《第一课-小东西-大学问》高中美术湘美版设计PPT课件

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高中第一节美术课(课堂PPT)

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艺术是表现真善美的
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艺术充满无限的想象，是源于生活，
高于生活的
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我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向——简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的观念和评价！“
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从此以后他专心地画鸡蛋练就了扎实的绘画基本功终于一只蜈蚣在广场上跳舞优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演当蜈蚣休息的时候癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白你怎么知道先动哪一条腿呢
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两则小故事
1 达芬奇画鸡蛋
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达芬奇从小就非常喜欢画画。他经常兜里放着笔和几张纸，
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这个寓言给与我们一个很好
• 启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉
与本能的活动，理性 • 往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就
扮演了“癞蛤蟆”的角色
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• 美是什么？个人有个人的看法，不要害怕别人说你丑，你的作品也是一样，只要你画出心中的想法，你就是最棒的。
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学美术的目的在于审美！
审美——解释：“就是用我们的眼睛和思想去审视我们看得到的花花世界，当然也包括艺术作品”
美术课的精髓 ——敢想敢画敢做
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想一想：
1、美术是什么？
美术——美丽的魔术
2、美术就是画画？
NO!
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美术一般可分为：
1.绘画 2.雕塑 3.设计、工艺、建筑 4.书法、摄影
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试一试：它们属于哪些分类？
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试一试：它们属于哪些分类？

《第一课小东西大学问课件》高中美术湘美版设计(2)

改良后
改良后
讲授新课
1. 设计的基本三要素；功能市场外观
如拉链图被评为“改变20世纪的十大发明”
如曲别针图
被列为20世纪最重大的生活设计之一 2。传统手工产品与现代工业设计的区别【得出结论】：古代更注重形式美是贵族的产品现代更注重功能是大众化的产品尖底瓶叫壶
3. 产品的设计分类
A、可以使用 B、方便使用 C、愉快使用
请同学注意它们外观、色彩、功能的改良
提问；除了电话你们发现生活中还有哪些物品过去和现代改变很大？
汽车
电视
电脑等
4. 设计的创意灵感要有独特的创新精神和发散性思维，要有发现问题而勇于解决问题的精神苍耳的故事
提问：玻璃杯除了装水的功能外还有什么用途？（发散性思维）提问：筷子在用餐时有哪些不足？（发现问题）不好拿圆、软的东西不好夹放在餐桌上不卫生
怎样改进它？（解决问题）
作业练习：改良一只茶杯
作业展示
总结：“经济发达的国家出口的是智慧，落后的国家
出口的是汗水。”通过这堂课让同学了动手，发挥创新精神做一名发明家。设计能带动经济的发展，也能强国。最后用乔布斯的话送给你们：“活着就是改变世界，领袖和跟风者的区别就在于创新.”

湘美版设计第二单元产品设计第一课小东西大学问课件 (共27张PPT)

经典的20世纪30年代电话
1997年的佛罗伦萨电话
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1876年贝尔发明了电话，从以下几个方面对比一下：
外观色彩功能使用
过去笨拙单一单一化繁琐
现在轻巧丰富多彩多元化快捷、方便
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可以使用——方便使用——愉快使用
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产品改良的主要设计方式：
• 增加法 • 打散法 • 更换法 • 组合法
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总结：
总结本课所学的知识，鼓励学生在生活中要细心观察、大胆创新，人人都有参与设计的权利和天赋，站在不同的视角观察、思考问题都可以感受到不同的创意乐趣。课后在生活中发现并尝试着设计制作一些美观实用的小物件，并应用于生活。
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谢谢观看！
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讨论：常见的玻璃杯，有什么功能呢？
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玻璃杯的功能联想
插画
用杯口画圆
当蜡烛台
装水后敲出音乐
……
装笔
敲破后做武器
喝水 2
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产品：
产品是用来满足人们需求和欲望的物品或无形的载体。
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自己能站立的夹子
小小的晾衣架多了一个支架，便可以摆在书桌上夹照片，或放在电脑面前夹文稿。稍加改动，架子的功能便得到拓展。
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瑞士军刀
增加法 13
可调整键盘
打散法
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弹性书架
更换法
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加能量的MP3
组合法
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赏析：笑脸咖啡杯17源自赏析：玻璃温室吊灯18
赏析：多插孔的插座
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赏析：调味瓶
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赏析：扁形灯
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赏析：方形手纸
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赏析：便签纸
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小东西大学问高中美术教案

课时：1课时年级：高一教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 让学生了解美术鉴赏的基本方法，提高学生的审美能力和鉴赏能力。

