2021-2022年高一生物12月月考试卷(含解析)

2021-2022年高一生物12月月考试卷（含解析）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题：1．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是A.核糖体B.细胞质C.细胞膜D.核酸【答案】D【解析】本题考查病毒及细胞结构的相关内容。

病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸构成，必须依赖活细胞才能生存；蓝藻是原核细胞，酵母菌是真核细胞，它们的主要区别是原核细胞没有细胞核。

故答案选D。

2．下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。

相关叙述不正确的是A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B.若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移C.两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致D.6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象【答案】C【解析】绿色植物成熟的叶肉细胞含有大液泡，具有一定浓度细胞液，能够发生渗透作用，故A正确。

若B溶液的浓度稍减小，则细胞失水量减少，a点左移，故B正确。

两条曲线的差异是由于B溶液溶质分子小，可以进入细胞液，改变细胞液浓度，细胞重新吸水，故C错误。

6min时两个细胞失水量都较大，细胞都发生质壁分离，故D正确。

【备注】本题考查植物水分代谢相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力，属于分析、运用层次，难度中等。

3．下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是A.其细胞壁的主要成分是纤维素B.没有染色体C.其核外物质没有核膜包被着D.细胞中只有一种细胞器核糖体【答案】A【解析】纤维素是植物细胞细胞壁的主要成分，A错误；蓝藻属于原核生物，没有染色体，没有成形的细胞核，只有一种细胞器——核糖体，BCD正确。

4．下列关于细胞结构和功能的说法正确的是A.颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物B.核膜由四层磷脂分子组成，蛋白质、D NA 等生物大分子可以通过核孔进出细胞核C.Na+进入神经元的方式与分泌蛋白分泌出来的方式不同D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关【答案】C【解析】颤藻是原核生物没有叶绿体，A错误；核膜由四层磷脂分子组成，蛋白质、RNA 等生物大分子可以通过核孔进出细胞核，但DNA不能，B错误；钠离子进入神经元的方式是协助扩散，神经递质的释放是胞吐，C正确；原核细胞有核糖体但没有核仁，D错误。

【备注】本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的识记、理解掌握程度，属于识记、理解层次，是容易题。

5．酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后发生特异性的“自噬”现象。

这是由于损伤后的线粒体产生一种外膜蛋白，导致高尔基体片层结构包裹线粒体形成“自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”如下图所示，下列说法正确的是A.若线粒体均遭“损伤”酵母菌将无法产生ATPB.内容物降解后形成的产物，都以胞吐的形式排出细胞外C.各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴D.“自噬溶酶体”的形成依赖生物膜的流动性【答案】D【解析】酵母菌是兼性厌氧型生物，若酵母菌的线粒体均遭“损伤”，酵母菌可以进行无氧呼吸产生ATP， A错误；内容物降解后形成的是一些小分子的化学物质，能给细胞提供营养，B错误；原核生物的细胞内没有溶酶体， C错误；“自噬溶酶体”的形成过程依赖生物膜的流动性，D正确。

【备注】本题考查细胞器的结构与功能，属于分析、运用层次，难度中等。

6．下图表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是A.该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸B.该膜可能是红细胞膜C.该方式发生在被运输物质从低浓度到高浓度时D.与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体【答案】B【解析】由题意可知,图中的载体为葡萄糖载体，载体具有特异性；而葡萄糖通过细胞可能有两种方式，若是进入红细胞则为协助扩散，进入其他细胞则为主动运输；若是协助扩散则与线粒体无关，从图中可以看出，葡萄糖进入该细胞不消耗能量，B正确。

【备注】本题考查物质的跨膜运输，本题是个难题，因为葡萄糖的跨膜运输有两种不同的情形，葡萄糖进入红细胞为协助扩散，进入其他细胞则属于主动运输，需要辨析清楚。

7．如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能通过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是A.右侧液面高度下降；胰岛素B.右侧液面高度下降；衣藻C.两侧液面高度不变；麦芽糖酶D.两侧液面高度不变；蒸馏水【答案】C【解析】蔗糖和麦芽糖都是二糖，相同浓度、相同体积的两种溶液加入到被半透膜隔开的U型管中，从图示信息可知，一段时间后左右两侧液面高度相等，此时如果向麦芽糖溶液中加入适量的麦芽糖酶，麦芽糖将水解为葡萄糖，由此形成的葡萄糖溶液浓度大于左侧的蔗糖溶液浓度，从而导致右侧液面升高，C正确；若向麦芽糖溶液中加入胰岛素，对液面高度没有影响，A错误；若向麦芽糖溶液中加入衣藻，由于衣藻消耗麦芽糖，导致溶液浓度降低，则表现为右侧液面下降，B错误；若向麦芽糖溶液中加入蒸馏水，将直接导致溶液浓度降低，表现为右侧液面下降，D错误。

