阅读让我们的生命历程更加丰满
阅读让我们的生命历程更加丰满
发表时间：2018-08-14T16:28:42.647Z 来源：《未来教育家》2018年第7期作者：温昱渊
[导读] 随着语文学科对阅读教学的不断重视，大语文观在教育教学中不断渗透。
本文通过介绍大语文观下组织与校园文化相结合的阅读活动，以期达到激发学生的阅读兴趣，引发读者思考的目的。
山东省青岛市四十三中温昱渊 266000
摘要：每个人都在自觉不自觉的构建精神世界，精神世界作为一个相对独立的世界，尤其受到教育、环境等因素的影响。
学校作为培养下一代综合素养的基地，也承担着构建精神家园、激发学生阅读兴趣的至关重要的责任。
随着语文学科对阅读教学的不断重视，大语文观在教育教学中不断渗透。
本文通过介绍大语文观下组织与校园文化相结合的阅读活动，以期达到激发学生的阅读兴趣，引发读者思考的目的。
关键词：初中语文、大语文观、大阅读活动、校园文化、
每个人都在自觉不自觉的构建精神世界，精神世界作为一个相对独立的世界，尤其受到教育、环境等因素的影响。
南怀瑾先生曾在《中国文化泛言》中沉痛地说“人们但知追求物欲而忽视了精神上的修养，于是没有理想，没有目标，浑浑噩噩，茫然而无所措、无所从。
人心如此，国际如此，整个世界人类何尝不如此，危机重重，人类再不回头，终将走入没顶的深渊。
”而钱理群先生也提出“在阅读好书中构建自己的精神家园”。
因此，学校要充分利用语文学科的大阅读活动，激发学生的阅读兴趣，引导学生重建阅读世界，从而构建起丰富的精神世界。
1.别出心裁——寻找阅读的兴趣
在现在这个瞬息万变的世界里，青少年们不断的接触新鲜的事物，他们的精神世界是开放的，但是面对读书这件需要静下心来的培养的爱好被冲击的无处遁形，所以对于青少年来说，我们必须要通过不断发掘有效的方式、培养兴趣来吸引广大的青少年，设计出精巧的活动，激发学生们参与到活动中。
读书漂流。
现在大多数的孩子可能并不是特别喜欢读书，但是很多家长爱子心切，为孩子们购置了大量的图书，这些图书中有些是孩子们喜欢的已经读完的，有些书孩子们并不感兴趣，可以说每个学生都有很多图书堆在家里，长时间无人问津，造成了一种资源的浪费，而通过漂流交换的形式让孩子们既能将读完的图书变废为宝，同时又能培养孩子们的综合能力。
我们通过建立校园读书漂流角来完成读书的漂流活动，每个孩子可以将家中闲置的图书带到学校，获得学校的认证后，即可在漂流角进行漂流，而这些漂流的图书可以供每一个在校的孩子阅读。
定期我们将选出一部分图书回赠给进行过读书漂流的孩子们，孩子们经过自己兴趣千挑万选、付出换来的图书，一定会对书更加的珍视。
同伴阅读。
每学期读书节定期由学校印发必读篇目，所有的阅读篇目分为男生篇和女生篇。
在男生篇和女生篇中有共同的阅读篇目，也有根据各自特点精心选择的阅读篇目，由学生完成“读书感悟”，再由班主任分别请老师、父母、同学，对该生的读书感悟进行点评，最后利用班会时间进行交流，学校也将特别出彩的“读书感悟”进行结集成册。
对于读书成果的展示也不再仅仅局限于读后感，而是将读、写、颂、唱、演等方式相结合，就是要激发孩子们的兴趣，发挥孩子们的想象和特长，用孩子们所喜欢的方式，来展现阅读体验。
很多孩子们选择了表演、唱歌、演讲等自己喜欢的展示方式，而展示仅仅是一种外显，其实是让孩子们反复的阅读、体会，加深对作品的理解，更重要的是让孩子们通过这种活动方式让孩子们爱上读书。
2.耳濡目染——让阅读成为一种生命历程
“环境育人”已经不再是一个新鲜的词，耳之所闻、目之所及皆是教育阵地。
那么我们就充分的利用学校的所有资源，为学生们构建精神世界，拓展阅读的广度。
学校为了充分的调动了全体学生和教职工阅读的积极性，评选出了“四十三中学生必读十大书目”，这十本书涉及了传统文化、文学、科普、哲学等各个方面，旨在做人修身、意志品格、文学素养、科学精神等多个方面，为学生提供一个自由的冥想，让孩子们在激扬文字间获得思想的充盈。
十本书的评选活动的结束，却是另一场程征的开始，为了让孩子们切实的将这十本书作为必读书目，我们做了大量的工作。
对这十本书进行了充分的宣传。
