【律师】校园普法类PPT模板-M
0- 8周岁=无人 (无民事行为能力人)
8一16周岁=限人 (限制民事行为能力人)
16一18周岁=视完人 (自己劳动为主要生活来源， 视为完全民事行为能力人)
18周岁以上=完人 (完全民事行为能力人)
关于0至8周岁的无人
《民法典》第二十条:不满八周岁的 未成年人为无民事行为能力人，由其 法定代理人代理实施民事法律行为。
16岁时自己挣的钱给爷爷奶奶买礼物?
17岁时拿父母给的生活费买了手机?
《民法典》第十七条：十 八周岁以上的自然人为成年人。 不满十八周岁的自然人为未成年 人。
《民法典》第十八条：成年 人为完全民事行为能力人， 可以独立实施民事法律行为。
监护
1、未成年人的监护人 2、父母对子女间的法律义务
未成年人的监护人：父母。 若父母已死亡或没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任 监护人：(1) 祖父母、外祖父母；(2)兄、姐；(3)其他愿意担任监护人 的个人及组织。
4、小明在小区楼下锻炼时，被一个高空坠下的烟头烫伤，小明大怒报警，警方查明了责任人，小明获得了赔偿。
《民法典》侵权责任编：禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法 承担侵权责任；经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物 使用人补偿后，有权向侵权人追偿。
关于8至16周岁的限人
《民法典》第十九条:八周岁以上的未成年人为 限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其 法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追 认:但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行 为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
关于16至18周岁的视完人
《民法典》第十八条第二款：十六周岁以.上的未 成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视 为完全民事行为能力人。
成家置业
年岁渐长，此时的我们更加成熟，拥有自己的事业，有了更多财产，结婚、生子、买房都是人生大事，而《民法典》是如 何保障我们安居乐业呢？
1、小明和妻子因为琐事一气之下到婚姻登记机关协议离婚，民政部门告知二人并不能当天拿到离婚证。
《民法典》婚姻家庭编：自婚姻登记机关收到离婚登记申请之日起三十日内，任何一方不愿意离婚的，可以向婚姻登记机关撤回离婚登记 申请。前款规定期限届满后三十日内，双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证；未申请的视为撤回离婚登记申请。
《民法典》物权编：居住权人有权按照合同 约定，对他人的住宅享有占有、使用的用益物 权，以满足生活居住的需要。我们相信，在 《民法典》“慈母般”的呵护下，个体的自由 必将得到更充分的彰显和发展，个人的权利也 必将得到更好的尊重和守卫，我们的一生，将 得到永远的守护。
学法，是人生的必修课； 用法，是平安的护身符。
《民法典》合同编：禁止放高利贷，借款的利 率不得违反国家有关规定。
小明在帮助落水儿童的过程中造成其局部挫伤， 孩童父母表示不需要小明赔偿，并对其表示感 谢。
《民法典》侵权责任编：因自愿实施紧急救助行 为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。
小明的同事说自己经常收到上司发来的“露骨” 短信和图片，这让她感到十分困扰，小明和同 事一起联名举报了该上司。
7岁的小明用手机看直播，一时冲动用妈妈的手机给主播打赏8万元，父母知道后， 便追回了打赏。 《民法典》总则编：不满8周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人 代理实施民事法律行为。
《中华人民共和国民法典》
03
小明和家人出门旅游，在高铁上遇到有人霸座，而 霸座的人却嚣张地撕毁了他的车票，乘务员和乘警 责令该霸座者离开该座位并补缴票款。
《民法典》合同编：旅客应当按照有效客票记载的 时间、班次和座位号乘坐。旅客无票乘坐、超程乘 坐、越级乘坐或者持不符合减价条件的优惠客票乘 坐的，应当补交票款，承运人可以按照规定加收票 款；旅客不支付票款的，承运人可以拒绝运输。
在网贷之风盛行之时，小明在某网贷平台上借 了一万元用于玩乐消费，一个月后却发现欠了 十万元，于是他向有关部门举报了该平台。
3、小明买了一套房，但电梯广告收益却全被物业收走，小明和其他业主共同向物业主张权利，拿回了属于自己的收益。
《民法典》物权编：建设单位、物业服务企业或者其他管理人等利用业主的共有部分产生的收入，在扣除合理成本之后，属于业主共有。
40% 50% 70% 90%
买文具、水、坐公交车可以吗? 将自己的压岁钱无偿捐赠可以吗?
