2020年3月中小学教师资格考试《教育知识与能力》(小学)模拟卷三(附答案)
2020年3月中小学教师资格考试模拟卷三教育教学知识与能力（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。
A.斯巴达B.埃及C.希腊D.雅典2.夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学生面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，这主要强调了教学的（）。
A.思想性与科学性统一的原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.启发性原则3.某中学唐老师在讲授《人类共同的家园——聚落》时，设计了“七嘴八舌话聚落”的活动，学生兴趣盎然地叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，还提出种种疑问。
唐老师参与寻找答案的活动，并确定问题的解答。
在教学中，他引导学生建立的学习方式是（）。
A.合作学习、接受学习和体验学习B.探究学习、实践研究和巩固学习C.自主学习、探究学习和合作学习D.自主学习、小组学习和班级学习4.在学习《楚汉战争》一课时，李老师先复习中国历史上《第一个封建王朝——秦》的知识，说明“秦灭六国、统天下、实集权、修长城、攻越族、御外侮、齐三量。
其威多么显赫、其功多么巨大，但就是这样一个了不起的王朝，只存在了十几年的时间就灭亡了，是什么原因呢？这不得不让我们去探究。
”请问，李老师采用了（）。
A.直接导入B.直观导入C.情景导入D.复习导入5.借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是（）。
A.教育观察法B.教育实验法C.历史研究法D.个案法6.当学生的测评结果能准确地显示他们所学的知识技能，准确地预测他们对所学知识技能的实际作用时，我们就认为对这个测评的解释和使用具有高（）。
A.区分度B.信度C.效度D.自由度7.以学生获得积极劳动体验形成良好的技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的综合实践活动内容是（）。
A.社区服务B.研究性学习C.社会实践D.劳动与技术教育8.王老师在新学期的时候，校领导将其调到了一个双差的班级，那么他首先要做好的工作是（）。
A.建立有力的领导集体B.建立班集体的正常秩序C.确定共同的奋斗目标D.培养健康的舆论和良好的班风9.“出淤泥而不染”“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出（）在个体发展中的作用。
A.遗传B.主观能动性C.教育D.身心成熟度10.（）是课程的总体规划，是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件。
A.课程计划B.课程标准C.教学计划D.教学大纲11.炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是（）。
A.送往医院，接受治疗B.将兰兰抱到阴凉通风的地方，解开衣领，冰敷头部C.中暑属于正常现象，不用处理D.通知家长，征求家长意见再处理12.小颖在学习英语过程中，经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。
这种现象在心理学上称为（）。
A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象13.学生聪聪认可自己的实力与成绩，日常生活中表现出自信、独立等特质，渴望得到审视与评价，重视名利，一旦这种需要得到满足，聪聪就会感到自信，否则就会产生自卑或叛逆，按照马斯洛需要层次理论，聪聪的行为属于（）。
A.自我实现的需要B.归属和爱的需要C.安全的需要D.尊重的需要14.鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了。
这种创造活动的心理影响机制是（）。
A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发15.小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常，他的这种症状属于（）。
A.考试焦虑症B.考试强迫症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症16.老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现了（）的德育方法。
A.陶冶教育B.榜样示范C.实践锻炼D.品德评价17.“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。
有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。
”持这一主张的是（）。
A.建构主义课程理论B.人本主义课程理论C.改造主义课程理论D.要素主义课程理论18.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
A.消退B.惩罚C.负强化D.正强化19.陈老师在一次数学考试中，想使学生的学习能力得到自我满足的积极结果，出题时有意降低难度，让学生获得满意的分数而激发学习动机。
这符合桑代克学习规律的（）。
A.准确律B.练习律C.效果律D.动机律20.在课堂教学过程中，李老师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。
A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21.简述学习的内部动机和外部动机的关系。
22.简述课外活动的作用。
23.简述教育与社会生产力发展的关系。
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。
24.材料：阅读《动物学校》这个故事，回答相关问题。
动物学校要招生啦！动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。
泥鳅、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。
学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。
开学第一天的第一堂是游泳课。
松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。
而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。
但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。
但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。
为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。
一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。
在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。
原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“A”等降到现在的“B”等。
老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。
松鼠在飞行项目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“B”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳的要求。
（1）请你就该校的课程设置作以评析。
（2）请你就该校的教学评价作以评析。
25.材料：小明和小华是同桌，某次考试中均得85分。
小明开心的说：“我太幸运了，昨天做了套模拟题，居然有3道题重复。
”小华却嘟囔着嘴说：“哎，我已经复习的很充分了呀，可是还有几个题目不太明白，最后一个题用哪个公式呢？看来，我还得好好的看看。
”问题：根据归因理论，分析两个人各自的归因要素是什么。
作为老师，该如何引导学生的进一步发展？四、教学设计题（40分）26.请认真阅读下文，并按要求作答。
白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。
