湘教版美术三下《吉祥宝贝》PPT课件
第11课 《吉祥宝贝》(教案)湘美版(2012)美术六年级下册
第11课《吉祥宝贝》（教案）湘美版（2012）美术六年级下
册
课程背景
本节课程是美术六年级下册的第11课，教材为《吉祥宝贝》。
本节课教学目标是让学生了解中国传统文化的吉祥物文化，学习吉祥物绘画技巧，提高学生的描绘、想象和创造能力。
教学内容
教学重点
1.了解中国传统文化的吉祥物文化；
2.学习常见吉祥物形象的绘画技巧。
教学难点
1.发掘学生的描绘、想象和创造能力；
2.激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学方法
1.直观感知法；
2.启发式教学法；
3.创意启发法。
教学步骤
步骤一：了解吉祥宝贝
1.展示吉祥宝贝的图片，了解吉祥物的概念；
2.介绍中国传统吉祥物文化。
步骤二：学习吉祥物的绘画技巧
1.展示常见吉祥物形象的图片；
2.学习吉祥物的绘画技巧，如线条、构图、色彩搭配等；
3.进行绘画实践。
步骤三：分享与鉴赏
1.学生积极展示自己的绘画作品；
2.老师评论和点评。
步骤四：总结与反思
1.老师引导学生总结本节课所学的知识和技能；
2.学生对本节课的学习效果进行反思和评价。
教学资源
1.吉祥宝贝图片；
2.绘画工具和材料。
总结
在本节课中，学生通过了解吉祥宝贝文化和学习绘画技巧，提高了描绘、想象和创造能力。
通过学习传统文化，学生能更好地了解中华民族文化，建立文化自信。
在今后的学习和生活中，学生应当继续关注和学习中华传统文化。
湘教版美术三下吉祥宝贝互联网搜索教案
《吉祥宝贝》教案山东省诸城市实验小学曹政娟一、教案背景（1）面向学生：□中学☑小学（2）课时：1课时（3）学科：美术（4）学生准备：搜集有关吉祥物的资料及图片、绘画工具二、教学课题：《吉祥宝贝》【教学目标】1、了解一些著名的吉祥物，了解它们的造型，色彩、年代、国度，代表哪个重要活动。
2、使学生自己能制定方法，设计制作一个自己喜欢的吉祥物。
3、师生共同创造一种和谐快乐的课堂气氛。
【教学重点】创作吉祥物的构思【教学难点】吉祥物的造型和色彩设计【教学准备】多媒体课件，有关吉祥物的资料及图片、绘画工具三、教材分析：《吉祥宝贝》是湘版美术教材第五册第5课，这一课是教材改进后新增加的一课，选择这一课是因为题材较为新颖，紧扣时代脉搏，学生学习兴趣非常浓厚。
吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时设计到各种创意，设计，制作表达，交流以及多视角的连接和转换，为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。
四、教学方法及思路【教学方法】：《吉祥宝贝》一课属于“设计•应用”学习领域，是实践性较强的课业，内容比较新颖。
贴近学生生活实际，学习过程，围绕吉祥宝贝与文化、生活、艺术及情感这四方面的关联，通过一系列教学活动，引导学生了解吉祥宝贝的形象素材、造型设计、色彩搭配。
最终学会吉祥物的设计方法。
通过学习使学生将知识内化，从而感悟学生心灵，陶冶学生情操，增加民族自豪感。
【教学思路】：根据“吉祥物”这一主题，从2008年的奥运吉祥物“福娃”入手，引入本课的学习内容“吉祥宝贝”。
然后通过图片一步步分析选取素材、设计造型、色彩搭配。
然后出示作业要求。
其次，展示学生的优秀作品，学生自我评价，同学之间互相评价，教师集中点评。
最后，总结本节课的教学效果。
五、教学过程设计一、欣赏导入：1、欣赏2008北京奥运会吉祥物福娃。
吉祥宝贝美术教案湘教版
吉祥宝贝美术教案湘教版教案标题：吉祥宝贝美术教案湘教版教学目标：1. 了解中国传统文化中的吉祥宝贝形象，并能够正确识别吉祥宝贝的特征；2. 学习吉祥宝贝的绘画技巧，培养学生的美术创作能力；3. 培养学生的观察力和细致表达能力。
教学准备：1. 吉祥宝贝的相关图片和资料；2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。
教学过程：引入：1. 制作一幅吉祥宝贝的图片，并展示给学生，引起学生的兴趣和好奇心；2. 向学生介绍吉祥宝贝的定义和特征，以及其在中国传统文化中的重要地位。
探究：1. 展示吉祥宝贝的不同形象和样式，让学生观察并描述它们的特点；2. 通过PPT或黑板、白板等教学辅助工具，向学生介绍吉祥宝贝的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等；3. 分发彩色纸和绘画工具，让学生根据自己的想象和创意绘制吉祥宝贝的形象；4. 引导学生在绘画过程中注意细节的表达，如吉祥宝贝的表情、服饰等。
