社会学概论解答和案例分析(精华版)
社会学概论试题及答案详解
社会学概论试题及答案详解一、选择题1. 社会学是一门研究什么的学科？A. 个体行为B. 社会行为C. 社会结构D. 社会行为和社会结构答案：D2. 社会化过程的主要功能是什么？A. 维持社会秩序B. 促进个体发展C. 传承文化D. 以上都是答案：D3. 社会分层的依据是什么？A. 财富B. 权力C. 声望D. 以上都是答案：D4. 以下哪项不是社会控制的手段？A. 法律B. 道德C. 习俗D. 个人意愿答案：D5. 社会问题的特征是什么？A. 普遍性B. 社会性C. 争议性D. 以上都是答案：D二、简答题1. 简述社会资本的概念及其重要性。
答案：社会资本是指个体或群体通过社会网络、社会规范、信任等社会结构获得的资源和能力。
它的重要性体现在能够促进信息流通、降低交易成本、增强社会凝聚力等方面。
2. 描述社会化过程中的几种主要社会化类型。
答案：社会化类型主要包括初级社会化（儿童期的社会化）、次级社会化（成年后进入新角色或环境的社会化）、反社会化（个体脱离社会规范的过程）和再社会化（个体适应新环境或角色的社会化）。
三、论述题1. 论述现代社会中家庭结构的变化及其对社会的影响。
答案：现代社会中家庭结构经历了从传统的大家庭向核心家庭、单亲家庭、同居家庭等多样化家庭形式的转变。
这些变化对社会产生了深远影响，如家庭功能的分化、家庭成员角色的重新定义、家庭内部权力关系的调整等。
四、案例分析题1. 案例：某城市在进行城市规划时，忽视了低收入群体的住房需求，导致社会不公和冲突。
问题：请分析城市规划中的社会公正问题，并提出改进建议。
答案：城市规划中的社会公正问题主要体现在资源分配不均、忽视弱势群体需求等方面。
改进建议包括：制定包容性政策，确保低收入群体的住房权益；加强公众参与，使城市规划更加透明和民主；建立多元化住房供应体系，满足不同收入层次的需求。
结束语：通过本次社会学概论试题的练习，我们不仅复习了社会学的基本概念和理论，还通过案例分析和论述题，锻炼了将理论知识应用于实际问题的能力。
《社会学概论》习题及答案
《社会学概论》综合习题及参考答案一、填空题（每题2分，共20分）1、法国社会学家（孔德）作为社会学的创始人，对社会学研究对象的看法是多元的。
2、社会的主要结构有（社会经济结构）、（社会上层建筑）、（阶级和阶层结构）、（人口结构）、（民族结构）、（家庭结构）。
3、社会运行的类型社会运行大体划分为（良性运行）、（恶性运行）和（中性运行）三种类型。
4、社会化的内容可以概括为（技能社会化）、（政治社会化）、（道德社会化）、（行为社会化）和（性别角色社会化）五个方面。
5、从生命周期的角度看，在现代社会中，人的社会化过程一般被划分为（儿童期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）四个阶段。
6、（实际角色）是处于某一社会位置上的人实践其所应遵循的角色规范的情况，而实际上表现出来的角色。
7、社会组织的构成要素一般包括四个方面，即（规范）（地位）（角色）和（权威），它们的相互关系和联系构成社会组织的基本结构。
8、根据社会流动的方向、参数基点和原因，可以把它相应地划分为以下三种类型：（垂直流动）和（水平流动）、（代内流动）和（代际流动）、（结构性流动）和（非结构性流动）。
9、社会制度的类型包括（经济制度）、（政治制度）、（教育制度）、（婚姻家庭制度）和（宗教制度）。
10、制度控制是指以全社会的名义颁布行为准则，对社会的所有个体、群体以及社会组织的行为进行调节和制约。
具体形式包括（政权）与（法律）。
11、按照违反的社会规范的性质或程度，越轨行为可分为（不从俗行为）、（不道德行为）、（违纪行为）、违法行为和犯罪行为。
12、社会运行大体划分为（良性运行）、（恶性运行）和（中性运行）三种类型。
13、在文化的类型上，一般根据其地位主次、对现存社会秩序维护与否及主观价值判定，将其分为（主文化与亚文化）、（文化与反文化）、（评比性文化与非评比性文化）三类。
14、组织目标确定的原则包括（互惠原则）、（评估原则）和（选择原则），即组织在确定目标时要遵循最优目标的科学程序。
社会学概论案例分析