每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。
”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辨着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。
”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这次回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
晰伞抚绍疆陷请根据上述材料回答下列问题：（1）试对上文进行文本解读。
（10分）（2）如指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标及教学重点。
（10分）（3）为本课设计一则板书并说明理由。
（20分）27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：（1）请列出在教学“统计与概率”时涉及到的三种统计图，并分析三种统计图之间的联系和区别。
（10分）（2）若指导高年级学生学习，试拟定教学目标。
（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明设计意图。
（20分）请根据上述材料完成下列任务：（1）指出上述材料的教学重点和难点。
（10分）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。
（20分）请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。
（10分）（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计“唱好歌曲”（在学生音高、节奏、词曲结合基本无误的基础上，依据作品特点，合理进行歌曲处理）教学环节并说明理由。
（10分）向前摇绳编花跳动作方法：预备姿势、并脚站立，两手握绳柄自然下垂。
练习时，由体后向前摇绳，当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕（前臂外旋），两脚立即跳起，绳通过两脚再摇头至头上方时，交叉臂还原，用同样方法连续进行。
请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“向前摇绳编花跳”的教学重点、难点。
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析3
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析3一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1.明确提出“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。
”的思想著作是( )。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《礼记》2.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能( )。
A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能3.社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所——学校，一般地说是在( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。
A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。
上好义，则民莫敢不服。
上好信，则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容( )。
A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产6.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。
从心理学的观点看，此种现象属于( )A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.社会刻板效应7.小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。
这种情况下，小组成员遵循的纪律属于( )。
A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成8.格塞尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。
A.遗传素质B.生理成熟C.环境D.教育9.从课程形态上看，当前我国小学实施的“信息技术教育”属于( )。
A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程10.学习游泳之前，小玲通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（ ）。
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.卢梭的《爱弥尔》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》2、西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（ ）。
A.基督教教育 B.骑士教育 C.教会教育 D.城市教育3、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。
A.生理需要 B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要4、教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在书上，这种关于“学习”的观点没有处理好（ ）。
A.物质与意识的关系 B.实践与认识的关系 C.真理与价值的关系 D.量变与质变的关系5、“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有（ ）。
A.深厚的教育理论知识 B.高尚的教师职业道德 C.广博的文化科学知识 D.较强的教育教学能力6、“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。
”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须（ ）。
A.注意观察B.培养良好的班风C.做好个别学生的教育工作D.了解和研究学生7、校本课程属于（ ）。
A 、学校自主开发的课程 B 、必修课程 C 、选修课程 D 、隐性课程8、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ） A 、分科课程论 B 、活动课程论 C 、社会课程论 D 、要素课程论9、SQ3R 阅读策略中的Q 指的是（ ）。
A.浏览 B.提问 C.陈述 D.复习10、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。
依据维纳的归因理论，这属于（ ）。
A.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不可控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不可控归因11、在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（ ）。
小学教师资格证考试教育知识与能力模拟卷(三)有答案
教育教学知识与能力模拟卷（三）一、单选题（共20道题，每题2分）1.李老师为了克服教材内容的繁琐，于是以日常生活典型事例为教学内容，通过这些例子，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
李老师的教学方法体现了（）的理论。
A.赞科夫B.布鲁纳C.瓦根舍因D.布卢姆2.自2013年提出共建“一带一路”倡议以来，“一带一路”沿线国家来华留学人数持续增加，他们在中国留学、生活的经历使他们具有“贯通中外”的优势，成为中外交流的使者。
这反映了教育具有（）。
A.传播交流文化的功能B.传递保存文化的功能C.选择提升文化的功能D.创造更新文化的功能3.某校校长在接受采访时，指出本校的教育理念是“人皆英才、人人成才，让每一个生命出彩”。