2、小明下载了一款母婴APP后，发现开始收到了各类贷款、推销的骚扰短信、电话，于是便举报了该款APP。
《民法典》人格权编：自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得 非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
01
小明年近80，身体每况愈下，他决定 立下遗嘱，打印遗嘱时，他需要邀请 两名医护人员来当见证人。
《民法典》继承编：打印遗嘱 应当有两个以上见证人在场见证。 遗嘱人和见证人应当在遗嘱每一页 签名，注明年、月、日。
02
小明立下遗嘱，房子由儿子继承，但希 望照顾他多年、无子女无房产的保姆继 续居住，因此为保姆设立了居住权。
谢谢大家观看
校园普法主题班会
《中华人民共和国民法典》共7编、1260条，各编依次为总 则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以 及附则。
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中 华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。
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《民法典》人格权编：违背他人意愿，以言语、文 字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的， 受害人有权依法请求行为人承担民事责任。机关、 企业、学校等单位应当采取合理的预防等措施，防 止和制止利用职权、从属关系等实施性骚扰。
04 添加标题文本内容 单击此处添加文本，并调整颜色以 及大小。单击此处添加文本。
父母对子女间的法律义务：(1)抚养义务；(2)教育义务；(3)和健康权 2、姓名权和名称权 3、肖像权 4、名誉权和荣誉权 5、隐私权和个人信息保护
婚姻家庭法定结婚年龄
男，不得早于22岁；女，不得早于20岁。
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法律校园
校园普法主题班会
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《中华人民共和国民法典》
被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部 以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位， 也是市场经济的基本法。
不管是衣食住行、生老病死 还是婚丧嫁娶、生产经营，我们 每天都在与民法打交道。从个人 到家庭再到社会，《民法典》都 在为我们的生活保驾护航，那到 底是怎么守护的呢，我们就以小 明来举例说明吧！
01
02
当小明仍是胎儿时，姥姥姥爷把祖传手镯送给他，而他也有继承、接受赠与等权利。
《民法典》总则编：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事 权利能力。但是胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在。
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校园法律知识培训普法教育课件ppt精品模板分享(带动画)
小组讨论：通过小组讨论的形式， 让学生互相交流，加深对法律知识 的掌握。
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模拟法庭：通过模拟法庭的形式， 让学生了解法庭审判过程，加深对 法律知识的理解。
线上培训：通过线上培训的形式， 让学生随时随地学习法律知识，提 高学习效率。
培训时间
第七章
每周安排一次培训
培训内容：法律知识、案例 分析、互动问答等
规则
目的：增强学 生对法律知识 的理解和应用 能力，提高法
律素养
实施方式：组 织学生分别扮 演法官、检察 官、律师等角 色，模拟真实 的法庭审判过
程
优势：生动形 象，能够激发 学生的学习兴 趣和积极性， 加深对法律知 识的理解和记
忆
其他创新性培训方式
案例分析：通过具体案例，让学生 了解法律知识的实际应用。
学生家长：了解学校法律知识培训内容，以便更好地指导孩子
社会人士：如有需要，可参加学校法律知识培训 其他相关单位：如合作单位、赞助商等，可参与学校法律知识培训，加强 合作与交流