社会学概论案例分析第一篇：社会学概论案例分析社会学概论案例分析上海市的一位陶姓女工被闸北区检察院以诈骗罪批准逮捕。
据报道，这位女工前一段时间假冒企业名义在社会上集资，以到期可以获得高额利润为诱饵，骗得一些市民共计两万余元的钱款。
根据报纸上的介绍，这位女工之所以进行金钱诈骗，既不是为了自己挥霍，也不是用于自己的正常消费，而是为了给自己孩子所在的学校提供赞助。
其目的是为了儿子在学校中可以得到老师的热心照料和重点辅导。
根据上述材料，运用社会角色的相关理论，分析陶姓女工诈骗这一事件。
答案：首先，角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式。
任何社会角色总是与其特定的权利和义务相联系的。
角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待。
其次，社会角色的扮演不是随心所欲的，而是必须经过人和某种规范的认可才能扮演。
也就是说，要进行角色确定，回答“我是谁”的问题。
来确定自己的实际地位、与别人的关系，从而充当该角色。
第三，陶姓女工在确定自己是孩子的母亲这一角色上不存在问题。
但是在非法集资这一问题上，陶姓女工没有确定好自己的角色，即出现了角色确定不当。
从而出现了违法事件。
第四，陶姓女工在扮演社会角色过程中出现了角色失调现象，犯了角色不清的错误。
即陶姓女工对自己所扮演角色的行为标准不清楚，不知道自己该做什么，不该做什么和怎么去做。
从而导致了角色失败。
材料一：现代社会，网络已经成为人们必不可少的一种工具。
而且在所有的上网对象中，青少年是很重要的一个上网群体。
网络本身是高科技的产物，网络不断地扩张的工具主义、操作主义目前已在挤压着人文精神的生存空间。
当今青少年的人文意识本来就比较薄弱，在工具主义、操作主义的影响下，他们原有的关于传统的、艺术的、伦理的意识可能会被进一步的消解，并且会诱发产生科学技术崇拜，造成在文化和价值观上的片面社会化。
专家认为，当今的独生子女青少年的价值理性、人文精神确在衰退。
1999年全国各省“状元考生”填报志愿，就表现出崇拜工具理性，轻视价值理性的倾向。
社会学概论案例试题及答案
社会学概论案例试题及答案一、单项选择题1. 社会学是研究什么的学科？A. 个人心理活动B. 社会行为和社会结构C. 经济活动D. 政治制度答案：B2. 功能主义理论的代表人物是？A. 马克思B. 韦伯C. 杜尔凯姆D. 斯宾塞答案：C3. 以下哪个概念是社会学中用来描述社会结构的？A. 角色B. 社会化C. 社会阶层D. 社会控制答案：C二、多项选择题1. 以下哪些属于社会化的过程？A. 家庭B. 学校C. 工作D. 媒体答案：ABCD2. 社会结构的功能包括：A. 维持社会秩序B. 促进社会变迁C. 社会整合D. 社会分化答案：AC三、简答题1. 简述社会化的重要性。
答案：社会化是个体学习并内化社会规范、价值观和行为模式的过程。
它对于个体适应社会生活、形成社会角色和身份认同至关重要。
社会化有助于个体理解社会期望，促进社会稳定和整合。
2. 解释什么是社会阶层，并举例说明。
答案：社会阶层是指在社会结构中，根据经济地位、职业、教育等标准划分的不同等级。
例如，根据收入水平，社会可以被划分为上层阶级、中产阶级和下层阶级。
四、案例分析题案例：在一个城市中，有一群年轻人因为对社会现状不满，开始组织起来进行抗议活动。
他们认为社会不公，资源分配不均，要求政府采取措施改善现状。
问题：从社会学的角度分析这个案例，并讨论可能的社会影响。
答案：从社会学的角度来看，这个案例涉及到社会不平等、社会运动和社会变迁等概念。
年轻人的抗议活动可能是对社会不平等的一种反应，他们试图通过集体行动来引起社会和政府的关注，推动社会变革。
这种活动可能会引起社会的关注，促进公共讨论，甚至可能推动政策的改革。
然而，如果抗议活动变得激进或暴力，也可能带来社会不稳定和分裂。
结束语通过以上试题及答案，我们可以看到社会学不仅仅是对理论的探讨，更是对现实社会问题的深入分析。
希望这些题目能够帮助学生更好地理解社会学的基本概念和理论，并将其应用于实际问题的分析中。
社会学概论考试题及答案
