2010年六年级班级工作总结
六年级班级工作小结
六年级班级工作小结在过去的一年里，我们的六年级班级工作取得了令人满意的成绩。
以下是我对这一年班级工作的小结。
1.班会工作每周一次的班会是我们班级管理的重要一环，既是组织、管理、协调班级工作的重要平台，也是传授、提高学生综合素质的重要场所。
我们的班会按照固定的流程进行，由班主任主持，学生代表和班委成员参与。
班会内容包括班级管理制度、学习方法、交流互动和各项活动的宣传和组织。
班主任在班会中对学生进行思想教育，传递正能量，引导学生树立正确的人生观和价值观。
学生代表和班委成员则在班会中表达学生需求和意见，协助班主任开展各项工作。
此外，班会还为学生提供了分享经验，交流思想的机会，增强团队协作能力，提高沟通能力。
2.学习考试在学习方面，我们班级采用多种形式的学习方法，如听讲、讨论、案例分析、小组合作、探究、实践等。
我们班级每天都有自习时间，班主任也定期组织学生进行集中复习和答疑。
在考试方面，我们班级严格按照考试制度进行组织，力争做到公平公正。
我们班级每次考试后，班主任及时公布成绩和优秀成绩的名单，鼓励学生发扬优点，改正缺点，激发学生的进取心和自信心。
3.安全工作安全是我们班级工作中最为重要的一环。
我们班级每周定期开展安全教育宣传，并要求学生做好安全防范措施。
在学生放学时，班主任会提前在学校大门口等候，确保每一位学生安全离校。
同时，班主任还定期巡视教室、厕所等地方，查看设施是否完好，保持环境卫生。
4.文体活动文体活动是我们班级的一项特色工作。
在班主任的带领下，我们班级开展了各种有意义的活动，如运动会、英语演讲比赛、课前演讲比赛、才艺展示等。
这些活动既增强了学生体质，磨练了学生的意志品质，又激发了学生的学习兴趣和发掘潜能的能力。
5.家长工作家委会是我们班级家长工作的一个重要组成部分。
我们班级家委会成员精神饱满，积极参与班级工作。
班主任通过家长会、微信等渠道与家长沟通，及时反馈学生在班级、家庭和学校中的表现和需求，以便更好地协调各方面的工作。
小学六年级班级的工作总结范文(通用3篇)
小学六年级班级的工作总结范文（通用3篇）1.小学六年级班级的工作总结范文第1篇一转眼，一个学期又要过去了。
回顾这学期的工作，真是千头万绪。
其实我班没有什么亮点可谈，现在我就谈一谈外地生跟本地生的差异吧。
这是个特殊的群体，这个班是不稳定的，或来或去，学生的流动性比较大。
所以相对来说，管理上就有一定的难度。
本学期本班仍以开学初的班级计划为指针:坚持实现班级管理细致化，对班级卫生进一步落实.值得一提的是本班卫生这一块.由于本班学生平时在生活，卫生习惯上很随便、好动、野蛮，说一句难听的话是没有什么教养。
回顾当年我刚接任这班时，那时一进教室一股臭气扑鼻而来。
那种滋味无法形容，地上纸屑满地。
经过这几年的努力，本班学生在卫生习惯上改变很大，慢慢养成好的习惯.那野蛮，随便的动作渐渐消失了，平时不乱扔纸屑，乱吐痰，论到做值日也认真自觉完成，走进教室觉得有一种清新而干净的气息了。
在学习方面，回想我刚接这班时，学生的学习习惯很差，不自觉，态度不端正，交上来的作业总有三份之一的学生空着的，课堂纪律闹哄哄，象一盘沙子，考试成绩有三分之一不及格，当时我不知道从哪儿入手。
后来我就利用奖惩制度，重点以奖为鼓励，规定在听写本子上打“星星”在课堂作业本上打“A”，我跟他们说：“一颗星一本本子，一个“A”也是一本本子”。
这样一来学生的学习兴趣大大的提高，学习态度也改变了。
班里的黄彪、许源、夏仕城，甘波……等同学从不及格走向及格70多分。
特别是许源这个男生开始他是个最顽皮的.学生，学习很不认真，平时爱捣乱。
现在不同了，他上课认真了，作业也认真完成了，特别是体育这一块而拿到奖品最多。
看着这一点一滴的变化，我也得到一些安慰，使得整个班风蒸蒸日上，课堂学习效果比较好。
一学期下来，在班级管理上学生难免发生一些不称心的事情。
在这方面我值得反思，有待于努力加强，在以后的管理制度上要把握准确的心理定位，找到更好的管理方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛。
2010-2011六年级班级工作总结
2010-2011学年度第二学期六年级班工作总结一学年的教学工作已经结束，为了以后的班级工作搞得更好、更出色，我将在这一学期的班级工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手：一是重视班会，开好班会。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
开班会，主要是班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我不仅得到了班上大多数学生的喜爱和信任，同时也得到学生家长的赞同。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作具体实施：主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
六年级班班级工作总结(通用3篇)
六年级班班级工作总结（通用3篇）六年级班班级工作总结篇1一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。
由于学生太小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
一、防滑冰落水安全教育（1）强化安全教育。
应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力；加强对家长的宣传教育，及时配合政教处发放各种安全教育通知，提醒节假日和放学时间防学生滑冰溺水安全注意事项，使家长切实负起监护人的责任。