感谢您的观看
汇报人：
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第三章
培训目标
提高学生对法律知识的认识和了解 增强学生的法律意识和法律素养 培养学生的法律思维和解决问题的能力 促进学生的全面发展和综合素质的提高
培训内容
校园法律知识概述 校园安全与保护 法律法规与规章制度 案例分析与讨论
培训方式
线上培训 线下培训 混合式培训 互动式培训
根据学校安排和学生需求确定培训 时间和次数
考虑学生的课余时间和学习需求， 合理安排培训时间
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灵活调整培训时间和次数，确保学 生充分参与
法制进校园法律知识科普教育课件PPT模板(推荐)
据调查显示，中学中80%的学生诉说身边存在“校园抢劫、敲诈”等侵害他们 权益的现象，18%的学生诉说自己曾遭遇过，但真正告诉老师、家长，寻求保 护的却很少，因为怕遭到报复，所以决定“自认倒霉”。
处于险境，紧急求援。
如在学校自己或者发现有同学受到非法侵害时，应当及时向学校或者其他监护人报告， 在学校附近遇到突发事件，应向附近求援或拔打１１０报警电话等，避免正面冲突。
1 影响同学们人身财产安全的行为
三
行为人当场使用暴力、胁迫、或者
、 抢
使用其他办法，迫使其立即交出财
劫
物或者立即将财物抢走的行为。
1 影响同学们人身财产安全的行为
校园抢劫 未成年学生获刑
17岁的路某某、殷某某和王某均系沾益县盘江二中毕业学生，2014年9月11日被告人路某某、殷某某、王 某三人因上网没有钱，遂进入盘江二中寻找抢劫目标，先后在盘江二中足球场健身器材边及附近老厕所内， 采用语言威胁、搜身方式，抢走潘某现金15元、李某某现金5元、胡某某现金10元、赵某进现金6元。 17岁的路某某、殷某某和王某均系沾益县盘江二中毕业学生， 2014年9月11日被告人路某某、殷某某、王某三人因上网没有钱，遂进入盘江二中寻找抢劫目标，先后在 盘江二中足球场健身器材边及附近老厕所内，采用语言威胁、搜身方式，抢走潘某现金15元、李某某现金5 元、胡某某现金10元、赵某进现金6元。
2 中学生必备基本法律常识
《治安管理处罚法》相关规定
是第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，
并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
(一)结伙殴打、伤害他人的； (二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； (三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
处于险境，紧急求援。
如在学校自己或者发现有同学受到非法侵害时，应当及时向学校或者其他监护人报告， 在学校附近遇到突发事件，应向附近求援或拔打１１０报警电话等，避免正面冲突。
1 影响同学们人身财产安全的行为
三
行为人当场使用暴力、胁迫、或者
、 抢
使用其他办法，迫使其立即交出财
劫
物或者立即将财物抢走的行为。
1 影响同学们人身财产安全的行为
校园抢劫 未成年学生获刑
17岁的路某某、殷某某和王某均系沾益县盘江二中毕业学生，2014年9月11日被告人路某某、殷某某、王 某三人因上网没有钱，遂进入盘江二中寻找抢劫目标，先后在盘江二中足球场健身器材边及附近老厕所内， 采用语言威胁、搜身方式，抢走潘某现金15元、李某某现金5元、胡某某现金10元、赵某进现金6元。 17岁的路某某、殷某某和王某均系沾益县盘江二中毕业学生， 2014年9月11日被告人路某某、殷某某、王某三人因上网没有钱，遂进入盘江二中寻找抢劫目标，先后在 盘江二中足球场健身器材边及附近老厕所内，采用语言威胁、搜身方式，抢走潘某现金15元、李某某现金5 元、胡某某现金10元、赵某进现金6元。
2 中学生必备基本法律常识
《治安管理处罚法》相关规定
是第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，
并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
(一)结伙殴打、伤害他人的； (二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； (三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