创新的内容的介绍配上典雅的封面设计，对孩子们来说还是触动不小的，很多学生驻足凝视，还有的同学就径直到图书室，借阅起来，这些都让我们颇感欣慰。
但是离必读的目标还远远不够。
于是，我们就利用碎片时间以及语文课堂，为学生们阅读十本书做了充分的工作。
每次升旗时的国旗下演讲都会选择其中一本书并结合相关教育主题，进行内容、艺术手法、思想意义等方面的介绍；在每天中午的“校园之声”广播站的广播中，选取精彩篇章，进行赏析；在语文课上，充分发挥语文教师对读书的指导能力，推荐并组织学生进行阅读，并在语文课上进行读书的交流展示活动。
3.循序渐进——从迫不得已到欲罢不能触手可及
当然，无论用如何巧妙的方式激发学生的兴趣，还是有小部分学生不会主动去读书的。
所以一些行之有效的落实方式还是必要的。
比如，我们自己学校设计的同伴阅读中，精选了一些篇目设计成画册，印发给学生，并在画册后设计出给学生写感悟的表格，同时，在表格后附上家长、老师、同学对感悟的一些反馈，通过如此方式，让每个同学都参与到读书的活动中。
在学校中虽然每个学生都有借阅证，但是真正去图书室借书的同学总是固定的一部分。
于是我们就以班级为单位，集体借阅图书，让图书就在学生身边。
然后两周后进行重新借阅。
集体借阅活动结束后，我们欣喜的发现，借书的人次和范围都增加了，许多同学从之前的被动阅读，到主动读书。
于是我们就开辟了更多的读书空间，读书角——汇集了前一年热卖书榜中学校想要推荐给学生的书，这些书散落在书架和阅读的长条凳上，有时甚至会少了几本，但是过几天又会回到它原有的位置，一个学期这些崭新的图书已经有些沧桑感；新闻聚焦——汇集每天最热门的新闻事件，由新闻评论社成员进行收集、整理、张贴，对于这些从小没太读过报纸的孩子来说，是一种熏染，更是一种冲击……
语文阅读的目的就是要将生活融入语文教学中，让孩子们能够在视线触及的地方吸引他，让他在触手可及的地方能有得到自己想读的书，哪怕仅仅是翻动几页，但是我们相信，在这样的随意中，总一天他会被某一句或者某一段文字打动，深陷其中，无法自拔；我们也相
信浸润式的阅读带给他的愉悦感会伴随他一生，成为他的习惯。
当学生们尝试着自己去理解、感受、体悟时，阅读就是一种生命活动，更会逐渐内化成一种完全属于自已的精神世界、智慧生活。
阅读改变人生的意义
阅读改变人生的意义阅读改变人生的意义美国弗雷德里克·阿瑟·布里奇曼的名画《阅读课》阅读是为了活着。
福楼拜如是说。
阅读是为了活得体面和高贵。
阅读令人睿智豁达优雅美丽。
阅读可以改变人生。
阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。
阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越。
阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。
外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。
阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。
阅读让人生永不听任命运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。
不论出身高贵与卑贱，阅读可以改变人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章。
阅读穿越时空，为人类开辟了一个遥望世界的无限星空。
人类只有百年的航空航天史，然而，阅读却是人类心灵的飞翔机，是最早的“载人宇宙飞船”。
它与人生同步，却可以与时间逆行，抵达遥远的未来，揭晓迷离的过去。
它可以开启无数个维度空间，让思想纵横捭阖，通向伟大的心灵。
阅读是幸福的发祥地。
缜密的逻辑，深奥的思想，崇高的境界，伟大的灵魂，都环拥着阅读者。
你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。
做一个读书人，就是做一个幸福的人。
阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。
它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。
阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。
我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。
阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。
一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。
阅读使人超越动物性，不至沦为活动木偶，行尸走肉。
停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就进入了死循环。
可以说，是阅读拯救了我们。
要活着，就必须阅读。
但是，这样令人心驰神往的阅读却不是人类与生俱来的本能。
人们必须通过学习阅读才能抵达阅读的自由王国。
阅读对个人成长有哪些重要意义
阅读对个人成长有哪些重要意义在我们的人生旅程中，有许多因素能够塑造我们的性格、拓展我们的视野、丰富我们的内心世界，而阅读无疑是其中最为重要且影响深远的一项活动。
阅读，不仅仅是翻开书页，认读文字，它更是一场心灵的探险，一次与智者的对话，一段自我成长与蜕变的历程。
首先，阅读是知识积累的重要途径。
世界是广阔而复杂的，每个人的生活经验和直接接触的知识都是有限的。
通过阅读，我们能够打破时间和空间的限制，了解到古今中外的各种知识和信息。
无论是科学技术的最新发现，还是历史文化的深厚积淀；无论是哲学思想的深邃思考，还是艺术创作的灵感迸发，都可以在书籍中找到。
阅读就像是为我们打开了一扇扇通向不同领域的窗户，让我们有机会接触到原本遥不可及的知识宝库。
例如，读一本关于天文学的书籍，我们可以了解到宇宙的奥秘、恒星的诞生与消亡；读一本历史传记，我们能够领略到古人的智慧和勇气，感受时代的变迁和社会的发展。
这种知识的积累并非是零散和无序的，而是在我们的脑海中逐渐构建起一个完整的知识体系，使我们能够更加全面和深入地理解世界。
其次，阅读能够培养我们的思维能力。
在阅读的过程中，我们需要不断地思考、分析和推理。
作者所表达的观点和思想，需要我们去理解、评判和吸收。
这就锻炼了我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
逻辑思维让我们能够清晰地梳理文章的结构和论证过程，理解事物之间的因果关系和内在联系。
批判性思维则使我们能够对所读的内容保持警惕，不盲目接受，而是进行质疑和反思，从而形成自己独立的见解。
而创造性思维则在我们阅读文学作品、科幻小说等富有想象力的书籍时得到激发，让我们能够突破常规，开拓创新。
比如，当我们阅读一本侦探小说时，需要跟随作者的线索，自己去推理和破解谜题，这无疑是对逻辑思维的一种很好的锻炼。
而对于一些具有争议性的观点类书籍，我们通过批判性地思考和分析，可以更加理性地看待问题，避免被片面的观点所误导。
再者，阅读有助于提高我们的语言表达能力。
阅读生命的意义议论文800字
阅读生命的意义议论文800字阅读生命的意义生命是一次奇妙的旅程，我们在这个世界上仅有有限的时间来体验、探索和感受。
而阅读则是我们这个旅程中非常重要的一部分。
阅读不仅仅是吸收文字的信息，更是一种见解的开启和思想的拓展。
阅读对于我们的生命意义有着深远的影响，它使我们能够思考、了解自己和他人，引导我们去探索生命的真谛。
首先，阅读生命的意义在于扩展思维。
通过阅读，我们可以接触到来自世界各地和各个时代的智慧。
书籍是作者智慧的结晶，是思想的传承。
通过读书，我们可以了解到不同的文化、历史和观点，拓宽自己的视野。
这种拓展的思维能力使得我们不再被狭窄的观点和生活经验所局限，能够在我们的生命旅程中更加全面地认识自己和世界。
其次，阅读生命的意义在于提高情商。
