美能力和创造力；2. 观察学生参与小组讨论和合作的情况，评价学生的沟通和团队合作能力；3. 观察学生表演小白羊走进美容院的情景再现，评价学生的表达能力和才艺展示能力。
幼儿园大班教案：大班美术《小白羊进美容院》教案范文
幼儿园大班教案：大班美术《小白羊进美容院》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿观察小白羊的外形特征，发挥想象力和创造力，用彩泥或画笔为小白羊设计不同的发型和装饰。
2. 培养幼儿的动手能力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察小白羊的外形特征，激发幼儿的想象力和创造力，设计出独特的发型和装饰。
难点：如何引导幼儿用彩泥或画笔表现小白羊的发型和装饰，以及培养幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、颜料等美术材料。
2. 小白羊的图片或模型。
3. 美容院的背景图。
四、教学过程：1. 导入：展示小白羊的图片或模型，引导幼儿观察小白羊的外形特征，如身体颜色、面部特征等。
2. 讲解：向幼儿介绍美容院的环境和功能，让他们了解美容院是小白羊将要去的地方。
3. 示范：教师或助教展示如何用彩泥或画笔为小白羊设计发型和装饰，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 创作：让幼儿自己动手，用彩泥或画笔为小白羊设计发型和装饰。
教师和助教巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助他们在创作过程中发挥想象力和创造力。
5. 展示：将幼儿创作的作品展示在美容院的背景图上，让幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，鼓励幼儿发挥自己的特点和优势。
六、教学延伸：1. 让幼儿扮演小白羊，模拟美容院的情景，体验美容院的服务。
2. 组织一个“美容院设计大赛”，让幼儿家庭共同参与，设计出更有创意的美容院。
3. 邀请家长来幼儿园，参观幼儿的作品展示，共同分享幼儿的创作成果。
七、安全事项：1. 在使用彩泥和颜料时，提醒幼儿不要放入口中，避免误食。
2. 指导幼儿正确使用画笔和剪刀等工具，防止意外伤害。
3. 保持教室卫生，让幼儿在创作过程中注意手部卫生。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，调整教学方法。
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》教案名称：小白羊进美容院教案时长：1课时教案对象：大班幼儿教案目标：1.使幼儿了解美容院是什么地方，了解美容过程。
2.通过角色扮演，培养幼儿独立生活的能力。
3.培养幼儿动手实践的能力，提升他们的美术水平。
教具准备：1.绘本《小白羊进美容院》2.美容院角色扮演服装3.绘画纸和颜料4.道具：梳子、镜子、面膜、刷子、水杯等教学内容：一、导入（5分钟）教师播放一段关于美容院的视频，同时出示美容院的图片，引导幼儿们思考“美容院是什么地方，都做些什么事情？”二、呈现（5分钟）教师向幼儿们展示绘本《小白羊进美容院》，以图文并茂的方式介绍了小白羊进美容院的过程。
阅读过程中加强和幼儿互动，引导幼儿们讨论美容院与家庭生活的区别等问题。
三、角色扮演（15分钟）1.教师引导幼儿们穿上美容院角色扮演服装，例如发夹、围裙等，分成小组。
2.在角色扮演过程中，教师指导幼儿们按照绘本中的内容，模拟美容院的各个环节：梳头、做面膜、涂指甲油等。
教师鼓励幼儿们言语表达和动作表演，加深对美容过程的理解。
四、绘画创作（20分钟）1.教师向幼儿们展示美容院的绘画作品，引导幼儿们观察、讨论和思考。
2.教师发放绘画纸和颜料，引导幼儿们根据自己的想象，自由绘制一幅美容院的场景。
3.教师可以在制定课堂规则的前提下，提供一些美容院道具供幼儿们参考和描绘。
五、总结（5分钟）教师鼓励幼儿们展示自己的绘画作品，并对他们进行表扬和肯定。
同时，回顾课堂学习内容，引导幼儿们总结出美容院是什么地方，可以做些什么事情。
教学延伸：1.可以引导幼儿们思考自己的美容经历，鼓励他们分享在家中做美容的经验。
2.可以进行关于美容、健康等方面的游戏和活动，加强对生活习惯的培养。
3.可以安排一次美容院参观活动，让幼儿们亲身体验美容院的实际运作过程。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿们能够了解美容院是什么地方，以及了解美容过程。
通过角色扮演和绘画创作等活动，培养了幼儿们独立生活的能力和动手实践的能力。
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小班美术：小白羊进美容院教学设计Small class art: teaching design of little white sheep entering beauty salon
小班美术：小白羊进美容院教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图
在主题活动《理发师》中，孩子们通过平时的谈话、参观理发店等活动，积累了一定的生活经验，因此在自主性活动中孩子们能够将自己的生活经验融入到游戏中，在游戏中，他们通过已有的生活经验，扮演着理发师、客人等角色，小客人们尤其喜欢请理发师帮助自己烫头发，但是在理发师烫头发的过程中体现出孩子们知识经验的不足够，因此在这次的美术活动将烫头发和染头发作为重难点，融入与此次活动中，帮助孩子们体验如何理出漂亮的头发来。
活动目标
1．尝试用圆形等图形为小白羊画发型。
2．喜欢理发，体验做理发师的快乐。
活动重点：尝试用三角形、圆形、方形这三种图形为小白羊画图形。
活动难点：初步表现封闭式的三角形、圆形、方形。
活动准备：大草原背景；发型图；幼儿操作纸；炫彩棒
活动过程
一、情境导入（价值分析：情境导入，了解理发店的特征。
）
观察理发店门口旋转的的灯箱，说一说：店门口的灯告诉我们这是一家什么店？在店里可以做什么事？
二、欣赏谈论（价值分析：在说说给小白羊做的发型中，了解常见的图形。
）
1．美容院来了一只白白胖胖的小白羊，她想烫一个漂亮的发型，于是美容师拿出发型图给小白羊看。
2．理发师说：我们店里有三种发型，圆圆的是太阳型，方方的的积木型。
3．最后一种发型可流行了，它是小树型，请问小白羊，你想烫个什么样的发型呢？
三、共同演示（价值分析：通过给小羊理发，体验做理发师的快乐。
）
1．小白羊高兴地叫了起来：“理发师，我想烫个太阳型的。
”
——教师示范：一个大大的圆，手拉手拉起来，大门关关紧，烫好头发之后还要给头发染上漂亮的颜色哦。
2．小白羊还想烫个积木型的发型，谁来帮帮小白羊呢？（一根小线条，横着走走走，两根小线条竖着走走走，最后手拉手，变成好朋友。
）
——师生边念儿歌边共同将方形画出来，并给头发染上漂亮的颜色。
3．还可以给小白羊烫什么样的发型呢？
——师生轮换地做发型师，根据发型图给小白羊做发型（尝试在羊毛上画不同的图形，表示剪成不同的发型），并给头发染发。
3．导入：还有许多小白羊都排着队等在美容院的门口，他们也想要烫头发，你们愿意做做理发师帮别的小白羊烫个漂亮的发型吗？
4．汪老师有几个建议：
（1）请给小白羊烫上漂亮的发型，可以是一种图形的发型，也可以是几种图形组合的发型，但是记住要将发型的大门要关关紧。
（2）不要忘记给头发染上漂亮的颜色哦。
四、交流分享（价值分析：通过作品展示，感受成功作画的快乐。
）
1．将作品集中展示。
2．分享：小白羊们都有了漂亮的发型，他们觉得真开心，要谢谢各位理发师们，你们真棒！理发师们开心吗？
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