社会学概论考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会学的创始人是：A. 马克思B. 孔德C. 韦伯D. 杜尔凯姆答案：B2. 社会结构的三个基本要素是：A. 人口、文化、组织B. 经济、政治、文化C. 人口、领土、政府D. 社会关系、社会角色、社会制度答案：D3. 社会化的主要功能是：A. 传递文化B. 维持社会秩序C. 促进个体发展D. 所有上述选项答案：D4. 社会分层的依据不包括：A. 财富B. 权力C. 声望D. 年龄答案：D5. 社会问题的特点包括：A. 普遍性B. 社会性C. 危害性D. 所有上述选项答案：D6. 社会运动的三个基本要素是：A. 目标、行动、组织B. 情感、行动、组织C. 目标、情感、组织D. 目标、行动、情感答案：A7. 社会资本是指：A. 社会关系网络中蕴含的资源B. 社会成员的资本总和C. 社会经济资本D. 社会文化资本答案：A8. 社会控制的主要形式不包括：A. 法律B. 道德C. 宗教D. 个人偏好答案：D9. 社会变迁的类型包括：A. 进化B. 革命C. 改革D. 所有上述选项答案：D10. 社会研究方法中，定性研究的特点不包括：A. 强调深入理解B. 重视数据的量化C. 强调研究者与研究对象的互动D. 重视研究过程中的主观体验答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会化的过程及其重要性。
答案：社会化是个体学习社会规范、价值观、行为模式的过程，它对个体适应社会生活、形成社会角色以及社会稳定和发展具有重要意义。
2. 描述社会问题的识别过程。
答案：社会问题的识别过程通常包括问题的发现、问题的界定、问题的诊断和问题的确认四个阶段。
3. 解释社会资本的概念及其在社会发展中的作用。
答案：社会资本是指个体或群体通过社会网络获得的资源和能力，它能够促进社会合作、增强社会凝聚力，并对社会经济发展产生积极影响。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述现代社会中社会分层的表现形式及其对社会的影响。
社会学概论(含答案)
生活在某一文化中的人，当他初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震撼，被称为（文化震惊）1.22.01982年明确提出建立“一门以马列主义、毛泽东思想为指导，密切结合中国的实际，为社会主义建设服务的社会学”的学者是（费孝通）1.32.0社会学产生的直接根源和关键因素是（社会变革的需要）1.42.01838年在《实证哲学教程》中首次提出社会学概念的思想家是（孔德）1.52.0实现知识内化与积累，达到社会化目标的根本途径是（社会实践）（2011.7真题）1.62.0系统的社会学功能分析推理方法是由（涂尔干）创建的。
1.72.0社会学成为一个独立学科后，始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的，这反映的是社会学的（经验性特征）1.82.0上代人对下代人的文化传递和教化过程，被称为（正向社会化）1.92.0结构功能主义的主要代表人物是（帕森斯和默顿）1.102.0社会化的目标，从根本上说是为了（培养社会合格成员）1.112.0《自杀论》的作者是（涂尔干）1.122.0最早对社会建设的基本内涵做出说明的中国社会学者是（孙本文）1.132.0一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化集丛，融入本文化的过程，被称为（文化采借）1.142.0根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，以发现或证实变量间或社会现象间因果关系的方法，被称为（实验法）1.152.0以下社会学研究方法中，属于定性分析方法的是（实地研究）1.162.0在社会学的功能中，教育功能表现在（帮助人们合理选择）（2012.4真题）1.172.0在《仁学》一书中首次提出“社会学”名称的是（谭嗣同）1.182.0日本的茶道是一个著名的（文化集丛）（2012.7真题）1.192.0韦伯认为社会学的研究对象是（社会行动）1.202.0一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”，对他人的文化有“识人之明”，这种现象被称为（文化自觉）。