【备注】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生对渗透作用的原理的理解情况。

8．下列关于元素和化合物的说法正确的是A.微量元素在生物体内含量很低，所以对生物而言并不重要B.生长在干旱沙漠中的仙人掌体内最多的化合物不是水C.组成生物体的元素都可在自然界找到，说明生物界与非生物界具有统一性D.组成每个生物体的元素种类差别很大【答案】C【解析】微量元素也是生物体进行正常生命活动所必需的元素，A错误；仙人掌体内含量最多的化合物是水，B错误；组成生物体的元素都可在自然界找到，说明生物界与非生物界具有统一性，C正确；组成每个生物体的元素种类差别不大，D错误。

9．与DNA相比，RNA所特有的成分是A.脱氧核糖和鸟嘌呤B.核糖和胸腺嘧啶C.脱氧核糖和胸腺嘧啶D.核糖和尿嘧啶【答案】D【解析】DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有的是核糖和尿嘧啶，D正确。

-的曲线。

影10．如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度【答案】B【解析】从图可知，A、B两点是在不同氧浓度下测定对硝酸根离子吸收的速率，所以是能量供应多少问题，B、C两点是在相同氧浓度下对硝酸根离子和钾离子吸收速率不同是由于能量相同而载体数量不同导致，B正确。

11．下图中I～Ⅳ说明了物质和离子通过细胞膜的转运，下列陈述中正确的是A.所有图中均为主动运输B.在图Ⅱ和图Ⅲ中为主动运输，在图Ⅰ和图Ⅳ中为被动运输C.在图Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中为渗透作用D.在图Ⅲ中为主动运输，而在图I、Ⅱ、Ⅳ中为被动运输【答案】D【解析】图I中由高浓度到低浓度，不需要载体和能量，是自由扩散；图II中物质是高浓度到低浓度需要载体蛋白应是协助扩散，图III是低浓度到高浓度需要载体蛋白应是主动运输，图IV是由高浓度到低浓度不需要能量和载体蛋白应是自由扩散，A、B、C错误；自由扩散和协助扩散统称为被动运输，D正确。

12．人工脂质双分子层两侧溶液中的钾离子存在浓度差。

若在双分子层两侧插入正负电极，并加入少量缬氨霉素，钾离子即可由高浓度一侧到达低浓度一侧。

缬氨霉素作用是A.作为钾离子的载体B.破坏人工膜C.提供能量D.提供载体和能量【答案】A【解析】由题意可知，加入少量缬氨霉素，钾离子即可由高浓度一侧到达低浓度一侧，该过程为协助扩散，缬氨霉素作用是作为钾离子的载体，A正确。

第II卷（非选择题）二、综合题13．不同的细胞的分泌物分泌方式有差异。

分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。

下图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答(1)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[ ]_________，对蛋白质进行糖基化修饰加工的结构是_____________。

(2)若该细胞为胰腺细胞，在条件反射中引起胰液分泌的“信号”是神经递质，接受信号的结构是___________，这种分泌方式属于_______。

(3)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照_______________(用序号和箭头填空)。

【答案】（1）[②]核糖体内质网、高尔基体（2）受体不连续分泌（3）【解析】本题考查分泌蛋白合成和分泌的相关内容。

(1)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是图中的[②]核糖体，对蛋白质进行糖基化修饰加工的结构是内质网和高尔基体。

(2)接受信号的结构是细胞膜表面的受体，这种分泌方式是接受信号后才将分泌蛋白释放，属于不连续分泌。

(3)蛋白质在核糖体上合成，再到内质网和高尔基体上加工，因此，用3H标记的亮氨酸合成的分泌蛋白是按照途径移动的。

14．图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图，图2是实验过程中的一个装置图。

请分析回答下列问题：图1图2(1)图1中AB段说明反应速率大小主要与_____________________有关。

(2)如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是_____，原因是_______________________________。

(3)实验过程中温度、pH 等保持不变，形成曲线a与曲线b差异的可能原因是_______；将图2置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学,其原因是__________。

(4)曲线C 形成的可能原因是_______________。

【答案】(1)反应物(H2O2)浓度(2)产生的气泡很少高温处理后，H2O2酶失活(3)土豆片(酶)的数量温度会影响H2O2自身分解的速率(4)增加了土豆片(酶)的数量【解析】（1）图1表示的是H2O2浓度与酶促反应速率的关系图，在AB段随着H2O2浓度的增加，酶促反应速率在增加。

（2）高温会使H2O2酶失活，实验中H2O2的分解速率降低或者停止，故产生的气泡很少。

（3）曲线a与曲线b差异的可能原因是酶的数量不同，即土豆片的数量；由于H2O2在常温下的分解速率非常缓慢，但是在90摄氏度高温下可以快速分解，因此记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图是不够科学的。