2020年中考语文作文拿高分的八个技巧
2020中考语文满分作文的小技巧
2020中考语文满分作文的小技巧在做作文的一些小技巧你知道吗?下面是整理的20xx中考语文满分作文的小技巧，欢迎阅读。
1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止三边工程(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。
2020中考语文满分作文小窍门.docx
2020 中考语文满分作文小窍门备战中考的初中学子们，此时此刻，你们一定正在和时间赛跑，在这个时刻，或许你会发现自己竟然有那么多的知识点要去掌握，有那么多的知识都还没有掌握牢固 !今天，小编给大家总结了中考作文高分的技巧，希望对你有所帮助。
考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。
1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜 ;可提出问题，引人注意 ;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是 S 型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思 ;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量 ;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
"宁停三分，不争一秒 "，因为写作是 " 开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止 " 三边工程 "(边立项，边设计，边施工 )。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
2020中考语文高分作文10大技巧
2020 中考语文高分作文 10 大技巧备战中考的初中学子们，此时此刻，你们必定正在和时间赛跑，恨不得自己生有双翅膀或是长出两颗脑袋四只手吧 ! 在这个时辰，或许你会发现自己居然有那么多的知识点要去掌握，有那么多的知识都还没有掌握坚固!那么，“写作文”必定就是这些需要去掌握的知识之中的要点的一项 !今日，小编给大家总结了中考作文高分的技巧，供大家参照：任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是笔迹。
所以，写作文必须要把字写好。
记着，考作文考的是内容，而不是书法，切忌笔迹潦草。
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特别状况，段落以五六个为好。
其他，卷面必定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
一般来说，考试作文每段最好别超出 5 行，顶多是 5 行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
建议考生用不浅不深、笔划不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成必定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占廉价。
写作文的时候，建议占方格下边也许左下边的四分之三，这样，显得卷面美观。
除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不可以超过三行半。
视觉会有瞬间的疲惫，也会影响阅卷老师的情绪。
考试作文中，一般都是由考生自己来制定题目，题目不宜太长和很短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。
拟题的方法有2 个，一是平时归纳总结一下作文老师表达的拟题技巧。
二是考生翻阅近来一年的读者和青年文摘的合订本，依据题材，选择几十个比较出色的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采纳到。
考试作文的开头方法很多：六因素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、适用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
最新2020中考语文高分作文技巧
最新2020中考语文高分作文技巧1、立意紧贴材料材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。
考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。
2、题目紧贴材料俗话说：“题好一半文，文好题先行。
W作文拟题是十分重要的。
题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。
拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。
比如写道德类材料，”人以德为天””莫使道德向隅而泣””看客们，醒醒吧!”等比较好的作文题目，犹如”明眸善睐第一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。
3、适当运用题记题记不能滥用；要与作文材料关系要密切；概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙；要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。
有一篇题为”呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：”轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好?”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。
比如，一篇题为”年轻无极限”的作文题记：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，既不贴合材料，也未进一步明晰题旨。
4、开头紧扣主题材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。
比如，《成事须明德》的开篇：”公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。
一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。
“小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济；在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。
这就是阅卷老师希望看到的开篇。
5、结尾申明主题如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。
但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。
中考语文作文高分有秘诀
中考语文作文高分有秘诀
吗
考语文的秘诀有：
1、熟悉语文知识：多背诵语文经典，熟悉语文常见的文体、
文字、句式等；
2、掌握作文技巧：学会运用借鉴、联想、比喻、拟人、排比、抒情等作文技巧；
3、积累写作素材：多收集素材，把身边的经历、见闻等都记
录下来，多积累写作素材；
4、多练习：多练习写作，不断积累经验，多读多写；
5、注意文章结构：文章要有起承转合，有明确的主题，要有
鲜明的表达意图；
6、注意文采：文章要有较好的文采，要能够用一句话表达出来，要把自己的情感融入文章中；
7、注意语言表达：要用准确、优美的语言表达出来，要注意
措辞、表达方式、句式结构等。
2020中考语文满分作文的小技巧
2020中考语文满分作文的小技巧1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
2020中考命题作文高分写作技巧
2020中考命题作文高分写作技巧