华东师范大学网络课程《社会学概论-精选文档
由于自杀事件是非正常死亡，对自杀者和其亲 属的声誉会带来不利的影响，自杀者的亲属往 往希望掩饰自杀的事件真相，把它归于其它死 亡原因。而且有些自杀的情况难以准确判断， 如有人用“交通事故”来掩饰本身自杀的情况， 有的亲属为了保险费用而隐瞒自杀真相。所以 自杀的真实数据统计是十分困难的。 从1987年开始，中国的死亡原因统计与国际疾 病分类接轨，开始有了具体的分项统计。
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自杀死亡率不同于自 杀率。自杀死亡率一 般是指实施自杀行为 并造成死亡后果的个 体数与总人口数之比. 而自杀率应当包括自 杀死亡者和有自杀者 行为及经过抢救得以 生还者与总人口数之 比。
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自杀是行为主体蓄意或自愿采取某种方式结束 自己生命的行为。杜尔凯姆认为，自杀即由死 亡者本身完成的主动或被动的行为所导致的直 接或间接结果[1]。 自杀行为可以分为三类：即自杀意念、自杀未 遂、自杀身亡。自杀从形式上分为暴力与非暴 力两种行为方式。暴力形式通常采用炸药自爆、 撞车、跳楼、自我枪击、自焚、自刎、用锐器 或钝器自毙、切腹等。非暴力形式则采用服毒、 绝食、拒绝治疗等。
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第四个特征，自杀死亡率的年龄分布具有相当 稳定的规律性。无论是城市还是农村，基本上 都是相似的偏态的曲线，这可以定义为中国人 口的自杀死亡模式。 1987年, 1991年和2019年我国城乡不同年龄组 （间隔5岁为一年龄组）的自杀死亡率表明： 低年龄段从1-4岁组开始, 几乎是直线上升，514岁, 少年儿童转向有意识自杀, 多数是由于父 母离异或成为弃儿，学校学习负担过重，学习 成绩不好，受人欺侮等，形成心理障碍而产生 轻生行为。 15-24岁组形成低年龄段的一个突 起高峰， 城市和农村概无例外。为什么这个年 龄段的的自杀死亡率最高？
社会学概论案例分析
社会学概论案例分析上海市的一位陶姓女工被闸北区检察院以诈骗罪批准逮捕。
据报道，这位女工前一段时间假冒企业名义在社会上集资，以到期可以获得高额利润为诱饵，骗得一些市民共计两万余元的钱款。
根据报纸上的介绍，这位女工之所以进行金钱诈骗，既不是为了自己挥霍，也不是用于自己的正常消费，而是为了给自己孩子所在的学校提供赞助。
其目的是为了儿子在学校中可以得到老师的热心照料和重点辅导。
根据上述材料，运用社会角色的相关理论，分析陶姓女工诈骗这一事件。
答案：首先，角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式。
任何社会角色总是与其特定的权利和义务相联系的。
角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待。
其次，社会角色的扮演不是随心所欲的，而是必须经过人和某种规范的认可才能扮演。
也就是说，要进行角色确定，回答“我是谁”的问题。
来确定自己的实际地位、与别人的关系，从而充当该角色。
第三，陶姓女工在确定自己是孩子的母亲这一角色上不存在问题。
但是在非法集资这一问题上，陶姓女工没有确定好自己的角色，即出现了角色确定不当。
从而出现了违法事件。
第四，陶姓女工在扮演社会角色过程中出现了角色失调现象，犯了角色不清的错误。
即陶姓女工对自己所扮演角色的行为标准不清楚，不知道自己该做什么，不该做什么和怎么去做。
从而导致了角色失败。
材料一：现代社会，网络已经成为人们必不可少的一种工具。
而且在所有的上网对象中，青少年是很重要的一个上网群体。
网络本身是高科技的产物，网络不断地扩张的工具主义、操作主义目前已在挤压着人文精神的生存空间。
当今青少年的人文意识本来就比较薄弱，在工具主义、操作主义的影响下，他们原有的关于传统的、艺术的、伦理的意识可能会被进一步的消解，并且会诱发产生科学技术崇拜，造成在文化和价值观上的片面社会化。