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2017POWERPOINT
汇报人：xxx 时间：XX年XX月
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2017POWERPOINT
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民法典进校园ppt模板
社会道德的维护
03
民法典通过规定民事主体的权利义务关系，维护社会公序良俗
，弘扬社会主义核心价值观，促进社会道德水平的提高。
THANKS
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民事主体
总结词
民事主体是指在民事法律关系中享有权 利和承担义务的自然人、法人和其他组 织。
VS
详细描述
民事主体是民法典中的基本概念之一，是 指能够独立享有民事权利和承担民事义务 的实体。根据民法典的规定，自然人和法 人可以成为民事主体，其他组织只有在特 定条件下才能成为民事主体。民事主体的 权利能力和行为能力决定了其在法律上的 地位和作用。
民事权利与义务
总结词
民事权利是指民事主体在民事法律关系中依法享有的权利，而民事义务则是民事主体依 法必须履行的义务。
详细描述
民事权利和义务是民事法律关系的核心内容，它们规定了民事主体在法律上的地位和作 用。根据民法典的规定，民事权利主要包括人身权利、财产权利、知识产权等，而民事 义务则是与这些权利相对应的法律约束。在民事法律关系中，民事主体的权利和义务是
相互依存的，一方享有的权利往往意味着另一方承担的义务。
03
民法典与校园生活的联系
学生权益保护
01
02
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隐私权
保护学生在校期间的个人 隐私信息，禁止未经授权 的泄露和滥用。
人格尊严
确保学生在校园内享有平 等和尊严，不受歧视和侮 辱。
财产权
保障学生的个人财物安全 ，禁止非法侵占和损害。
学校管理规定
社会责任
引导学生关注社会热点问题，积极参与公益活动，运用民法典知识 为社会做出贡献。
05
民法典对未来社会的影响
法治社会建设
法治观念的普及
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校园法律的定义
校园法律是指在校园内适用的法 律规范，包括国家法律法规、教 育行政法规和学校规章制度等。
校园法律的特点
校园法律具有专业性、规范性和 强制性的特点，旨在维护校园秩 序、保障学生权益和促进教育事 业发展。
校园法律的重要性
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保障学生权益
校园法律通过规定学生的 权利和义务，保障学生在 校园内的合法权益，如受 教育权、人身安全权等。
制定宣传教育效果评估标准，定期 对宣传教育效果进行评估，及时调 整宣传教育策略，提高宣传教育效 果。
校园法律的执行与监督
执行机构
明确校园法律执行机构及其职责 ，确保执行机构具备相应的权力 和资源，能够有效地执行法律。
执行程序
制定执行程序规范，明确执行程 序的具体步骤和要求，确保执行
程序的公正、透明和合法。
决机构具备相应的专业能力和独立性。
03
解决程序
制定解决纠纷的程序规范，明确解决纠纷的具体步骤和要求，确保解决
程序的公正、透明和合法。同时要注重保护当事人的合法权益，维护校
园的稳定和和谐。
2023
PART 04
校园法律案例分析
REPORTING
学生权利受侵害案例
案例一
学生因学校设施不完善导致受伤
案例二
监督机制
建立监督机制，对校园法律的执 行情况进行监督，及时发现和纠 正执行中的问题，确保法律的正
确实施。
校园法律纠纷的解决机制
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解决方式
明确解决校园法律纠纷的方式，如协商、调解、仲裁、诉讼等，确保纠
纷解决方式的合法性和有效性。
02
解决机构
设立解决纠纷的专门机构，如调解委员会、仲裁委员会等，确保纠纷解
校园法治宣传ppt
Байду номын сангаас
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法治校园法律意识宣传主题班会ppt模板