（2）加强学生自我管理。
教育学生在寒期休息时间不擅自滑冰，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理。
二、有关防雷避雷安全教育教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项：（1）应该留在室内，并关好门窗；在室外的人员应躲入建筑物内。
（2）不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头。
（3）切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。
（4）减少使用电话和手提电话。
（5）切勿滑冰或从事其它水上运动，不宜进行室外球类运动（尤其是不要在空旷的操场上活动），离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。
（6）切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。
（7）切勿处理开口容器盛载的易燃物品。
（8）在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物时，应远离树木和桅杆。
（9）在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球等扛在肩上。
（10）不宜骑自行车。
三、交通安全教育教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。
小学六年级班级工作总结范本
小学六年级班级工作总结范本一、工作开展情况本学年，我担任六年级班级的班主任工作。
在过去的一年中，通过班级工作的开展，我和学生们共同努力，形成了良好的教育氛围和良好的班级秩序。
下面将从学校工作、学习管理、班级管理、家长工作等几个方面进行总结。
二、学习方面本学年，我们班学生的学习成绩有了明显的提高。
通过开展各种形式的学习活动，培养了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效率。
学生们参加了学校举办的各种学习竞赛和活动，取得了优异的成绩。
同时，我还积极与同级其他班级进行交流合作，借鉴他们的好经验，共同提高学生的学习水平。
三、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和责任心。
我组织了一些小组活动，让学生们互相帮助、互相学习，培养了他们的团队合作和交流能力。
我还设置了班级奖励制度，激励学生们努力学习，争取优异成绩。
在班级纪律方面，我加强了对学生行为规范的培养，严格执行班级规定，维护了班级的正常秩序。
四、家校合作方面我积极与家长进行沟通和交流，及时了解学生在家庭环境中的情况。
我定期召开家长会，向家长们介绍学生的学习情况和班级管理情况，并听取家长们的建议和意见。
同时，我也积极参与学校的家长志愿者活动，为班级和学校的发展出一份力。
五、特殊学生管理方面在班级中，我还面对一些特殊学生的管理问题。
对于这些学生，我注重与他们的沟通和交流，了解他们的困难和需求，并与他们的家长进行密切联系。
我积极与学校的特教组合作，寻找解决问题的方法和途径，帮助他们克服困难，取得进步。
六、自我评价与展望在过去的一年中，我努力完成了自己的工作任务，并取得了一定的成绩。
然而，也有一些不足之处需要反思和改进。
首先，我觉得自己在学生心理疏导方面还不够成熟，需要更多学习和实践。
同时，我也要加强与同事之间的交流和合作，共同提高班级工作的质量。
在新的学年中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教育教学水平。
我将更加关注学生的情感需求，注重培养他们的品德素养和社交能力，努力打造一个温馨和谐的班级氛围。
六年级班级工作总结(4篇)
六年级班级工作总结一、班级基本情况回顾：本班共有学生52名，不少学生是留守儿童，住校生5人，自理能力较差，习惯方面不很好。
但他们个性强，具有强烈的竞争意识、自我表现意识。
总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。
但有的学生学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹矛盾，还需要做大量的工作。
二、分管工作完成情况：1、德育教育思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，及时处理学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。
帮助有困难的学生，让学生处处感觉到你的关心。
结合语文教学和思品课的教学，利用班队时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。
2、安全工作安全教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。
3、习惯养成教育、纪律方面利用班队集中对学生进行《小学生守则》、《日常行为规范》的教育，教育学生在学校做一个合格学生。
设置了专门的纪律班长，负责好班级的纪律。
及时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律情况。
