大学生阅读情况调查报告
大学生课外阅读调查报告汇报
大学生课外阅读调查报告汇报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!大学生课外阅读调查报告汇报大学生课外阅读调查报告汇报五篇生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识，与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代，用读书改变我们的生活，这里给大家分享一些关于大学生课外阅读调查报告汇报，供大家参考。
阅读调查调查报告推荐5篇
阅读调查调查报告推荐5篇在动笔写调查报告之前，我们一定要学会认真梳理调查结果，为了将调查的发展过程记录下来，写调查报告是非常重要的，作者今天就为您带来了阅读调查调查报告推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
阅读调查调查报告篇1一、前言为了解大学生课外阅读状况，特借这次广州市“南国书香节”背景做了一次调查。
8月16日,广州的琶洲国际会展中心举行了一年一度的“南国书香节”参展人数达到万人并有著名作家进行现场讲座，参展书籍更是数不胜数，书籍总类也多种多样。
我以问卷调查为主，现场询问为辅进行了对大学生课外阅读状况的调查，收获不小。
二、调查基本情况在整个调查中，调查人数一百五十个人中有大学生九十四个人，而参展的人中大多数以学生为主，上班族其次，老年人较少。
我就①大学生阅读时间，②大学生喜爱阅读的书籍种类，③大学生阅读的方式，④大学生阅读时的习惯，⑤大学生对阅读的重要性的认识，⑥大学生阅读的动机这六个问题展开调查。
得知，有35%的大学生阅读半小时以下，有20%的基本没有课外阅读，主要用去上网，旅游，剩下55%的大学生会阅读半小时以上；那35%的大学生主要阅读《小时代》，《我所理解的生活》，《西决》等的青春文学或者漫画，而55%的学生中有30%会读《四世同堂》，《麦田里的守望者》等著名文学，还有25%会读与自己所学专业有关的书籍。
在数字化迅猛暗发展的今天，已经人手一部智能手机，这也导致了看书的方式的改变，大多数学生选择手机下载书籍，网上购书或者用电子书下载书籍看，不过仍然有部分人选择前往图书馆买或借阅。
在调查过程中我还得知，不同的人看书有不同的习惯，有的边看边划出自己认为美的句子，有的会摘抄下来，时不时再拿出来品味，还有人喜欢边听歌边看，认为会更加提高注意力，特别是与书中情境相合的音乐更能把人带入到书的意境里。
读书在我们生活中扮演者越来越重要的角色，在当今社会，推动全民读书是国家战略，让读书成为一种习惯是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。
大学生阅读调查报告（通用11篇）
大学生阅读调查报告大学生阅读调查报告（通用11篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们需要仔细地调查清楚，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的大学生阅读调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生阅读调查报告篇1本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。
当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。
本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。
(一)大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类(41%)，社会政治法制类(23%)、历史人物类(9%)，英语计算机类(7%)，经济类(6%)，专业辅导类(3%)，生活类(2%)，科技类(1%)，军事类(1%)，其他(7%)。
目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%)，《中国青年报》(17%)，《光明日报》(12%)，《人民日报》(11%)，本专业类报纸(9%)，体育类(7%)，晚报类(5%)，文摘(3%)，其他4%。
目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%)，青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%)，专业类(12%)，体育、婚姻、家庭、生活类(11%)，社会法律类(8%)，影视类(5%)，其他5%。
(二)大学生课外阅读兴趣差异从年级看，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。
例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%(p0.01)。
高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%(p0.01)。
大学生阅读现状调查报告