2. 通过欣赏不同类型的美术作品，引导学生关注生活中的美好，培养学生的观察力和创造力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。

教学重点：1. 美术鉴赏的基本方法。

2. 欣赏不同类型的美术作品。

教学难点：1. 美术鉴赏的深度和广度。

2. 学生的审美能力和鉴赏能力的提高。

教学过程：一、导入1. 教师出示一些生活中的小物品，如瓶子、杯子、钥匙等，引导学生观察并说出它们的用途。

2. 引导学生思考：这些小物品在美术作品中是如何表现的？二、新课讲授1. 美术鉴赏的基本方法（1）观察法：仔细观察作品，了解作品的构图、色彩、线条等元素。

（2）分析法：分析作品的主题、风格、技巧等。

（3）比较法：比较不同作品之间的异同，提高鉴赏能力。

2. 欣赏不同类型的美术作品（1）欣赏一幅绘画作品，如《蒙娜丽莎》。

（2）欣赏一幅雕塑作品，如《大卫》。

（3）欣赏一幅摄影作品，如《世界的一半》。

三、实践活动1. 学生分组，每组选取一幅自己喜欢的美术作品，进行鉴赏。

2. 每组代表进行分享，阐述自己的鉴赏观点。

3. 教师点评，引导学生进一步思考。

四、课堂小结1. 总结美术鉴赏的基本方法。

2. 强调审美能力和鉴赏能力的重要性。

3. 鼓励学生在生活中发现美好，提高自己的审美素养。

五、作业布置1. 每位学生选取一幅自己喜欢的美术作品，进行鉴赏，并写下自己的心得体会。

2. 家长参与，与孩子共同欣赏美术作品，提高家庭审美氛围。

教学反思：本节课通过欣赏不同类型的美术作品，让学生了解了美术鉴赏的基本方法，提高了学生的审美能力和鉴赏能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生关注生活中的美好，培养学生的观察力和创造力。

同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术鉴赏中有所收获。

湘美版( )高中美术鉴赏开学第一课课件(20张PPT)

开学第一课
你心中的高中美术课是什么样的？
在上课之前，我们先来欣赏两幅作品图片
张萱（唐）《捣练图》
米勒（法）《拾穗者》
什么是美术鉴赏？
欣赏：领略、玩赏鉴赏：品鉴、欣赏
美术欣赏与美术鉴赏，都是人对美术作品与美术现象所产生情感活动与思维活动。
人们通过特定媒介与艺术形式逐步进入对作品的具体感受、体验、欣赏和鉴别的精神活动根据艺术门类将美术划分为以下几类：
绘画、建筑、雕塑、设计、书法、摄影、现代媒体艺术
绘画
雕塑
摄影
建筑
书法
工艺美术
设计
现代媒体艺术
考试
普通高中学业水平考试（闭卷，100分， 45分钟）
时间：高二下学期，五月底，六月初范围：《美术鉴赏》题型：选择、判断、连线、赏析、操作（绘图）
区别
美术欣赏：感性的美术鉴赏：理性的
感知------想象-------情感体验-------理解
美
快乐自由欲望满足
术
技术媒介语言呈现
鉴
比较鉴别判断评论
赏
观察了解理解体会
培养审美的眼睛
两个途径：一、欣赏大自然。（自然景观）
二、欣赏第二自然。由人创造的艺术品。（人文景观）
美术作品是如何分门别类的？
具体要求
1、课前。准备好《美术鉴赏》课本。做到人手一本
2、课上。不做与课堂无关的事。 3、做到：眼睛看、耳朵听、嘴巴表达。

高中美术湘美版设计（选修）《第一课小东西大学问》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

高中美术湘美版设计（选修）《第一课小东西大学问》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中美术湘美版设计（选修）第二单元《第一课小东西大学问》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:了解产品设计中改良对于现代生活的重要性,从生活中观察发现问题,在对生活物品进行功能联想的活动中发挥创新思维,培养解决问题的能力。

过程与方法:围绕生活物品展开自主讨论和交流,针对生活物品的功能做出具体评价和建议,提出创意解决方案并尝试画出设计草图情感态度与价值观:感受设计产品所体现的时代意识和人文关怀,让学会关注生活
2学情分析
1、经过一学期的美术鉴赏课,学生们已初步确立自己的审美观,对社会现象有着自己的看法。