1、抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2、展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。
如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。
而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的
各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
3、巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
4、炼语言，注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
2020年中考作文指导：写出满分作文的技巧
2020年中考作文指导：写出满分作文的技巧作文乃半壁江山，用上两三计，都能给阅卷老师留个好印象，收集了写出满分作文的技巧，欢迎阅读。
1. 充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2. 精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
3. 要给自己充足的构思时间，不要急于动笔宁停三分，不争一秒。
因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止三边工程(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4. 避免前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用尺子比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5. 如果偏题、离题，主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6. 一定要完篇熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7. 特别要注意不能缺题不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺题影响远不止2分。
正好给了评卷老师扣分的理由。
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2020年中考语文作文拿高分的八个技巧
一、按住命门规范写作
何谓“硬实力”？就是按住考纲的命门，把握写作的核心，功夫
在身自然视写作如探囊取物。
“硬实力”体现在严格按照规定写作，
如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。
平时在意与否往往直
接显出学习行为习惯的差异。
老师在意，要求严格规范，学生自然不
敢怠慢，循规蹈矩磨练硬功，写出的文字工整雅致，标点符号明确规范，电脑阅卷，扫描显示，黑白分明，妍媸毕现。
阅卷老师展阅，要
能让他眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，就不会亏待你。
文章如
此多娇，何愁阅卷者不折腰？此“投其所好”第一招。
二、用好标点认真书写
阅卷要求严格，过程细致规范，阅卷老师认真慎重，但是毕竟文
山题海，日久生烦，难免麻木困顿，甚至审美疲劳，但绝不会有审丑
癖好，如果是满纸“鬼画符”，那就绝对“鬼见愁”。
那些长期“笔
走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑
兴致，印象分被打折扣无法避免。
认真书写、用好标点是根本。
限定字数一定要写足，不要自以为文字简洁、表达精要，老师会
对你刮目相看，实际上字数不足在老师眼里与水平不足几成等号。
表
面上缺50字扣1分，实际上因不成文或水平不足的印象会使得考生得
分被大打折扣！不要在争取好印象时反而自我矮化，此“投其所好”
第二招。
三、写出文采绝处逢生
何谓“软实力”？须知给你阅卷的是语文教师，长期从事语文学
科教学自然养成学科个性，有情趣，好文采，讲哲理，重思想；教学
生希望个个饱读诗书温文尔雅，评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。
这种无法压抑的学科个性，自然延伸到作文评审中。
文采出众的考生
往往绝处逢生，哪怕文章空洞肤浅，阅卷老师不由手下留情放你一马。
而表达生硬，文思枯涩的文章令人望而生厌。
也正如此，深谙此道的
高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧，客观地说有此长处
的考生胜算概率显著，不可忽视。
虽然阅卷有具体的得分要求，但是
文采见长、内容稍次的作文还是容易被“错爱”。
关键时刻能拿出一
些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。
此“投其所好”之第三招。
四、开门见山有效点题
审题不可大意，每年的作文命题内容不乏随意性，但是从命题到
成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。
阅卷老师也是在深
入研究、广泛探讨、仔细斟酌后才定下评卷方案。
考生仔细审题，揣
摩题意，写作时做到有的放矢，自然也是投其所“好”。
近年日益强调降低门槛，审题无障碍，但是题目的内涵还是要参透，落笔之时应有意识强化点题，开门见山，避免评卷老师看半天不
知其详，如果理解原话题有困难，多抄写原话题语句；结尾之时，呼
应点题；巧借题目点题，总之，适当把握有效点题，令人感觉写作始
终围绕题意，力避离题之嫌。
此“投其所好”第四招。
五、人无我有独具匠心
选择事例应该“人无我有，人有我奇”。
“感动中国”被写多了，一泛滥就成灾，而且出现很多令人啼笑皆非的不同版本，让老师无法
感动。
太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。
试想，考生一落笔便是天下皆知的那几位人物，李白苏轼爱因斯坦爱迪
生张海迪洪战辉，这会让阅卷无数的老师头皮发麻，感动和感染的效
应便荡然无存。
写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。
人生百态，丰
富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵感受，让鲜活的
事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思，
灵动地走进你的作文。
生活化和真情实感的文章必然受到重视。
在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目，让阅卷老师身心
愉悦拍案叫绝，不想拿高分都难，此“投其所好”之第五招。
六、引用精当一石三鸟
引用名人名言、名诗名句，不但能够提升作文的文化底蕴，而且
彰显学生的阅读视野，表现知识层面，能够为文章增光添彩。
恰到好
处的引用，往往引人入胜，增加文章内涵，平淡之中见光彩，也会增
强考生的自信，激发考生的思维。
考生平时应有意识积累，增强“软
实力”，写作时就能够信手拈来，水到渠成，达到水乳交融的境界。
“软实力”的功底发挥得好，就会有提示、总结、概括效果，一
石三鸟。
语文老师爱才惜才，对有真才实学的考生赞赏有加，你引用
精当自然让他印象升温。
当然要力戒不知所言的所谓名句，生搬硬套，文不对题，反而弄巧成拙。
记住，恰到好处就有“好处”。
此“投其
所好”之第六招。
七、最后审视筛查纠正
作文完毕“审”视一遍，错别字、标点符号筛查纠正，往往能挽
回2-3分，万不可出现历史文化常识方面的谬误。
“克林顿总统和夫
人布莱尔”“周恩来和宋庆龄伉俪情深”之类，“关公战秦琼”式的
张冠李戴，不但让人笑掉大牙，还会大大看扁你。
不要在文化历史知
识方面糊弄阅卷老师。
生拉硬拽，东拼西凑，牛头不对马嘴的做法往往损失惨重，阅卷
老师最忌学生盲目无知却以为博古通今。
如果写自然科学方面的人物
事迹语文老师知之不详，一头雾水，被你忽悠还有可能，拿文化历史
方面的常识想蒙人，风险之大可得掂量掂量。
此“投其所好”之第七招。
八、尊重老师尊重文化。