大学生阅读现状调查报告大学生阅读现状调查报告篇1读书，对于当代大学生的我们来说，耳熟能详。
无可否认，大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期，对于大学生的心理安康、人格养成和社会适应等都具有重要的意义。
为理解目前大学生的读书现状及存在的问题，唤起大学生的读书意识，并且为了让大家明白读书的重要性，因此利用这个假期，我开展了对于大学生读书现状的调查，以下是调查内容及结果。
一．调查对象：大学同学二．调查方式：此次报告主要采用网上问卷调查的方法。
三．调查时间：20xx年2月四．调查结果：〔一〕多数大学生不喜欢读书调查显示，63.5%的学生目前是不喜欢读书，他们普遍认为，互联网等其他多媒体日益兴旺，增长知识远远不止书本一种形式。
只有28.9%的学生称很喜欢读书，把读书作为生活中的一大乐趣。
〔二〕阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。
在“你通过什么方式阅读？”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购置，31%的学生选择了通过网络渠道。
从中看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。
而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可无视的媒介。
随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开场挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。
〔三〕虽然对图书的供应比拟满意，影响读书的因素众多。
由于参加各项活动和忙于社团工作，很多同学没法抽出足够的时间用于读书，还有些人是由于图书馆的座位不够而寝室不能提供一个安静的环境读书，所以他们没有一个安静的环境，以致不能经常的去读书.〔四〕快餐式“浅阅读”渐成风气。
什么叫浅阅读、快餐化？根据这些年的有关报道，大致可以归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代”；二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”；三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。
在对我校大学生的调查中发现，很多学生成认自己的阅读比拟快餐化，通常以阅读为主。
仅有少数学生对自己比拟偏爱的读书会精读甚至重复读。
大学生阅读调研报告5篇
大学生阅读调研报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生课外阅读情况调查报告
大学生课外阅读情况调查报告在当今信息爆炸的时代，阅读对于大学生的成长和发展仍然具有不可忽视的重要性。
为了深入了解大学生的课外阅读情况，我们进行了一项广泛的调查。
本次调查旨在全面掌握大学生课外阅读的习惯、偏好、时间投入以及影响因素等方面的情况，为促进大学生更有效地进行课外阅读提供参考依据。
一、调查对象与方法本次调查的对象涵盖了来自不同专业、不同年级的大学生。
我们采用了问卷调查和个别访谈相结合的方式，共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份，同时对 50 名大学生进行了深入的访谈。
二、调查结果与分析1、阅读频率调查结果显示，约 40%的大学生每周阅读时间在 5 小时以下，30%的大学生每周阅读时间在 5 10 小时，20%的大学生每周阅读时间在 10 15 小时，只有 10%的大学生每周阅读时间超过 15 小时。
这表明大部分大学生的课外阅读时间相对较少。
2、阅读类型在阅读类型方面，小说类书籍最受大学生欢迎，约占 45%；其次是人文社科类书籍，占 25%；专业相关书籍占 20%；而自然科学类书籍和其他类型的书籍则相对较少，分别占 5%和 5%。
这反映出大学生在课外阅读中更倾向于选择轻松娱乐和能够拓展人文素养的书籍。
3、阅读目的对于阅读目的，超过50%的大学生表示是为了增长知识和开阔视野；30%的大学生是为了休闲娱乐；15%的大学生是为了完成学业要求；而只有 5%的大学生是为了提高自身的写作能力。
4、阅读方式随着电子设备的普及，电子阅读成为了大学生主要的阅读方式之一。
约 60%的大学生会选择电子阅读，40%的大学生仍然偏好纸质阅读。
然而，在深入访谈中发现，虽然电子阅读方便快捷，但很多大学生认为纸质阅读更有助于深入思考和集中注意力。
5、影响阅读的因素影响大学生课外阅读的因素较多。
其中，学业压力是最主要的因素，约占 40%；其次是网络娱乐的诱惑，占 30%；缺乏阅读氛围和不知道如何选择书籍分别占 15%和 10%；还有 5%的大学生认为是图书馆资源不足。
大学生阅读调查报告
大学生阅读调查报告大学生阅读调查报告在学习、工作生活中，越来越多人会去使用报告，不同种类的报告具有不同的用处。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是WTT整理的大学生阅读调查报告，有所帮助。