展示与分享：1. 让学生展示自己的绘画作品，并向全班分享自己的创作心得和感受；2. 学生之间进行互动交流，分享彼此的观察和理解。
巩固与拓展：1. 邀请学生观察身边的吉祥宝贝形象，如家中的摆件、饰品等，了解吉祥宝贝在日常生活中的应用；2. 鼓励学生在家中继续绘制吉祥宝贝的作品，并与家人分享。
评价：1. 教师观察学生的参与程度、创作水平和表达能力，进行个别评价；2. 学生之间进行互评，鼓励积极评价和建设性反馈。
教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或举办美术展览，让学生欣赏吉祥宝贝相关的艺术作品；2. 组织学生参与吉祥宝贝绘画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
教学反思：1. 教师根据学生的表现和反馈，总结本节课的教学效果，思考如何进一步提升教学质量；2. 教师及时记录学生的创作成果和进步，用于后续教学评估和学生档案的建立。
这个教案旨在通过学习吉祥宝贝的绘画技巧，培养学生的美术创作能力，并通过观察和表达培养学生的观察力和细致表达能力。
新湘教版美术六年级下册11、《吉祥宝贝》课件
3/20/2015
添加道具
2010年南非世界杯吉祥物“扎 库米”
3/20/2015
简化
3/20/2015
色彩简洁明快
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
北京2008年第29届奥运会吉祥物——福娃
3/20/2015
福娃是五个可爱的亲 密小伙伴，他们的造型 分别融入了鱼、大熊猫、 奥林匹克圣火、藏羚羊 以及沙燕风筝的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上 口的名字:“贝贝”、“晶晶”、 “欢欢”、“迎迎”和“妮 妮”，在中国，叠音名字是对 孩子表达喜爱的一种传统方式。 当把五个娃娃的名字连在一起， 你会读出北京对世界的盛情邀 请“北京欢迎您”。
3/20/2015
•加油！再见
3/20/2015
第11课 吉祥宝贝
新泰市汶南镇第二初级中学 赵成伟
吉祥物是一种特殊的具 有象征性的图像，它服务于 特定的活动，通常选择有吉 祥寓意的形象绘制而成。
3Hale Waihona Puke 20/2015吉祥物欣赏：
2006都灵冬奥运会吉祥物
第27届奥运会吉祥物
2004雅典奥运会吉祥物
上海世博会吉祥物
1999年中国第四届全国 城运动会吉祥物“庆庆”
3/20/2015
3/20/2015
作业：
1、为运动会或班级、学校设计一个吉祥物， 画出草图。 2、利用生活中的各种材料，选择自己喜欢的 方式，做一个吉祥物。
可爱
幽默
拟人
夸张
3/20/2015
新湘版小学美术《吉祥宝贝》第二课时教案
新湘版小学美术《吉祥宝贝》第二课时教案课题第11课吉祥宝贝共2课时第2课时教学目标知识与技能目标：使学生了解吉祥物的基本功能和意义；能运用概括、添加、简化或夸张的方法表现吉祥物。
过程与方法目标：在探讨中感知吉祥宝贝的作用；在欣赏中感受吉祥宝贝添加、简化或夸张的艺术手法；能用线描方法设计吉祥物。
情感态度与价值观目标：学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国的美好愿望。
教学重难点创作吉祥物的构思吉祥物的造型和色彩设计教法学法材料选择、方法探讨、自主创作、评析交流教师教学活动设计学生学习活动设计一、视频导入、欣赏XX年伦敦奥运会的吉祥物和历届奥运会有代表性的吉祥物的视频。
吉祥物以什么为原型？吉祥物的特征是什么？2、小结：吉祥物以人物、动物、植物或想象出来的形象作为原型。
活泼可爱，充满灵气，有吉祥寓意，而且以卡通化的拟人艺术形象出现。
二、欣赏探究、展示图片：欣赏学生用生活中的材料制作的吉祥物的图片。
吉祥物以什么为原型，用了什么材料来制作？2、展示吉祥物实物。
讨论问题：这些吉祥物是为什么活动而设计的？表达了什么寓意？采用什么材料制作。
三、方法探究、教师示范为服装店制作一个吉祥物。
教师边做边讲制作方法。
强调：吉祥物必须拟人化，形象可爱、完整。
2、师小结并出示吉祥物的设计思路。
①先确定主题（例如：艺术节、运动会、纪念日、企业等）。
②)选定一个原型（动物、人物、植物等）。
③)对原型进行大胆的简化、夸张、添加：（形体、动作、表情、服饰、道具等）④大胆地制作。