教训总结
青少年违法犯罪往往源于家庭、学校、社会等多方面的原因。我们需要加强家庭教育、学校教育和社会 监管，共同营造有利于青少年健康成长的良好环境。
预防青少年违法犯罪措施探讨
1 2
加强法治教育
通过课堂教学、主题班会、法治讲座等形式，向 青少年普及法律知识，增强其法治观念。
强化家庭教育
家长应加强对孩子的监护和教育，培养孩子正确 的价值观和道德观，防止其走上违法犯罪道路。
教育青少年学会运用法律武器保 护自己的合法权益，提高自我防 范和应对风险的能力。
06
班会总结与展望
本次班会成果回顾
宣传法律知识
通过讲解、案例分析等方式，向同学们普及了基本的法律知识和 法治观念。
法律意识和法治素养，使 其更加明确自身在法治建设中的责任与义务。
共同营造法治氛围
倡导全体同学共同营造浓厚的法治氛 围，让法治成为校园文化的重要组成 部分。
THANKS
谢谢您的观看
推动法治社会建设
青少年是国家的未来和希望，培养其 法律意识对于推动法治社会建设具有 重要意义。
预防青少年违法犯罪
增强青少年的法律意识和法治观念， 有助于预防青少年违法犯罪行为的发 生。
校园法治文化建设方向
完善校园法治制度
建立健全校园法治制度，保障 师生合法权益，维护校园秩序
。
加强法治宣传教育
通过课堂教学、校园文化活动 等多种形式，加强法治宣传教 育，提高师生法律素养。
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完善社会监管机制
政府和社会组织应加强对青少年的关注和帮助， 建立健全的救助和保护机制，减少青少年违法犯 罪的发生。
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提高青少年法律意识途径和方 法
加强家庭、学校、社会三方联动教育
青少年违法犯罪往往源于家庭、学校、社会等多方面的原因。我们需要加强家庭教育、学校教育和社会 监管，共同营造有利于青少年健康成长的良好环境。
预防青少年违法犯罪措施探讨
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加强法治教育
通过课堂教学、主题班会、法治讲座等形式，向 青少年普及法律知识，增强其法治观念。
强化家庭教育
家长应加强对孩子的监护和教育，培养孩子正确 的价值观和道德观，防止其走上违法犯罪道路。
教育青少年学会运用法律武器保 护自己的合法权益，提高自我防 范和应对风险的能力。
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班会总结与展望
本次班会成果回顾
宣传法律知识
通过讲解、案例分析等方式，向同学们普及了基本的法律知识和 法治观念。
法律意识和法治素养，使 其更加明确自身在法治建设中的责任与义务。
共同营造法治氛围
倡导全体同学共同营造浓厚的法治氛 围，让法治成为校园文化的重要组成 部分。
THANKS
谢谢您的观看
推动法治社会建设
青少年是国家的未来和希望，培养其 法律意识对于推动法治社会建设具有 重要意义。
预防青少年违法犯罪
增强青少年的法律意识和法治观念， 有助于预防青少年违法犯罪行为的发 生。
校园法治文化建设方向
完善校园法治制度
建立健全校园法治制度，保障 师生合法权益，维护校园秩序
。
加强法治宣传教育
通过课堂教学、校园文化活动 等多种形式，加强法治宣传教 育，提高师生法律素养。
3
完善社会监管机制
政府和社会组织应加强对青少年的关注和帮助， 建立健全的救助和保护机制，减少青少年违法犯 罪的发生。
05
提高青少年法律意识途径和方 法
加强家庭、学校、社会三方联动教育
校园法律知识培训普法教育课件ppt
02 校园法律的核心内容
学生的权利与义务
学生的权利
学生享有受教育权、人格尊严权、通信权、健康权等基本权 利。
学生的义务
学生有遵守法律法规、学校规章制度的义务，有尊重师长、 团结同学的义务，有努力学习、完成学业的义务。
学校的职责与权利
学校的职责
学校有提供安全教育环境的责任，有保障学生受教育权的责任，有维护学生合 法权益的责任。
校园安全案例三
校园内发生群体性斗殴事件案
校园安全案例四
校园内发生性侵害事件案
校园欺凌案例分析
校园欺凌案例一
学生因遭受欺凌而自杀案
校园欺凌案例二
学生在校园内遭受网络欺凌案
校园欺凌案例三
学生因被同学孤立而受到心理创伤案
校园欺凌案例四
学生因被老师不当对待而受到伤害案
05 校园法律知识问答
学生常见问题解答
家长常见问题解答
家长是否有权监督学校的教育质量？ 家长是否需要对学生课外活动负责？
