小学教师资格考试教育教学知识与能力预测试题(一)
2022-2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试题1(答案解析)
2022-2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1. 下列说法错误的是（）A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思C.教学反思的主要部分是指狭义的反思D.按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思正确答案：D本题解析：按照教学反思反思者的人数，可分为个体反思和群体反思。
2.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。
教师处理活动与课本关系的最好办法是()A.用活动吸附、处理课本B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C.根据课本需要组织活动D.课堂搞好活动，课外读好课本正确答案：B本题解析：教学目标是最主要的教学依据。
要围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本。
3.皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A.9岁B.10岁C.11岁D.12岁正确答案：B本题解析：皮亚杰认为，l0岁是儿童从律道德向自律道德转化的分水岭。
4.沈老师走进教室 ,发现黑板上有一副嘲弄他的漫画 ,同学们嬉笑不已,沈老师看后笑着说:“头像画的很逼真 ,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的学生而感到高兴 ,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长 ,说不定将来会成为美术家呢。
”沈老师停顿一下,接着说:“可是这节课不是美术课 ,而是作文讲评课 ,现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦 ,只见一位同学疾步走上讲台 ,向沈老师深深地鞠了一个躬 ,然后抢过黑板擦 ,擦掉了他的“得意之作”。
多年以后 ,一副赞美老师 ,反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品 ,作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
问题 :(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。
(10分)(2)谈谈教师在处理课堂上突发事件时的注意事项。
教师资格考试教育知识与能力试题(小学)1
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的（）特点。
A. 复杂性B. 多样性C. 创造性D. 示范性2. 研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）。
A. 教育叙事研究B. 反思性研究C. 教育调查研究D. 教育文献研究3. 以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是（）。
A. 教师中心、教材中心、课堂中心B. 教师中心、教材中心、经验中心C. 儿童中心、活动中心、经验中心D. 教师中心、活动中心、课堂中心4. “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
”这句话出自《爱弥儿》，其作者是（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 洛克5. 教育可以生产新的科学知识和技术手段，这体现了教育对（）具有促进作用。
A. 政治经济B. 人口C. 文化D. 生产力6. 小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视，那么小芳妈妈的这种注意活动属于（）。
A. 有意注意B. 无意注意C. 有意后注意D. 无意后注意7. 近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美，学习美，发现美，这种艺术课属于（）。
A. 学科课程B. 分科课程C. 综合课程D. 选修课程8. 我国小学课程的三种文本表现形式是（）。
A. 课程计划—课程标准—教材B. 课程总目标—领域目标—学科目标C. 课程目标—课后评价—课程实施D. 知识—情感—价值观9. 人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢；大脑皮层是先枕叶，而后是颞叶→顶叶→额叶；肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。
心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意。
这些体现了人身心发展的（）。
A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 个别差异性10. 张宏在一次乘坐高铁时偷偷躲在卫生间里吸烟，被乘务员发现后对其罚款2 000元，此后张宏就不在高铁上吸烟了。
国家教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)终极模拟卷(一)
教育教学知识与能力（小学）第7页（共14页）根据上述材料完成下列任务：）简述比与比例的区别和联系。
（10 分））如指导高年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。
（10 分））依据拟定的教学目标，设计本节课的主要教学环节并说明理由。
（20 教育教学知识与能力（小学）第9页（共14页）根据上述材料完成下列任务：1）教师在发布课堂指令时应注意哪些问题？（10 分）2）如指导小学生学习本课内容，请拟定教学目标。
（10 分）3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。