这种教育理念所体现的教育目的价值取向是（）。
A.社会本位B.无目的论C.宗教本位D.个人本位4.下列不属于学校教育制度的内容的是（）。
A.入学条件B.教学大纲C.修业年限D.学校的性质5.在教育研究的文献中，教育参考书、各级各类学校教科书、教学大纲等属于（）。
A.事实性文献B.工具性文献C.政策性文献D.经验性文献6.上课的时候，王老师能一边板书，一边关注学生的举动。
王老师的行为体现了其（）的质量高。
A.注意分配B.注意广度C.注意稳定性D.注意转移7.小王想参加兴趣班，又担心会影响学习。
小王的这种心理冲突属于（）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突8.在课程类型中，强调把课程整合在一起，学科之间要有关联性和统一性，这种课程属于（）。
A.校本课程B.综合课程C.分科课程D.地方课程9.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，任课教师所领悟的课程属于（）。
A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.经验的课程10.某教育家认为成熟机制对人的发展起决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点，说明他支持的理论是（）。
A.相互作用论B.多因素论C.外铄论D.内发论11.班主任发现班上某一学生出现注意力不集中、有冲动行为、活动过度的症状。
2020年3月中小学教师资格考试综合素质(小学)模拟卷三含答案解析
2020年 月中小学教师资格考试模拟卷三综合素质试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.下图中，教师的做法违背的是（）。
A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱2.某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节有些紧张，字迹潦草，望你更加耐心细致，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是（）。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力3.下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法不正确的是（）A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B.二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准4.有的家长常说：“在孩子的眼中，老师的话就是圣旨，老师所说的、做的都是正确的。
”特别是年龄越小的孩子，只要是呈现在眼前的动作行为，都是他们学习和模仿的对象。
所以，作为一名教师，必须做到（）。
A.爱岗敬业B.热爱学生C.严谨治学D.为人师表5.教育不是工程师进行的设计和加工，用什么样的图纸出什么样的产品；教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。
因此，教师在教育中要扮演好（）的角色。
A.“传道者”B.“说教者”C.“引导者”D.“服务者”6.陈老师是某班级的班主任。
为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新的工作方式。
教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题（三）及答案
教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)及答案教师资格证自2015年实施全国统考，通过教师资格证考试和资格审核的考生，可取得由国家教育厅颁发的教师资格证书，该证书受到国家承认，在全国范围内通用。
下面小编给大家整理教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)，希望大家喜欢！教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)一、单项选择题1、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( D )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( D )。
A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制3、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( B )。
A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为4、( B )提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇5、德育是指教育者培养受教育者( D )的教育。
A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德6、班级管理的基本功能是( D )。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.帮助学生进行社会角色的学习C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.调动班级成员参与班级管理的积极性7、学校中常见的期末考试属于( A )。
A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.标准参照评价8、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( D )的认识。
A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学9、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。
她应该属于( C )类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是( B )。
2020年3月中小学教师资格考试综合素质(小学)模拟卷三及答案
A.突厥
B.契丹
C.匈奴
D.蒙古
22.长篇小说《红与黑》的作者是（ ）。
绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍；对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为（ ）。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进教育公平作为国家基本教育
1
将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结，记在特设的“教师日记”簿上，动员
班级的科任老师也积极参与到“教师日记”的撰写工作中，使科任老师与学生加深理解。陈老师的做法
很好地践行了（ ）。
A.“依法教育，严谨治学”
B.“爱岗敬业，尊重家长”
C.“热爱集体，团结协作”
D.“廉洁从教，为人师表”
13.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ ）。
A.在学生自行上学、放学、返校、高校途中发生的
B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告成、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D.学校组织学生参加校外活动，未对学生进行相应的安全教育，在可预见的范围内采取必要的安全
D.错误，努力学习是学生的义务
17.“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”描写的是哪一个传统节日（ ）。
A.元旦
B.清明
C.端午
D.重阳
18.国粹是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中，不属于中国“三大国粹”的是（ ）。
A.中国功夫
B.京剧
最新2020年小学教资《教育知识与能力》模拟卷及答案
2020年国家教师资模考试卷《教育教学知识与能力》（小学）（满分 150 分时间 120 分钟）一．单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无得分。