阅读不仅教会了我们怎样思考，也培养了我们的情感和情绪。
文学作品是一扇窗户，透过它可以看到人性的深处。
通过读小说和故事，我们可以感同身受地体验到各种情感和经历，从中学会怎样去理解和关心他人。
这种感情共鸣使我们更加有同理心，能够更好地理解和与他人沟通。
而情商的提高对于我们的生命意义来说是至关重要的，它使我们的关系更加和谐，增添我们的幸福感。
此外，阅读生命的意义还在于启迪人生的智慧。
经典著作中蕴藏着世界的智慧和人生的真理。
从中，我们可以学到很多关于生活和人性的教训。
比如，莎士比亚的戏剧作品教会我们关于权力与野心，自由与束缚，爱情与背叛的启发性思考。
而道德和宗教类的文献则指导我们如何生活得更有意义和价值。
阅读这些经典，使我们能够从他人的经验中汲取智慧，指导我们更好地面对生活的挑战。
最重要的是，阅读生命的意义在于帮助我们理解和发现自己。
通过阅读，我们可以了解自己的欲望、兴趣和价值观。
当我们读到与自己有共鸣的文字时，会感到一种心灵的共振和满足。
这种共鸣可以使我们更加坚定自己的信仰和追求，也有助于我们认识到自己真正想要的生活和意义。
在阅读中，我们可以发现自己的才能和激情，通过这种自我探索和认识，我们能够找到人生的方向。
书香润泽心灵阅读丰富人生
书香润泽心灵阅读丰富人生作者：***来源：《小雪花·初中高分作文》2019年第11期真题回放读书，是一种灵魂的“旅行”，是在与高尚的人“对话”。
阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵。
让我们热爱读书吧！让书籍成为我们的精神伴侣，让书香滋润你的人生。
请以“让书香滋养你的人生”为话题，写一篇文章。
名师金手指首先，分析关键词语的含义。
“书香”一词最早的由来，据说因为一种芸草的植物，因其散发出的香味能杀死书虫，读书人就把芸草夹在书中，对其飘散出的缕缕香气称为“书香”。
后来引申为读书风尚。
宋代林景熙《述怀次柴主簿》一诗写到：书香剑气俱寥落，虚老乾坤父母身。
《红楼梦》中也谈到：虽系世禄之家，却是书香之族。
书香，既表达出中华民族读书的历史悠久，也表现出人们对书香文风、文化审美的崇尚之情。
“滋养”，指供给养分养料，指通过适时调配合宜食疗，以滋养调理周身，达到延年益寿的目的。
用在这一话题中，同样使用了引申意义，指读书对人生的作用。
然后，了解到读书的作用，既是一种灵魂的旅行，也是与高尚的人对话，而阅读的收获在于选择一本好书，才能启迪智慧、拓宽思维、丰富阅历、净化心灵，只有把书籍当作伴侣，才会有书香滋润人生的最终效果。
最后，选材构思成文。
无论选用哪种体裁来写，选材都应推陈出新，侧重写出读书滋养人生的内涵和效果。
不能只写读了哪些书，而没有书香滋养人生的效果。
此话题可以这样立意：例一：采用横式结构，从三个不同角度，详细叙写读书的内容，揭示书卷之香带给自己的人生启迪。
例二：按照成长经历，细腻叙写读书内容，揭示不同阶段读书的不同感受，点明文章主题。
例三：分别从阅读童谣、寓言故事、诗词歌赋、名言警句的角度，详细叙写自己阅读的内容，总结阅读的不同收获，卒章显志，点明书香滋润人生的主题。
佳作工坊缕缕书香，润了我的华年一考生书香，是笔墨的内涵，是文人墨客的精神沉淀。
缕缕书香，润了我的华年。
在语文教学中渗透生命教育的策略
在语文教学中渗透生命教育的策略[摘要]语文学科作为一门重要的基础学科，蕴含着丰富的人文精神和巨大的生命教育资源，最有可能也最利于渗透生命教育。
因而，语文教学要在听说思索中引导学生感受生命的珍贵、在朗读品味中引导学生感悟生命的灿烂、在阅读教学中引导学生咀嚼生命的价值、在写作训练中引导学生提升生命的内涵、在实践活动中引导学生感悟生命的真谛。
[关键词]语文教学；生命教育；渗透；策略生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提升生命质量的一种教育活动，即一切关注学生生命和生活的教育，并能引导学生认识生命价值和意义，唤醒生命意识的教育活动。
生命教育是一项系统工程，在学校实施生命教育主要有三个途径：一是开设独立的生命教育课；二是通过综合课程实施生命教育；三是各学科的渗透教育。