分）教育教学知识与能力（小学）第10页（共14页）1= E 快乐地 李 众词潘振生曲24后滚翻动作方法：背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上（手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向后）使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻转成蹲撑，根据上述材料完成下列任务：）简要说明“后滚翻”的教学重点、难点。
（10 分））如果指导水平二的学生练习后滚翻，试拟定教学目标。
（10 分））依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。
（教育教学知识与能力（小学）第13页（共14页）请根据上述材料完成下列任务：）如指导高年段小学生学习，请拟定教学目标。
（10 分））为本课设计一个合适的导入并说明理由。
（10 分））依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
（20 分）教育教学知识与能力（小学）第14页（共14页）。
教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟题及答案1
教师资格《小学教育教课知识与能力》模拟试题及答案 1一、单项选择题 (共 30 道题，每题 2 分，共 60 分)1.教师不得对学生进行诅咒，体罚或其余欺侮学生的行为，这是由学生的 ( ) 决定的。
A.身心健康权B.人身自由权C.人品尊严权D.隐私权2.课外活动不包含 ()。
A.民众活动B.娱乐活动C.自习课D.科技活动3.反应测试的靠谱性即多次测试分数的稳固、一致程度的特色称为( )。
A.信度B.效度C.难度D.划分度4.巴甫洛夫经典实验“条件反射”顶用的动物是()。
A.鸽子B.猩猩C.狗D.白鼠5.学生解答问题时，“一题多解”探究多种答案。
这类思想方式是( )。
A.发散思想B.聚合思想C.归纳思想D.间接思想6.《教师法》规定的教师查核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。
A.工作态度B.工作热忱C.工作效率D.工作质量7.某班在“每个月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖赏，这样的方法是()。
A.说服教育法B.道德评论法C.指导实践法D.陶冶政治法8.学生课余生活的优秀形式是( )。
A.课外活动B.课余活动C.民众活动D.娱乐活动9.经过察看事物、演示实验、到工厂或乡村进行实地观光接见等方式获取直观经验属于 ()。
A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.知识直观10.教课纲领详细化的表现形式是( )。
A.教课计划B.课程目标C.教课目的D.教科书11.教课的中心环节是 ()。
A.领悟知识B.稳固知识C.运用知识D.检查知识12.学生学习是为了博得地位和自尊，这类学习动机属于( )。
A.隶属内驱力B.自我提升内驱力C.认知内驱力D.内部求知欲13.叙述是教师主要的教课手段，一般可分()三个阶段进行。
A.导入、详述和汇总B.导入、剖析和汇总C.剖析、详述和总结D.剖析、怀疑和总结14.需要调整原有的经验或对新旧经验加以归纳，在形成更高一级的认知结构后才发生迁徙。
下半年小学教师资格证国考教育教学知识与能力：考点预测试题：班级管理（一）
下半年小学教师资格证国考教育教学知识与能力：考点预测试
题：班级管理（一）
【考点一】班级的发展
【考点预测】
正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.马卡连柯
D.杜威
答案：A
【考点归纳】
“班级”一词正式使用：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
班级的理论基础：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。
后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。
中国的班级组织形式：中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。
20世纪初，在“癸卯学制”中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。
由此，在“废科举、兴学校”的浪潮后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式，使其
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在中国逐步推广开来。
【考点二】班级管理的主要对象
【考点预测】
班级管理的主要对象是( )。
A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料
答案：C
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教师资格《小学教育知识与能力》(题库)预测试卷一
教师资格《小学教育知识与能力》（题库）预测试卷一[单选题]1.“以最好的教学效果使学生达到最理想（江南博哥）的发展水平”是()的理论核心。
A.赞可夫的《教学与发展》B.布鲁纳的《教育过程》C.苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》D.瓦根舍因的《范例教学原理》参考答案：A参考解析：苏联教育家赞可夫著有《教学与发展》，该书的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”。
[单选题]2.卢梭认为，在人的心灵中根本没有什么天生就有的邪恶，任何邪恶都是在后天不恰当的社会制度中养成的。
因此，他主张儿童的教育要远离腐化的上层社会生活，远离充满罪恶的城市，要把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中，把他们从社会的不良影响下挽救出来，在教育中保护儿童善良的天性。
卢梭的观点属于()教育目的价值取向。
A.环境本位论B.个人本位论C.生活本位论D.社会本位论参考答案：B参考解析：个人本位论认为教育的根本目的是人的本性和本能的高度发展。
卢梭的观点属于个人本位论的教育目的价值取向。
[单选题]3.“橘生淮南为橘，生于淮北为枳。
”这句话反映了()因素对个人发展的影响。
A.成熟B.遗传C.教育D.环境参考答案：D参考解析：同样的种子由于土壤.气候等环境因素的改变，结果就产生了橘与枳的差别，这说明环境影响和制约着事物的发展。