本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1.教育区别于其他事物现象的根本特征在于（）。
A教育能为人类生产活动提供经验 B.教育是一种有目的地培养人的社会活动教育能够促进生产力水平的提高 C.教育能够促进文化的传播2.最早提出“因材施教”的是（）。
A.荀子B.孔子C.孟子D.韩非子3.我国教育史上第一次规定男女同校，废除读经，改学堂为学校的学制是（）。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制4.失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发挥，部分补偿无法视物的缺陷。
这体现了个体身心发展的（）。
A.不平衡性B.互补性C.个别差异性D.阶段性5.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守道德规范，但却受个人的欲望支配而不能抗拒诱惑，做出违反道德规范的事。
出现这种情况的主要原因是这些学生（）。
A.缺乏正确的道德认识B.缺乏良好情感C.道德意志薄弱D.没有掌握正确的道德行为方式6.儿童溺水时采取的急救措施中，错误的是（）。
A.使溺水者俯卧，头部下垂，用手压其腹、背部B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物C.把溺水者腹中的水倒出D.对溺水者进行人工呼吸7.研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（）。
A.实验研究B.调查研究C.行动研究D.叙事研究8.学生可以在教师的启发指导下，自己组织、设计、动手、找资料、做实验、搞活动，遇到困难、问题时自己思考分析。
这体现了课外活动的（）。
A.自愿性B.自主性 C 灵活性 D.广泛性9.李明在阅读书籍《西游记》时，根据文字描述在头脑中想象出猪八戒的形象。
这种想象属于（）。
A.创造想象 B.幻想 C.无意想象 D.再造想象10.下列情况属于认知策略的是（）。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》全真模拟考试试题 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》全真模拟考试试题 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。
A.工作分析模式 B.任务分析模式C.目标模式D.过程模式2、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（ ）。
A.止血带绑在伤口上方，注意保暖 B.纸巾盖上伤口，电话通知家长 C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院 D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎3、儿童“多动症”的核心特征是（ ）。
A.活动过多 B.冲动任性 C.注意障碍 D.学习困难4、儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（ ）。
A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D5、全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（ ）。
A.2004年 B.2005年 C.2006年 D.2007年6、在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（ ）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处 ②倒置灭火器，握紧压把 ③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把啊，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（ ）。
A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平8、衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）。
A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为9、目前我国小学开设的 “语文” “数学” “英语” 课程属于（ ）。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是（ ）。
A 、启发性原则 B 、直观性原则 C 、循序渐进原则 D 、因材施教原则2、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。
预设学习活动方式（ ）。
A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计3、教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（ ）。
A 、练习法 B 、演示法 C 、实验法 D 、发现法4、苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论5、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。
该目标属于（ ）。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标6、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（ ）。
A 、小学一年级至高中 B 、小学三年级至高中 C 、小学五年级至高中 D 、初中一年级至高中7、校本课程属于（ ）。
A 、学校自主开发的课程 B 、必修课程 C 、选修课程 D 、隐性课程8、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（ ）。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（ ）。
2020年3 月中小学教师资格考试教育教学知识与能力模拟卷带答案及解析5套
1
提取时没有找到适当的提取线索。如果有恰当的线索提示，个体就能够很快将信息提取出来。 18.【答案】A。 19.【答案】C。解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听
手段播放有关教学内容的软件、特制的课件等，指导学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。 20.【答案】B。解析：常模参照评价又称作相对性评价，是依据一个常模，即相对标准进行的评价。 二、简答题 21.【参考答案】教育对文化的促进作用： （1）教育具有传递、保存文化的作用。 （2）教育具有传播、交流文化的作用。 （3）教育具有选择、提升文化的作用。 （4）教育具有更新、创造文化的作用。 22.【参考答案】 （1）明确记忆目的，增强学习的主动性。 （2）理解材料的意义，少用机械记忆。 （3）对材料进行精细加工，促进深度理解。 （4）运用组块化策略，合理组织材料。 （5）运用多重编码方式，提高加工质量。 （6）注重复习方法，防止知识遗忘。 23.【参考答案】 组织和培养班集体的方法： （1）确定班集体的发展目标。 （2）建立班集体的核心队伍。 （3）建立班集体的正常秩序。 （4）组织形式多样的教育活动。 （5）培养正确的舆论和良好的班风。 三、材料分析题 24.【参考答案】 （1）陈老师展现了自己的教学机智，突破预定计划，“创造性地教学”，把学生当作学习的主体，教
7.【答案】B。解析：本题考查儿童身心发展的特点。不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发
展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。就儿童发
展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。故选 B。
8.【答案】C。解析：道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。学生明知故犯、言行不一的主要
6.【答案】B。解析：溺水者被营救上岸后，须立即清除口鼻内的淤泥、杂草、分泌物等，以确保呼