由于我国内地的生命教育刚刚起步，要想在短时期内三个途径共同作用还不是十分现实，相对来说学科渗透教育的途径较第一和第二个途径更容易。
因而，在目前的情况下，学校教育应在各学科中迅速渗透生命教育。
而语文学科作为一门重要的基础学科，具有“工具性与人文性的统一”性质，其背后蕴含着丰富的人文精神，最有可能也最利于渗透生命教育。
因而，语文教学要充分利用教材中的生命教育资源，积极开展生命教育，唤醒和丰富学生的生命意识。
一、在听说思索中引导学生感受生命的珍贵生命是独具特质的，每个生命都具有其存在、生活、发展的权利。
这种权利是神圣不可侵犯的，无论是自己还是别人都没有权利随意处置生命。
一个人没有对生命的敬畏之心，他的生活将干枯，将会失去光彩。
…法国思想家阿尔贝特·史怀泽把“敬畏生命”作为“绝对的伦理”。
他在《敬畏生命》中写道：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。
如果我们摆脱自己的偏见，抛弃我们对其他生命的疏远性，与我们周围的生命休戚与共，那么我们就是道德的。
只有这样，我们才是真正的人；只有这样，我们才会有一种特殊的、不会失去的、不断发展的和方向明确的德性。
阅读让生活更精彩作文
阅读让生活更精彩作文阅读让生活更精彩作文春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不可能有收获.阅读也是如此,小编收集了阅读让生活更精彩，欢迎阅读。
第一篇：阅读让生活更精彩有人说：“书籍是智慧的宝藏。
”那么阅读便是开启宝藏的钥匙了。
它在不知不觉中融入我的生活，让我获益匪浅。
家人们酷爱阅读，因此家中藏书颇多。
在这般环境中成长，便轻易地培养出我对阅读的兴趣。
认真阅读，细细品味书中的每句话，每个词。
便可以学到了许多于我有益的知识。
不同的书籍给予我不同的启迪。
在书的世界里，我懂得了太多太多。
它使我懂得了生命的意义，在奥斯特洛夫斯基所着的《钢铁是怎样炼成的》一书中，那闪光的语言至今仍回荡在脑海“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”;它使我到了生活的艰辛，在读老舍的《骆驼祥子》时，不禁同情起祥子，他尽了所有力，吃了所有苦，却依然两手空空;它使我的生活充满欢乐。
空闲时读着马克·吐温所着的《汤姆·索亚历险记》，感受作者幽默中蕴藏的寓意，暂时遗忘一切烦恼。
阅读中不仅有着丰富的知识，更有着独特的魅力。
读着读着，情绪便随着故事情节而跌宕起伏，将自己置身于书中，远离了喧嚣，远离了是是非非，静心的进入书本，每次自然会颇有感悟。
我喜爱阅读，它使我的生活更精彩，还丰富了我的视野。
若生活中没有阅读，就如生命中没有阳光。
它在我高兴时给予我警示;在我低落时给予我安慰;在我迷茫时给予我方向，这就是阅读。
第二篇：阅读让生活更精彩在我以为，书籍是人类真正，也是最好的朋友。
随着电脑的普及，许多的人都逐渐失去了阅读的乐趣，渐渐的，也没有人能够真正地理解阅读的意义。
正因为如此，很多懒惰的`人，从不曾想起自己还有一个美丽的精神世界。
他们仅仅活在一个看得见，摸得着的物质世界里，一旦遇到挫折，也不知道自己有个心灵的朋友可以求助。
在闲暇之时，与那些高贵的心灵接触，甚至交谈。
那么那个属于我们自己的害羞的心灵，一定会忍不住自己跑出来，主动和你交谈。
阅读让我的心灵更充盈为主题的作文
阅读让我的心灵更充盈为主题的作文全文共5篇示例，供读者参考阅读让我的心灵更充盈为主题的作文篇1每当我们迈入浩如烟海的图书馆时，眼前的“书山”不时让我们震惊:在这贯穿古今、兼容中西的著作中，我们怎样阅读，阅读什么?是深阅读，还是浅阅读?在我们眼中，这些都不重要，我觉得，最重要的，就是用心阅读，用心体会!用心阅读，我们能体验中华五千年的香韵，能品味唐诗宋词、元曲明清小说的清幽和旷达。