3、要求：合理运用材料，运用简化、夸张、添加等方法。
四、创作体验、作业要求：利用生活中各种材料，选择自己喜欢的方式，做一个吉祥物来装扮我们的生活，也可以赠送给亲朋好友。
2、学生做作业，教师巡视指导。
五、作品评议介绍作品的主题、设计思路、寓意等。
、思考并回答。
2、归纳总结、学生边欣赏边讨论。
2、各小组同学拿出里面的吉祥物进行观察。
讨论问题。
1、学生总结吉祥物的制作步骤。
《吉祥宝贝》PPT课件
2006都灵冬奥运会吉祥物
其 它 活 动 吉 祥 物 欣 赏
第27届奥运会吉祥物
2004雅典奥运会吉祥物
上海世博会吉祥物
以植物为原形的吉祥物欣赏
以人物为原形的吉祥物欣赏
以动物为原形的吉祥物欣赏
以水火为原型的吉祥物欣赏
湖南省第九届
世博会吉祥物
海宝
第五课 吉祥宝贝
旗城学校
翟风云
北京2008年第29届奥运会吉祥物——福娃
福娃是五个可爱的亲密小 伙伴，他们的造型分别融入 了鱼、大熊猫、奥林匹克圣 火、藏羚羊以及沙燕风筝的 形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口 的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢” 、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠 音名字是对孩子表达喜爱的一种 传统方式。当把五个娃娃的名字 连在一起，你会读出北京对世界 的盛情邀请“北京欢迎您”。
活动： 请同学们为班级或学校设计一个 运动会吉祥物。
• “吉祥绿色”由 菜博会吉祥物“ 绿色神童”和各 种形色各异的蔬 菜果实组成的地 球造型组成，象 征着绿色希望和 绿色世界，体现 了展会“现代· 科 技· 希望”的主题 。
第五课吉祥宝贝
第五课吉祥宝贝
三维目标：
1、认知：学习卡通形象的设计方法。
2、技能：学习用简化、添加、夸张等方法创造卡通形象。
3、情感：想象能力的培养。
教学重点：吉祥寓意的设计方法。
教学难点：吉祥寓意与形象人物。
设计理念：通过欣赏交流让学生了解吉祥宝贝的设计方法，培养学生兴趣。
教学准备：彩笔、白纸
教学过程：
一、欣赏激趣
出示一些图形，学生辨认哪些是吉祥物。
老师小结：吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像。
二、交流
1、欣赏更多的吉祥物,开阔学生视野。
2、了解吉祥物的特性：独特性、象征性、说明性、夸张性、拟人性、流畅性。
3、欣赏书中的图片，了解吉祥物运用了哪些素材。
4、学生交流，教师小结：人物、动物、植物。
4、交流吉祥物的设计方法：概括、夸张变形、添加。
5、欣赏运动会吉祥物，学生分析方法，说说最喜欢哪个运动会吉祥
物。
6、尝试绘画，采用临摹的方法画一画运动会的吉祥物。
7、生谈构思：可以怎样为学校设计一个运动会的吉祥物。
8、学生之间讨论，全班交流其想法。
三、学生设计：为学校设计一个运动会吉祥物，画出草图。
四、展评
评出最有创意的运动会吉祥物。
美术美术吉祥宝贝公开课优质课课件
在西安举办的第四届 城运会，为什么会选择朱 鹮这种鸟类作为吉祥物的 原型呢？
2.美好寓意：
朱鹮自古以来就有‘吉 祥之鸟’ ‘东方宝石’ 之美誉。
第二步——细致观察，发现特征
红脸
秀发
黑色长嘴
白羽毛
长脖子
短尾巴 红色长腿
第三步——艺术加工
草图一
1.取舍：保留朱鹮的基本特征。 2.拟人：翅膀变成人的手型；
设计要求：
1、突出特征，动态夸张。
Hale Waihona Puke 2、可以参考课本中的吉祥物形象。并
用颜色或花纹进行装饰。 3、体现二实中的精神风貌。
课后拓展：
如何才 能将纸上 设计图， 变成真实 的吉祥物 呢？
；穿上运动衣。
3.夸张：脖子变细，腿变长。
草图一
草图二
1.夸张：胳膊加粗；嘴巴和脑袋的形状更规整；胸膛和屁
股更加饱满。
2.取舍：穿上了运动鞋；去掉了尾巴。
草图二 完成稿
1.夸张：头发的形式化加强；颜色更加鲜艳。 2.取舍：五官的细节更加细致；添加上了火炬。
紧 急 通 知 ：
2016年汶上县中小学运动会开 幕在即，我们二实中也将派运动 员参加，急需设计一个吉祥物形 象，为我校助威！！！
奥 运 宣 传 片
韩美林
1936生于山东
中国一级美术师
设计师巧妙的将图腾 文化、京剧、中国五行等 诸多元素揉和在一起，创 造出了福娃的形象。
蓝 黑 红
西藏装 饰花纹
黄 绿
吉祥物是如何诞生的？
第一步——选择对象
1.特殊性：
朱鹮是国家一级保护动 物，是陕西省的独有鸟 类，被列入国际鸟类保 护名单。