4、劳动、卫生方面积极配合班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二、四按时对班级进行卫生大扫除，平时多检查多督促，以身作则，教育学生不乱扔废纸，注意保持个人和班级的卫生。
5、待转化生转化认真分析待转化生的情况，积极做好他们的思想工作，及时帮助他们，给他们更多的关爱，及时和家长取得联系，共同教育学生。
三、班级活动：各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进行教育的良好载体。
本学期结合学校的工作，在班级中开展了下列活动：1、教师节，我向老师表爱心2、手抄报、体操、黑板报。
3、看看我的榜样活动。
4、家长会四、班级成绩和特色：学生在各项活动中表现得都很出色，为班级争得了荣誉。
五、班级管理经验：1、组织学生开展有意义的活动，参与学生的活动，在具体的活动中进行的教育才是最有效的教育，学生才会接受。
2010年六年级班组工作总结
一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。
做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。
于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。
如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。
用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。
其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。
例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。
成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。
针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。
其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。
比如有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。
比如xxx同学，由于身体的原因，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他。
对于这位让不少老师头疼的双差生，我并没有放弃他。
六年级工作总结4篇_六年级班级工作总结
六年级工作总结4篇_六年级班级工作总结六年级工作总结1：
在过去的一年里，我作为六年级的班主任，认真履行职责，努力工作。
通过与家长、
同学和同事的密切合作，我取得了一定的成绩。
在班级管理方面，我制定了合理的班规班纪，让每个学生都能明确自己的责任和义务。
我注重培养学生的自主管理能力，让他们能够自觉地完成班级事务。
我加强了与家长之间
的沟通，及时了解学生的情况，共同帮助学生解决问题。
第二，在教学工作方面，我积极研究新的教学方法，注重培养学生的创造力和思维能力。
我善于利用多种教学手段，让学生在课堂上感到兴趣。
我关注学生的学业进步情况，
及时进行差生辅导，确保每个学生都能取得进步。
在品德教育方面，我注重培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
我组织了一系列的
社会实践活动，让学生亲身感受社会的不同层面。
我也注重培养学生的个性和兴趣，鼓励
他们发挥优势，树立正确的人生目标。
通过一年的工作，我发现自己的不足之处，并总结出了一些经验和教训。
在以后的工
作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展贡献自己的一份力
量。
在班级管理上，我注重培养学生的自律能力，让他们能够自觉地遵守纪律。
我组织了
班级例会，及时交流班级工作，解决问题。
我与家长保持密切联系，了解学生的情况，并
及时反馈给家长。
2010-2011学年第一学期六年级班务工作总结
2010--2011学年第一学期六年级班务工作总结一、基本情况概述深入学生，了解学生，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。
树立自信心和上进心。
通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。
人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。
办文明事，争说文明话，争创文明班。
二、取得的成绩与经验（一）、班主任是班级管理工作的负责人，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，积极鼓励，严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。
狠抓班风，学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。
班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。
（二）、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。
配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。
使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。