[单选题]4.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威参考答案：C参考解析：裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”主张的教育家。
夸美纽斯提出“泛智教育”，即教师要把一切知识教给一切人，一切青年男女都应该进学校。
赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心.教材中心.课堂中心的特点。
杜威提出新三中心论：学生中心.活动中心.经验中心。
[单选题]5.对教育事业的发展速度.规模和学校结构起决定作用的因素是()A.决策者的观念B.生产力发展水平C.政治制度D.社会需求参考答案：B参考解析：社会政治经济制度.生产力.科学技术.文化等都对教育的发展有一定的影响和制约。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案单选题（共40题）1、教师职业是促进个体（）的职业。
A.自然化B.现实化C.社会化D.自由化【答案】 C2、以下哪个选项不属于学习策略的范畴( )A.利用音像和网络资源丰富学习内容B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法【答案】 B3、“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。
A.坚持性B.果断性C.自觉性D.自制性【答案】 A4、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）。
A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法【答案】 A5、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】 C6、“教学与发展”的思想是由( )提出的。
A.赫尔巴特B.赞科夫C.巴班斯基D.布鲁纳【答案】 B7、“君子欲化民成俗，其必由学乎，古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B8、皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自( )A.平衡B.顺应C.同化D.异化【答案】 A9、我国小学阶段，德育内容主要体现在( )中。
A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会【答案】 B10、教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。
A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段【答案】 A11、人的外部感觉主要包括（）种。
A.四B.五C.六D.七【答案】 B12、班集体形成的条件和前进的动力是( )。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题预测考前冲刺模拟题库及答案解析
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．关于现代教育技术在课堂教学中的作用，下列说法正确的是（）。
A．对课堂教学不可或缺B．可完全取代传统教学手段C．对课堂教学起辅助作用D．必然能提高课堂教学效率答案：C解析：本题考查信息技术与小学教学。
现代科学技术在教学起辅导作用。
故本题选 C。
2．建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。
A.一般性发展目标B.学科学习目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标解析：《国家基础教育课程标准》要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。
基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。
3．下列表述符合资源管理策略的是（）。
A.零碎时间没有用B.避免有挑战性的任务C.安排适合自己的学习环境D.遇到困难只能靠自己答案：C解析：资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。
A项不符合时间管理策略的要求，B项不符合努力管理策略的要求，D项不符合学业求助策略的要求，C项符合环境管理策略的要求。
故选C。
4．教师成长与发展的最高目标是（）。
A.教学熟手B.老教师C.优秀班主任D.专家型教师解析：教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。
5．某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控制的C.外部、不稳定、不可控制的D.内部、稳定、可控制的答案：A解析：努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。
故选A。
6．修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。
这属于（）。
A.顺应性迁移B.高路迁移C.低路迁移D.重组性迁移答案：B解析：高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。
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2018 年下半年小学教师资格考试
教育教学知识与能力预测试题（一）
注意事项：
1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分）
1.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会共始终。
这表明教育具有（）。
A.永恒性
B. 历史性
C. 阶段性
D. 生产性
2.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子的施教内容（）。
A.具有灵活性
B. 脱离社会生产
C. 具有全面性
D. 结合社会生产
3.“长善救失“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的( ) 。
A.