能体验李太白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈，能体验文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正气凛然，更能体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。
阅读，每个人都有自己的方法。
有的人读死书。
有的人死读书，有的人品其文化内涵，有的人知其“大意”;有的人浅阅读，有的人深阅读，然而不管怎样阅读，我们只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的阅读方法也许值得我们借鉴。
在这个竞争激烈、快节奏的社会中，我们已经没有太多的时间去阅读，不求甚解已经成为大多数人的步调。
五柳先生从不完全地用放任自流的方法去面对阅读，在阅读过程中“每有会意，便欣然忘食”。
用心去体验，用心去品味，我们能体验出五彩的人生。
能品味绚丽的生活。
许多饱学之士、英雄豪杰都受书的影响，他们有的潇洒大方，有的气宇轩昂、精神饱满，在无数人的脸上，洋溢出的更多的是阅读带给他们的自信。
国学大师季羡林饱读诗书，成了一代享誉文坛、兼容百家的大师。
他用心体验了世界，用心品味了古今，使他成为光耀文坛的一颗巨星。
在当今世界，有很多文坛巨匠和仁人志士，他们用阅读看遍世界，用阅读了解古今。
阅读也成了一种我们认识世界、了解社会的工具和窗口。
每个人都有自己特别的阅读方式，就像五柳先生不求甚解那样，但无论怎样，要用心去体验，用心去品味，要用心去寻求书中的真理。
用心去阅读，博览群书;用心去阅读，潇洒走世界，只要我们用心去品味，用心去体验，那么整个世界都将在我们的眼中!用心品味人生，用心体验阅读，我们的人生终将辉煌!阅读让我的心灵更充盈为主题的作文篇2书,是面镜子,反射出世间许多人善、恶的真面目；书,是荒芜的沙漠中的一片耀眼的绿洲,在我们需要帮助的时候,给予我们真确的选择；而书,又是一剂良药,为我们治好对书的误解.两岁，自我咿呀学语之际，我便与之结下不解之缘。
阅读使我成长话题作文5篇
阅读使我成长话题作文5篇无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是由小编给大家带来的阅读使我成长话题作文5篇，让我们一起来看看!阅读使我成长话题作文1当一个个方正的汉字被我的眼神洗礼时，当一行行优美的句子跳跃着蹦入我的脑海时，当一页页文章垂着眼睑低声向我细诉它所蕴含的深奥意义时，我的心中不禁油然生出自豪之情——啊，这就是阅读!这就是与我一同成长的阅读!我的阅读啊!它就像一个孩子一般，与我一起成长!当我还是个婴孩时，它是耳畔母亲声声悦耳的朗读声;当我还是个稚童时，它是轻薄的故事书上讲述真善美的浅显故事;而如今，当我变成少年时，它也变了，它已是我如痴如醉地捧书品读的模样。
从色彩斑斓的图画书到密密麻麻的文字书，从浅显易懂的童话到跌宕起伏的小说，从轻巧薄浅的儿童书到厚如板砖的百科书，这象征的并不只是文字的更新换代，代表的更是我身心的成长。
我在成长，我的好朋友从母鸡卡梅拉到小猪唏哩呼噜，从哈利波特到小豆豆，从阿廖沙到夏洛克，从波洛到贝内特姐妹……我感谢阅读，使我有那么多友人，让我在他们身上学会许多造福一生的道理。
阿廖沙轻声告诉我：人不可以向命运低头，因为命运一直掌握在自己手中，哪怕在苦难的顽石中，也要奋力开出乐观的花朵。
所以，当我遇到挫折时，我会沮丧，会难过，会失望，但我从不会自暴自弃，我会整理行囊，再一次踏上道路。
薇拉坐在屋顶上倾诉道：只有失败的人才会一直沉陷在从前的阴影中，地球仍在有条不紊地转动，太阳仍在日复一日地升起，一切都很好，只有将从前放入心中，向光明的前方前进，才会幸福成功。
于是，当我流泪时，我会让眼泪洗尽伤痛，擦干眼泪，我仍是那个自信优秀的我。
汤姆坎第穿着那身滑稽衣服抱膝叙述道：无论是在荣华富贵中，还是在贫困交加中，都要保持一颗善良的心，善良的心是珍贵的，是多少金子都换不回来的。
因而，我盼望，当我长大后，勿忘纯善，勿失良心，我的灵魂永远善良。
阅读生命作文