家长是否有权参与学校的决策过程？
家长是否需要对学生网络使用进行监 管？
THANKS 感谢观看
根据问题分析结果，制定针对性的改进措施，不断完善校园法律体系。
04 校园法案例一
学生权利案例二
学生权利案例三
学生权利案例四
学生因考试作弊被学校 开除案
学生在校园内遭受人身 侵害案
学生因违反校规被限制 参加课外活动案
学生因个人隐私被侵犯 投诉学校案
学校管理案例分析
校园法律有助于促进教育 公平，确保每个学生都能 在平等的环境中接受教育 。
校园法律的历史与发展
校园法律的历史
校园法律起源于古代的学规、校规， 随着社会的发展和法律的完善，逐渐 形成了系统的校园法律体系。
校园法律知识培训普法教育PPT课件
可以由政府收容教养。 《治安管理处罚法》： 第十二条 已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四
周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。
•《侵权责任法》： 第三十二条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权
责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。 有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿
者黑”，不要被一时的哥们义气冲昏了头脑。 3、遇到问题，要与父母、老师沟通，而不是以暴制暴，害人害己。 4、远离暴力、血腥等不健康的网络游戏。
愿广大青少年朋友拥有一个美好的明天……
谢 谢！
• （一）给家庭的建议 家长要负起教育子女的重任，不能把子女的教育问题简单地推向社会、
推向学校。家长不仅要关心孩子的物质生活，更要关注孩子的精神生活、 健康的人格培育。
家长们，在大家打拼的同时，不要忽视对孩子的关心和教育，“冰冻 三尺，非一日之寒“，对于未成年的、性格未定型的孩子一定要多注意与 他们沟通，知道他们在想什么，需要什么，正确引导。
我是未成年人，不用承担法律责任，这种认识对吗？
案例一、“10.20”聚众斗殴案件
案件基本情况： 市交通学校学生许某与职业学院学生汤某因借钱纠纷引起误会，双方发生冲
突，在电话中相互约架。10月20日傍晚，汤某纠集本校学生邹某、于某等和社 会人员徐某等10人找许某讨说法，双方言语不和发生肢体冲突。许某遂联系威海 二中学生林某帮忙，召集二中学生陈某等11人前往，期间许某又联系邢某等10 人。双方在市交通学校东侧空地聚集，继而发生群殴，混乱中，邹某被人用刀刺 破左股动脉，因失血过多死亡。除邹某外，还有多人受伤。
周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。
•《侵权责任法》： 第三十二条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权
责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。 有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿
者黑”，不要被一时的哥们义气冲昏了头脑。 3、遇到问题，要与父母、老师沟通，而不是以暴制暴，害人害己。 4、远离暴力、血腥等不健康的网络游戏。
愿广大青少年朋友拥有一个美好的明天……
谢 谢！
• （一）给家庭的建议 家长要负起教育子女的重任，不能把子女的教育问题简单地推向社会、
推向学校。家长不仅要关心孩子的物质生活，更要关注孩子的精神生活、 健康的人格培育。
家长们，在大家打拼的同时，不要忽视对孩子的关心和教育，“冰冻 三尺，非一日之寒“，对于未成年的、性格未定型的孩子一定要多注意与 他们沟通，知道他们在想什么，需要什么，正确引导。
我是未成年人，不用承担法律责任，这种认识对吗？
案例一、“10.20”聚众斗殴案件
案件基本情况： 市交通学校学生许某与职业学院学生汤某因借钱纠纷引起误会，双方发生冲
突，在电话中相互约架。10月20日傍晚，汤某纠集本校学生邹某、于某等和社 会人员徐某等10人找许某讨说法，双方言语不和发生肢体冲突。许某遂联系威海 二中学生林某帮忙，召集二中学生陈某等11人前往，期间许某又联系邢某等10 人。双方在市交通学校东侧空地聚集，继而发生群殴，混乱中，邹某被人用刀刺 破左股动脉，因失血过多死亡。除邹某外，还有多人受伤。