个别差异性
B.不平衡性
C.阶段性
D.分化与互补的协调性
4.学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了（）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
5.《品德与社会》《艺术》属于（）课程。
A.综合实践课程
B.分科课程
C.综合课程
D.分科与综合课程
6.教师的核心形象是( )。
A.道德形象
B.文化形象
C.领导形象
D.人格形象
7.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血，肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）
A.停止活动，冷敷扭伤处
B.停止活动，热敷扭伤处
C.按摩扭伤处，继续活动
D.清洁扭伤处，继续活动
8.“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）
A. 遗传
B. 环境
C.个性差异
D.个人努力
9.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。
这种感觉现象是（）
A.适应
B.对比
C.联觉
D.综合
10.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显的差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画的意义。
这反映的知觉特性是（）
A.理解性
B.选择性
C.恒常性
D.整体性
11.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）A.信度 B.效度
C.难易度
D.区分度
12.小宇认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。
根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的（）阶段。
A.服从与惩罚
B.社会契约
C.维护权威或秩序
D.普遍伦理
13.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。
这一观点要求小学教学应当遵循（）
A.启发性原则C.因材施教原则
B.直观性原则
D.理论联系实际原则
14.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。
这种教学方法属于（）
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
15.通过实验培养学生的实验能力与归纳概括能力，这达成的教学目标属于( )
A、知识与技能
B、思维与创新
C、过程与方法
D、情感、态度与价值观
16.我国2006 年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）
A.地市级人民政府为主管理的体制
B.县级人民政府为主管理的体制
C.乡级人民政府为主管理的体制
D.
镇级人民政府为主管理的体制
17.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明（）
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定人发展的最终结果
18.在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。
这种教学组织形式是（）
A.复式教学
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学
19 班主任工作的重要内容之一是开展以班级（）为核心的常规管理。
A. 学风建设
B.培养目标
C.规章制度
D.教学规则
20.“知是行之始，行是知之成。
”这句话表明在德育过程中( )
A.行比知重要
B.知比行重要
C.要坚持知行统一的原则
D.知与行可以割裂
二、简答题(本大题共 3 小题，每小题10 分，共30 分)
21.简述影响个体身心发展的主要因素？（10 分）
22.简述学习动机的定义和功能。
（10 分）
23.教育研究的基本步骤有哪些？（10 分）
三、材料分析题(本大题共2 小题，每小题20 分共40 分)阅读材料，并回答问题。
24.材料：
吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反，吴老师对此进行了反思，并进行了一些改变：首先，让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞赛；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。
渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。
（1）现代班级管理的理念是什么？
（2）吴老师最初管理失败的原因是什么？
（3）吴老师后来管理成功的原因是什么？
25.材料：
王小奇是重庆某学校的学生，上小学五年级时就迷上了网络游戏。
今年 5 月 2 日，王小奇第五次离家出走，父母亲朋四处寻找，直到5 月10 日，才在一家网
吧里找到已经精神恍惚的他。
5 月19 日，王小奇再次离家出走，3 天后又是在一
家网吧找到他。
从此以后，王小奇被无奈的父母关在了家里，他的父母也在家里陪
他自学。
据王小奇的班主任介绍，王小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩
直线下降。
她时常给学生讲很多道理和材料，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多，离家出走的也不止王小奇一个。
她说：“我们能管住学生，但管不住网吧。
”中
国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18 岁以下的网民占我国上网人数的15.1％。
从职业结构来看，学生占23％，是所有职业中比例最高的群体。
去年
12 月27 日晚，广西河池市十多位人大代表对全市61 家网吧暗访后统计，进入
网吧的未成年人占网吧总人数的57.3％。
阅读上述材料，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。
四、教学设计题（本大题有 3 小题，任选 1 题作答，多答只按第 1 题计分，40 分。
）
26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析该文本的写作特点。
（2）如指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标。
（3）请根据拟定的教学目标，设计课堂的导入环节。
27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）试分析小学数学学习的特点。
（2）如指导中年级小学生学习上述任务，试拟定教学目标和教学重点。
（3）根据拟定的教学目标，设计课堂教学环节并说明理由。
请根据上述材料完成下列任务： （1） 简述英语课程创设情境的方法。
（2） 如指导小学生学习，试拟定教学目标。
（3） 依据教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
28. 请根据材料完成下述任务。
（4）。