大学生阅读调查报告1 本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果说明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。
当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。
本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查说明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。
(一)大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类(41%)，社会政治法制类(23%)、历史人物类(9%)，英语计算机类(7%)，经济类(6%)，专业辅导类(3%)，生活类(2%)，科技类(1%)，军事类(1%)，其他(7%)。
目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%)，《中国青年报》(17%)，《光明日报》(12%)，《人民日报》(11%)，本专业类报纸(9%)，体育类(7%)，晚报类(5%)，文摘(3%)，其他4%。
目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%)，青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%)，专业类(12%)，体育、婚姻、家庭、生活类(11%)，社会法律类(8%)，影视类(5%)，其他5%。
(二)大学生课外阅读兴趣差异从年级看，低年级大学生比拟喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比拟喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。
例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%(p0.01)。
高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%(p0.01)。
从性别看，女大学生比拟喜欢轻松、娱乐性、消遣性的文学类、生活类、言情类课外读物，男大学生比拟喜欢严肃性、理论性、专业性的社会、政治、经济、法律、历史、科技等方面的课外读物(p0.01)。
大学生阅读量调查报告5篇
大学生阅读量调查报告5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大学生阅读量调查报告5篇书籍是大学生的精神食粮，抛弃了这一精神食粮，人便会变得空虚无聊。
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学号姓名承担的具体任务120212222 王蕾负责设计问卷调查表及内容120212228 张秋月到学校教室及寝室进行问卷调查120212229 韩金利分析、总结问卷调查结果120212233 杨璐分析、总结问卷调查结果120212236 黄炳琪分析、总结并完成事件调查报告一．调查目的大学生读书情况调查二．调查对象在校大学生三．调查方式本次调查采取问卷调查，走访寝室发放调查问卷并现场收回，还有通过网络发放调查问卷。
四．调查时间本次十一假期之前五．调查内容书是人类进步的阶梯，为了了解大学生读书情况我们对在校大学生读书时间，读书类型，读书目的，读书原因等进行调查。
让大学生认识其阅读的欠缺不足之处，并在之后的阅读中的方法、选择、目的上有所思考，增强认知能力。
同时为老师教学提供一定信息，为学校在改进教学工作提供参考资料。
六．调查数据的统计与分析1、大学生阅读方式与类型（见下图）从以上图表可以看出，传统纸质书刊仍然是当代大学生最喜欢的阅读方式，其比例超过50%，而尤其要注意的是网络手机等移动阅读已经深入大学生的生活中，成为大学生阅读方式的重要组成部分，“流行的快餐”，以其快捷的阅读方式、海量的信息，简单直白的表达方式能够很快满足信息需求而更容易被大学生所接受。
杂志类的书籍阅读比例相对较小，可以发现大学生对于时事类等及时性新闻等内容缺乏认知。
2、大学生如何选择阅读书籍（见下图）从以上图表可以看出，有80%的人随机阅读，而仅少部分是通过老师的推荐或者，52%的人从看过的书中延伸，38%的学生是通过老师同学或者网络书目的推荐。
而通过上述数据分析出大学生在选择书籍上缺乏引导。
不仅要好读书，读好书也很重要。
3、大学生阅读时间（见下图）在以上图表中可以看出，在读书时间的分配上，57%的人平均每天花1到3小时阅读，也就是大多数大学生有阅读的习惯，大学生阅读普及性比较高。
同时有19%的大学生每天用3个小时以上时间来阅读，说明大学生群体中也有一定比例的阅读爱好者。
4、阅读目的（见下图）0102030405060阅读目的根据兴趣阅读考试提升专业知识提升精神境界从以上图表可以看出，大学生读书目的趋于功利，读书存在盲目性。