但由于当今社会形形色色的信息交汇其中,学生缺乏正确的是非判断力,所以容易产生盲目效仿的行为,人生观和价值取向也会受到冲击。

2、高中升学考试的压力使学生不太重视美术知识的学习,如不能激发他们的学习兴趣,学生就不可能在教学中与教师进行很好地配合,进而掌握课程内容。

3重点难点
本课是以产品设计的功能性为主题的综合活动课,采用身边的物品导入,引导学生在生活中仔细发现问题,激发学生的创作热情,培养学生的发散性思维。

本课时呈现的材料主要是产品改良的思维程序。

教学重点:让学会关注生活,从生活中观察发现问题,对生活物品进行功能联想的活动中发挥创新思维;
教学难点:如何引导学生发现创意解决方案和绘制设计方案草图
4教学过程
4.1.1课题：《小东西大学问——产品改良设计》。

湘美版高中美术鉴赏第1课--什么是美术作品(共82张PPT)

材质、肌理
“肌理”是指材料表面质地或纹理。
不同的物质材料本身就具有不同的美感，我们叫它“材质美”。
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金色的秋天
绘
（油画）列维坦（俄）
这两幅画在
画
表现手法上有何
不同？
清明上河图局部（工笔）张择端（宋）
斜卧像亨利 ·摩尔（英）
雕
塑
这两件雕塑在造
型手法上有何不同？

最新《第一课-小东西-大学问课件》高中美术湘美版设计ppt课件

2.在实用的基础上达到美观的效果。 3.用三视图的方式来表现设计草图。
设计欣赏
草图设计
素描技法
彩铅技法
水彩技法
马克笔技法
电脑技法
The end
2009.11
从升降浮沉谈方剂配伍
药性有四气五味、升降浮沉，治法有升降浮沉的引势利导，二者参合而行之，则治法甚多，变化无穷
升麻－枳壳，升麻－槟榔，升清阳而宽肠下气
升麻－泽泻，升麻－牛膝，升清气而开泄肾邪升麻－大黄，羌活－大黄，升清阳而通降腑气升麻－当归，升麻－桃仁，升清气而滋润肠道
方如通幽汤、济川煎等。
通幽汤
［组成］当归身1钱、升麻1钱、桃仁研1钱、红花1钱、甘草炙1钱、生地黄5分、熟地黄5分、槟榔细末5分（药汁调服）
朱丹溪：“气血冲和，万病不生，一有怫郁，诸病生焉”。而凡郁皆在中焦，是“当升者不得升，当降者不得降，当变化者不得变化也，此为传化失常，六郁之病见矣。”
用药大法，宜升降中焦。苍术－香附
苍术气味雄烈，强胃健脾，开发水谷之气。
香附是血中气药，下气最速。苍术与香附配伍，一升一降，可以散其郁，和其中，而致气血冲和。
叶天士谓：“辛以散邪，佐微苦以降气。”
药如薄荷、紫苏－桔梗，紫苏梗－杏仁、桑白皮，前胡、橘红－枳壳，常用治一般咳嗽。
又如麻黄、杏仁－射干，对“寒包火” 的咳嗽音哑有良效。肺火重者，还可加石膏、甘草。即叶天士的麻杏甘石加射干法。
❖胁痛的部分病情，亦可运用升降法
胁下两旁，是气机升降之道路，升降乖常，气机郁滞，可致胁痛，咳嗽，咳引痛甚，并见寒热往来等症。
尚有一种突然腹痛便秘（如急性肠梗阻），绕脐绞痛，腹胀拒按，上不能纳，下不得通，烦燥不寐，脉弦滑，舌红苔厚浊腻，属大实满痛，而以气滞为甚者。

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课堂作业：以自己的手机为原型进行改良。要求：1.将你在生活中认为使用得不方便或者
不美观的地方进行改良设计。 2.在实用的基础上达到美观的效果。 3.用三视图的方式来表现设计草图。
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设计欣赏
草图设计
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素描技法
13
彩铅技法
14
水彩技法
15
马克笔技法
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电脑技法
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The end
2009.11
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• 三视图能反映物体真实的形状和长、宽、高。
请观看下面一段视频
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正视图俯视图
左视图
从上面看从左面看
对应规律：长对正、高平齐、宽相等
从正出三视图
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练习② ：根据三视图画出物体
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产品的联想和改良（土耳其广告）
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从造型、材质上进行改良从造型、功能上进行改良
武汉市第四十九中学雷玲 1
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产品设计的范畴：一切从流水线上生产出来的产品
请欣赏一段广告
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什么是三视图？
就是从三个不同的方向看一个物体，一般是从正面、上面和侧面，然后描绘三张所看到的图，即三视图.
• 从正面看到的图形，称为正视图； • 从上面看到的图形，称为俯视图； • 从侧面看到的图形，称为侧视图.