三、采取的方法和措施⑴从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。
六年级班级工作小结
六年级班级工作小结本学年，我担任六年级的班主任工作，通过一年的班级管理工作，我深深地感受到了教育工作的责任和使命感。
同时，也意识到了自己在教育教学方面的不足之处，需要继续努力提高自己的能力。
一、班级管理：在班级管理方面，我努力创建了一个良好的班级氛围，让同学们有一个舒适的学习环境。
在班级规章制度方面，我们制定了详细的班级纪律，并通过每周班会进行宣传和教育。
考勤、卫生、纪律等方面的考核工作也比较规范有序，大部分同学都能主动遵守规定，并且班级的纪律意识逐渐增强。
在班级管理中，我也重视同学的心理健康，定期组织班级心理辅导活动，及时关注同学们的学习和生活情况。
通过开展一些课余活动，增强同学们的团结合作精神，激发他们的学习兴趣。
二、教学工作：在教学方面，我积极参加了学校组织的各种教学研讨活动，了解并学习最新的教育教学方法和理念。
我注重培养学生的实际动手能力，提高他们的创新思维和解决问题的能力。
在教学中，我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力。
我还注重巩固学习成果，及时与家长沟通学生的学习情况，为他们提供针对性的帮助和指导。
对于学习困难的学生，我和同事们进行了个别辅导，帮助他们更好地理解和消化知识。
三、家校合作：在家校合作方面，我积极与家长进行交流，及时了解学生在家庭中的情况，以便更好地指导学生。
通过定期举办家长会和家校互动活动，我与家长们保持着密切的联系。
在班级群中，我及时发布班级通知和家庭作业，与家长沟通学生的学习情况，共同配合学生的学习进度。
四、团队合作：在班级管理和教学工作中，我始终与同事们保持良好的合作关系。
通过互相学习、帮助和交流，大家共同进步，为学生提供更好的教育教学服务。
通过一年的班级管理工作，我深刻体会到了作为一名班主任的责任和使命感。
我会继续努力提高自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
同时，我也将继续与家长和同事们保持紧密合作，共同努力，为孩子们的未来铺路。
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2010年六年级班级工作总结
六年级班级工作总结有一种文字，让你憧憬，让你遐想，让你永远难忘。
这是我作为班主任，在开学初布置教室时给我班学生的题词，意在通过课外阅读，尤其是古诗文的诵读，对学生起到熏陶人格，养成习惯，提高人文素养的作用。
本学期，我们班除了完成学校布置的常规工作外，力求在保持原有的好习惯——每天读课外书半小时的基础上，有所突破：结合新课程对小学生古诗词学习的要求（小学生必备古诗词70首）,重点对学生进行诵读和人文素养的培养。
1.重课外阅读，营造书香班级中央电视台主持人白岩松说过：他的成功秘诀就是少看电视多看书。
读课外书作为我班一项常规性回家作业，除了其中考查与期末考试阶段外，我要求学生们平时读好书，好读书。
少看电视多看书，每天读书半小时，并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作，以确保在时间数量上培养学生的阅读习惯。
在校，我们定于每周五为课外书交换日，要求学生主动与同学交换并作好登记工作。
为了全面了解学生在家的课外阅读情况，加强家校联系，学期期中，我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查。
在广泛听取家长意见的基础上，学期结束前夕，我们还进行了一次班级读书交流会。
2.重抓古诗文阅读，塑造诗路花雨诗路花雨是我班本学年课外阅读的一个长远计划。
为了营造学习的氛围，在开学初布置教室时，除了常规的消息栏、警示栏、学习园地等，我们重点设计了诗路花语，分三个板块：一栏是古诗词学习栏，伴随着每日一诗的学习，及时展示在诗路花语中。
一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的。
另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。
每学生自学古诗文一篇，范围参考《小学生必背古诗词70首》，学懂，学透，然后每天利用约10分钟的时间，将这古诗文在全班教学，按学号轮流准备与教学。
轮到教学的同学，事先要搜集资料，将古诗文的背景，译文，作者等作详细解说。
在教学过程中，学生和老师还可以针对教学内容提问质疑，最后诵读，直至背出为止。
一学期来，我们已经学习了51篇，全班45位学生中共有36位已超前背完70首古诗词。
课外阅读有助于开发智力，增长见识，增强自信。
苏霍姆林斯基说过：30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
课外阅读有助于积累语言。
课外阅读还可以陶冶情操，培养学生良好的道德品质和健全的人格。
新课标指出：使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。
学会运用多种阅读方法。
受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
要塑造学生真诚、善良、美好的心灵，课外阅读是一条重要途径。
读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。
好的课外书富含高尚的人文精神，很容易使学生产生共鸣，从而激荡起升华人格的内在欲望，达到良好的教育效果。