专家认为，当今的独生子女青少年的价值理性、人文精神确在衰退。
1999年全国各省“状元考生”填报志愿，就表现出崇拜工具理性，轻视价值理性的倾向。
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社会学概论期末复习资料
（2013秋季精华版）
一、考卷形式：半开卷考试+机考
二、考试时间：90分钟，以考试通知单为准
三、考试题型
1、单选题20个，20分
2、多选题20个，40分
3、判断题10个，10分
4、简答题2个，14分
5、案例分析题1个，16分
四、复习策略：把主观题部分认认真真抄在半开卷用纸上，多理解。
平时打字不快的同学请提前练习打字。
单选和多选要多做多看。
下面的简答题和案例分析题的答案请抄在半开卷用纸上。
四、简答题（10个里面考2个）
1. 家长制管理方式有哪些特点？
2. 如何理解“非政府组织”？
3.中国传统文化的特点有哪些？
4.如何全面理解越轨的含义？
5. 社会控制有哪些特点？
6.城市社区有哪些特点？
7.举例说明如何确定社会角色？
8.举例说明社会角色的扮演过程。
9.家庭的功能有哪些？
10.我国人口问题的表现有哪些？
五、案例分析题（四个案例里面考一个）
题目：1、我国迈向现代化的过程中，整个社会要从一个以农村为主的社会转变为一个以城市为主的社会，农民工进城反映了这一现象。
改革开放的政策使大量农民走出土地、走出农村，如汹涌的大潮涌入城市。
据统计，2006年我国有流动人口1.5亿，其中以农民工为主体。
也就是说占全国人口总数十分之一的人口，在中国各大中城市流动。
根据这一事实分析说明，这样大规模社会流动现象产生的原因。
（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
题目：2、人是社会的动物，人的本质属性是社会性，但是人的这一本质属性并不是与生俱来的，而是后天获得的。
当婴儿赤条条地来到这个世界上时，除去本能的条件反射以外，不具备任何技能，生活完全不能自理。
在家人的照顾和抚养下，婴儿逐渐学会说话、走路等一系列的生活技能以及与人交往的技能。
在以后的成长过程中，他又逐渐掌握参与社会生活的技能和谋生的技能等，为社会所接受。
社会化实际上就是社会把一个“自然人”或者“生物人”逐渐转化为被社会所接受的社会人的过程。
请分析说明，每个人在社会化的过程中需要学习哪些内容？（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
题目：3、1978年以来，中国的改革围绕计划经济向市场经济转轨这个核心，从农村开始，而后推向城市。
这场深刻的改革，不仅是经济方面的改革，同时还
有政治、文化教育等全方位的改革。
建国初期形成的高度集中的计划经济体制有它的历史合理性。
前苏联和中国都曾借助于这种体制，在较短的时间之内建立了比较完备的工业体系，迅速地增强了国家的经济实力，从而以大国姿态傲立于世界。
随着时代的变迁，这种计划经济体制存在的权力过分集中、忽视甚至排斥商品和市场作用的弊端日益暴露出来，越来越不适应现代化建设的要求。
改革就是要从根本上改变这种束缚生产力发展的传统机制，建立起充满生机和活力的社会主义市场经济的新体制。
这种深刻而广泛的改革，已经并将继续引起人们的精神面貌、价值观念、是非标准、生活方式、行为规范等重大转变，也就是说是社会制度的大调整。
根据这一事实分析说明，社会制度变革的原因。
（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
题目：4、近几年来“国学热”风靡一时。
幼儿园开始学习《三字经》，小学生读《论语》，大学生研究《道德经》已经司空见惯，于丹、易中天等学者更是火遍全国。
同时也产生了另一种截然相反的观点：西方人让他们的孩子阅读荷马史诗、阅读圣经，中国的孩子难道一定必须忘记诗经、论语，然后才能做一个现代的、文明的、理性的中国人？通过分析上述两种相反观点，分析我国传统文化和现代化的关系。
（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）。