51%的学生是根据兴趣随机阅读书籍，而40%的学生是为提升专业知识或者是为各种考试阅读课外书籍，19%的学生是为提升精神境界阅读，相当一定比例的大学生阅读更多的是为了考试等自己专业的学习，大学生读书目的性功利性逐渐加强。
提升境界、修生养性的书籍被很多技能型、实用型的书籍所代替。
同时，兴趣所占的比例说明大学生读书存在一定的随意取向，因为兴趣带有一定的感观色彩。
提升专业知识则反映出当前大学生就业压力大，读书是立足于现实社会的需要。
5、大学生读书读书类型从调查数据来看，人文类基本学科中，42%的人更喜欢看文学、心理、社会类相关的书籍，经济管理、英语计算机等应用类的书占49%, 23%的人喜欢哲学伦理方面的书籍，历史、考古、美学等书籍很少有人关注，而自然科学类基本学科几乎无人问津。
而对学生影响最大的书中，文学类书籍所占比例最大为28%，其次是哲学类所占比例是19%，伦理、逻辑、生活、社会所占比例各为0.1%。
从上述数据分析来看，文学类书籍更受学生的欢迎，其次是经贸、管理、经济类，而历史考古等生僻书籍，而且自然类基本学科更是无人问津，多数学生只满足于学校开设课程的学习，而很少涉及其他自然科学类，涉猎范围狭窄，读书被动，对自己不了解的领域求知欲不强，培根名言有云：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
”大学生有必要拓广阅读广度和深度以提高综合素质、提升自身修养。
现在大学生有各种各样的压力，在问卷中设置，在没有考试升学等压力时，根据统计数据显示，文学类和人物传记类更受学生欢迎，分别占38%，其次是英语、计算机等应用技术类、文化历史分别占33%，哲学、经济管理类所占比例为23%，而自身专业类、科普等占14%，这更证实了大学生大学生阅读更多是受高校教育制度、考核学生标准以及社会就业需求等影响，很大比例的学生都是处于一种外在压力进行阅读。
6、经典名著阅读少，传统文化被遗忘从数据可以看出，平均一学期阅读名著1-2本的学生占66%，而19%的学生阅读3-5本，19%学生没有阅读，阅读外国经典名著的情况中，14%的学生自认为度过很多相关类书籍，28%的学生认为读过一些，但不多，0.9%的学生没读，但计划要读。
阅读未经翻译书籍的情况中，19%的学生平均每学期阅读1本。
从数据来看，大学生阅读经典名著的书籍无论从量上还是质上都显得很少，古典名著中最被大家熟悉的就是四大名著《红楼梦》、《三国演义》有部分人读，而同样被大家所熟悉的孔子《论语》、《孟子》、四书五经等却很少有人读，而更不用说元代四大戏曲、晚清四大谴责小说、二十四史等一些不为大家所熟知的历史灿烂的传统文化。
古典名著中，趋于白话文著作更易被学生阅读，而一些艰涩难懂的诗词文言古文则被学生搁置一旁，阅读经典著作，不会有立竿见影的效果，但会逐渐影响大学生为人处世的方式，起到修身养性的作用。
但显然，大学生对中国传统文化知之甚少，这与大学教育和对社会上尚未形成重视传统文化的风气不无关系。
7、阅读习惯（见下图）在读书的方式细节中，61%的学生会选择随机阅读，偶尔做读书笔记，而38%的学生选择为求质量精读，会做一些详细的读书笔记或是观后感，0.04%的学生会选择为求数量泛读，了解其大意，不求甚解。
大部分大学生阅读随机性强，读书随兴趣变化。
8、提高大学生的阅读素质和质量的方式33%的学生认为读书是个人的事儿，任凭大家兴趣；而28%的学生认为图书馆和相关协会增强读书宣传力度，开展读书活动，引导大家读书，19%的学生认为老师指导，将读书作为学习任务纳为学分考评，19%的学生认为课时与学业压力减少了同学们课外阅读时间。
多数学生希望能通过学校图书馆的以及老师的引导等来提高读书素质和质量。
七．结论与建议（一）结论从问卷调查分析结果可以看出当代大学生的读书态度得分较高，都认为读书很重要，在大学里应多读书，但是真正做到的并不多，大学校园的读书氛围较差，且读书的功利性较高，平时基本没人看书，只有在临近考试或各种证书考试时才会去自习室看有关各种考试的书籍。
在分析男女生在读书态度上的差异性方面，虽然女生得分比男生稍高，但利用单因素方差分析证明二者并无显著差异。
调查结果还显示当代大学生读书喜欢泛读，真正做到边读边做读书笔记的人不到五分之一，好的读书方式可以影响到一个人的读书效率和读书收获，应鼓励大学生采取精读的方式去读有价值有内涵的书。
在获取课外知识途径的回答中，选择通过网络获取的最多，其次是通过读书获得，由此可见网络在人们的学习和生活中占有十分重要的地位，大学生应充分利用网络上的有用资源。
读书载体调查说明大学生读书的主要载体还是传统的纸质图书，网上阅读占了大约三成，以后网上阅读可能会成为阅读的主导方式。
关于读书类型，大学生最喜爱的还是各种文学名著和通俗小说，专业性较强的书籍排名比较靠后。
男女和各专业学生对各种读物的喜欢程度排名都无显著差异，只有经济管理类读物在各专业之间存在显著差异，用EXCEL 做图可以非常直观的反应这个现象。
在“读书目的”的调查中，得出高年级学生比低年级学生更具有功利性的结果，这与他们马上要面临的就业压力有关，高年级学生希望拿到更多证书来获得自己满意的工作。
整个调查的结果还是比较令人满意的，要正确看待读书功利性这一现状。
如今大学生的娱乐休闲方式越来越多样化，使得大学生愿意花在读书上的时间越来越少，平均每天的读书时间在一个半小时左右；且他们逛书店的次数越来越少，半年及半年以上才去一次书店的学生竟然达到46.86%，接近五成，结果令人叹息。