阅读生命作文阅读生命作文(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的阅读生命作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读生命作文1一丝凉风从脸颊拂过，吹散了我脸上的秀发，却吹入一股清泉直淌我的心田。
我喜欢优美的文笔，喜欢书本字里行间清幽的“味道”。
从小我就爱读书，书能赋予我灵魂，给予我心灵的启迪。
小时候的我只爱看图画书，欣赏幼稚的话语、精彩的图片。
恋上深奥的文学作品是上六年级那会儿。
我无意间从同学那里借到一本《明朝那些事儿》，这是我第一次对史书感兴趣，回家看了整夜不想合眼。
无奈的我缓缓放下书本，钻进被窝，躺在床上却怎么也合不上眼，内心的焦虑慢慢磨灭了睡意，心中的问题也越来越多：朱元璋最后统一明朝了吗？他会像元朝皇帝一样昏庸吗？还会有人起来反他吗……满是问题的我在焦躁的情绪和千奇百怪的问题下久久不能入睡，直到深夜才慢慢进入梦乡。
在梦里，我看见了大明盛世，江山的繁荣昌盛，也看到了战场上惨不忍睹的血腥弥漫在空气中，无家可归的妻儿在城外苦苦叫唤。
国家的胜利是用战场上无数的鲜血换来的，空气中充溢着战士的灵魂。
梦醒了，我的眼睛缓慢地睁开，我感受到了历史的恢宏、过去的血雨腥风。
我沉默了，从简简单单的字里行间，我体会到了前所未有的感觉，感受到了文学最惊人的感染力和穿透力。
这就是文学的魅力给予我生命的意义！我爱阅读，阅读让我的世界充满生机，让我的心灵得到净化，让我的生活变得更加美丽！阅读生命作文2有人说：阅读并不局限于书本。
有时也阅读山，阅读海，阅读花，阅读树，阅读清晨，阅读黄昏……有时也该阅读政治，阅读经济，阅读文化，阅读亲情，甚至阅读一只鸟，阅读一个人……阅读并不是用眼睛，用嘴去读，而是用心去读，读透所有你用眼睛看不到的东西。
生命的价值也需要阅读，也需要用你的心去慢慢地体会，慢慢地了解。
虹看到弧形的石桥，对她说：“我的长在地上的姐妹，你的生命比我长久。
读书最美好的生命举止阅读答案
读书最美好的生命举止阅读答案作者认为读书是最美好的生命举止，这篇《读书，最美好的生命举止》通过举例论证，来阐述了作者的观点。
下面由店铺为你带来关于读书最美好的生命举止阅读答案，希望对你有帮助!读书最美好的生命举止阅读材料在我看来，阅读，不仅是一项生活内容，还是一种生活方式。
一个人的知识构成、价值判断、审美习惯，多来自于阅读。
我是上世纪60年代末生人，我的青春期没有互联网，我是在读书中长大的，它帮我完成了和历史上那些优秀人物的交往，有了书，你就不孤独，即有了全世界的旅行，即可领略全人类的精神地理和心灵风光。
在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读。
抚摸一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来，这是个仪式，就像品茶，和一个美好的朋友对坐，氤氲袅袅，灵魂游弋，你会浸在一个弥漫着定力和静气的场中。
而浏览网页，不会有这感觉，你只想着快速地掳取信息，一切在急迫中进行，这就不是饮茶了，是咕嘟嘟吞水。
纸质阅读是有附加值的，它会养人。
你提到我那本阅读札记《跟随勇敢的心》，不错，正像自序所说，这是我深夜与大师对话的结果，也记载了我青春岁月的心路，当时我客居在一个小城，大运河边，很闭塞，很安静，我的家当是几纸箱书，那是我唯一的人生行李。
在那儿，我度过了最重要的读书时光，那时候，感觉白天很小，夜晚很大，因为一亮灯，纸箱一打开，时空即变了，那时候的夜真长啊，星空下，一个青年走出很远很远，然后赶在天亮前回来……那是李白杜甫徐霞客的星空，那是普希金的星空，那是苏格拉底和伏尔泰的星空……你问对我影响大的作家有哪些?就精神的端庄和美感而言，我推崇罗曼•罗兰和茨威格，我称之为“人类作家”。
茨威格，是对我有深刻影响的作家，其文字有一种罕见的高尚的纹理，有一种抒情的诗意和温润感，他对热爱的事物有着毫不吝惜的赞美，他是天然贵族，我欣赏他的心性和教养，我高度信任他的文字，这种感觉在别人身上很少获得。
读他们的时机越早越好，一旦你读了大量流行书和快餐书之后，即很难再领略其美感，因为你的口味被熏得太重了。