随着网络文学的发展，越来越多的大学生选择在网上看各种各样的书籍，其中女生比较喜欢青春文学类书籍，男生则更偏向于阅读各种玄幻/武侠小说。
关于对网络文学的态度，一半的学生认为整体品位不高，质量较差，另一半则认为网络文学具有鲜明时代特征，充分利用网络载体，利于传播，但我们要理性对待。
通过最后一题的调查我们得出了大学生最喜爱的图书名称，不仅有各种文学名著，还有些许网络书籍名列其中。
但结果表明当代大学生读书普遍集中于文学类，休闲类，学术思想，社会科学类被边缘化。
（二）建议社会转型的非良性因素，使得当代大学生懒于读书，不读书丧失思考又加剧了社会转型的负面效应，这是一个恶性循环。
而客观社会不可能自行扭转这一颓势，决定因素始终在人，当代大学生应有这个责任意识和先锋精神。
重拾书本，为时未晚；继承传统，常保不辍。
书籍是人类进步的阶梯，当代大学生应当追随前辈，在这阶梯上永不懈怠地攀登求索；书籍是人类赖以滋养的田园，当代大学生应当接过前辈的犁铧，继续在这片丰饶的土地上辛勤耕耘，快乐收获。
关于怎么样读书，读书要讲究什么方法，该需要注意哪些内容的问题，专家建议应当把休闲阅读与思想阅读相结合，把优化读书方式与保障读书实效相结合，把提升文化素养与学习思想政治相结合。
本次调查含有学科跨度、年级跨度以及性别跨度，调查结果真实有效。
时间有限，调查规模受到影响，样本数量不够丰满，但是，管中窥豹，见其一斑。
这一调查虽然只能部分代表当代大学生的阅读状况和阅读观，但是其中反映出的一些问题还是有一定的借鉴意义的。
大学生阅读现状调查问卷亲爱的同学：感谢你在紧张的学习之余参与我们的问卷调查。
本问卷旨在了解大学生课外阅读现状，为深化高等学校文化素质教育改革提供参考资料，各项问题无对错优劣之分，请放心填答。
对于选择题，请在最符合自身情况的选项上打“√”，若选“其他”请酌注文字；填空题，请直接将答案写在空白处。
非常感谢你的参与和支持！2014年9月一、基本信息1．你的性别：[A]男[B]女2．你的年级：[A]大一[B]大二[C]大三[D]大四[E]研究生3．你的专业类别：[A] 文学[B] 工学[C] 理学[D] 管理学[E] 法学[F] 经济学二、阅读现状4．你喜欢读书吗？[A]喜欢[B]较喜欢[C]不太喜欢[D]很不喜欢5．你每天的平均阅读时间是：[A]3小时以上[B]1~3小时[C]1小时以下[D]几乎不阅读6．你每月的平均阅读量是：[A]5本以上[B]3~5本[C]1~3本[D]少于1本7．你阅读的主要渠道是：[A]图书馆借阅[B]在书店阅览[C]自己购买[D]网上下载或在线阅读[E](其他)______________________________8．下列读物中你阅读最多的是：[A]图书[B]报纸[C]杂志[D]电子读物[E](其他)_______________9．你最喜欢的课外阅读内容是(可多选)：[A]文学艺术类[B]哲学类[C]历史学类[D]社会科学类[E]自然科学类[F]应用技术类[G]（其他）_________________________10．你阅读经典文学作品（如《红楼梦》、《安娜•卡列尼娜》等）吗？[A]经常读[B]有时读[C]基本不读[D]从没读过11．你经常阅读的经典文学作品类别是：[A]中国古代文学[B]中国现当代文学[C]外国文学12．在下列作品中你阅读最多的是：[A]诗歌散文[B]人物传记[C]通俗小说[D]学术著作[E](其他)_______________________13．你阅读网络文学吗？[A]经常读[B]有时读[C]基本不读14．你阅读“80后”作家的作品吗？[A]经常读[B]有时读[C]基本不读15．你选择读一本书时受哪方面影响最大：[A]名著或获过奖[B]媒体推荐[C]老师或朋友推荐[D]看过作品改编的电影或电视剧[E]（其他）_________________________ 16．你一般采用的阅读方式是：[A]有计划地占用一定时间阅读[B]随机地凭兴趣阅读17．您是否经常在读书心得撰写时用上曾经读过的经典语句？A.经常用B.用的不多C.基本不用D.想不起来18．你认为大学期间阅读重要吗？[A]重要[B]一般[C]无所谓19．你阅读最主要的目的是：[A]提高文化修养[B]增长见识，开阔视野[C]精通专业[D]通过考试[E]休闲娱乐[F]（其他）_________________________ 20．你在阅读方面遇到的主要问题是：[A]时间紧，忙于学业或实践活动[B]想读的书图书馆没有，自己购买负担重[C]不知该读哪些书[D]不善于阅读[E](其他)_________________________ 21．你最喜欢的一位作家是：__________________22．给你印象最深的两本书是：_____________________、_____________________23．你最喜欢的文学人物形象是：____________________问卷到此结束，再次感谢你对本次问卷调查的支持！大学生读书状况调查报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论120212222 王蕾120212228 张秋月120212229 韩金利120212233 杨璐120212236 黄炳琪2014.10.8。